關(guān)愛(ài)大自然教案

關(guān)愛(ài)大自然教案關(guān)愛(ài)大自然教案「篇一」【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。2、樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想法。3、體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】自然風(fēng)光圖片幻燈；雨傘3把；顏料、畫(huà)筆若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。1、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)：讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè)，一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。2、看圖片，提問(wèn)：你看到了大自然中的哪些美景？（溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ)）它們會(huì)給我們帶來(lái)什么？3、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽(yáng)光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣；感謝河流給予我們生命的源泉；感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲；感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺(jué)得幸福嗎？我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢？4、幼兒相互討論，個(gè)別回答。5、教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。師：如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看，相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往，同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo)，讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細(xì)微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。）二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。1、出示材料，提出活動(dòng)要求。師：看看老師帶來(lái)了什么？（傘）今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。（1）數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面，可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。（2）邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。（3）和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。（4）需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。2、幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。（評(píng)析：幼兒在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā)，以合作在傘面畫(huà)宣傳畫(huà)的集中繪畫(huà)方式，通過(guò)商量繪畫(huà)主題、確定分工，來(lái)達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo)，同時(shí)，邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。）3、幼兒合作完成宣傳畫(huà)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。）三、展示幼兒成果，并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。1、將幼兒完成的作品集中展示。2、請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么？想要宣傳什么？（評(píng)析：在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中，教師讓幼兒通過(guò)民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。）四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動(dòng)，愉快結(jié)束活動(dòng)。師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧，讓我們一起出發(fā)?。ㄔu(píng)析：美術(shù)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，藝術(shù)表達(dá)是自由的表達(dá)是創(chuàng)造性的表達(dá)。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽地表達(dá)自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習(xí)慣。在本次活動(dòng)中，孩子用繪畫(huà)的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會(huì)適應(yīng)能力。從幼兒的畫(huà)面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂(lè)觀的情感態(tài)度，真切自然的表達(dá)方式，童真美好的心靈愿望。）【活動(dòng)延伸】在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛(ài)自然生物，努力用行動(dòng)創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境?！净顒?dòng)反思】貫徹了新教學(xué)理念，設(shè)計(jì)新穎，活動(dòng)形式多樣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。概括起來(lái)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中為學(xué)生提供了大量的感性材料，增加學(xué)生的感性體驗(yàn)，以已有的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，提高認(rèn)識(shí)，升華情感，內(nèi)化品質(zhì)。2.注重學(xué)生的道德實(shí)踐。在教學(xué)設(shè)計(jì)中不斷創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生在感悟、理解的基礎(chǔ)上搭建實(shí)踐平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，在不斷的實(shí)踐、反思中逐步形成良好的行為習(xí)慣。3.教學(xué)方式靈活多樣。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方式，通過(guò)調(diào)查、討論、思考等各種開(kāi)放式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流，自主探究，不斷激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展的欲望，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力。小百科：自然，哲學(xué)名詞，廣義而言指的即是自然界，規(guī)模，大至宇宙，小至基本粒子，包括物理學(xué)宇宙、物質(zhì)世界及物質(zhì)宇宙。亦指道家術(shù)語(yǔ)。關(guān)愛(ài)大自然教案「篇二」丙：聽(tīng)到我們說(shuō)話，那邊飛來(lái)了幾只小燕子，讓我們一起來(lái)歡迎他們吧：（鼓掌）（小合唱：小燕子）邊唱邊演。飛來(lái)入場(chǎng)飛去離開(kāi)。舞蹈；《數(shù)小鴨》甲：我是綠色小衛(wèi)士，保護(hù)綠色的植物，愛(ài)護(hù)樹(shù)木和花草，環(huán)境保護(hù)很重要。乙：地球是我家，人人愛(ài)護(hù)他。大地披綠裝，地面少風(fēng)沙。空氣保潔凈，江河多魚(yú)蝦。百鳥(niǎo)齊歡唱，大地美如花。地球是我家，人人保護(hù)他！丙：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《兩只鳥(niǎo)蛋》《撈黑豆》甲：同學(xué)們讓我們拍起手來(lái)，表表我們的決心?。ㄈ嗪献髋氖指瑁┠闩囊唬遗囊?。保護(hù)動(dòng)物別忘記。你拍二，我拍二。人和動(dòng)物是伙伴；你拍三，我拍三。愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。你拍四，我拍四。爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五。減少污染靠你我；你拍六，我拍六。勤儉節(jié)約能長(zhǎng)壽；你拍七，我拍七。生命之樹(shù)要珍惜；你拍八，我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九。青山常綠水長(zhǎng)有；你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。甲：同學(xué)們說(shuō)得真好！你看――水清清，天藍(lán)藍(lán)，大地回春光燦燦乙：你聽(tīng)――森林里，笑聲贊，大小動(dòng)物喜開(kāi)顏。丙：森林張開(kāi)了雙臂，為天空迎來(lái)了陽(yáng)光。甲：小草吐出嫩綠，為空氣增添了清香。乙：鮮花露出愉快的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的芳香。丙：千萬(wàn)只雛鷹張開(kāi)有力的翅膀，在蔚藍(lán)的天空中縱情飛翔。合：節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。讓我們做保護(hù)地球的小主人！甲：最后請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話：同學(xué)們！你們真是太棒了！看了你們的小節(jié)目，聽(tīng)了你們的心里話，本來(lái)我就很喜歡大自然，現(xiàn)在更加喜愛(ài)大自然了！這次主題班會(huì)辦的很成功，謝謝你們這些天的努力！讓我們一起和大自然做好朋友！你們說(shuō)好嗎？乙：森林在唱歌、小鳥(niǎo)在跳舞。它們和我一樣都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，謝謝大自然給了我們生命，謝謝大自然給了我們美麗的家。這個(gè)家，我們會(huì)好好愛(ài)護(hù)它！關(guān)愛(ài)大自然教案「篇三」教材分析：本目主要讓學(xué)生了解人與自然的道德規(guī)范，自覺(jué)遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處。本目分三個(gè)層次講述了這一內(nèi)容。首先“尊重生命，保護(hù)生命多樣性”。主要幫助學(xué)生理解保護(hù)生物多樣性的意義，能夠從自身做起保護(hù)地球上的每一種生物；其次，“善待自然，作大自然的朋友”。主要引導(dǎo)學(xué)生感悟人與自然之間的關(guān)系，理解善待自然的意義，以及如何善待自然。最后“美化自然，讓大自然美麗永存”。主要讓學(xué)生其原因及做法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛(ài)大自然、尊重大自然，樹(shù)立正確的自然觀，自覺(jué)遵守人與自然的道德規(guī)范，與大自然和諧相處能力：愛(ài)護(hù)、保護(hù)、善待大自然，提高與大自然和諧相處的能力。知識(shí):了解人與自然的道德規(guī)范，懂得與大自然和諧相處的重要性。重難點(diǎn)：重點(diǎn)：善待自然，作大自然的朋友難點(diǎn)：理解尊重生命，保護(hù)生物的多樣性的意義。學(xué)習(xí)過(guò)程：環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入初步感悟大自然是我們的朋友，在上一節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們聽(tīng)到了許多人類與大自然的不和諧之音，那么？我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)大自然，做大自然的朋友。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)“關(guān)愛(ài)大自然從我做起”。環(huán)節(jié)二、自主探究全面理解學(xué)習(xí)任務(wù)一、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p41----p43頁(yè)，思考：為什么保護(hù)生物多樣性，就是保護(hù)人類自身？（1）正確理解“珍貴物種消失“損失的不僅是錢財(cái)，更嚴(yán)重的可能是人的生命”？（2）生物多樣性的意義：保護(hù)了生物的多樣性就等于保護(hù)了和的基石，就等于保護(hù)了多樣性的基礎(chǔ)，就是保護(hù)了我們。（3）我們?cè)撊绾螌?duì)待自然界的各種生物？（4）閱讀：拒把“朋友“端上桌。思考：為什么要拒食野生動(dòng)物？學(xué)習(xí)任務(wù)二、請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材p43----p47頁(yè)，思考：如何與大自然和諧相處？（1）閱讀課本p44西藏人民與自然和平相處的事例，體會(huì)人與自然互相依存、和諧發(fā)展的道理。（2）我們?cè)撊?/p>