陜西省旬陽縣八年級政治下冊 第三單元 積極適應(yīng)社會 第十一課 競爭與合作 第1框 競爭合作謀發(fā)展教學(xué)實錄 陜教版

陜西省旬陽縣八年級政治下冊第三單元積極適應(yīng)社會第十一課競爭與合作第1框競爭合作謀發(fā)展教學(xué)實錄陜教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）陜西省旬陽縣八年級政治下冊第三單元積極適應(yīng)社會第十一課競爭與合作第1框競爭合作謀發(fā)展教學(xué)實錄陜教版設(shè)計思路本節(jié)課以“競爭合作謀發(fā)展”為主題，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解競爭與合作的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和競爭能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實踐與理論相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學(xué)習(xí)競爭與合作的關(guān)系，學(xué)生能夠樹立公平競爭的意識，增強合作能力，提高解決問題的能力，為未來社會生活打下堅實基礎(chǔ)。同時，培養(yǎng)學(xué)生正確看待競爭與合作的價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備一定的社會常識，了解競爭與合作的基本概念，但在深入理解競爭與合作對個人和社會發(fā)展的影響方面還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對社會現(xiàn)象和人際關(guān)系較為關(guān)注，學(xué)習(xí)興趣較高。大部分學(xué)生具備良好的分析問題和解決問題的能力，但部分學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時可能存在溝通不暢、分工不均等問題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨立學(xué)習(xí)者，也有偏好團隊合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解競爭與合作的關(guān)系時，可能會遇到對競爭的誤解，如過度競爭導(dǎo)致的不正當競爭行為。此外，學(xué)生在實際操作中可能面臨如何平衡競爭與合作的關(guān)系，以及如何在合作中發(fā)揮個人優(yōu)勢的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因為缺乏實踐經(jīng)驗，難以將理論知識應(yīng)用到實際情境中。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺：陜教版政治課程網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：相關(guān)教育視頻、案例分析文檔、在線測試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對競爭與合作興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為在現(xiàn)實生活中，競爭與合作哪個更重要？為什么？”

展示一些關(guān)于競爭與合作的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受競爭與合作的現(xiàn)象或特點。

簡短介紹競爭與合作的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.競爭與合作基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解競爭與合作的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解競爭與合作的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹競爭與合作的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.競爭與合作案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解競爭與合作的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的競爭與合作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解競爭與合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用競爭與合作解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與競爭與合作相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對競爭與合作的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)競爭與合作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括競爭與合作的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)競爭與合作在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用競爭與合作。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于競爭與合作的小論文，結(jié)合自身經(jīng)歷，分析競爭與合作在個人成長中的作用。

要求學(xué)生下周課堂上分享自己的作業(yè)，以促進進一步的討論和學(xué)習(xí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《競爭與合作的力量》——探討競爭與合作在企業(yè)發(fā)展中的作用。

-《社會心理學(xué)中的競爭與合作》——分析社會心理學(xué)視角下的競爭與合作現(xiàn)象。

-《團隊協(xié)作的藝術(shù)》——介紹團隊中競爭與合作的最佳實踐。

-《生活中的競爭與合作》——通過日常生活中的案例，分析競爭與合作的實際應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，深入了解競爭與合作的歷史發(fā)展。

-組織學(xué)生參與辯論賽，圍繞“競爭與合作哪個更重要”等主題進行辯論，提高思辨能力。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐，如模擬聯(lián)合國、商業(yè)模擬等，體驗競爭與合作的實際應(yīng)用。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生選擇一個與競爭與合作相關(guān)的社會問題，進行調(diào)研和分析，提出解決方案。

-安排學(xué)生撰寫小論文，探討競爭與合作在特定行業(yè)或領(lǐng)域的應(yīng)用，如體育、教育、科技等。

-組織學(xué)生參觀企業(yè)或社區(qū)，了解競爭與合作在現(xiàn)實世界中的運作方式。

3.設(shè)計實踐活動：

-設(shè)計一個“競爭與合作模擬游戲”，讓學(xué)生在游戲中體驗競爭與合作的互動。

-組織“團隊建設(shè)活動”，通過團隊任務(wù)完成，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會協(xié)作與競爭。

-安排“角色扮演”，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗競爭與合作在不同情境下的影響。

-邀請專家講座，讓學(xué)生聽取關(guān)于競爭與合作的專業(yè)見解，拓寬視野。

4.布置課后思考題：

-思考競爭與合作在個人成長和社會發(fā)展中的作用。

-分析競爭與合作在現(xiàn)代企業(yè)管理和團隊工作中的重要性。

-探討如何平衡競爭與合作，實現(xiàn)個人與團隊的共同進步。

-思考如何通過競爭與合作促進社會和諧與進步。板書設(shè)計①競爭與合作的基本概念

-競爭：個體或群體為了達到某種目的而進行的相互較量。

-合作：個體或群體為了共同目標而進行的相互協(xié)作。

②競爭與合作的關(guān)系

-競爭與合作是相互依存、相互促進的。

-正確處理競爭與合作的關(guān)系，可以實現(xiàn)共同發(fā)展。

③競爭與合作的意義

-促進個人成長和團隊進步。

-提高社會整體競爭力和凝聚力。

④競爭與合作的原則

-公平競爭，遵循規(guī)則。

-合作共贏，實現(xiàn)共同目標。

⑤競爭與合作的方法

-培養(yǎng)良好的競爭意識，提高自身能力。

-學(xué)會合作，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。

⑥競爭與合作的應(yīng)用

-個人發(fā)展：通過競爭與合作實現(xiàn)自我突破。

-團隊建設(shè)：提高團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)共同目標。

-社會發(fā)展：促進社會和諧與進步。重點題型整理1.題型：案例分析題

題目：請分析以下案例，說明競爭與合作在其中的作用。

案例背景：某班級舉行了一場數(shù)學(xué)競賽，小王和小李是競爭關(guān)系，但在解題過程中，小李發(fā)現(xiàn)小王在解題時遇到了困難，主動幫助他解決了問題，最終兩人都取得了好成績。

答案：在這個案例中，競爭激發(fā)了小王和小李的潛能，促使他們更加努力地準備競賽。而在解題過程中，小李的主動幫助體現(xiàn)了合作精神，使兩人共同克服了困難，最終實現(xiàn)了雙贏。

2.題型：討論題

題目：如何正確處理競爭與合作的關(guān)系？

答案：正確處理競爭與合作的關(guān)系，應(yīng)遵循以下原則：

-尊重對手，公平競爭。

-在競爭中尋求合作，實現(xiàn)共贏。

-學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)。

-在合作中保持獨立思考，發(fā)揮個人優(yōu)勢。

3.題型：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名班級干部，如何運用競爭與合作的理念來管理班級？

答案：作為班級干部，可以采取以下措施：

-設(shè)立班級目標，激發(fā)同學(xué)們的競爭意識。

-組織團隊合作活動，培養(yǎng)同學(xué)們的協(xié)作精神。

-公平分配任務(wù)，讓同學(xué)們在競爭中共同成長。

-及時表揚優(yōu)秀同學(xué)，鼓勵大家向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)。

4.題型：分析題

題目：結(jié)合實際，談?wù)劯偁幣c合作在企業(yè)發(fā)展中的作用。

答案：在企業(yè)發(fā)展中，競爭與合作具有以下作用：

-競爭可以促使企業(yè)不斷創(chuàng)新，提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。

-合作可以整合資源，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，提高市場競爭力。

-正確處理競爭與合作的關(guān)系，有助于企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.題型：論述題

題目：論述競爭與合作對個人成長的重要性。

答案：競爭與合作對個人成長具有重要意義：

-競爭可以激發(fā)個人的潛能，促使個人不斷進步。

-合作可以幫助個人學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，提高自身能力。

-正確處理競爭與合作的關(guān)系，有助于個人形成良好的社會交往能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，課堂氛圍活躍。對于競爭與合作的概念理解較為到位，能夠結(jié)合實際案例進行分析。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，各組成員積極參與，分工明確，討論熱烈。展示環(huán)節(jié)中，各組能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點和結(jié)論，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對競爭與合作的基本概念和原理掌握較好，但在分析具體案例時，部分學(xué)生對于如何平衡競爭與合作的關(guān)系還有一定的困惑。

4.學(xué)生反饋：

學(xué)生普遍認為本節(jié)課內(nèi)容貼近實際，案例豐富，有助于提高自己的社會交往能力和團隊協(xié)作能力。部分學(xué)生提出希望在今后的教學(xué)中增加實踐活動，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與表示肯定，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于小組討論成果展示，教師提出以下反饋：

-部分學(xué)生在討論中發(fā)言較少，建議在今后的學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，鍛煉自己的表達能力。

-小組討論時，部分學(xué)生未能充分展示自己的觀點，建議在討論中更加自信地表達自己的看法。

針對隨堂測試，教師指出以下問題：

-部分學(xué)生在分析案例時，未能準確把握競爭與合