高考語文專項復(fù)習(xí)之文言文特殊句式

第三節(jié)特殊句式

判斷句

被動句

省略句

倒裝句

一、判斷句

（-）“……者，……也”系列

1..……者，……也。

例如：

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）

2....,..........也。

例如：

憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。（歐陽修《伶官傳記》）

3.……者，……。

例如：

四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王何深父，余弟安國平父，安上純父。

（王安石《游褒禪山記》）

4.……,……者也。

例如：

城北徐公，齊國之美麗者也。（《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》）

（二）“乃”系列

用副詞“乃、即、皆、本、必、亦、誠、則”等修飾謂語，來幫助判

斷。例如：吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。（司馬

遷《陳涉

世家》）

例如：此則岳陽樓之大觀也。（范仲淹《岳陽樓記》）

例如：予購三百盆，皆病梅。（龔自珍《病梅館記》）

例如：此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）

（三）“為”“是”系列

1.用動詞“為”表示判斷，即“……為……”式

例加：如今人方為刀俎，我為魚肉C（司馬遷《鴻門宴》）

2.用“是”作判斷詞。

例如：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）

我是一個小練習(xí)

下列句式不屬于判斷句的一項是（）

A.族秦者，秦也，非天下也。

B.豎子不足與謀！

C.今言華，如華實之華者，蓋音謬也。

D.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。

二、被動句

（一）有標(biāo)志的被動句

有標(biāo)志文言被動句可以概括為“字兩式”：

于、見、為、被、見……于、為……所

1.用“于”表示被動。

例如：

懷王以不知忠臣之分，故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀。（《屈原列傳》）

例如：

勞心者治人，勞力者治于人。（《孟子?滕文公上》）

2.用“見”“見……于……””受……于……”表示被動.

例如：

秦城恐不可得，徒見欺。（《廉頗藺相如列傳》）

例如：

吾長見笑于大方之家。（《莊子?秋水》）

例如：

吾不能舉全吳之地、十萬之眾，受制于人。（《赤壁之戰(zhàn)》）

3.用“為”“為……所……””……為所……”表示被動。

例如：

吳廣素愛人，士卒多為用者。（《陳涉世家》）

例如:

不者，若屬皆且衛(wèi)所虜?。ā而欓T宴》）

4.用“被”字表示被動。

例如：

今月十三日，臣被尚書召問。（蔡邕《被收時表》）

我是?個小練習(xí)

“見”不表示被動的一句是（）。

A.信而見疑

B.吾長見笑于大方之家

C.欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺

D.慧星見于東方

三、省略句

（一）主語的省略

1.承前省略

廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。（《廉頗藺相如列傳》）

2.蒙后省略

例如I：從此道至吾軍，不過二十里耳。（公）度我至軍中，公乃入。

3.對話中省略

（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”

（王）曰：“（獨樂樂）不若與人?！?/p>

（二）謂語的省略

例如：小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）

例如：一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨途中兩狼，綴行甚遠。（《狼》）

（三）賓語的省略

1.省略動詞后面的賓語

例如：

項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。

例如：

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵C（《陳涉世家》）

2.省略介詞后的賓語

例如：

此人一一為具言所聞。（《桃花源記》）

介詞的省略

例如：臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上。（《廉頗藺相如列傳》）

例如：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。（《桃花源記》）

四、倒裝句

（一）主謂倒裝

例：甚矣，汝之不惠?。ā队薰粕健罚?/p>

例：安在公子能急人之困也?。ā缎帕昃`符救趙》）

（二）賓語前置

1.動詞賓語前置

（1）動詞前面有“不”“未”“弗”“無”“莫”等否定副詞的否

定句

例如：古之人不余欺也。（《石鐘山記》）

例如：忌不自信。（《鄒忌諷齊王納諫》）

例如I:三歲貫汝，莫我肯顧。（《碩鼠》）

（2）疑問句

在古代漢語里，使用頻率大的疑問代詞是“何”字，其他的還有“誰、

孰、惡、安、焉、胡、奚、曷”等，它們作賓語時，也放在動詞謂

語前面。

例如：良問曰：“大王來何操？”（《鴻門宴》）

例如：沛公安在？（《鴻門宴》）

（3）用“之”把賓語提到動詞前，以加重語氣。例如：句讀之不知,

惑之不解。（韓愈《師說》）

⑷用“是”把賓語提到動詞前，以加重語氣。

例如：去我三十里，唯命是聽。（《左傳?宣公十五年》）

2.介詞賓語前置

例如:

王問：“何以知之？”（《廉頗藺相如列傳》）

例如：

微斯人，吾誰與歸？（范仲淹《岳陽樓記》）

例如：

項王，項伯東向坐；亞父南向坐亞父者，范增也；沛公北向坐；張

良西向侍。（《鴻門宴》）

（三）定語后置

1.中心詞+定語+者

例加：村中少年好事者C（《黔之驢》）例如：蓋簡桃核修狹者為

之。（《核舟記》）

2.中心詞+之+定語+者

例如：馬之千里者（《馬說》）

例如：石之鏗然有聲者（《石鐘山記》）

3.中心語+之+定語

例如：蚓無爪牙之利，筋骨之強。（《勸學(xué)》）

4.中心語+而+定語+者

例如：縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人與？

（《五人墓碑記》）

5.中心語+數(shù)量定語

例如：比至陳，車六七百乘，騎千余，平數(shù)萬人。

（四）狀語后置

1.動詞+以+賓語

例如：申之以孝悌之義（《齊桓晉文之事》）

2.動詞+?。ê酰?賓語

例如：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

3.形容詞+于+賓語

例如：雖才高于世，而無驕尚之情。（《張衡傳》）

我是一個小練習(xí)

1.下列句式與所給例句相同的一項是O

例句：不拘于時，學(xué)于余

A.申之以孝悌之義

B.蚓無爪牙之利，筋骨之強

C.為天下笑者，何也？

D.三人行，則必有我?guī)?/p>

2.從句式角度看，對下列兩組句子判斷正確的一項是（）o

①項脊軒，舊南閣子也。

②滅六國者，六國也，非秦也。

③則無望民之多于鄰國也

④客有吹洞蕭者

A.①與②相同，③與④不同

B.①與②相同，③與④也相同

C.①與②不同，③與④相同

D.①與②不同，③與④也不同

3.選出下列句中不含定語后置的一項（）

A.疆土之新辟者，移利民以居之。

B.村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲。

C.今戰(zhàn)士還者及關(guān)羽水軍精甲萬人。

D.賢于己者，忌之而不愿問焉。

斷句和翻譯

斷句

（一）弄通文意斷句

（二）利用對話標(biāo)志斷句

常見標(biāo)志："日"、云、言

（三）借助文言虛詞斷句

1?句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、旦、竊、

請、敬等。

例如：夫夷以近，則游者眾，險以遠，則至者少。

2.句尾詞：也、矣、焉、耳等，常用于陳述句尾；耶、與（歟）、邪

（耶）等，常用于疑問句末尾；哉、夫等，常用于感嘆句尾。其后面

一般要斷開。

例如：盤盤焉/困困焉，蜂房水渦，矗不知乎兒千萬落。

（四）找出動詞，明確句意

例如：馬無故亡而入胡人皆吊之

（五）借助名詞（代詞）斷句

常見代詞：

吾、余（表示“我”）

爾、汝（女）、公、咽、君、若（表示“你”）

彼、此、其、之（表示“他”）

我是?個小練習(xí)

1.下列選項中，給文言文正確斷句的是（）。

A.昔者/有饋魚贈相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚何故不受/對日

/吾嗜魚故不受魚/受魚失祿無以/食魚不受得祿/終身食魚

B.昔者/有饋魚贈相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對

曰/吾以嗜魚故不受魚/受魚失祿/無以食魚不受/得祿終身食魚

C.昔者有饋魚贈相者/鄭相不受/或謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對曰

/吾以嗜魚/故不受魚/受魚失祿/無以食魚/不受得祿/終身食魚

D.昔者有饋魚贈相者/鄭相不受或/謂鄭相曰/子嗜魚/何故不受/對日

/吾以嗜魚故/不受魚/受魚失祿/無以食魚不受/得祿終身/食魚

2.對“興元中有僧日法欽以其道高居徑山時人謂之徑山長者”的斷句,

正確的一項是（）。

A.興元中，有僧日法欽，以其道，高居徑山，時人謂之徑山長者

B.興元中有僧日法欽，以其道，高居徑山，時人謂之徑山長者

C.興元中，有僧日法欽。以其道高，居徑山，時人謂之徑山長者

D.興元中有僧，日法欽，以其道高居徑山，時人謂之徑山長者以

翻譯

文言文翻譯的方法

1.留與換

例如：仄歷四年春，滕了京謫守巳陵郡。（《岳陽樓記》）

例如：兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（《口技》）

2.補與刪

例如：一鼓作氣，再（鼓）而（氣）衰；三（鼓）而（氣）竭。（《曹

劌論戰(zhàn)》）

例如：予獨愛蓮之出淤泥而不染……（《愛蓮說》）

3.合（主要針對互文句）

例如：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（《木蘭辭》）

4.調(diào)（主要針對倒裝句）

例如：子曰：“何陋之有？”（《陋室銘》）例如：行者休于樹。

（《醉翁亭記》）

閱讀答題秘訣

（一）先讀題

文言文閱讀-題目類型

實詞、虛詞含義題（選擇題為主）

翻譯題

篩選概括信息題

內(nèi)容理解題

（二）再讀文

1.圈點勾畫

人名、地名、時間詞、事件起始結(jié)尾詞、評論性詞句

2.主線閱讀，劃分層次

什么人、什么時候、什么地方、做了什么事、結(jié)果如