2024-2025學年下學期初中生物蘇教版八年級同步經(jīng)典題精練之人的性狀和遺傳綜合題

第31頁（共31頁）2024-2025學年下學期初中生物蘇教版八年級同步經(jīng)典題精練之人的性狀和遺傳綜合題一．選擇題（共11小題）1．（2024秋?章丘區(qū)校級期末）水稻體細胞有12對染色體，則水稻的卵細胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別是（）A．12條、12對 B．12條、12條 C．6對、12對 D．6對、12條2．（2024秋?巴彥縣期末）下列俗語或詩句描寫了生物具有遺傳特性的是（）A．朵朵葵花向太陽 B．野火燒不盡，春風吹又生 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛3．（2024秋?石景山區(qū)期末）親代的許多性狀會在子代身上體現(xiàn)，那么在親子代間作為相關基因傳遞的橋梁是（）A．生殖細胞 B．神經(jīng)細胞 C．血細胞 D．受精卵4．（2024秋?平陰縣期末）同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉片呈扁平狀，浸在水中的葉片呈絲狀，下列相關敘述正確的是（）A．兩種不同葉片的基因組成不同 B．兩種不同的葉形是一對相對性狀 C．水毛茛葉的形態(tài)與基因無關 D．水毛茛葉的性狀是由基因組成和環(huán)境共同決定的5．（2024秋?綠園區(qū)期末）龍生龍、鳳生鳳體現(xiàn)了什么生命現(xiàn)象（）A．生長 B．呼吸 C．遺傳 D．變異6．（2024秋?蘇州期末）下列不屬于相對性狀的是（）A．綿羊的卷毛和細毛 B．雞的玫瑰冠和單冠 C．水稻的抗倒伏和不抗倒伏 D．番茄的紅果和黃果7．（2024秋?鋼城區(qū)期末）下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述，正確的是（）A．在傳宗接代過程中起到“橋梁”作用的唯一媒介是體細胞 B．人體卵細胞中的所有染色體在形態(tài)和大小方面都完全相同 C．基因攜帶的遺傳信息是可以改變的，一個DNA分子上只有一個基因 D．子代每個體細胞中的染色體，都是一半來自父方，一半來自母方8．（2024秋?泉州期末）下列語句描寫生物具有遺傳特性的是（）A．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞 C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭9．（2024秋?瀏陽市期末）人的有耳垂（E）和無耳垂（e）是一對相對性狀，如圖是對某家族中耳垂性狀的遺傳過程分析，其中錯誤的是（）A．父母均可產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞，基因組成都是E和e B．父母雙方的基因是通過配子（生殖細胞）傳遞給子代的 C．有耳垂是顯性性狀，子代有耳垂的基因組成是EE或Ee；無耳垂是隱性性狀，子代無耳垂的基因組成是ee D．這對夫婦生一個無耳垂孩子的概率是50%10．（2024秋?房山區(qū)期末）下列關于生物性狀的表述，錯誤的是（）A．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征 C．每個生物體都會有許多種不同的性狀 D．生物的性狀是指生物的形態(tài)特征和生理特性11．（2024秋?房山區(qū)期末）下列描述屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A．同一種水果有酸有甜 B．缺乏氮肥的水稻，又黃又矮 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．雙胞胎之間也有些許差異二．實驗探究題（共2小題）12．（2024秋?石景山區(qū)期末）豌豆是自花傳粉的植物，常用于遺傳學研究?？蒲腥藛T通過人工雜交實驗，對豌豆的性狀遺傳進行研究。（1）如圖為人工雜交實驗的基本過程，請將實驗記錄補充完整。（2）科研人員觀察到收獲的豌豆種子有圓粒和皺粒兩種形狀，進一步研究發(fā)現(xiàn)其形狀不同的原因如圖。①豌豆的體細胞中共有14條染色體（如圖），則其生殖細胞中有條染色體。②據(jù)圖可知，圖中A基因的改變使種子內(nèi)的含量下降，導致種子成熟后大量失水，種子皺縮，這一事實說明控制生物性狀。13．（2024秋?南岸區(qū)期末）斑馬魚繁殖周期短，繁殖能力強，其卵和胚胎透明，是常見的生物學實驗動物。某科研小組用兩種體表花紋不同的斑馬魚進行雜交實驗，獲得相關數(shù)據(jù)如下表：組別親代子代①條紋×條紋全部為條紋②條紋×條紋244尾條紋，80尾豹斑③條紋×豹斑全部為條紋④條紋×豹斑135尾條紋，138尾豹斑⑤豹斑×豹斑全部為豹斑（1）在遺傳學上，斑馬魚體表的條紋和豹斑是一對。（2）從表格中組別可以推斷，條紋為顯性性狀。（3）若用字母E、e表示控制斑馬魚體表花紋的基因，則第③組中親代條紋斑馬魚的基因組成為。（4）科研小組取一尾第②組子代雌性條紋斑馬魚，設計了以下方案判定它的基因組成：取一條雄性豹斑斑馬魚與它雜交。①如果子代全是條紋，則它的基因組成為。②如果子代條紋和豹斑比例接近，則它的基因組成是Ee。三．解答題（共2小題）14．（2024秋?正定縣期末）艾華同學在學習遺傳與進化主題時，知道了生物的性狀是由遺傳信息控制的，由親代傳遞給子代的是遺傳信息而不是性狀本身。她想知道自己的藍眼（虹膜顏色為藍色）性狀是如何遺傳而來的，為此，她調(diào)查了父母家族部分成員眼球虹膜的顏色，繪成了圖示遺傳圖譜。請分析作答：（1）人的棕眼和藍眼是一對性狀。根據(jù)遺傳圖譜可知，隱性性狀是，判斷的依據(jù)是。（2）假定控制虹膜顏色的顯、隱性基因分別用D、d表示，則艾華的姐姐10號的基因組成是，決定其虹膜顏色為棕色的基因來自（填“7”或“8”）號，是通過傳遞給她的。（3）實施三孩生育政策，是我國積極應對人口老齡化的重大舉措。若艾華的父母計劃再生育一個孩子，則這個孩子是藍眼男孩的概率是。15．（2024秋?石景山區(qū)期末）牛奶營養(yǎng)豐富，是人們?nèi)粘Ｑa充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的重要來源，但夏季高溫會影響奶牛的產(chǎn)奶量?？蒲腥藛T嘗試采用雜交的方式（如圖）提高奶牛夏季的產(chǎn)奶量，結(jié)果如表。日均產(chǎn)奶量（kg）品種夏季秋季荷斯坦牛15.0121.43娟珊牛13.7315.98雜交牛16.3419.64（1）牛生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與人相似。雜交過程中，受精卵在母牛的里形成，最終會在母牛的內(nèi)完成胚胎的發(fā)育過程。（2）由表1可知，三種牛的日均產(chǎn)奶量均呈現(xiàn)出秋季夏季的現(xiàn)象，這說明可以影響生物的性狀；而雜交牛在夏季的產(chǎn)奶量高于雙親，這體現(xiàn)了生物的（遺傳/變異）現(xiàn)象。（3）牛的體細胞中有30對染色體，其性別決定與人相似，則公牛體細胞中的染色體組成為。培育出新品種后，通常采用人工受精的方式，將經(jīng)過篩選的含有染色體的精子注入母牛體內(nèi)，以保證其繁育的一定為母牛，進而擴大牧場優(yōu)質(zhì)奶牛的數(shù)量規(guī)模。

2024-2025學年下學期初中生物蘇教版八年級同步經(jīng)典題精練之人的性狀和遺傳綜合題參考答案與試題解析題號1234567891011答案ACADCADBDBC一．選擇題（共11小題）1．（2024秋?章丘區(qū)校級期末）水稻體細胞有12對染色體，則水稻的卵細胞和受精卵中含有的染色體數(shù)分別是（）A．12條、12對 B．12條、12條 C．6對、12對 D．6對、12條【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對．染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵＝2n：n：2n?！窘獯稹拷猓河H子代之間染色體的數(shù)目是恒定的，這是因為在形成精子和卵細胞的過程中，染色體要減少一半，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，這樣當精子與卵細胞融合為受精卵時，染色體就恢復到原來的數(shù)目。所以水稻的卵細胞、受精卵的染色體數(shù)目分別是12條、12對（24條），因此BCD錯誤，A正確。故選：A。【點評】掌握基因在親子間的傳遞是解題的關鍵。2．（2024秋?巴彥縣期末）下列俗語或詩句描寫了生物具有遺傳特性的是（）A．朵朵葵花向太陽 B．野火燒不盡，春風吹又生 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛【考點】生物的遺傳現(xiàn)象；生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題．【答案】C【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的.【解答】解：A．生物在受到外界刺激時，能夠作出有規(guī)律的反應，叫作應激性；朵朵葵花向太陽描寫了生物具有應激性的特征，A不符合題意。B．生物具有生長發(fā)育和繁殖的特征；野火燒不盡，春風吹又生描寫了生物具有生長發(fā)育和繁殖的特征，B不符合題意。C．生物的遺傳是指親子代之間的相似性。因此，種瓜得瓜，種豆得豆，描寫了生物具有遺傳特征，C符合題意。D．“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，說明生物能繁殖后代，D不符合題意。故選：C?！军c評】掌握生物的特征是解題的關鍵。3．（2024秋?石景山區(qū)期末）親代的許多性狀會在子代身上體現(xiàn)，那么在親子代間作為相關基因傳遞的橋梁是（）A．生殖細胞 B．神經(jīng)細胞 C．血細胞 D．受精卵【考點】基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。【解答】解：基因控制生物體的性狀，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代。在有性生殖過程中，精子和卵細胞（生殖細胞）就是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。故選：A。【點評】掌握生殖細胞是基因傳遞的橋梁是解題的關鍵。4．（2024秋?平陰縣期末）同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉片呈扁平狀，浸在水中的葉片呈絲狀，下列相關敘述正確的是（）A．兩種不同葉片的基因組成不同 B．兩種不同的葉形是一對相對性狀 C．水毛茛葉的形態(tài)與基因無關 D．水毛茛葉的性狀是由基因組成和環(huán)境共同決定的【考點】生物的性狀和相對性狀的概念；基因控制生物的性狀．【專題】類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】生物的性狀是基因與環(huán)境因共同作用的結(jié)果，水毛茛葉的遺傳物質(zhì)相同，而表達的性狀不同，是由于外界環(huán)境的影響?！窘獯稹拷猓篈C、同一植株的不同體細胞含有相同的基因組成，即扁平狀葉和絲狀葉的基因型相同，但兩者的表現(xiàn)型不同，說明表現(xiàn)型是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果，AC錯誤。B、兩種不同的葉形是同一植株的不同表現(xiàn)形式，不是同種生物個體間對同一性狀的不同表現(xiàn)形式，不是一對相對性狀，B錯誤。D、同一株水毛茛的形成主要與遺傳因素有關，同時也受到環(huán)境因素的影響，是由基因組成和環(huán)境共同決定的，D正確。故選：D?！军c評】掌握生物的狀的概念，表現(xiàn)型與基因及環(huán)境的關系是解答本題的關鍵。5．（2024秋?綠園區(qū)期末）龍生龍、鳳生鳳體現(xiàn)了什么生命現(xiàn)象（）A．生長 B．呼吸 C．遺傳 D．變異【考點】生物的遺傳現(xiàn)象；生物的特征．【專題】歸納推理；生物與環(huán)境的關系專題；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】1、遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子代和子代個體間的差異。2、生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。【解答】解：A．生長現(xiàn)象是指生物體由小變大的過程，即生物細胞數(shù)目增多，細胞體積增大的過程，A不符合題意。B．絕大多數(shù)生物在生活活動過程中需要吸收氧氣，呼出二氧化碳，這就是通常所說的呼吸，B不符合題意。C．遺傳現(xiàn)象是指親代與子代之間在性狀上的相似性，“龍生龍，鳳生鳳”說明生物具有遺傳的特性，C符合題意。D．變異現(xiàn)象是指親代與子代之間以及子代的不同個體之間在性狀上的差異，D不符合題意。故選：C?！军c評】解答此題要掌握遺傳和變異、生物的特征的相關知識。6．（2024秋?蘇州期末）下列不屬于相對性狀的是（）A．綿羊的卷毛和細毛 B．雞的玫瑰冠和單冠 C．水稻的抗倒伏和不抗倒伏 D．番茄的紅果和黃果【考點】生物的性狀和相對性狀的概念．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。【解答】解：A、綿羊的卷毛和細毛是兩種性狀，因此，不屬于相對性狀，A符合題意。BCD、雞的玫瑰冠和單冠、水稻的抗倒伏和不抗倒伏、番茄的紅果和黃果都是同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對性狀，BCD不符合題意。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念。7．（2024秋?鋼城區(qū)期末）下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述，正確的是（）A．在傳宗接代過程中起到“橋梁”作用的唯一媒介是體細胞 B．人體卵細胞中的所有染色體在形態(tài)和大小方面都完全相同 C．基因攜帶的遺傳信息是可以改變的，一個DNA分子上只有一個基因 D．子代每個體細胞中的染色體，都是一半來自父方，一半來自母方【考點】基因在親子代之間的傳遞；染色體、DNA、基因及其關系．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞的一半，成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細胞中的相同都成對。染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細胞：生殖細胞：受精卵＝2n：n：2n?！窘獯稹拷猓篈、性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，因此，傳宗接代過程中起到“橋梁”作用的唯一媒介是生殖細胞，A錯誤。B、每一種生物細胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的，如人的體細胞中含有23對染色體，人的卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是不同的，B錯誤。C、基因所攜帶的遺傳信息非常穩(wěn)定但是也有可能發(fā)生改變，如基因突變；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因是有遺傳效應的DNA片段，一個DNA分子上有多個基因，C錯誤。D、體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，都是一半來自父方，一半來自母方，D正確。故選：D?！军c評】基因在親子代之間的傳遞是經(jīng)精子或卵細胞傳遞的，生殖細胞是基因在親子代間傳遞的橋梁。8．（2024秋?泉州期末）下列語句描寫生物具有遺傳特性的是（）A．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞 C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【考點】生物的遺傳現(xiàn)象．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】生物學上，把后代與其親代相似性的現(xiàn)象，叫做遺傳?！窘獯稹拷猓篈、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，揭示了生物因環(huán)境因素影響出現(xiàn)了變異，A不正確。B、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，描述了生物的親代與其后代之間的相似性，屬于遺傳，B正確。C、春種一粒粟，秋收萬顆子，說明生物具有繁殖后代的特性，C不正確。D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，描述了生物之間的相互關系，D不正確。故選：B。【點評】解答此題的關鍵是明確生物的基本特征。9．（2024秋?瀏陽市期末）人的有耳垂（E）和無耳垂（e）是一對相對性狀，如圖是對某家族中耳垂性狀的遺傳過程分析，其中錯誤的是（）A．父母均可產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞，基因組成都是E和e B．父母雙方的基因是通過配子（生殖細胞）傳遞給子代的 C．有耳垂是顯性性狀，子代有耳垂的基因組成是EE或Ee；無耳垂是隱性性狀，子代無耳垂的基因組成是ee D．這對夫婦生一個無耳垂孩子的概率是50%【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系．【專題】類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】（1）生物體的性狀是由基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。（2）“人的有耳垂（E）和無耳垂（e）是一對相對性狀”，則有耳垂的基因組成是EE或Ee，無耳垂的基因組成是ee?！窘獯稹拷猓耗臣易逯卸剐誀畹倪z傳圖解如圖：，A、從遺傳圖解看出，父母均可產(chǎn)生兩種類型的生殖細胞，基因組成都是E和e，正確；B、從遺傳圖解看出，父母雙方的基因是通過配子（生殖細胞）傳遞給子代的，正確；C、從遺傳圖解看出，有耳垂是顯性性狀，子代有耳垂的基因組成是EE或Ee；無耳垂是隱性性狀，子代無耳垂的基因組成是ee，正確；D、從遺傳圖解看出，這對夫婦生一個無耳垂孩子的幾率是25%，錯誤。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性并會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題。10．（2024秋?房山區(qū)期末）下列關于生物性狀的表述，錯誤的是（）A．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征 C．每個生物體都會有許多種不同的性狀 D．生物的性狀是指生物的形態(tài)特征和生理特性【考點】生物的性狀和相對性狀的概念．【專題】類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】在遺傳學中，生物體的形態(tài)特征和生理特性統(tǒng)稱為性狀?！窘獯稹拷猓篈．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，生物的性狀是由成對的基因控制的，基因控制生物的性狀，人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物，A正確。B．生物的性狀并不都是肉眼可以觀察到的特征，如人的血型，B錯誤。C．生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式等的統(tǒng)稱叫做性狀，每個生物體都有許多種不同的性狀，C正確。D．在遺傳學中，生物體的形態(tài)特征和生理特性統(tǒng)稱為性狀，D正確。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵理解性狀的概念。11．（2024秋?房山區(qū)期末）下列描述屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A．同一種水果有酸有甜 B．缺乏氮肥的水稻，又黃又矮 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．雙胞胎之間也有些許差異【考點】生物的遺傳現(xiàn)象．【專題】結(jié)合課本知識的信息；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間及子代個體間的在性狀上的差異性。【解答】解：ABD、“同一種水果有酸有甜”，“缺乏氮肥的水稻，又黃又矮”，“雙胞胎之間也有些許差異”，都體現(xiàn)了親子代之間和子代個體之間在性狀上的差異性，因此屬于變異現(xiàn)象，ABD不符合題意。C、“種瓜得瓜，種豆得豆”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此屬于遺傳現(xiàn)象，C符合題意。故選：C?！军c評】解題關鍵是掌握生物的遺傳和變異相關知識。二．實驗探究題（共2小題）12．（2024秋?石景山區(qū)期末）豌豆是自花傳粉的植物，常用于遺傳學研究?？蒲腥藛T通過人工雜交實驗，對豌豆的性狀遺傳進行研究。（1）如圖為人工雜交實驗的基本過程，請將實驗記錄補充完整。（2）科研人員觀察到收獲的豌豆種子有圓粒和皺粒兩種形狀，進一步研究發(fā)現(xiàn)其形狀不同的原因如圖。①豌豆的體細胞中共有14條染色體（如圖），則其生殖細胞中有7條染色體。②據(jù)圖可知，圖中A基因的改變使種子內(nèi)的支鏈淀粉含量下降，導致種子成熟后大量失水，種子皺縮，這一事實說明基因控制生物性狀。【考點】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系；果實和種子的形成；基因在親子代之間的傳遞．【專題】歸納推理；植物的生殖專題；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）①雄蕊；②柱頭；③胚珠；④高莖；⑤dd；（2）①7；②支鏈淀粉；基因?！痉治觥?.果實和種子形成過程如圖：2.基因控制著生物的性狀?！窘獯稹拷猓海?）①在純種高莖豌豆花還未開放時，先先摘除花中的雄蕊，進行去雄處理，以避免自身花粉對實驗的干擾后進行套袋處理。②收集純種矮莖豌豆的花粉涂抹在處理后的純種高莖豌豆花的柱頭上，③并套袋待子房中的胚珠發(fā)育成種子。④播種后，得到F1代，其自交后得到F2代。據(jù)圖中實驗結(jié)果分析，高莖與高莖雜交子代出現(xiàn)了矮莖，因此，高莖為顯性性狀，矮莖是隱性性狀，基因用小寫字母表示，若用D、d表示控制豌豆莖高矮的基因，則F1代中矮莖的基因組成為dd。（2）①豌豆的體細胞中共有14條染色體，即7對染色體，生殖細胞中染色體數(shù)目是體細胞中的一半，因此，其生殖細胞中有7條染色體。②據(jù)圖可知，圖中A基因的改變使種子內(nèi)的支鏈淀粉含量下降，導致種子成熟后大量失水，種子皺縮，這一事實說明基因控制生物性狀。故答案為：（1）①雄蕊；②柱頭；③胚珠；④高莖；⑤dd；（2）①7；②支鏈淀粉；基因?！军c評】掌握果實、種子的形成過程及基因控制著生物的性狀是解題的關鍵。13．（2024秋?南岸區(qū)期末）斑馬魚繁殖周期短，繁殖能力強，其卵和胚胎透明，是常見的生物學實驗動物。某科研小組用兩種體表花紋不同的斑馬魚進行雜交實驗，獲得相關數(shù)據(jù)如下表：組別親代子代①條紋×條紋全部為條紋②條紋×條紋244尾條紋，80尾豹斑③條紋×豹斑全部為條紋④條紋×豹斑135尾條紋，138尾豹斑⑤豹斑×豹斑全部為豹斑（1）在遺傳學上，斑馬魚體表的條紋和豹斑是一對相對性狀。（2）從表格中組別②或③可以推斷，條紋為顯性性狀。（3）若用字母E、e表示控制斑馬魚體表花紋的基因，則第③組中親代條紋斑馬魚的基因組成為EE。（4）科研小組取一尾第②組子代雌性條紋斑馬魚，設計了以下方案判定它的基因組成：取一條雄性豹斑斑馬魚與它雜交。①如果子代全是條紋，則它的基因組成為EE。②如果子代條紋和豹斑比例接近1：1，則它的基因組成是Ee?！究键c】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系；生物的性狀和相對性狀的概念．【專題】文字敘述型圖表題；演繹推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）相對性狀（2）②或③（3）EE（4）①EE；②1：1【分析】（1）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。（2）生物的性狀是由一對基因控制的，當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。（3）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體?！窘獯稹拷猓海?）斑馬魚體表的條狀紋和豹狀紋是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此在遺傳學上被稱為相對性狀。（2）根據(jù)表格中②組親代雜交組合條紋×條紋，雜交子代中出現(xiàn)尾豹紋，則子代中新出現(xiàn)的性狀豹斑是隱性性狀，條紋是顯性性狀，且親代的基因型為雜合體?；蛘吒鶕?jù)表格中③組親代雜交組合條紋×豹斑，雜交子代中全部為條紋，則子代中消失了的性狀豹斑為隱性性狀，條紋為顯性性狀，且親代的基因型為純合體。（3）若用字母E和e表示控制斑馬魚體表花紋的基因，第③組親代雜交組合條紋×豹斑，雜交子代中全部為條紋，則子代中消失了的性狀豹斑為隱性性狀，條紋為顯性性狀，且親代的基因型為純合體，即第③組中親代條紋斑馬魚的基因組成為EE。（4）科研小組取一尾第②組子代雌性條紋斑馬魚，設計了以下方案判定它的基因組成：取一條雄性豹豹斑馬魚（基因組成為ee）與它雜交。①如果子代全是條紋，則條紋斑馬魚一定為純合體，其基因組成為EE，子代的基因組成為Ee。②如果子代條紋和豹斑比例接近1：1，則條紋斑馬魚的基因組成是Ee，遺傳圖解如圖所示：故答案為：（1）相對性狀（2）②或③（3）EE（4）①EE；②1：1【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀、基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答此類問題。三．解答題（共2小題）14．（2024秋?正定縣期末）艾華同學在學習遺傳與進化主題時，知道了生物的性狀是由遺傳信息控制的，由親代傳遞給子代的是遺傳信息而不是性狀本身。她想知道自己的藍眼（虹膜顏色為藍色）性狀是如何遺傳而來的，為此，她調(diào)查了父母家族部分成員眼球虹膜的顏色，繪成了圖示遺傳圖譜。請分析作答：（1）人的棕眼和藍眼是一對相對性狀。根據(jù)遺傳圖譜可知，隱性性狀是藍眼，判斷的依據(jù)是5號和6號個體為棕眼，生了一個藍眼的孩子。（2）假定控制虹膜顏色的顯、隱性基因分別用D、d表示，則艾華的姐姐10號的基因組成是Dd，決定其虹膜顏色為棕色的基因來自8（填“7”或“8”）號，是通過精子傳遞給她的。（3）實施三孩生育政策，是我國積極應對人口老齡化的重大舉措。若艾華的父母計劃再生育一個孩子，則這個孩子是藍眼男孩的概率是25%?！究键c】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系；生物的性狀和相對性狀的概念．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）相對；藍眼；5號和6號個體為棕眼，生了一個藍眼的孩子；（2）Dd；8；精子；（3）25%?！痉治觥可矬w的某一性狀是由一對基因控制的，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來?！窘獯稹拷猓海?）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀。故人的棕眼和藍眼是一對相對性狀。具有相同性狀的親本雜交，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。故根據(jù)遺傳圖譜可知，隱性性狀是藍眼，判斷的依據(jù)是5號和6號個體為棕眼，生了一個藍眼的孩子。（2）組成10號體內(nèi)控制虹膜顏色（棕眼）的一對基因其中一個來自7號，另一個來自8號，7號（母親）的基因組成為dd（藍眼），則艾華的姐姐10號的基因組成是Dd，決定其虹膜顏色為棕色的基因D來自8號（父親），是通過精子傳遞給她的。（3）由圖可知，艾華體內(nèi)控制虹膜顏色（藍眼）的一對基因為dd，其中一個d來自7號（母親），另一個d來自8號（父親），故7號（母親）的基因組成為dd，8號（父親）的基因組成為Dd，遺傳圖解為：人的性別遺傳圖解為：故艾華的父母計劃再生育一個孩子，則這個孩子是藍眼男孩的概率是：50%×50%＝25%。故答案為：（1）相對；藍眼；5號和6號個體為棕眼，生了一個藍眼的孩子；（2）Dd；8；精子；（3）25%?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子間的傳遞、性別的遺傳。15．（2024秋?石景山區(qū)期末）牛奶營養(yǎng)豐富，是人們?nèi)粘Ｑa充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的重要來源，但夏季高溫會影響奶牛的產(chǎn)奶量?？蒲腥藛T嘗試采用雜交的方式（如圖）提高奶牛夏季的產(chǎn)奶量，結(jié)果如表。日均產(chǎn)奶量（kg）品種夏季秋季荷斯坦牛15.0121.43娟珊牛13.7315.98雜交牛16.3419.64（1）牛生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與人相似。雜交過程中，受精卵在母牛的輸卵管里形成，最終會在母牛的子宮內(nèi)完成胚胎的發(fā)育過程。（2）由表1可知，三種牛的日均產(chǎn)奶量均呈現(xiàn)出秋季高于夏季的現(xiàn)象，這說明環(huán)境可以影響生物的性狀；而雜交牛在夏季的產(chǎn)奶量高于雙親，這體現(xiàn)了生物的變異（遺傳/變異）現(xiàn)象。（3）牛的體細胞中有30對染色體，其性別決定與人相似，則公牛體細胞中的染色體組成為29對常染色體+XY。培育出新品種后，通常采用人工受精的方式，將經(jīng)過篩選的含有X染色體的精子注入母牛體內(nèi)，以保證其繁育的一定為母牛，進而擴大牧場優(yōu)質(zhì)奶牛的數(shù)量規(guī)模?！究键c】基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關系；生物的遺傳現(xiàn)象．【專題】數(shù)據(jù)分析型圖表題；歸納推理；人的生殖和發(fā)育專題；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）輸卵管；子宮；（2）高于；環(huán)境；變異；（3）29對常染色體+XY；X。【分析】1、生物的親子代以及子代個體之間的性狀存在相似性，這種現(xiàn)象稱為遺傳。生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在性狀上的差異叫做變異。2、引起生物變異的原因是多樣的，有的變異能夠遺傳給后代，有的變異不能遺傳給后代。凡是能夠遺傳給后代的變異，都是由于遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的；而僅僅由環(huán)境因素引起的變異，則不能遺傳給后代。【解答】解：（1）輸卵管既是輸送卵細胞的管道，也是精子與卵細胞結(jié)合的場所；子宮是胚胎發(fā)育的場所。故雜交過程中，受精卵在母牛的輸卵管里形成，最終會在母牛的子宮內(nèi)完成胚胎的發(fā)育過程。（2）由表格可知，荷斯坦牛、娟珊牛和雜交牛的日均產(chǎn)奶量均呈現(xiàn)出秋季高于夏季的現(xiàn)象，夏季的氣溫高于秋季，說明環(huán)境可以影響生物的性狀。生物的性狀在親代與子代、子代與子代之間表現(xiàn)出的差異現(xiàn)象，稱為變異。故雜交牛在夏季的產(chǎn)奶量高于雙親，這體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象。（3）牛的體細胞中有30對染色體，其性別決定與人相似，則公牛體細胞內(nèi)的性染色體為XY，故公牛體細胞中的染色體組成為29對常染色體+XY。牛的性別由性染色體決定，母牛的性染色體為XX，其中一條X來自親代公牛，故將經(jīng)過篩選的含有X染色體的精子注入親代母牛體內(nèi)，則繁育的一定為母牛。故答案為：（1）輸卵管；子宮；（2）高于；環(huán)境；變異；（3）29對常染色體+XY；X。【點評】掌握染色體的組成和性別遺傳、生物的遺傳和變異現(xiàn)象是解答本題的關鍵。

考點卡片1．生物的特征【知識點的認識】生物是指具有生命的物體，生物之所以區(qū)別于非生物是因為它具有非生物不具有的基本特征：（1）生物生活需要營養(yǎng)。植物的營養(yǎng)：通過光合作用制造有機物；動物的營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。例如：綠豆植物通過光合作用制造有機物、金錢豹捕捉獵物。（2）生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。例如：鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱。（3）生物都能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的方式：落葉。（4）生物能對外界刺激作出一定的反應。例如：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃、含羞草葉片受刺激會合攏。（5）生物能夠生長和繁殖。如：蘑菇能從小長大、種子的萌發(fā)、母雞生蛋等等。（6）除了病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。（7）生物都能遺傳和變異的特征?！久}的方向】本考點主要考查對生物特征的理解認識，通過實例進行判斷哪些屬于生物，哪些屬于非生物，或者判斷哪些屬于生命現(xiàn)象，哪些不屬于生命現(xiàn)象。例：“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草（）A．需要營養(yǎng)B．能生長C．能呼吸D．能排泄分析：此題考查的知識點是生物的特征。解答時可以從生物的特征方面來切入。解答：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。7．生物都能遺傳和變異的特征。本題“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話描述了初春小草的生長特點。因此，“盼望著，盼望著，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”這句話描述了小草的生命現(xiàn)象，體現(xiàn)了生物的特征是生物能夠生長。故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解生物的特征?！窘忸}思路點拔】記憶生物的特征，可以通過實際的例子進行比較記憶。例如：機器人為什么不屬于生物？然后對照生物的基本特征逐一進行分析，這樣可以加深對知識的理解。機器人不能獲取營養(yǎng)、不能呼吸、不能提出廢物、不能對刺激作出反應、不能生長、生殖。當然如果有些特殊機器人具備其中某一項特征的話，但因為其它特征不符合，也不能說明其具有生命特征的。2．果實和種子的形成【知識點的認識】果實是由顯花植物的子房在開花授粉后發(fā)育而來的，主要的功能為保護種子及協(xié)助種子的傳播．一般果實包含了果皮及種子兩個部分，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮三層，由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成，其中珠被發(fā)育成種皮，極核和卵核則分別發(fā)育成胚乳和胚．種子，裸子植物和被子植物特有的繁殖體，它由胚珠經(jīng)過傳粉受精形成．種子一般由種皮、胚和胚乳3部分組成，有的植物成熟的種子只有種皮和胚兩部分．種子的形成使幼小的孢子體得到母體的保護，并象哺乳動物的胎兒那樣得到充足的養(yǎng)料．種子還有種種適于傳播或抵抗不良條件的結(jié)構(gòu)，為植物的種族延續(xù)創(chuàng)造了良好的條件．所以在植物的系統(tǒng)發(fā)育過程中在種子植物能夠代替蕨類植物取得優(yōu)勢地位．種子與人類生活關系密切，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）等都來自種子．【命題的方向】本考點命題形式主要以選擇、填空、解答的方式．果實和種子的形成是中考的熱點，直接考查對果實和種子的形成的認識．例：不是每一朵花都能結(jié)出果實，能結(jié)出果實的花一定（）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A．①④⑤，B．①③⑤，C．②④⑤，D．②③⑤分析：此題考查果實和種子的形成過程有關知識點．解答：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意．故選：C點評：一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實．【解題思路點拔】牢記果實和種子的形成是解題的關鍵．可結(jié)合圖形幫助理解和記憶．3．染色體、DNA、基因及其關系【知識點的認識】染色體、DNA和基因的關系（1）DNA存在于細胞核中的染色體上，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，是遺傳信息的載體．（2）染色體存在于細胞核中，由DNA和蛋白質(zhì)等組成，DNA是染色體的主要成分．（3）基因是DNA上有特定遺傳信息的片段．控制生物性狀的基因有顯隱性之分，它們控制的生物性狀就有顯性性狀和隱性性狀之分．三者的包含關系，如圖：特別提醒：①每種生物都有一定的穩(wěn)定不變的染色體數(shù)；體細胞中染色體成對存在，基因也成對存在．②在形成生殖細胞時，成對的染色體要分開，分別進入新形成的生殖細胞中．因此，在生殖細胞中染色體成單存在，即只有每對染色體中的一條，染色體上的基因也是成單存在的，即只有每對基因中的一個．【命題的方向】本考點考查了對染色體、DNA和基因的關系的認識，基礎知識，題型多樣，常結(jié)合三者的關系圖出題，有一定的綜合性．例：下列關于染色體、DNA、基因三者關系的敘述中，不正確的是（）A．DNA主要在染色體上B．基因在DNA分子上C．一個染色體上有很多個DNA分子D．一個DNA分子上有很多個基因分析：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的．解答：A、因為染色體包括DNA和蛋白質(zhì)，因此，DNA主要存在于染色體上，A正確；B、一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，因此基因在DNA分子上，B正確；C、染色體上除了DNA還有蛋白質(zhì)，因此，一條染色體一般有一個DNA分子，C錯誤；D、一個基因只是DNA上的一個片段，一條DNA上有許許多多的基因，因此，一個DNA分子上有很多個基因，D正確．故選：C．點評：本題主要考查染色體、DNA、基因之間的關系，可簡記為染色體＞DNA＞基因．【解題思路點拔】熟記染色體、基因、DNA三者之間的關系．可結(jié)合三者的關系圖來理解記憶．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入．4．生物的遺傳現(xiàn)象【知識點的認識】1、遺傳和變異：遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象．各種相對性狀都是通過變異產(chǎn)生的．如姹紫嫣紅的月季、不同品種的雜交水稻、不同品種的寵物狗等．2、易錯點：誤認為高產(chǎn)奶牛后代的產(chǎn)奶量一定高，而低產(chǎn)奶牛后代的產(chǎn)奶量一定低；在生物界中，變異現(xiàn)象是普遍存在的，高產(chǎn)奶牛的后代很可能出現(xiàn)產(chǎn)奶量低的變異類型；同樣，低產(chǎn)奶牛的后代中也會出現(xiàn)產(chǎn)奶量高的變異類型．所以要想獲得高產(chǎn)奶牛，要根據(jù)遺傳變異的原理，進行選擇、繁育．3、人類應用遺傳變異原理培育新品種：（1）人工選擇育種通過生物繁殖后代會出現(xiàn)各種變異，不斷從中選擇、繁殖具有優(yōu)良性狀的個體，從而產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀新品種的方法，叫作人工選擇培育，如家畜、家禽的培育．（2）雜交育種將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，叫作雜交育種，如雜交水稻的培育．（3）誘變育種利用物理因素（如射線、紫外線、激光等）或化學因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變，這種育種方法稱為誘變育種，如太空椒的培育．【命題的方向】本考點考查了對生物的遺傳和變異現(xiàn)象的理解認識，需重點掌握知識，題型多樣，有較強的綜合性，注意靈活解答．例：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”這句諺語揭示的生物現(xiàn)象是（）A．遺傳B．變異C．生殖D．發(fā)育分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．解答：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞．”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．而變異指的是生物的親子代之間以及子代個體之間在性狀上的差異；生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個有機體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機體的自我構(gòu)建和自我組織的過程．故選：A．點評：表述生物的遺傳和變異的諺語有很多，不妨搜集一些加以分析．【解題思路點拔】關鍵是理解遺傳和變異的概念．考查對遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點，變異是不同點．解答時可以從遺傳、變異的概念和變異的原因方面來切入．5．生物的性狀和相對性狀的概念【知識點的認識】生物的性狀和相對性狀（1）性狀：性狀是指生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式，是生物體所有特征的總和．例如，人眼睛的眼皮的單雙、耳朵的耳垂的有無、人的血型、家兔毛的顏色等，這些都是生物的性狀．（2）相對性狀：相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等．【命題的方向】考查了對生物的性狀和相對性狀的概念認識，基礎知識，題型為選擇、填空、解答為主．例：生物的（）特征、生理特征和（）方式等都叫性狀．相對性狀是指同一性狀的不同（）形式．分析：此題考查性狀的定義．解答此題只要掌握什么是性狀并能舉例即可．解答：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動物的行為方式．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對性狀．控制性狀的基因在體細胞中是成對存在的，并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為；表現(xiàn)．點評：性狀和相對性狀的定義要記清．【解題思路點拔】關鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．6．基因控制生物的性狀【知識點的認識】基因控制性狀基因：基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位；基因是有遺傳效應的DNA片段，每個DNA分子上有許多個基因；基因在染色體上呈線性排列（指細胞核內(nèi)染色體上的基因）．①控制生物同一性狀的基因，在體細胞中與染色體一樣，是成對存在的．②在生物的配子（精子、卵細胞）中，控制同一性狀的基因成單存在．③在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是基因．【命題的方向】主要考查了對基因控制生物的性狀的認識，考試熱點知識，常結(jié)合多個知識點出題．例：正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長出黑毛，這說明（）A．環(huán)境影響了基因型的改變B．環(huán)境對基因表達有影響C．顯性基因被除去D．遺傳對基因表達起作用分析：本題考查環(huán)境與表現(xiàn)型的關系．理解生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響．解答：生物的表現(xiàn)型受環(huán)境的影響，基因型相同，在不同的環(huán)境中，表現(xiàn)型不同．因為正常的喜馬拉雅兔體內(nèi)沒有能夠表達黑毛的基因，是變異導致長黑毛，即變異影響了基因的傳遞．生物的性狀是由遺傳因子控制的，因此正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛并放置一塊冰后，長出黑毛，說明生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響．即環(huán)境對遺傳因子的表達有影響，但并不導致遺傳因子組成的改變．故選：B點評：解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．【解題思路點拔】生物的性狀由基因控制，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響，關鍵是要明確基因和性狀的關系．7．基因在親子代之間的傳遞【知識點的認識】基因在親子代之間的傳遞1、精子的傳遞：在有性生殖過程中，精子和卵細胞是基因在親子間傳遞的“橋梁”．1883年比利時胚胎學家比耐登發(fā)現(xiàn)馬蛔蟲的精子和染色體都只有2對染色體中的其中2條．2、基因經(jīng)精子或卵細胞傳遞：（1）受精過程與染色體變化在受精過程中，精子（染色體數(shù)目為N）進入卵細胞（染色體數(shù)目為N），精子和卵細胞相融合，形成了受精卵（染色體數(shù)目為N+N＝2N）．可見，受精卵的染色體又恢復了原來的數(shù)目，受精卵中既含有精子（父方）的一組染色體，又含有卵細胞（母方）的一組染色體，如圖所示．（2）生殖過程中基因的傳遞生殖過程中的基因傳遞假設父方和母方的體細胞只有一對染色體，在每對染色體上用A或a表示成對的基因，基因在親子代間的傳遞如圖所示．因此說，基因是經(jīng)精子或卵細胞傳遞給子代的．人類的遺傳就是通過染色體在親代與后代之間的傳遞實現(xiàn)的．【命題的方向