2024年淮南師范學院筆試真題

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.8B.6C.10D.14【答案】：D2.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展B.民族團結與社會和諧C.國家統(tǒng)一和領土完整D.國家利益和民族團結【答案】：D3.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態(tài),安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.兩個月D.半月【答案】：A4.接受非學歷高等教育的學生,成績合格,由所在高等學?；蛘咂渌叩冉逃龣C構發(fā)給相A.畢業(yè)證書B.結業(yè)證書C.肄業(yè)證書D.學習證明【答案】：B5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過規(guī)定期限,必須回學校辦理轉回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.1年C.無限期D.2年【答案】：D6.教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己的職業(yè)行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.崗位培訓B.教學反思C.校本研修D.學歷進修【答案】：B7.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.管理的角色C.研究的角色D.育人的角色【答案】：B8.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.學校的領導與管理活動【答案】：D9.高等學校面向產業(yè)界進行科技成果的開發(fā)、轉化和推廣，對社會發(fā)展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.經濟功能B.生態(tài)保護功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A10.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：A11.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.教研結合型B.校本培訓型C.自我反思型D.學歷進修型【答案】：D12.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：D13.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.教育法律法規(guī)B.課堂教學目標C.學科教學目標D.高等學校培養(yǎng)目標【答案】：D14.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結對C.進修培訓D.自我研修【答案】：A15.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.調查研究法B.觀察研究法C.文獻研究法D.實驗研究法【答案】：B16.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.升華B.補償C.投射D.合理化【答案】：B17.在聘任制的環(huán)境下，教師和高等學校聘任關系所賴以建立的原則是（）。A.擇優(yōu)選聘B.自主選擇C.崗位需要D.平等自愿【答案】：D18.按照斯滕伯格的愛情理論，只有承諾，沒有激情和親密的愛稱為（）。A.伴侶之愛B.浪漫之愛C.空洞之愛D.完美之愛【答案】：C19.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.自我強化D.獎勵【答案】：C20.陳述性知識一般以（）形式在頭腦中貯存和表征。A.以上三者B.動作C.命題和命題網絡D.表象【答案】：C21.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.共同性B.可變性C.獨特性D.穩(wěn)定性【答案】：C22.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.問題情境C.功能固著D.思維定勢【答案】：D23.在個體品德形成中，針對“好心辦壞事”的學生，訓練的重點應該是（）。A.使其獲得道德行動的經驗B.使其掌握道德行為技能C.通過說理使其體驗倫理的道德情感D.使其形成道德行為習慣【答案】：B24.在高校戰(zhàn)略評估中，主要采用（）A.自我評估B.社會評估C.市場評估D.政府評估【答案】：A25.材料一：李某畢業(yè)后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節(jié)課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯(lián)系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業(yè)作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續(xù)幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業(yè)，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業(yè)心和意志力，為社會培養(yǎng)人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業(yè)。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的態(tài)度C.教師對教師工作的方法D.教師對教師工作的理念【答案】：B26.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.思維起點B.刺激情境C.思維狀態(tài)D.即定疑問【答案】：B27.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學生上，而不是把重點放在如何教好學生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關注生存B.關注學生C.關注發(fā)展D.關注情境【答案】：A28.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.出生8個月左右C.1歲左右D.1歲以后【答案】：B29.如果說一個人的智力超常，則其智商必須超過（）。A.130B.100C.95D.80【答案】：A30.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.勞動對象的復雜性B.工作場所的復雜性C.使用工具的復雜性D.服務機構的復雜性【答案】：A31.融入校園文化，促進自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內容B.心理健康教育途徑C.心理健康教育任務D.心理健康教育原則【答案】：B32.約翰·海厄姆在《共同學習的挑戰(zhàn)》中對于不同知識學科領域的整合有一段生動的描述：“住在房間里的人在房門緊閉的情況下，從敞開的窗戶里探出身去，與周圍的鄰居愉快地交談?！边@種促進知識整合與統(tǒng)一的愿望代表著一種（）研究。A.交叉學科B.超學科C.多學科D.跨學科【答案】：D33.專業(yè)知識學習過程中的分析與綜合屬于知識學習的（）過程。A.知識的鞏固B.知識的應用C.知識的理解D.知識的感知【答案】：C34.根據德韋克的成就目標理論，具有能力實體觀的個體傾向于采取的成就目標是（）。A.掌握目標B.表現目標C.接近目標D.回避目標【答案】：B35.社會主義市場經濟文化精神的內涵表現在（）。A.從社會角度講，要落實到塑造文明主體上B.以上都是C.從價值角度說，要有人文社會價值取向D.從功能角度講，要以廣義的科技文化作為動力【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師在與學生交往時應遵循的道德規(guī)范包括（）A.尊重信任學生B.嚴格要求學生C.理解接納學生D.公正對待學生。【答案】：ABCD37.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.社會奉獻愛心B.做好預防自殺的宣傳教育C.加強心理輔導D.減輕外在壓力E.避免學生認知絕對化F.建立良好的人際關系【答案】：ABCDEF38.對大學生創(chuàng)造性的評價和識別，通常采用的方法有（）。A.創(chuàng)造性產品評價法B.創(chuàng)造性思維為主的測驗C.創(chuàng)造性人格問卷D.創(chuàng)造性知識評價法【答案】：ABC39.嫉妒會毀滅人的上進心，使人際關系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.提高自己的能力B.培養(yǎng)豁達的心態(tài)C.發(fā)掘自身的潛能D.采取適當的對策【答案】：BCD40.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經質C.精神質D.外傾性【答案】：BCD41.高等教育受大學生身心發(fā)展制約具體表現在（）。A.高等教育受學生身心發(fā)展的階段性影響B(tài).高等教育受學生身心發(fā)展的順序性性影響C.高等教育受學生身心發(fā)展的非均衡性影響D.高等教育受學生身心發(fā)展的個別差異性影響【答案】：ABCD42.個體心理現象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理過程B.心理特性C.認知過程D.情意過程【答案】：AB43.教師熱愛學生的作用表現在（）。A.愛學生是教育學生的感情基礎B.愛學生是獲得教學效果的基礎C.愛學生是提高教育質量的重要條件D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC44.根據皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.守恒性B.抽象思維C.思維可逆性D.邏輯推理【答案】：AC45.近代教育家陶行知提出（）A.要學生做的事，教職員躬親共做B.要學生學的知識，教職員躬親共學C.要學生完成的作業(yè)，教職員先完成D.要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：ABD46.大學校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現的（）A.物質獎勵與激勵B.心理滿足與激勵C.精神嘉獎與激勵D.行為強化與激勵【答案】：BD47.大學教師的指導作用體現在（）A.引導學生的價值取向B.指導大學生的就業(yè)C.指導學生學習D.引導學生人生發(fā)展【答案】：ABCD48.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.形象性知識B.程序性知識C.陳述性知識D.動作性知識【答案】：BC49.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.課程內容綜合化B.課程性質職業(yè)化C.課程方向人文化D.隱性課程愈益重要E.課程實施多樣化【答案】：ABCDE50.從業(yè)人員要做到遵紀守法，需要（）。A.利用法律漏洞，為企業(yè)謀利益B.了解、學習法律知識C.學會用法律維護正當權益D.增強法制意識【答案】：BCD51.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.設計方案B.執(zhí)行方案C.評價結果D.理解問題【答案】：ABCD52.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研有利于促進學科的產生和發(fā)展B.科研可以改善學科建設的基礎條件C.科研可以保證學科的學術聲譽D.科研是發(fā)展新興學科的