四川省涼山州2024年中考語文試題

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）四川省涼山州2024年中考語文試題注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、座位號、準考證號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上，并在答題卡背面上方填涂座位號，同時檢查條形碼粘貼是否正確。2．選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應題目標號的位置上；非選擇題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆書寫在答題卡對應題目標號的答題區(qū)域內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。3．考試結(jié)束后，由監(jiān)考教師將試題卷、答題卡、草稿紙一并收回。本試卷分為A卷（100分）、B卷（50分），全卷共8頁，滿分150分，考試時間120分鐘，A卷又分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。A卷（共100分）第Ⅰ卷選擇題（共27分）一、基礎知識（每小題3分，共15分）閱讀下面文段，完成下面小題。從海拔305米到5958米的涼山被譽為“動植物基因庫”，蘊藏著我國南北兼有的各種生物資源6000余種，森林覆蓋率達50%。州府西昌，是一座名副其實的“春天棲息的城市”，月月都有花開，不同的街道呈現(xiàn)出不同的色彩，走進西昌，①就仿佛進入了一座大自然的《花卉博物館》。一月的西昌，洋溢著春的氣息，到處都是紅彤彤的火炮花。②花朵外形酷似鞭炮，有紅、黃兩色，花量大，花形喜慶又迷人。一朵花，宛如煙花般華麗，有時還能看到幾百朵花同時綻放。二月，西昌濕地公園內(nèi)，數(shù)十萬株郁金香咄咄逼人、競相開放。三月，黃花風鈴木讓西昌全城盡帶“黃金色”，瀘山古寺掩映于櫻花之中。四月，藍花楹悄然出現(xiàn)在街頭，讓一座城沉浸在藍紫色的浪漫中。還有隱匿在山間的山茶花、桃花、梨花等次第盛開，鮮艷繽紛?！拔逡弧奔倨?，西昌城區(qū)綻放的藍花楹吸引了廣大市民游客前來打卡觀賞，A。全年無“淡季”，全域無“冷門”。③聞名中外的景區(qū)有邛海、瀘山、瀘沽湖、螺髻山、建昌古城……④五彩涼山，四季皆風景；美麗涼山，處處可旅游。1.文段中加點字注音完全正確的一項是（）A.蘊藏（yùn）覆蓋（fù） B.呈現(xiàn)（céng）洋溢（yì）C.宛如（wān）悄然（qiāo） D.沉浸（qìn）繽紛（bīng）2.文段中畫波浪線詞語使用有誤的一項是（）A.名副其實 B.咄咄逼人 C.隱匿 D.次第3.文段中畫橫線句標點符號使用有誤的一項是（）A.① B.② C.③ D.④4.在文段A處填入下列句子，排列順序最為恰當?shù)囊豁検牵ǎ傺亟值牟簧偕碳覍ｉT推出藍花楹限定的商品，受到市民游客追捧②置身紫色花海中，拍一組美美的照片也是打卡之行必不可少的一項流程③以賞花作為切入點，航天北路的周邊美食、文創(chuàng)產(chǎn)品等業(yè)態(tài)均被帶動④于是，旅拍行業(yè)也趁著藍花楹的熱度迎來了一個高峰期A.②①③④ B.④①③② C.④③②① D.③①②④5.下列說法有誤的一項是（）A.聞一多，詩人、學者、民主戰(zhàn)士，代表作有詩集《紅燭》《死水》。B.《小石潭記》的作者柳宗元，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。C.莫泊桑，英國作家，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《變色龍》等。D.律詩要求詩句字數(shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。二、文言文閱讀及古詩文積累（25分）（一）閱讀下面文段，完成小題。①當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？②今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（節(jié)選自《送東陽馬生序》）6.下列句子中加點詞意義或用法理解有誤的一項是（）A.以衾擁覆以：用B.綴公卿之后之：助詞，的C.今諸生學于太學于：在D.求而不得者也而：表承接，相當于“就”7.文中畫線句子翻譯正確一項是（）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。A.因為其中有值得快樂的事情，不覺得吃穿和俸祿不如別人。B.認為其中有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。C.因為內(nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。D.認為內(nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃穿和俸祿不如別人。8.對文章理解和分析有誤的一項是（）A.序是一種文體，有書序和贈序之分，《送東陽馬生序》屬于贈序。B.選文第①段先寫物質(zhì)條件的匱乏，再寫自然環(huán)境的嚴酷，寫出了求學的“勤且艱”。C.本文多用對比手法，如選文第②段將太學生學習條件優(yōu)越與作者求學的艱辛形成對比。D.“其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉”，道出了在學習中用心、專心的重要性。（二）閱讀下面文段，完成小題。業(yè)①不知書，忠烈武勇，有智謀，練習攻戰(zhàn)，與士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服氈罽③，業(yè)但挾纊④，露坐治軍事，傍不設火，侍者殆⑤僵仆，而業(yè)怡然無寒色。為政簡易，御下有恩，故士卒樂為之用。朔州之敗，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子?！北娊愿衅豢先ァ＃ü?jié)選自《宋史·楊業(yè)傳》）注釋：①業(yè)：楊業(yè)，又名繼業(yè)，山西太原人，宋代著名的將領。②代：州名，治所在今山西代縣。③氈罽（jì）：毛織品。④纊（kuàng）：絲棉絮。⑤殆：幾乎。9.下列加點詞解釋有誤的一項是（）A.忠烈武勇，有智謀謀：謀略B.人多服氈罽服：名詞作動詞，穿C.業(yè)但挾纊但：但是D.眾皆感泣不肯去去：離開10.翻譯文中畫線句子。汝等各有父母妻子，與我俱死無益也，可走還報天子。11.戰(zhàn)敗之際，眾士兵不肯離開楊業(yè)的原因是什么？請結(jié)合選文概括。第Ⅱ卷非選擇題（共73分）12.根據(jù)語境補寫出古詩文原句。山河是什么？是文人墨客筆下景，更是文人墨客心中的情?！按竽聼熤?，①_________”是王維筆下的雄渾壯闊；“海日生殘夜，②_________”是王灣眼中的自然理趣；③“_________，_________”是《潼關》中譚嗣同追求個性解放的少年意氣；④“_______，_________”是《望岳》中杜甫面對五岳之首抒發(fā)的豪情壯志。三、作文（60分）從下面兩個題目中任選一個按照要求寫一篇文章。13.題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。因為心中有光，植樹的牧羊人將荒漠變成綠洲；因為心中有光，樊錦詩譜寫世人矚目的敦煌傳奇；因為心中有光，中國人民志愿軍浴血奮戰(zhàn)保家衛(wèi)國……你我心中都有屬于自己的一束光，追光而行……要求：請以“光”為話題，自選角度，自定立意，自擬標題，自定文體（詩歌除外），寫一篇600至800字的文章。文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。14.題目二：請以“用心______”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字數(shù)600至800字；④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。B卷（共50分）四、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成小題。走在故鄉(xiāng)春風里朱谷忠①回到故鄉(xiāng)閩中，正是春天。鄉(xiāng)音與鄉(xiāng)情，像兩只看不見的手，一早就招引我出門，讓我伴著歸來的燕子，在鄉(xiāng)間歡快地穿行。②迎面吹來清晨的風，撫摸著我的臉頰，幾絲溫潤，幾絲涼爽?！盎貋砹?？”“回來了！”“早呀！”“早?。　弊屛腋吲d的是，一些老人還認得我，他們那熟悉的口音，我聽起來感到分外親切。行至村頭，綠意盎然的枝條正在春風中搖曳，花圃、果棚、菜地，常?？梢娔θ琳频娜藗?，那閃動著的一頂頂斗笠，鮮亮得像一朵朵彩云。③于是，我放慢了腳步，走著，看著，感受著春來時鄉(xiāng)間的生命律動。身旁，掠過的是忽閃的陽光，照亮了熟稔的灰墻黛瓦、閣樓扇門，以及矗立著的嶄新樓房。許多人家的窗戶都敞開著。踮踮腳尖，還可以看到花草葳蕤的院墻內(nèi)，散布著一些農(nóng)具：幾把擱在墻洞的鐮刀，一架躺在屋外的犁鏵，一溜堆在廊沿的畚箕……樸實的鄉(xiāng)親們，歷來對那些不起眼的農(nóng)具抱有樸素的感情，即便如今基本實現(xiàn)了機械化耕作，他們?nèi)匀粣巯н@些“老伙計”。④出了小巷，眼前是村里的一條“新街”。其實，老人們都知道，它原是一段官道，由石塊、石條鋪成。一般來說，官道都是從村落外邊擦過，而故鄉(xiāng)的先輩們，卻不管不顧地把這條約一公里長的官道“攬入懷中”。據(jù)說，當年他們考慮，只要把家族的根扎在這段官道兩邊，就算是共同擁有了一條抬腳可至的“主干道”。官道伸向村外的道口，則建起一座土木結(jié)構(gòu)的涼亭。天氣炎熱時，每天輪流由一戶農(nóng)人在亭中施茶，供過路的客人、挑夫飲用。漸漸的，故鄉(xiāng)成為官道上一個顯眼的“節(jié)點”。于是，有人開起小客棧、小酒店；隨后，雜貨店、豆腐店、農(nóng)具店也逐漸多了起來，展現(xiàn)了鄉(xiāng)親們亦農(nóng)亦商的辛勞與智慧。如今，官道早已拓寬，兩旁樓房高低錯落。銃樓旁建起的農(nóng)貿(mào)市場里，人聲喧鬧，商販摩肩，蔬果充盈，雞鴨滿籠，織成一幅富有煙火氣息的生活畫卷。⑤走出農(nóng)貿(mào)市場，踏上楊柳依依的河岸，腳下就是麥苗吐穗。這些年來，為了治理這條河流的污染，鄉(xiāng)親們曾挑燈夜戰(zhàn)，數(shù)次疏浚河道，可惜效果并不明顯。直到上下游全面整治，又實行了河長制，清凌凌的河水才重回人們身邊。有趣的是，昨夜與一位童年時的伙伴喝茶閑聊，獲悉村里推選他協(xié)助河長負責河溝的監(jiān)測，有人稱他為“溝長”。向來樂于助人的他笑著說：“別看我官小，但責任不小，因為溝長不但管水，也管岸，甚至管岸邊的花草、橋邊的古塔哩。”如今，漫步河堤，水清岸綠的美好畫面一一在眼前掠過，想起這條河的過往，真讓人有一種時空轉(zhuǎn)換之感。⑥當然，入眼舒朗的還有渠水淙淙的田野，它讓我想起青少年時期在田間學農(nóng)事的日子。是的，我至今還記得那些熟悉的鄉(xiāng)親們，記得他們有過愁苦也有過歡樂的臉龐。⑦這些年，故鄉(xiāng)的變化快了起來。有人辦企業(yè)，有人建蔬菜大棚，有人買汽車跑運輸，有人在網(wǎng)上做電商……鄉(xiāng)親們都過上了富裕、美好的生活。田野間，迎來了又一個春天。面對這明媚的春色，我真想把自己變成一枚書簽，夾進故鄉(xiāng)生機勃勃的書頁里……（選自《人民日報》，有刪改）15.作者回到故鄉(xiāng)后看到了故鄉(xiāng)各種景象，請根據(jù)提示完成表格。所至所見村頭綠意盎然的枝條，在花圃、果棚、菜地勞作的村民①______灰墻黛瓦、閣樓扇門，嶄新的樓房和散布的農(nóng)具新街高低錯落的樓房，富有煙火氣息的農(nóng)貿(mào)市場河岸②______16.從修辭的角度賞析第③段畫線句子的表達效果。樸實的鄉(xiāng)親們，歷來對那些不起眼的農(nóng)具抱有樸素的感情，即便如今基本實現(xiàn)了機械化耕作，他們?nèi)匀粣巯н@些“老伙計”。17.理解第⑦段畫線句子的含義。田野間，迎來了又一個春天。18.選文中“我”的故鄉(xiāng)發(fā)生了變化，這些變化引發(fā)了你怎樣的思考？（二）閱讀下面文章，完成下面小題。讀書的門道張凡①“為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必在于讀書?！弊x書讓人保持思想活力，得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然之氣。但讀書也有門道，若能得其法，方不致“入寶山而空返”。②習近平總書記指出：“要發(fā)揚‘擠’和‘鉆’的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養(yǎng)?！薄皵D”和“鉆”，就是讀書的重要方法。③在浙江工作期間，習近平同志曾到一社區(qū)調(diào)研，座談會上的講話令社區(qū)干部顧榮根深感欽佩?！傲晻浌ぷ髂敲疵Γ€能有時間學習？”當?shù)弥暯酵緹o論是在辦公室還是調(diào)研途中，無論是夜宿農(nóng)家還是出訪期間，一有空就會捧起書本，翻閱材料，顧榮根大受觸動。他拿出之前爭當技術(shù)骨干的那股子鉆勁學理論，兩個多月后習近平同志再次來社區(qū)召開座談會時，顧榮根第一個發(fā)言談體會。④現(xiàn)代社會，生活節(jié)奏加快，一些人感嘆“沒有時間讀書”，一些人習慣于淺閱讀、碎片化閱讀，對大部頭、經(jīng)典著作等望而卻步。我國古人把讀書稱為“攻書”，蘊含的正是“鉆深研透”的方法。毛澤東同志曾生動比喻：“忙可以‘擠’，這是個辦法；看不懂也有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去……非把這東西搞通不止?！弊x書需要付出辛勞，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，利用好點滴時間，拿出“攻書到底”的勁頭，堅持不懈、悉心鉆研，讀懂弄通吃透，才能讓書本知識真正為我所有。⑤善讀書，要把握“薄”與“厚”的關系。1985年冬天，時任廈門市副市長的習近平同志結(jié)識了就讀于廈門大學經(jīng)濟系的張宏樑。一見面，便同他討論起《資本論》課程的相關內(nèi)容，分享自己的研讀體會：“要反復讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’。”⑥把書“讀厚”，就是要涉獵與書籍內(nèi)容相關的各種知識，由點到面，向廣處延展；把書“讀薄”，就是要不斷過濾、不斷凝練，領悟要義精華，實現(xiàn)去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循環(huán)往復，就能不斷增加閱讀的廣度與深度。就像樹根一樣，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，這棵樹才能蓬勃生長、枝繁葉茂。⑦善讀書，還要做到“知”與“行”的統(tǒng)一。馮其庸先生在讀《史記》時，對項羽烏江自刎的情節(jié)存疑，于是他幾次去安徽定遠、烏江實地考察，寫出了《項羽不死于烏江考》；讀《三藏法師傳》時，對玄奘歸國的路徑存疑，于是他76歲再登高原，成功找到玄奘取經(jīng)東歸的入境處。⑧古人講“讀萬卷書，行萬里路”。讀書與實踐的結(jié)合，一方面是證之于實踐，給書本上的知識“擠擠水”，得到知識“干貨”，實現(xiàn)去偽存真；另一方面是用之于實踐，把書本知識轉(zhuǎn)化為能力，在實踐中有所創(chuàng)造，達到學以致用、學用相長的目的。（選自《人民日報》，有刪改）19.本文是圍繞什么話題來進行論述的？20.第⑥段作者認為怎樣才能不斷增加閱讀廣度和深度？21.第⑦段舉馮其庸先生讀書的例子有什么作用？22.如何才能做到“讀書與實踐的結(jié)合”？請結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實際談談。五、詩歌鑒賞（6分）23.閱讀下面這首詩，按要求回答問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）下列詩句中與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”體現(xiàn)的人生態(tài)度最為接近的是哪一項？（）A.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。B.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。D.回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。（2）蘇軾《蝶戀花·密州上元》里說：“擊鼓吹簫，卻入農(nóng)桑社。”這個古老的風俗在本詩頸聯(lián)有所體現(xiàn)，請描繪這一聯(lián)的畫面。六、名著閱讀及語言運用（14分）24.閱讀下列文字，回答問題。學校舉行文學作品中“我最喜歡的父親”評選活動，散文集《朝花夕拾》里《五猖會》一文中的父親沒有入選，作為評委會的一員，請你闡述沒有入選的理由。25.閱讀下列新聞，按要求完成任務。會理會議紀念地紅色文化研學基地舉行授牌儀式2023年11月28日，會理會議紀念地紅色文化研學基地舉行授牌儀式。會理會議紀念地紅色文化研學基地集黨員干部黨性教育、社會群體愛黨愛國培訓及中小學生紅色文化研學于一體?；匾浴昂霌P長征精神，傳承紅色基因”為宗旨，充分挖掘會理會議紀念地、紅軍巧渡金沙江舊址、會理紅軍長征紀念館等紅色文化資源，把弘揚長征精神，傳承紅色基因與紅色旅游、生態(tài)旅游、鄉(xiāng)村振興等有機結(jié)合，充分發(fā)揮紅色文化輻射帶動作用，教育激勵各族黨員干部群眾和青少年群體知史愛黨、知史愛國，讓革命薪火代代相傳。校團委準備開展一次“紅色文化”研學活動，八年級（1）班小田準備向校團委楊老師推薦“會理會議紀念地紅色文化研學基地”作為研學地點，如果你是小田，你該怎樣說？要求：表達得體，清楚連貫，50至100字。26.綜合·探究材料一：中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)近期進行的一項調(diào)查顯示，1333名受訪青年中，53.3%的受訪者感覺近幾年自己的語言文字表達能力下降了。越來越多的年輕人正陷入“詞窮”的困境——聚會祝酒“卡殼”，鋪紙揮毫提筆忘字，贊美只能想到“yyds”，世間萬物皆可“絕絕子”……材料二：通信技術(shù)的變革，為溝通交流按下了“加速鍵”。從鴻雁傳書到一鍵傳情，“秒回”需求，縮寫、熱梗、表情包等符號語言不斷上新，不少人在日常表達中不再遵守文字使用的基本規(guī)范。材料三：數(shù)據(jù)庫的出現(xiàn)，“三分鐘名著速讀”“7天速成流利英語”等短視頻內(nèi)容，讓不少人養(yǎng)成了蜻蜓點水、走馬觀花的閱讀習慣，碎片化吸收讓不少人積累、思考少了，導致個人邏輯思維的破壞和理性思考的缺失。材料四：中國語言文字是中國文化傳承的標志，承載著中華民族的智慧結(jié)晶。提升公眾的語言文字運用能力，既是構(gòu)建中華民族共有精神家園的內(nèi)在要求，也是增強國家文化軟實力的需要，所以提升公眾的語言文字運用能力尤為重要。（1）閱讀材料一、材料二、材料三，簡要回答越來越多的年輕人陷入“詞窮”困境的原因是什么？（2）結(jié)合材料，聯(lián)系生活實際，說說應該怎樣提升自己的語言文字表達能力？參考答案1.A2.B3.A4.D5.C6.D7.C8.B9.C10.你們都有自己的父母妻子和兒女，同我一起死在這里沒有什么好處。你們可以突圍而逃，回去報告天子。11.楊業(yè)訓練作戰(zhàn)時，與士兵同甘共苦；在代北苦寒之地，他作為統(tǒng)帥關愛士卒，讓士兵穿毛制品的衣物，自己只是披著綿制的衣物，忍受嚴寒艱苦，“怡然無寒色”，對待部下多有恩惠；朔州戰(zhàn)敗時，他體恤士卒多有家眷，讓大家先離開，自己堅守以身殉國。12①.長河落日圓②.江春入舊年③.河流大野猶嫌束④.山入潼關不解平⑤.會當凌絕頂⑥.一覽眾山小13、14.略15.①.村中小巷②.麥苗吐穗，清凌凌的河水，一幅水清岸綠的美好畫面。16.運用了比喻手法，生動形象表現(xiàn)鄉(xiāng)親們非常愛惜昔日的農(nóng)具，表現(xiàn)鄉(xiāng)親們對農(nóng)具的深厚感情。17.一方面表現(xiàn)了在春天里，家鄉(xiāng)的田野間呈現(xiàn)生機勃勃的景象。另一方面運用比喻手法，鄉(xiāng)親們乘著時代的東風，過上了富裕而美好的日子，表達了作者對美好時代的歌頌。18.示例：具體的經(jīng)濟措施使農(nóng)民走上富裕美好的生活，他們的生活變好了，也要愛護生態(tài)的環(huán)境，建造一個宜居家園，重視精神文明的建設，使人們的精神家園得以安放。19.讀書的門道20.要涉獵與書籍內(nèi)容相關的各種知識，由點到面，向廣處延展，要不斷過濾、不斷凝練，領悟要義精華，實現(xiàn)去粗取精，如此循環(huán)往復，就能不斷增加閱讀的