6 我家的好鄰居 第一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

6我家的好鄰居第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教材分析《6我家的好鄰居第一課時》選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識鄰居，學(xué)會與鄰居友好相處，培養(yǎng)良好的社區(qū)人際關(guān)系。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提高學(xué)生的道德認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解鄰里關(guān)系的重要性，學(xué)會尊重、關(guān)愛和幫助鄰居，形成和諧社區(qū)的良好氛圍。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確鄰居關(guān)系的定義和特點(diǎn)，通過案例讓學(xué)生認(rèn)識到鄰居是生活在附近的人，他們之間有著共同的居住環(huán)境，應(yīng)該相互尊重、關(guān)心和幫助。

-學(xué)習(xí)與鄰居友好相處的原則，如尊重鄰居的隱私、公共區(qū)域的使用規(guī)則等，并通過角色扮演等活動讓學(xué)生體驗(yàn)和實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解鄰里之間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，以及如何通過溝通和協(xié)商來解決這些問題。例如，通過分析案例，讓學(xué)生學(xué)會在鄰居之間發(fā)生爭執(zhí)時，如何保持冷靜，尋找解決問題的方法。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛鄰居的意識和行動，使其能夠在日常生活中主動關(guān)心鄰居，如幫助鄰居照顧寵物、分享生活小竅門等。例如，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己與鄰居之間的小故事，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛鄰居的情感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（如鄰里模型）、黑板、粉筆

-課程平臺：班級學(xué)習(xí)平臺、學(xué)校資源庫

-信息化資源：鄰里關(guān)系相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)故事案例

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、情景模擬、故事講述五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于鄰里關(guān)系的視頻，并記錄下鄰里關(guān)系的特點(diǎn)和重要性。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“鄰里關(guān)系的重要性”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如果你遇到了鄰居之間的矛盾，你會怎么做？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解他們對鄰里關(guān)系的理解程度。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解鄰里關(guān)系的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會思考如何與鄰居建立良好的關(guān)系。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過提交思維導(dǎo)圖展示他們對鄰里關(guān)系的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解鄰里關(guān)系的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于鄰里友好的故事，引出“我家的好鄰居”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解鄰里關(guān)系的基本原則，如尊重、互助等，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解“如何禮貌地請求鄰居幫忙”。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己與鄰居的互動經(jīng)歷，以及在互動中如何體現(xiàn)友好關(guān)系。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“鄰居之間發(fā)生矛盾怎么辦？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解鄰里關(guān)系的基本原則。

-活動教學(xué)法：通過小組討論等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用鄰里關(guān)系的原則。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解鄰里關(guān)系的重要性，掌握與鄰居友好相處的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置作業(yè)如“設(shè)計(jì)一張鄰里互助卡”，鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐所學(xué)。

-提供拓展資源：提供與鄰里關(guān)系相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如設(shè)計(jì)鄰里互助卡。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，如觀看關(guān)于社區(qū)建設(shè)的視頻。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的鄰里關(guān)系知識，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識層面

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解鄰里關(guān)系的概念，知道鄰居是指生活在附近的人，他們之間有著共同的居住環(huán)境，應(yīng)該相互尊重、友好相處。

-學(xué)生掌握了與鄰居友好相處的原則，如尊重鄰居的隱私、公共區(qū)域的使用規(guī)則等，能夠在日常生活中體現(xiàn)出來。

-學(xué)生了解了鄰里之間可能出現(xiàn)的矛盾和沖突，以及如何通過溝通和協(xié)商來解決這些問題，如保持冷靜、尋找共同點(diǎn)、尊重對方的意見等。

2.能力層面

-學(xué)生培養(yǎng)了人際交往能力，學(xué)會傾聽、理解和尊重他人的觀點(diǎn)，能夠在與鄰居的互動中建立良好的溝通。

-學(xué)生提高了自我表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求和想法，如請求鄰居幫忙時，能夠禮貌地表達(dá)自己的請求。

-學(xué)生學(xué)會了合作與協(xié)調(diào)，能夠在鄰里關(guān)系中主動承擔(dān)責(zé)任，如主動幫助鄰居照顧寵物、分享生活小竅門等。

3.情感層面

-學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感，認(rèn)識到鄰里關(guān)系對于社區(qū)和諧的重要性，愿意為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生培養(yǎng)了關(guān)愛鄰居的意識和行動，能夠在日常生活中主動關(guān)心鄰居，如幫助鄰居照顧寵物、分享生活小竅門等。

-學(xué)生學(xué)會了感恩，能夠感謝鄰居的關(guān)心和幫助，如鄰居幫助自己解決問題時，能夠及時表達(dá)感謝。

4.行為層面

-學(xué)生在日常生活中能夠主動與鄰居打招呼、問候，表現(xiàn)出友好和尊重的態(tài)度。

-學(xué)生能夠遵守鄰里間的公共規(guī)則，如不在公共區(qū)域大聲喧嘩、不亂扔垃圾等，維護(hù)社區(qū)環(huán)境的整潔和安寧。

-學(xué)生在鄰里發(fā)生矛盾時，能夠保持冷靜，主動尋求解決方案，促進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧。

5.思維層面

-學(xué)生在遇到鄰里問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷，如鄰居之間發(fā)生爭執(zhí)時，能夠思考如何通過溝通解決問題。

-學(xué)生能夠從不同角度思考鄰里關(guān)系，如從社區(qū)和諧、社會穩(wěn)定等角度理解鄰里關(guān)系的重要性。

-學(xué)生在日常生活中能夠自覺運(yùn)用所學(xué)知識，如與鄰居交流時，能夠注意用詞文明、尊重對方，體現(xiàn)良好的道德素養(yǎng)。

6.綜合評價

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在課后能夠主動進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高自己的道德素養(yǎng)。

-學(xué)生在日常生活中能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，為社區(qū)和諧做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、典型例題講解1.例題：小明的鄰居王奶奶年事已高，經(jīng)常需要幫助。小明應(yīng)該如何做？

答案：小明可以主動幫助王奶奶，比如幫她買菜、陪她散步、幫她解決生活中的小困難。這樣既體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了鄰里之間的互助精神。

2.例題：小紅發(fā)現(xiàn)鄰居小剛在公共區(qū)域亂扔垃圾，她應(yīng)該怎么做？

答案：小紅可以禮貌地提醒小剛注意環(huán)境衛(wèi)生，告訴他公共區(qū)域要保持整潔，共同維護(hù)社區(qū)環(huán)境。同時，小紅也可以向物業(yè)管理部門反映情況，尋求幫助。

3.例題：小華的鄰居小麗經(jīng)常在晚上放音樂，影響小華休息。小華應(yīng)該如何處理這個問題？

答案：小華可以先與小麗溝通，表達(dá)自己的困擾，并請求小麗在晚上控制音量。如果溝通無效，小華可以嘗試調(diào)整自己的作息時間，或者尋求物業(yè)管理部門的幫助。

4.例題：小明的鄰居小強(qiáng)在公共樓梯間堆放雜物，這影響了其他居民的通行。小明應(yīng)該怎么辦？

答案：小明可以與小強(qiáng)溝通，說明堆放雜物對其他居民的不便，并提醒小強(qiáng)清理雜物。如果小強(qiáng)不配合，小明可以向物業(yè)管理部門反映，尋求解決。

5.例題：小芳的鄰居小李經(jīng)常幫助她照顧生病的母親，小芳應(yīng)該如何回饋小李？

答案：小芳可以主動幫助小李，如幫她分擔(dān)家務(wù)、陪伴她聊天等，表達(dá)自己的感激之情。此外，小芳也可以在適當(dāng)?shù)臅r候，送一些小禮物或請小李吃飯，以示感謝。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，對于鄰里關(guān)系的概念和原則有較好的理解和表現(xiàn)。

-大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動分享自己對鄰里關(guān)系的看法和經(jīng)驗(yàn)，如如何與鄰居建立良好關(guān)系、如何解決鄰里之間的矛盾等。

-小組合作成果展示中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)小組意見，展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對鄰里關(guān)系相關(guān)知識的掌握程度，包括鄰里關(guān)系的定義、與鄰居友好相處的原則等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答鄰里關(guān)系的概念和原則，但對于如何處理鄰里之間的矛盾等問題，部分學(xué)生存在理解上的困難。

4.個別指導(dǎo)：

-對于在課堂上表現(xiàn)不佳或?qū)︵徖镪P(guān)系理解有困難的學(xué)生，進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-通過個別輔導(dǎo)，學(xué)生能夠更好地理解鄰里關(guān)系的重要性，掌握與鄰居友好相處的技能。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)和小組討論成果，給予及時的評價和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

-對于隨堂測試中的問題，