2.4 電路出故障了 分層練習(xí) 四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版）（含答案）

四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)（教科版）4.電路出故障了（分層練習(xí)）課堂知識(shí)回顧知識(shí)要點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)1電路出故障了，電流就會(huì)____________。常見(jiàn)的故障有元件損壞或接觸不良、電源沒(méi)電等。排除故障的方法有更換損壞的元件、重新連接元件的觸點(diǎn)、更換電源等。知識(shí)點(diǎn)2把簡(jiǎn)易電路中的____________拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路，每次檢測(cè)前，先將兩個(gè)檢測(cè)頭互相接觸一下，看看小燈泡能否發(fā)光，需檢測(cè)兩次。把故障電路的某一部分或某一個(gè)元件連接到電路檢測(cè)器兩個(gè)檢測(cè)頭之間，若小燈泡能發(fā)光，則說(shuō)明這部分電路或這個(gè)元件沒(méi)有故障；若小燈泡不能發(fā)光，則說(shuō)明有故障，需要重復(fù)檢測(cè)幾次。不能用電路檢測(cè)器檢測(cè)家用電器的電路。知識(shí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)1.軒軒學(xué)習(xí)了電路后，連接了一個(gè)簡(jiǎn)易電路，閉合開(kāi)關(guān)后，電路中的小燈泡不發(fā)光。軒軒斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，檢查電路，他只把小燈泡擰緊，然后閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡就發(fā)光了，所以之前電路可能的故障是（）。[考查知識(shí)點(diǎn)1]A.電池沒(méi)電了B.開(kāi)關(guān)接觸不良C.小燈泡和燈座接觸不良2.檢測(cè)故障電路時(shí)，下列做法中正確的是（）。[考查知識(shí)點(diǎn)2]A.電路檢測(cè)器可以檢測(cè)任何電路B.使用電路檢測(cè)器時(shí)，只要檢測(cè)一次就夠了C.使用電路檢測(cè)器前，兩個(gè)檢測(cè)頭先碰一碰，確定檢測(cè)器里的小燈泡能發(fā)光3.小科借助電路檢測(cè)器尋找電路中的故障，正確的操作順序是（）。[考查知識(shí)點(diǎn)2]①?gòu)墓收想娐分腥〕鲭姵?。②電路檢測(cè)器自檢。③用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸電路元件兩端，看檢測(cè)器燈泡能否發(fā)光。④重復(fù)檢測(cè)，并記錄檢測(cè)結(jié)果。A.②③①④B.①③②④C.①②③④課后鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1.填空題。（1）電路檢測(cè)器連接到電路中沒(méi)有故障的地方，小燈泡____________[填“會(huì)”或“不會(huì)”]發(fā)光。（2）若電路中的小燈泡不發(fā)光，則說(shuō)明電路中的某個(gè)電器元件____________。（3）我們使用的電路檢測(cè)器有____________個(gè)檢測(cè)頭。2.判斷題。（1）電路出故障了，小燈泡也會(huì)發(fā)光。（）（2）用電路檢測(cè)器排查可能出現(xiàn)故障的電器元件前，兩個(gè)檢測(cè)頭要先相互接觸一下，看小燈泡能否發(fā)光。（）（3）因?yàn)閷?dǎo)線很結(jié)實(shí)耐用，所以一個(gè)故障電路中不可能是導(dǎo)線的原因?qū)е滦襞莶话l(fā)光的。（）（4）家里停電了，小鵬準(zhǔn)備用自制的電路檢測(cè)器檢測(cè)家庭電路的故障。（）3.選擇題。（1）如右圖，制作電路檢測(cè)器時(shí)，可以拆除（）。A.①B.③C.②（2）檢測(cè)時(shí)，電路檢測(cè)器的小燈泡第一次不發(fā)光，后面幾次都發(fā)光，說(shuō)明被檢測(cè)的小燈泡（）。A.是好的B.是壞的C.無(wú)法判斷（3）下列說(shuō)法中正確的是（）。A.電路中的小燈泡不發(fā)光，肯定是小燈泡的燈絲斷了B.用電路檢測(cè)器檢測(cè)燈座時(shí)，電路檢測(cè)器的小燈泡發(fā)光了，說(shuō)明燈座是好的C.電路檢測(cè)器不可以直接接在電源兩極（4）在用電路檢測(cè)器檢測(cè)故障電路時(shí)，下列做法中不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.檢測(cè)前，先把故障電路中的干電池從電池盒中取出B.將電路中的小燈泡、干電池、導(dǎo)線等元件逐個(gè)拆除檢測(cè)C.先檢查各個(gè)元件是否連接上，再使用電路檢測(cè)器進(jìn)行檢測(cè)4.分析判斷題。元宵燈會(huì)是一種中國(guó)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)?？∠Ｔ谠鼰魰?huì)上買(mǎi)來(lái)的電燈籠出了故障，打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，小燈泡一直亮，但是提在手上走動(dòng)時(shí)，小燈泡時(shí)亮?xí)r滅。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)，在下面可能的原因后面畫(huà)“√”。小燈泡燈絲斷了導(dǎo)線斷了電池沒(méi)電了小燈泡沒(méi)有連接好導(dǎo)線接觸不良電池正、負(fù)極裝反了能力提升練5.實(shí)驗(yàn)探究。下面是俊希在制作小手電時(shí)遇到的問(wèn)題，請(qǐng)你和他一起解決困難吧?。?）俊希制作的小手電的小燈泡不亮，請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)幫俊希找出可能的原因。（至少寫(xiě)出三種）（2）俊希做了一個(gè)電路檢測(cè)器，他先分別從故障電路中取出各個(gè)元件，然后逐個(gè)檢測(cè)。請(qǐng)將下列檢測(cè)步驟進(jìn)行排序。（）把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸一下，確認(rèn)電路檢測(cè)器的小燈泡是否可以發(fā)光。（）重復(fù)檢測(cè)，并把檢測(cè)結(jié)果記錄下來(lái)。（）用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸被檢測(cè)元件兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。（3）最后，小旭發(fā)現(xiàn)原來(lái)是電池沒(méi)電了，他更換了電池后，小燈泡發(fā)出了微弱的光。他應(yīng)該（），使小燈泡發(fā)出的光更亮一些。A.換個(gè)開(kāi)關(guān)B.在電路中加一節(jié)電池C.將電池正、負(fù)極對(duì)調(diào)參考答案課堂知識(shí)回顧[知識(shí)要點(diǎn)梳理]知識(shí)點(diǎn)1：中斷知識(shí)點(diǎn)2：開(kāi)關(guān)[知識(shí)對(duì)點(diǎn)練習(xí)]1.C2.C3.C課后鞏固訓(xùn)練1.（1）會(huì)（2）有故障[解析]若小燈泡不發(fā)光，則說(shuō)明燈絲中沒(méi)有電流通過(guò)，應(yīng)該是某個(gè)電路元件有故障，使電路斷開(kāi)了或者電路短路了。(3)22.(1)×[解析]電路出故障時(shí)，沒(méi)有電流通過(guò)小燈泡，所以小燈泡不會(huì)發(fā)光。(2)√[解析]兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸是為了測(cè)試電路檢測(cè)器能否正常工作。(3)×[解析]電路中任何一個(gè)元件都有可能發(fā)生故障。(4)×[解析]要注意安全，不能用自制的電路檢測(cè)器檢測(cè)家庭電路。3.(1)B[解析]把簡(jiǎn)易電路中的開(kāi)關(guān)拆除后，就形成了一個(gè)電路檢測(cè)器。(2)A(3)B[解析]電路中的小燈泡不發(fā)光的原因不止一種，如電池沒(méi)電了，導(dǎo)線出故障了等。電路檢測(cè)器可以直接接在電源兩極。(4)B[解析]電路出現(xiàn)故障的原因可能是電路元件之間接觸不好，如果逐個(gè)拆除，那么可能無(wú)法找出電路發(fā)生故障的原因。4.小燈泡燈絲斷了導(dǎo)線斷了電池沒(méi)電了小燈泡沒(méi)有連接好√導(dǎo)線接觸不良√電池正、負(fù)極裝反了[解析]電燈籠打開(kāi)開(kāi)關(guān)后，小燈泡一直亮，但是提在手。上走動(dòng)時(shí)，小燈泡時(shí)亮?xí)r滅，說(shuō)明可能是小燈泡沒(méi)擰緊或?qū)Ь€接觸不良，導(dǎo)致