課題開題報告：文化互鑒視域下廣西近代鄉(xiāng)土民居的時空演進機制與數(shù)字活化路徑研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！段幕ヨb視域下廣西近代鄉(xiāng)土民居的時空演進機制與數(shù)字活化路徑研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：文化互鑒視域下廣西近代鄉(xiāng)土民居的時空演進機制與數(shù)字活化路徑研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義廣西地處中國南部，是一個多民族聚居的地區(qū)，擁有豐富的鄉(xiāng)土文化資源和獨特的民居建筑。廣西近代鄉(xiāng)土民居作為這一地區(qū)歷史文化的載體，見證了廣西人民的生活變遷和社會發(fā)展。然而，隨著現(xiàn)代化進程的加速，許多鄉(xiāng)土民居面臨著保護與傳承的困境。因此，研究廣西近代鄉(xiāng)土民居的時空演進機制與數(shù)字活化路徑，對于保護和傳承廣西鄉(xiāng)土文化，促進文化互鑒，具有重要的現(xiàn)實意義。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)外關于鄉(xiāng)土民居的研究主要集中在以下幾個方面：一是鄉(xiāng)土民居的歷史文化價值研究，二是鄉(xiāng)土民居的保護與傳承研究，三是鄉(xiāng)土民居的數(shù)字化保護與活化研究。目前，國內(nèi)對于廣西鄉(xiāng)土民居的研究還相對較少，主要集中在建筑學、歷史學等領域，缺乏對廣西鄉(xiāng)土民居時空演進機制與數(shù)字活化路徑的系統(tǒng)研究。國際上，一些國家和地區(qū)已經(jīng)開始了鄉(xiāng)土民居的數(shù)字化保護與活化研究，取得了一定的成果。四、課題研究目標與內(nèi)容本課題旨在通過對廣西近代鄉(xiāng)土民居的時空演進機制與數(shù)字活化路徑進行研究，揭示廣西鄉(xiāng)土民居的歷史文化價值，為保護和傳承廣西鄉(xiāng)土文化提供理論支持。具體研究內(nèi)容包括：一是廣西近代鄉(xiāng)土民居的歷史文化背景與時空演進機制研究；二是廣西近代鄉(xiāng)土民居的數(shù)字化保護與活化路徑研究；三是廣西鄉(xiāng)土民居的文化互鑒與傳承研究。五、課題研究方法與路徑本課題采用文獻研究法、實地調(diào)查法、比較研究法、數(shù)字化技術等方法，對廣西近代鄉(xiāng)土民居進行系統(tǒng)研究。具體研究路徑如下：一是通過文獻研究，了解廣西鄉(xiāng)土民居的歷史文化背景和時空演進機制；二是通過實地調(diào)查，收集廣西鄉(xiāng)土民居的實物資料和口述資料；三是通過比較研究，分析廣西鄉(xiāng)土民居與其他地區(qū)鄉(xiāng)土民居的異同；四是利用數(shù)字化技術，對廣西鄉(xiāng)土民居進行數(shù)字化保護和活化。六、課題研究的預期成果與形式本課題預期成果包括：一是出版一本關于廣西近代鄉(xiāng)土民居的學術專著；二是發(fā)表一系列關于廣西鄉(xiāng)土民居的學術論文；三是建立廣西鄉(xiāng)土民居的數(shù)字化保護與活化平臺；四是舉辦一次關于廣西鄉(xiāng)土民居的學術研討會。七、課題研究的進度安排與人員分工本課題研究進度安排如下：2023年1月至2023年6月，進行文獻研究和實地調(diào)查；2023年7月至2024年6月，進行數(shù)據(jù)分析和比較研究；2024年7月至2025年6月，進行數(shù)字化保護和活化研究；2025年7月至2025年12月，撰寫研究報告和出版學術專著。課題研究的人員分工如下：張三負責課題的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)；李四負責文獻研究和實地調(diào)查；王五負責數(shù)據(jù)分析和比較研究；趙六負責數(shù)字化保護和活化研究。八、課題研究的經(jīng)費預算與設備需求本課題研究的經(jīng)費預算包括：文獻資料費、實地調(diào)查費、數(shù)據(jù)分析費、數(shù)字化保護與活化費、學術專著出版費、學術研討會費等。具體預算金額根據(jù)實際情況進行調(diào)整。本課題研究的設備需求包括：計算機、打印機、掃描儀、數(shù)碼相機、錄音筆等。具體設備需求根據(jù)實際情況進行調(diào)整。九、參考文獻（略）以上是《文化互鑒視域下廣西近代鄉(xiāng)土民居的時空演進機制與數(shù)字活化路徑研究》開題報告的主要內(nèi)容。本課題研究將為廣西鄉(xiāng)土民居的保護與傳承提供理論支持，促進文化互鑒，具有重要的現(xiàn)實意義。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎，