2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中生物八年級(jí)人教版同步經(jīng)典題精練之基因控制生物的性狀綜合題

第26頁（共26頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中生物人教版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之基因控制生物的性狀綜合題一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?石景山區(qū)期末）下列屬于相對(duì)性狀的是（）A．人的A型血與B型血 B．倉鼠的體重與身長 C．棉花的細(xì)絨與長絨 D．果蠅的殘翅和蜜蜂的殘翅2．（2024秋?大興區(qū)期末）如圖所示，水毛茛是一種小型的水生植物，半浮半沉，浮在水面上的葉子呈扁平狀，而沉在水中的葉子呈細(xì)絲狀，對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是（）A．水下和水上葉片的基因不同 B．葉片形態(tài)的不同是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 C．葉片生存環(huán)境的不同，導(dǎo)致基因發(fā)生改變 D．該現(xiàn)象說明基因相同，性狀也一定相同3．（2024秋?蘇州期末）下列不屬于相對(duì)性狀的是（）A．綿羊的卷毛和細(xì)毛 B．雞的玫瑰冠和單冠 C．水稻的抗倒伏和不抗倒伏 D．番茄的紅果和黃果4．（2024秋?綠園區(qū)期末）我國科學(xué)家從一種“美洲擬蝴蝶魚”中獲得抗凍基因，將其轉(zhuǎn)入到番茄細(xì)胞中，獲得了抗凍的番茄品種。該過程主要應(yīng)用了（）A．無性繁殖 B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．雜交技術(shù)5．（2024秋?武侯區(qū)期末）在遺傳學(xué)上，我們將同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對(duì)性狀。下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（）A．綿羊的卷毛和山羊的直毛 B．番茄的黃果和櫻桃的紅果 C．新疆棉的長絨棉和彩色棉 D．小芳的A血型和小林的B血型6．（2024秋?泉州期末）下列語句描寫生物具有遺傳特性的是（）A．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞 C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭7．（2024秋?房山區(qū)期末）下列關(guān)于生物性狀的表述，錯(cuò)誤的是（）A．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征 C．每個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀 D．生物的性狀是指生物的形態(tài)特征和生理特性8．（2024秋?房山區(qū)期末）“一母生九子，一窩十個(gè)相”，這句諺語說明了生物界普遍存在（）A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．繁殖現(xiàn)象 D．生長現(xiàn)象9．（2024秋?房山區(qū)期末）下列描述屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A．同一種水果有酸有甜 B．缺乏氮肥的水稻，又黃又矮 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．雙胞胎之間也有些許差異10．（2024秋?二道區(qū)期末）科研工作人員將攜帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中，此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分，這種生絲更韌更軟，在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊的應(yīng)用前景。下列各項(xiàng)與該項(xiàng)研究成果原理相同的是（）A．利用酒曲進(jìn)行釀酒 B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 C．利用蘇云金桿菌制作殺蟲劑 D．克隆猴“中中”、“華華”的誕生11．（2024秋?朝陽區(qū)期末）下列描述屬于相對(duì)性狀的是（）A．甘藍(lán)的白花與黃花 B．野生大豆的抗病與高稈 C．綿羊的卷毛與山羊的直毛 D．牡蠣殼的金色與條紋12．（2024秋?碑林區(qū)校級(jí)期末）某校學(xué)生進(jìn)入校園需要進(jìn)行人臉識(shí)別比對(duì)，主要比對(duì)內(nèi)容是人的虹膜、鼻翼、嘴角等五官輪廓的大小、位置、距離等屬性，該系統(tǒng)通過分析比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．虹膜的大小是人體的一種性狀 B．人的面貌特征由基因控制 C．識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別了控制面部特征的基因 D．面部特征的形成受環(huán)境影響二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．（2024秋?長春期末）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研究被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，如下表為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠部分實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答下列問題。受精卵類別處理?xiàng)l件現(xiàn)象轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵注入代孕小鼠的輸卵管中同胎所生，喂養(yǎng)條件相同生長速度快2～3倍，體積大一倍未轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵正常（1）實(shí)驗(yàn)變量為。（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠與同胎的普通小鼠相比個(gè)體大小較。（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因生物的性狀，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到的影響。三．解答題（共2小題）14．（2023秋?欒城區(qū)校級(jí)期末）番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛。（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株莖稈細(xì)弱、易倒伏的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是。（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是、；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[]發(fā)育而來的。（3）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是。15．（2024春?郾城區(qū)期中）如圖是“克隆羊”和“超級(jí)鼠”的研制過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）超級(jí)鼠所采用的科學(xué)技術(shù)稱為，它是在分子水平上的操作，而克隆羊的誕生是使用技術(shù)。這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)。（2）超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)中要把受精卵植入代孕小鼠的輸卵管，這是生殖；而克隆羊?qū)嶒?yàn)中的胞胎要植入代孕母羊的子宮中，屬于生殖。（3）超級(jí)照實(shí)驗(yàn)研究的性狀是。（4）克隆羊的性狀與羊相似，因?yàn)樗膩碜杂谠撗?，由此可知，遺傳的控制中心是。（5）通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出基因與性狀的關(guān)系是。

2024-2025學(xué)年下學(xué)期初中生物人教版八年級(jí)同步經(jīng)典題精練之基因控制生物的性狀綜合題參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案ABACDBBBCBA題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2024秋?石景山區(qū)期末）下列屬于相對(duì)性狀的是（）A．人的A型血與B型血 B．倉鼠的體重與身長 C．棉花的細(xì)絨與長絨 D．果蠅的殘翅和蜜蜂的殘翅【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念．【專題】類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀?！窘獯稹拷猓篈、人的A型血與B型血是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀，A正確。BC、倉鼠的體重與身長、棉花的細(xì)絨與長絨，都是同種生物的兩種性狀，不是相對(duì)性狀，BC錯(cuò)誤。D、果蠅和蜜蜂是兩種生物，不是同種生物，因此果蠅的殘翅和蜜蜂的殘翅不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是熟知相對(duì)性狀的概念。2．（2024秋?大興區(qū)期末）如圖所示，水毛茛是一種小型的水生植物，半浮半沉，浮在水面上的葉子呈扁平狀，而沉在水中的葉子呈細(xì)絲狀，對(duì)這種現(xiàn)象解釋合理的是（）A．水下和水上葉片的基因不同 B．葉片形態(tài)的不同是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果 C．葉片生存環(huán)境的不同，導(dǎo)致基因發(fā)生改變 D．該現(xiàn)象說明基因相同，性狀也一定相同【考點(diǎn)】基因控制生物的性狀．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】生物體的性狀表現(xiàn)出基因和環(huán)境的共同作用的結(jié)果?！窘獯稹拷猓篈．水下和水上葉片屬于同一株植物，基因相同，故A錯(cuò)誤。B．根據(jù)題文可知，在水中的葉呈絲狀，生長在水面上的葉呈扁平狀，水中和水上的水毛茛葉的基因相同，但表現(xiàn)形式不同，這說明這種性狀的不同是基因和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果，故B正確。C．環(huán)境沒有改變水毛茛葉片的基因，同一株水毛茛的所有基因相同，但環(huán)境能影響葉片的性狀表現(xiàn)形式，故C錯(cuò)誤。D．該現(xiàn)象說明基因相同，性狀也不一定相同，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】掌握基因和環(huán)境共同控制著生物的性狀是解題的關(guān)鍵。3．（2024秋?蘇州期末）下列不屬于相對(duì)性狀的是（）A．綿羊的卷毛和細(xì)毛 B．雞的玫瑰冠和單冠 C．水稻的抗倒伏和不抗倒伏 D．番茄的紅果和黃果【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。如人的單眼皮和雙眼皮?！窘獯稹拷猓篈、綿羊的卷毛和細(xì)毛是兩種性狀，因此，不屬于相對(duì)性狀，A符合題意。BCD、雞的玫瑰冠和單冠、水稻的抗倒伏和不抗倒伏、番茄的紅果和黃果都是同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，屬于相對(duì)性狀，BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念。4．（2024秋?綠園區(qū)期末）我國科學(xué)家從一種“美洲擬蝴蝶魚”中獲得抗凍基因，將其轉(zhuǎn)入到番茄細(xì)胞中，獲得了抗凍的番茄品種。該過程主要應(yīng)用了（）A．無性繁殖 B．克隆技術(shù) C．轉(zhuǎn)基因技術(shù) D．雜交技術(shù)【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)．【專題】歸納推理；現(xiàn)代生物技術(shù)．【答案】C【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)：把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這種技術(shù)就叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)?！窘獯稹拷猓貉芯咳藛T從一種海魚中獲得抗凍蛋白基因，將其轉(zhuǎn)入到番茄細(xì)胞中，獲得了抗凍的番茄品種。科學(xué)家把海魚的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞，番茄獲得了抗凍的性狀。這是利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)得到了轉(zhuǎn)基因番茄。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)是掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的涵義。5．（2024秋?武侯區(qū)期末）在遺傳學(xué)上，我們將同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對(duì)性狀。下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（）A．綿羊的卷毛和山羊的直毛 B．番茄的黃果和櫻桃的紅果 C．新疆棉的長絨棉和彩色棉 D．小芳的A血型和小林的B血型【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】D【分析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。【解答】解：A、綿羊和山羊不屬于同一種生物，因此，綿羊的卷毛和山羊的直毛不屬于相對(duì)性狀，錯(cuò)誤。B、番茄和櫻桃不屬于同一種生物，因此，番茄的黃果和櫻桃的紅果不屬于相對(duì)性狀，錯(cuò)誤。C、新疆棉的長絨棉和彩色棉不是同一性狀，因此不屬于相對(duì)性狀，錯(cuò)誤。D、小芳的A血型和小林的B血型是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握相對(duì)性狀的概念是解題的關(guān)鍵。6．（2024秋?泉州期末）下列語句描寫生物具有遺傳特性的是（）A．橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳 B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞 C．春種一粒粟，秋收萬顆子 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭【考點(diǎn)】生物的遺傳現(xiàn)象．【專題】歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】生物學(xué)上，把后代與其親代相似性的現(xiàn)象，叫做遺傳?！窘獯稹拷猓篈、橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，揭示了生物因環(huán)境因素影響出現(xiàn)了變異，A不正確。B、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞，描述了生物的親代與其后代之間的相似性，屬于遺傳，B正確。C、春種一粒粟，秋收萬顆子，說明生物具有繁殖后代的特性，C不正確。D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭，描述了生物之間的相互關(guān)系，D不正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確生物的基本特征。7．（2024秋?房山區(qū)期末）下列關(guān)于生物性狀的表述，錯(cuò)誤的是（）A．人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物 B．生物的性狀都是用肉眼可以觀察到的特征 C．每個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀 D．生物的性狀是指生物的形態(tài)特征和生理特性【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念．【專題】類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】B【分析】在遺傳學(xué)中，生物體的形態(tài)特征和生理特性統(tǒng)稱為性狀?！窘獯稹拷猓篈．任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，基因控制生物的性狀，人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物，A正確。B．生物的性狀并不都是肉眼可以觀察到的特征，如人的血型，B錯(cuò)誤。C．生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為方式等的統(tǒng)稱叫做性狀，每個(gè)生物體都有許多種不同的性狀，C正確。D．在遺傳學(xué)中，生物體的形態(tài)特征和生理特性統(tǒng)稱為性狀，D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵理解性狀的概念。8．（2024秋?房山區(qū)期末）“一母生九子，一窩十個(gè)相”，這句諺語說明了生物界普遍存在（）A．遺傳現(xiàn)象 B．變異現(xiàn)象 C．繁殖現(xiàn)象 D．生長現(xiàn)象【考點(diǎn)】生物的遺傳現(xiàn)象．【答案】B【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。【解答】解：遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異?！耙荒干抛?，一窩十個(gè)相”這句話是說不同的子代個(gè)體之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性。遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過程中，由環(huán)境因素導(dǎo)致的。遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點(diǎn)，變異是不同點(diǎn)。9．（2024秋?房山區(qū)期末）下列描述屬于遺傳現(xiàn)象的是（）A．同一種水果有酸有甜 B．缺乏氮肥的水稻，又黃又矮 C．種瓜得瓜，種豆得豆 D．雙胞胎之間也有些許差異【考點(diǎn)】生物的遺傳現(xiàn)象．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間及子代個(gè)體間的在性狀上的差異性?！窘獯稹拷猓篈BD、“同一種水果有酸有甜”，“缺乏氮肥的水稻，又黃又矮”，“雙胞胎之間也有些許差異”，都體現(xiàn)了親子代之間和子代個(gè)體之間在性狀上的差異性，因此屬于變異現(xiàn)象，ABD不符合題意。C、“種瓜得瓜，種豆得豆”，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的相似性，因此屬于遺傳現(xiàn)象，C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握生物的遺傳和變異相關(guān)知識(shí)。10．（2024秋?二道區(qū)期末）科研工作人員將攜帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中，此卵孵化的蠶吐出的絲中約含有10%的蜘蛛絲成分，這種生絲更韌更軟，在纖維產(chǎn)業(yè)有廣闊的應(yīng)用前景。下列各項(xiàng)與該項(xiàng)研究成果原理相同的是（）A．利用酒曲進(jìn)行釀酒 B．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 C．利用蘇云金桿菌制作殺蟲劑 D．克隆猴“中中”、“華華”的誕生【考點(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用；克隆技術(shù)．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；日常生活中的生物技術(shù)；現(xiàn)代生物技術(shù)．【答案】B【分析】1、發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。3、生物防治：是指利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法；它利用了生物物種間的相互關(guān)系，以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物；它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。4、克隆技術(shù)是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，以及由無性繁殖形成的基因型完全相同的后代?！窘獯稹拷猓篈、微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制作米酒就利用酵母菌發(fā)酵而成的，屬于發(fā)酵技術(shù)，A不符合題意。B、轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一種生物體內(nèi)的生物技術(shù)。由于細(xì)菌繁殖速度很快，科學(xué)家把人的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中，使大腸桿菌表達(dá)出了人的胰島素，故產(chǎn)生胰島素的大腸桿菌使用到了轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)。結(jié)合題干信息可知，攜帶人面蜘蛛的基因注入蠶卵中，也屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B符合題意。C、科學(xué)家們利用一些寄生性的細(xì)菌和病毒來治療疾病或防治農(nóng)林害蟲，如蘇云金桿菌可寄生在某些害蟲體內(nèi)，對(duì)害蟲有較強(qiáng)的致病力，體現(xiàn)了生物防治的作用，C不符合題意。D、克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中，然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎。當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動(dòng)物子宮中使動(dòng)物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞核者基因相同的動(dòng)物。可見，“中中”“華華”利用了克隆技術(shù)，D不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是掌握生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)。11．（2024秋?朝陽區(qū)期末）下列描述屬于相對(duì)性狀的是（）A．甘藍(lán)的白花與黃花 B．野生大豆的抗病與高稈 C．綿羊的卷毛與山羊的直毛 D．牡蠣殼的金色與條紋【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念．【專題】結(jié)合課本知識(shí)的信息；歸納推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】A【分析】相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型?！窘獯稹拷猓篈．甘藍(lán)的白花與黃花是同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型，屬于相對(duì)性狀，A正確。B．野生大豆的抗病與高稈是同種生物不同性狀，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤。C．綿羊的卷毛與山羊的直毛是不同生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤。D．牡蠣殼的金色與條紋是同種生物的不同性狀，不屬于相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握相對(duì)性狀的概念特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。12．（2024秋?碑林區(qū)校級(jí)期末）某校學(xué)生進(jìn)入校園需要進(jìn)行人臉識(shí)別比對(duì)，主要比對(duì)內(nèi)容是人的虹膜、鼻翼、嘴角等五官輪廓的大小、位置、距離等屬性，該系統(tǒng)通過分析比較人臉視覺特征信息進(jìn)行身份鑒別。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．虹膜的大小是人體的一種性狀 B．人的面貌特征由基因控制 C．識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別了控制面部特征的基因 D．面部特征的形成受環(huán)境影響【考點(diǎn)】生物的性狀和相對(duì)性狀的概念；基因控制生物的性狀．【專題】類比推理；生物的遺傳和變異專題．【答案】C【分析】遺傳學(xué)中把生物個(gè)體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀。生物的性狀既受基因的控制，還受環(huán)境的影響?！窘獯稹拷猓篈、性狀是指生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式，是生物體所有特征的總和。眼虹膜的大小是人體的一種性狀，A正確。B、人的面貌屬于性狀，由基因控制，B正確。C、校園人臉識(shí)別系統(tǒng)識(shí)別的是面部特征，不是控制面部特征的基因，C錯(cuò)誤。D、面部特征的形成既受基因的控制，同時(shí)也受到環(huán)境因素的影響，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是明確基因和性狀的關(guān)系。二．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）13．（2024秋?長春期末）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的研究被譽(yù)為分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展的里程碑，如下表為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠部分實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答下列問題。受精卵類別處理?xiàng)l件現(xiàn)象轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵注入代孕小鼠的輸卵管中同胎所生，喂養(yǎng)條件相同生長速度快2～3倍，體積大一倍未轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵正常（1）實(shí)驗(yàn)變量為大鼠生長激素基因。（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠與同胎的普通小鼠相比個(gè)體大小較大。（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制生物的性狀，但有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響?！究键c(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制生物的性狀．【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；對(duì)照實(shí)驗(yàn)思想；生物的遺傳和變異專題；現(xiàn)代生物技術(shù)．【答案】（1）大鼠生長激素基因（2）大（3）控制；環(huán)境【分析】1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出轉(zhuǎn)基因生物，就可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)基因所控制的性狀。2、對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)不同的條件，就是變量。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組，沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是對(duì)照組。為確保實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性，對(duì)影響實(shí)驗(yàn)的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響和干擾?！窘獯稹拷猓海?）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。圖中兩組實(shí)驗(yàn)的變量是有無轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因，第一組轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵，第二未轉(zhuǎn)入大鼠生長激素基因的受精卵。（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出，轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠與同胎的普通小鼠相比個(gè)體體積要大一倍。（3）超級(jí)鼠體量增大（體量大小是一種性狀）是大鼠生長激素基因作用的結(jié)果，因此是基因控制生物的性狀，但環(huán)境因素也會(huì)影響生物的性狀，因此有些性狀是否表現(xiàn)，還受到環(huán)境的影響。故答案為：（1）大鼠生長激素基因（2）大（3）控制；環(huán)境【點(diǎn)評(píng)】解題關(guān)鍵是學(xué)會(huì)利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)原則探究基因控制生物性狀，及轉(zhuǎn)基因技術(shù)相關(guān)知識(shí)。三．解答題（共2小題）14．（2023秋?欒城區(qū)校級(jí)期末）番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛。（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株莖稈細(xì)弱、易倒伏的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施是補(bǔ)充鉀肥；為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)采取的措施是松土。（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤，應(yīng)該是由③中的[c]胚珠發(fā)育而來的。（3）你知道吃番茄可預(yù)防肝炎嗎？我國科學(xué)家將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀。【考點(diǎn)】基因控制生物的性狀；轉(zhuǎn)基因技術(shù)；傳粉和受精；鉀肥的作用；呼吸作用的影響因素．【專題】結(jié)構(gòu)模式圖；光合作用和呼吸作用專題；植物的生殖專題；生物的遺傳和變異專題．【答案】（1）補(bǔ)充鉀肥；松土；（2）傳粉；受精；c胚珠；（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制生物的性狀。【分析】（1）植物的生長需要多種無機(jī)鹽，無機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。氮肥促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強(qiáng)病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥促使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。（2）圖示為綠色植物的生長發(fā)育圖；分析圖示可知，①是植物體，②是花，③是雌蕊，④是果實(shí)，⑤是種子；③中a是花柱，b是子房，c是胚珠；④中a是保護(hù)組織，b是營養(yǎng)組織，c是機(jī)械組織?！窘獯稹拷猓海?）番茄植株出現(xiàn)了莖稈細(xì)弱、易倒伏的現(xiàn)象，是缺鉀肥的重要表現(xiàn)，應(yīng)補(bǔ)充鉀肥。植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，為了讓番茄的根部獲得充足的氧氣，應(yīng)該經(jīng)常松土，這樣可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。（2）一朵花經(jīng)過傳粉和受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，其內(nèi)的珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。圖中的②是花，③是雌蕊，其中a是柱頭，b是子房，c是胚珠。因此，圖中②→③發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是傳粉、受精；當(dāng)切開④果實(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多⑤種子，應(yīng)該是由③雌蕊中的b子房中的c胚珠發(fā)育而來的。（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是把一種生物體的某個(gè)基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中的生物技術(shù)，這樣培育出的轉(zhuǎn)基因生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀。將乙肝病毒的DNA片段轉(zhuǎn)入番茄內(nèi)培育出了類似乙肝疫苗效應(yīng)的番茄，這項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個(gè)事例說明基因和性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀。故答案為：（1）補(bǔ)充鉀肥；松土；（2）傳粉；受精；c胚珠；（3）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制生物的性狀?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因與性狀的關(guān)系等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。15．（2024春?郾城區(qū)期中）如圖是“克隆羊”和“超級(jí)鼠”的研制過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）超級(jí)鼠所采用的科學(xué)技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，它是在分子水平上的操作，而克隆羊的誕生是使用克隆技術(shù)。這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)。（2）超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)中要把受精卵植入代孕小鼠的輸卵管，這是有性生殖；而克隆羊?qū)嶒?yàn)中的胞胎要植入代孕母羊的子宮中，屬于無性生殖。（3）超級(jí)照實(shí)驗(yàn)研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。（4）克隆羊的性狀與白臉母羊相似，因?yàn)樗募?xì)胞核來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是細(xì)胞核。（5）通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物性狀?！究键c(diǎn)】轉(zhuǎn)基因技術(shù)；克隆技術(shù)．【專題】歸納推理；動(dòng)物的生殖和發(fā)育專題；現(xiàn)代生物技術(shù)．【答案】（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；克??；（2）有性；無性；（3）鼠個(gè)體的大?。唬?）白臉母；細(xì)胞核；細(xì)胞核；（5）基因控制生物性狀?！痉治觥浚?）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式。（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種，也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。（3）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程，例如利用種子進(jìn)行的繁殖。（4）無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等?！窘獯稹拷猓海?）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)，該研究過程中，將大鼠生長激素基因吸入顯微注射器中，在顯微鏡下將大鼠生長激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核中，因此超級(jí)鼠所采用的科學(xué)技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，它是在分子水平上的操作，從圖中看出，把白臉母羊的細(xì)胞核和黑臉母羊的卵細(xì)胞質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞融合形成一個(gè)新的細(xì)胞，植入代孕母羊的子宮內(nèi)發(fā)育而成，因此“多莉羊”的誕生是使用克隆技術(shù)，這是最受人矚目的兩種現(xiàn)代生物技術(shù)。（2）超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)中要把受精卵植入輸卵管，受精卵是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的，因此這是有性生殖殖；而克隆羊?qū)嶒?yàn)中的胚胎則要植入代孕母羊的子宮中，沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此它屬于無性生殖。（3）生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，因此該項(xiàng)研究中被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小。（4）細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，白臉母羊提供了細(xì)胞核，多莉羊的遺傳物質(zhì)全部來自白臉母羊的細(xì)胞核，因此多莉羊的性狀與白臉母羊相似，因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)來自于該羊，由此可知，遺傳的控制中心是細(xì)胞核。（5）通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物性狀。故答案為：（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；克??；（2）有性；無性；（3）鼠個(gè)體的大小；（4）白臉母；細(xì)胞核；細(xì)胞核；（5）基因控制生物性狀?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，需要平時(shí)多歸納總結(jié)。

考點(diǎn)卡片1．傳粉和受精【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】傳粉是指雄蕊花藥中的成熟花粉粒傳送到雌蕊柱頭上的過程．有自花傳粉和異花傳粉兩種方式．典型的自花傳粉是閉花傳粉，如豌豆和花生植株下部的花，不待花蕾張開就完成傳粉作用．異花傳粉為開花傳粉，須借助外力（昆蟲、風(fēng)力等）傳送．受精是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的過程．花粉粒到達(dá)柱頭后萌發(fā)形成花粉管，是受精過程的開始．同樣有開花受精與閉花受精之別．但花粉粒能否正常萌發(fā)、導(dǎo)致受精的成功，除要有適宜的環(huán)境條件外，還取決于花粉粒與柱頭間的相互識(shí)別和親和．識(shí)別是由于花粉與柱頭表層的識(shí)別蛋白之間的相互作用．在兩者具有親和性，并能互相識(shí)別的情況下，花粉就被柱頭接受而萌發(fā)．花粉和柱頭間不親和的一種表現(xiàn)是花粉粒在柱頭上雖能萌發(fā)，但花粉管被胼胝質(zhì)所堵塞而不能繼續(xù)生長．有時(shí)花粉管在花柱中生長緩慢，不能及時(shí)到達(dá)胚囊，也會(huì)成為受精的障礙．【命題的方向】傳粉和受精是重點(diǎn)知識(shí)，多以選擇題或是綜合題的形式出現(xiàn)．直接考查傳粉和受精的條件和過程．例：綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)必要生理過程是（）A．開花和傳粉B．開花和受精C．傳粉和受精D．自花傳粉和異花傳粉分析：綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程．雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細(xì)胞相融合的現(xiàn)象叫做受精．解答：綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時(shí)，花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個(gè)精子釋放出來，一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳．所以綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，必須經(jīng)過的兩個(gè)必要生理過程是傳粉和受精．故選：C．點(diǎn)評(píng)：熟知傳粉和受精兩個(gè)生理過程是解題的關(guān)鍵．【解題思路點(diǎn)拔】一朵花要經(jīng)過傳粉受精兩個(gè)過程，才能結(jié)出果實(shí)．理解、掌握傳粉受精的過程是解題的關(guān)鍵．注意人工輔助授粉．2．鉀肥的作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、植物的生活需要無機(jī)鹽，植物生活所需要的無機(jī)鹽是由根從土壤溶液中吸收來的；植物的生活需要許多類無機(jī)鹽，但對(duì)多數(shù)無機(jī)鹽的需要量非常少，需要量最大的無機(jī)鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機(jī)鹽，分別稱為氮肥、磷肥和鉀肥；這三類無機(jī)鹽在植物生活中的作用、缺乏時(shí)的癥狀如下表：三類無機(jī)鹽在植物生活中的作用缺乏時(shí)的癥狀含氮的無機(jī)鹽（氮肥）促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂。植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。含磷的無機(jī)鹽（磷肥）促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子的成熟提早。植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色。含鉀的無機(jī)鹽（鉀肥）使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成。植株的莖稈軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。2、合理施肥：植物的生活需要許多類無機(jī)鹽，但是不同的植物對(duì)各類無機(jī)鹽的需要量是不同的，同一種植物隨著生長期的不同，對(duì)無機(jī)鹽的需要量也不相同?！久}的方向】本考點(diǎn)命題形式以選擇題為主，考查鉀肥對(duì)植物的作用以及缺乏時(shí)的癥狀。例：含鉀無機(jī)鹽的促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，若對(duì)下列植物施肥，應(yīng)適當(dāng)增加含鉀無機(jī)鹽的是（）A．地瓜B．白菜C．菊花D．蘋果分析：植物的生長需要無機(jī)鹽，需要量較多的無機(jī)鹽是含氮的無機(jī)鹽、含磷的無機(jī)鹽和含鉀的無機(jī)鹽，含氮的無機(jī)鹽促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長，使枝葉長得繁茂，缺乏時(shí)植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃，嚴(yán)重時(shí)葉脈呈淡棕色；含磷的無機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子的成熟提早，缺乏時(shí)植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色；含鉀的無機(jī)鹽使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，缺乏時(shí)莖稈軟弱，容易倒伏，葉片的邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。解答此類試題要根據(jù)無機(jī)鹽的作用和所栽培植物要獲得的產(chǎn)品來判斷，如要收獲果實(shí)，應(yīng)該多用含磷的無機(jī)鹽。解答：A、地瓜含豐富的淀粉，含鉀的無機(jī)鹽使莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸，A正確；B、白菜應(yīng)多施氮肥，B錯(cuò)誤；C、含磷的無機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子的成熟提早，菊花應(yīng)多施磷肥，C錯(cuò)誤；D、蘋果是果實(shí)，含磷的無機(jī)鹽促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實(shí)、種子的成熟提早，因此應(yīng)該多用磷肥，D錯(cuò)誤。故選：A。點(diǎn)評(píng)：此題考查了含氮的、含鉀的、含磷的無機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用?！窘忸}思路點(diǎn)拔】1、了解氮、磷、鉀三類無機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用以及缺乏時(shí)的癥狀。2、正確理解合理施肥：要使植物生長良好，就要適時(shí)地、適量地給土壤施用肥料；施肥時(shí)應(yīng)當(dāng)以農(nóng)家肥料為主，配合施用化學(xué)肥料。不同的植物對(duì)各類無機(jī)鹽的需要量是不同的，同一種植物隨著生長期的不同，對(duì)無機(jī)鹽的需要量也不相同；施肥時(shí)必須考慮到這些情況。3．呼吸作用的影響因素【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、植物體吸收空氣中的氧，將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時(shí)將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用。呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散放出去。2、呼吸作用的影響因素：植物的呼吸作用受溫度、氧氣的濃度和水分的影響。溫度能影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)；植物的呼吸作用需要氧氣，氧氣濃度大呼吸作用旺盛，氧氣濃度低，呼吸作用弱；種子內(nèi)的物質(zhì)必須先溶解在水里才能被種子利用，因此種子含水多，呼吸作用旺盛，含水少，種子的呼吸作用較弱?！久}的方向】該考點(diǎn)命題形式比較單一，多以選擇題的形式進(jìn)行考查，考查學(xué)生對(duì)呼吸作用影響因素的認(rèn)識(shí)。例：呼吸是生命的標(biāo)志，下列有關(guān)呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．適當(dāng)降溫，能減弱植物體的呼吸作用B．土壤板結(jié)不利于植物根部的呼吸作用C．呼吸作用是分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量D．呼吸作用是在活細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的分析：線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所。解答：A、溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強(qiáng)度隨著溫度的升高而增強(qiáng)。根據(jù)溫度對(duì)呼吸強(qiáng)度的影響原理，在溫室大棚內(nèi)夜間適當(dāng)降溫，能減弱植物體的呼吸作用，以減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗，增加產(chǎn)量。A正確；B、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進(jìn)根的生長。因此土壤板結(jié)，土壤中的氧氣減少，不利于植物根部的呼吸作用。B正確；C、呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過程，呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。C錯(cuò)誤；D、只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸，D正確。故選：C。點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用的概念、實(shí)質(zhì)和影響因素?！窘忸}思路點(diǎn)拔】呼吸作用是生物的共同特征，任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。正確理解呼吸作用的影響因素，理解呼吸作用對(duì)生命活動(dòng)的意義，對(duì)解答相關(guān)試題都有幫助。4．生物的遺傳現(xiàn)象【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、遺傳和變異：遺傳和變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象．各種相對(duì)性狀都是通過變異產(chǎn)生的．如姹紫嫣紅的月季、不同品種的雜交水稻、不同品種的寵物狗等．2、易錯(cuò)點(diǎn)：誤認(rèn)為高產(chǎn)奶牛后代的產(chǎn)奶量一定高，而低產(chǎn)奶牛后代的產(chǎn)奶量一定低；在生物界中，變異現(xiàn)象是普遍存在的，高產(chǎn)奶牛的后代很可能出現(xiàn)產(chǎn)奶量低的變異類型；同樣，低產(chǎn)奶牛的后代中也會(huì)出現(xiàn)產(chǎn)奶量高的變異類型．所以要想獲得高產(chǎn)奶牛，要根據(jù)遺傳變異的原理，進(jìn)行選擇、繁育．3、人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種：（1）人工選擇育種通過生物繁殖后代會(huì)出現(xiàn)各種變異，不斷從中選擇、繁殖具有優(yōu)良性狀的個(gè)體，從而產(chǎn)生具有優(yōu)良性狀新品種的方法，叫作人工選擇培育，如家畜、家禽的培育．（2）雜交育種將兩個(gè)或多個(gè)品種的優(yōu)良性狀通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育，獲得新品種的方法，叫作雜交育種，如雜交水稻的培育．（3）誘變育種利用物理因素（如射線、紫外線、激光等）或化學(xué)因素來處理生物，使生物發(fā)生基因突變，這種育種方法稱為誘變育種，如太空椒的培育．【命題的方向】本考點(diǎn)考查了對(duì)生物的遺傳和變異現(xiàn)象的理解認(rèn)識(shí)，需重點(diǎn)掌握知識(shí)，題型多樣，有較強(qiáng)的綜合性，注意靈活解答．例：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”這句諺語揭示的生物現(xiàn)象是（）A．遺傳B．變異C．生殖D．發(fā)育分析：生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．解答：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞．”這句諺語說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．而變異指的是生物的親子代之間以及子代個(gè)體之間在性狀上的差異；生物的生殖是指每種生物都有能產(chǎn)生自己的后代的能力；發(fā)育是指生命現(xiàn)象的發(fā)展，是一個(gè)有機(jī)體從其生命開始到成熟的變化，是生物有機(jī)體的自我構(gòu)建和自我組織的過程．故選：A．點(diǎn)評(píng)：表述生物的遺傳和變異的諺語有很多，不妨搜集一些加以分析．【解題思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵是理解遺傳和變異的概念．考查對(duì)遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點(diǎn)，變異是不同點(diǎn)．解答時(shí)可以從遺傳、變異的概念和變異的原因方面來切入．5．生物的性狀和相對(duì)性狀的概念【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】生物的性狀和相對(duì)性狀（1）性狀：性狀是指生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、生理特性和行為方式，是生物體所有特征的總和．例如，人眼睛的眼皮的單雙、耳朵的耳垂的有無、人的血型、家兔毛的顏色等，這些都是生物的性狀．（2）相對(duì)性狀：相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等．【命題的方向】考查了對(duì)生物的性狀和相對(duì)性狀的概念認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)，題型為選擇、填空、解答為主．例：生物的（）特征、生理特征和（）方式等都叫性狀．相對(duì)性狀是指同一性狀的不同（）形式．分析：此題考查性狀的定義．解答此題只要掌握什么是性狀并能舉例即可．解答：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性；大雁南飛屬于動(dòng)物的行為方式．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮就是相對(duì)性狀．控制性狀的基因在體細(xì)胞中是成對(duì)存在的，并且常有顯性和隱性之分．顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)；行為；表現(xiàn)．點(diǎn)評(píng)：性狀和相對(duì)性狀的定義要記清．【解題思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵是熟記同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．解答時(shí)可以從相對(duì)性狀的概念方面來切入．6．基因控制生物的性狀【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】基因控制性狀基因：基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位；基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，每個(gè)DNA分子上有許多個(gè)基因；基因在染色體上呈線性排列（指細(xì)胞核內(nèi)染色體上的基因）．①控制生物同一性狀的基因，在體細(xì)胞中與染色體一樣，是成對(duì)存在的．②在生物的配子（精子、卵細(xì)胞）中，控制同一性狀的基因成單存在．③在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是基因．【命題的方向】主要考查了對(duì)基因控制生物的性狀的認(rèn)識(shí)，考試熱點(diǎn)知識(shí)，常結(jié)合多個(gè)知識(shí)點(diǎn)出題．例：正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．如果在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛，并在該處放上一塊冰，結(jié)果長出黑毛，這說明（）A．環(huán)境影響了基因型的改變B．環(huán)境對(duì)基因表達(dá)有影響C．顯性基因被除去D．遺傳對(duì)基因表達(dá)起作用分析：本題考查環(huán)境與表現(xiàn)型的關(guān)系．理解生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響．解答：生物的表現(xiàn)型受環(huán)境的影響，基因型相同，在不同的環(huán)境中，表現(xiàn)型不同．因?yàn)檎５南柴R拉雅兔體內(nèi)沒有能夠表達(dá)黑毛的基因，是變異導(dǎo)致長黑毛，即變異影響了基因的傳遞．生物的性狀是由遺傳因子控制的，因此正常的喜馬拉雅兔是白毛黑爪．但在兔背上剝?nèi)ヒ粔K白毛并放置一塊冰后，長出黑毛，說明生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響．即環(huán)境對(duì)遺傳因子的表達(dá)有影響，但并不導(dǎo)致遺傳因子組成的改變．故選：B點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解題思路點(diǎn)拔】生物的性狀由基因控制，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．生物的性狀表現(xiàn)還受環(huán)境因素的影響，關(guān)鍵是要明確基因和性狀的關(guān)系．7．發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)．微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素等．【命題的方向】本考點(diǎn)考查了對(duì)發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的認(rèn)識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)，一般為選擇、填空題形式，常聯(lián)系實(shí)際出解答題．例：微生物有著廣泛的用途，下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．利用醋酸菌釀醋B．利用青霉菌提取青霉素C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用酵母菌制作泡菜分析：此題考查的是微生物的發(fā)酵在食品制造中的應(yīng)用，據(jù)此作答．解答：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中具有重要意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，可見D符合題意．故選：D點(diǎn)評(píng)：注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時(shí)注意積累相關(guān)的例子．【解題思路點(diǎn)拔】關(guān)鍵