Lesson19 My favourite Colour（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)

Lesson19MyfavouriteColour（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Lesson19MyfavouriteColour（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年冀教版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)。本課選自冀教版四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，內(nèi)容圍繞顏色展開(kāi)，通過(guò)介紹個(gè)人喜歡的顏色，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，提高語(yǔ)言交際水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述周?chē)澜绲哪芰?，發(fā)展跨文化交流意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度，增強(qiáng)自信心和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來(lái)表達(dá)自己最喜歡的顏色。

-具體內(nèi)容包括：掌握顏色詞匯（如red,blue,yellow等），學(xué)會(huì)使用“myfavouritecolouris...”句型，以及能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色偏好描述。

-例如，通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出自己最喜歡的顏色，并解釋為什么喜歡這個(gè)顏色。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生正確、自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行顏色描述，以及如何克服學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)障礙。

-具體難點(diǎn)包括：學(xué)生可能難以正確發(fā)音某些顏色詞匯，如“blue”和“green”；在運(yùn)用句型時(shí)，學(xué)生可能無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)自己的喜好和理由。

-例如，教師可以通過(guò)示范、模仿和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服發(fā)音難題，同時(shí)通過(guò)提供具體的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述為什么選擇某個(gè)顏色。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)顏色詞匯和表達(dá)。

-運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)任務(wù)，如“顏色接龍”游戲，提高學(xué)生的參與度和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，分組討論最喜歡的顏色，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示不同顏色的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯卡片游戲，提高學(xué)習(xí)效率。

-結(jié)合實(shí)物教學(xué)，如展示不同顏色的物品，幫助學(xué)生直觀理解顏色詞匯。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于顏色的英文視頻，并記錄下他們所學(xué)的顏色詞匯。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“顏色”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，提出問(wèn)題：“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來(lái)了解他們的準(zhǔn)備情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解顏色詞匯和基本表達(dá)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。學(xué)生可以通過(guò)制作顏色詞匯卡片或繪制顏色偏好圖表來(lái)展示他們的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解顏色課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一系列顏色鮮艷的圖片或視頻，引出“我的最喜歡的顏色”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解顏色詞匯和表達(dá)“我的最喜歡的顏色是...”的句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過(guò)展示不同顏色的實(shí)物，讓學(xué)生練習(xí)發(fā)音和表達(dá)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們最喜歡的顏色，并解釋原因。還可以進(jìn)行“顏色猜猜看”游戲，提高學(xué)生的反應(yīng)速度和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。例如，對(duì)于發(fā)音困難的學(xué)生，教師可以提供發(fā)音技巧的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和游戲，體驗(yàn)顏色知識(shí)的應(yīng)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解顏色詞匯和句型。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握顏色表達(dá)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解顏色詞匯和表達(dá)，掌握顏色描述的技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)顏色課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于他們最喜歡的顏色的短文。

提供拓展資源：提供與顏色相關(guān)的拓展資源（如顏色搭配的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作，教師可以提供具體的反饋，如詞匯使用的準(zhǔn)確性、句型結(jié)構(gòu)的正確性等。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的顏色知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程中最直接和重要的反饋，以下是對(duì)本節(jié)課“Lesson19MyfavouriteColour”學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.語(yǔ)言技能的提升

-學(xué)生能夠熟練地使用顏色詞匯，如red,blue,yellow,green等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用“myfavouritecolouris...”句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的顏色描述。

-學(xué)生在課堂上能夠自信地表達(dá)自己最喜歡的顏色，并解釋原因。

2.交際能力的增強(qiáng)

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通，分享自己的顏色喜好。

-學(xué)生在模擬的交際場(chǎng)景中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高實(shí)際交際能力。

3.文化意識(shí)的培養(yǎng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同顏色的文化背景，如某些顏色在不同文化中的象征意義，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到顏色在日常生活和社交中的重要性，提高了對(duì)顏色文化的尊重和理解。

4.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生在課前預(yù)習(xí)階段，通過(guò)自主閱讀資料和思考問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在課后通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)了自我管理學(xué)習(xí)的能力。

5.思維能力的提升

-學(xué)生在討論和表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，需要運(yùn)用邏輯思維來(lái)組織語(yǔ)言和解釋原因，從而提升了思維能力。

-學(xué)生在解決與顏色相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，提出獨(dú)特的觀點(diǎn)和解決方案。

6.情感態(tài)度的變化

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)顏色知識(shí)，增強(qiáng)了自信心，愿意在課堂上展示自己。

7.價(jià)值觀的塑造

-學(xué)生在討論最喜歡的顏色時(shí)，能夠體現(xiàn)出對(duì)美的追求和對(duì)個(gè)性的尊重。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

具體舉例說(shuō)明：

-在語(yǔ)言技能方面，學(xué)生在課后能夠用英語(yǔ)寫(xiě)一段關(guān)于自己最喜歡的顏色的短文，如：“Myfavouritecolourisblue.Itmakesmefeelcalmandhappy.Ilikeblueskiesandblueseas.Doyouhaveafavouritecolourtoo?”

-在交際能力方面，學(xué)生在課堂角色扮演活動(dòng)中能夠流利地與同伴對(duì)話，如：“A:What’syourfavouritecolour?B:Myfavouritecolourisgreen.Itremindsmeofnatureandforests.”

-在文化意識(shí)方面，學(xué)生了解到在西方文化中，藍(lán)色通常代表寧?kù)o和忠誠(chéng)，而在東方文化中，紅色則象征著好運(yùn)和喜慶。

-在自主學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生在預(yù)習(xí)階段通過(guò)觀看視頻和閱讀文檔，提前了解了顏色詞匯和句型，為課堂學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-在思維能力方面，學(xué)生在討論時(shí)能夠提出：“Ithinkredisapowerfulcolour.Itcanmakepeoplefeelexcitedandenergetic.”

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意分享自己的喜好，如：“Ilikepinkbecauseit’smymother’sfavouritecolour,andIwanttomakeherhappy.”

-在價(jià)值觀塑造方面，學(xué)生在討論中體現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，如：“Ilikegreenbecauseit’sthecolouroftheearth.Weshouldprotectourplanet.”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過(guò)展示真實(shí)的顏色圖片和物品，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)顏色詞匯和表達(dá)，這樣可以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體設(shè)備展示顏色相關(guān)的視頻和動(dòng)畫(huà)，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也幫助學(xué)生更好地理解和記憶顏色知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)顏色話題不感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)還是過(guò)于依賴(lài)講授法，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間有限。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，并設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.豐富教學(xué)方法：我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，同時(shí)也會(huì)增加小組合作和同伴評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、口頭報(bào)告、小組項(xiàng)目等多種評(píng)價(jià)形式，以確保評(píng)價(jià)的公正性和有效性。

此外，我還計(jì)劃以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)于那些在顏色表達(dá)上遇到困難的學(xué)生，我會(huì)提供額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-我會(huì)繼續(xù)探索和嘗試新的教學(xué)資源和技術(shù)，以保持教學(xué)內(nèi)容的吸引力和新穎性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《ColorsAroundUs》是一本適合小學(xué)生閱讀的英語(yǔ)繪本，書(shū)中通過(guò)故事的形式介紹了不同的顏色及其在生活中的應(yīng)用。

-視頻資源：《ColorfulWorld》是一段介紹顏色和顏色搭配的英語(yǔ)視頻，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)際場(chǎng)景的結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色知識(shí)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀《ColorsAroundUs》繪本，嘗試找出書(shū)中的顏色詞匯，并用自己的話描述書(shū)中的故事情節(jié)。

-觀看《ColorfulWorld》視頻后，學(xué)生可以記錄下自己最喜歡的顏色搭配，并思考為什么這個(gè)搭配吸引自己。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的顏色故事，可以是圖畫(huà)故事書(shū)，也可以是簡(jiǎn)單的文字描述，內(nèi)容可以圍繞自己的日常生活或想象中的世界。

-學(xué)生可以將自己的作品分享給同學(xué)，進(jìn)行小組討