九年級(jí)物理全冊(cè)第二十二章第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展教案新版新人教版

PAGE2PAGE3第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展【教學(xué)目標(biāo)】1.初步了解能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。2.相識(shí)伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題。3.了解什么是不行再生能源、可再生能源及其特點(diǎn),了解將來志向能源的特征?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.重點(diǎn):能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。2.難點(diǎn):能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性?！菊n前打算】老師:多媒體課件。學(xué)生:搜集整理的能源消耗對(duì)環(huán)境的影響資料。【教學(xué)過程】【情境引入】今年5月份,我國在南海神狐海疆進(jìn)行的可燃冰(自然氣水合物/甲烷水合物)試采獲得勝利,并且實(shí)現(xiàn)了超過一周連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣,這在全球可燃冰開發(fā)歷史中毫無疑問是世界第一,也引發(fā)了國內(nèi)外媒體的高度關(guān)注。試開采的勝利也為將來可燃冰的商用打下了基礎(chǔ),這可能會(huì)掀起中國新一輪的能源革命,世界的石油動(dòng)蕩將不再能左右中國的能源環(huán)境!從而引入新課?！净?dòng)新授】(一)能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性問:既然能量是守恒的,為什么還要節(jié)約能源呢?學(xué)生舉例說明能量轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化過程中具有方向性:(1)在熱傳遞過程中,只能自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反。(2)汽車制動(dòng)時(shí),由于摩擦,動(dòng)能轉(zhuǎn)化成了輪胎、地面和空氣的內(nèi)能,這些消耗的能量不能再自動(dòng)地用來驅(qū)動(dòng)汽車。如圖師生共同總結(jié)得出:能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移是有方向性的,在此過程中有些能量可以利用,有些則不能利用,我們所利用的能源是有限的,所以要節(jié)約能源。老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化,教化學(xué)生時(shí)間不能倒流,要珍惜時(shí)間;只有付出才有收獲,要努力學(xué)習(xí)。(二)能源消耗對(duì)環(huán)境的影響思索并探討:在消耗能源時(shí)對(duì)環(huán)境造成怎樣的破壞呢?組織學(xué)生探討、舉出能源消耗還會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響,在老師的指導(dǎo)下,把教材的P179表中的空格填上,使學(xué)生相識(shí)到過量運(yùn)用能源會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)峻的破壞。老師進(jìn)行總結(jié):(1)燃燒化石能源產(chǎn)生的二氧化碳大大加劇了地球的溫室效應(yīng),導(dǎo)致極端天氣的發(fā)生。(2)化石能源燃燒產(chǎn)生的酸性氣體最終形成酸雨,導(dǎo)致水、土壤酸化,對(duì)植物、建筑物、金屬構(gòu)件造成危害,如被酸雨嚴(yán)峻腐蝕的漢白玉石柱。(3)全世界因運(yùn)用煤、石油等燃料,每年排入大氣的有害物質(zhì)達(dá)幾億噸。如一座1×107kW的燃煤電廠每年燃煤3.5×106t,向大氣排放的二氧化碳、二氧化硫、微塵及其他致病的有害物質(zhì)可達(dá)1.09×106t。師生溝通:為了人類生活的更好,既要有效地利用能源,又要很好地限制和消退污染——減排。(三)能源與可持續(xù)發(fā)展老師引導(dǎo):能源的利用要考慮可持續(xù)發(fā)展,既要滿意當(dāng)代人的須要,又要考慮后人的需求。一方面,應(yīng)當(dāng)提高能源的利用率,削減在能源運(yùn)用中對(duì)環(huán)境的破壞;另一方面,發(fā)展新的志向能源。讓學(xué)生閱讀P180,解決以下問題:1.什么是可再生能源,什么是不行再生能源?2.煤、石油、自然氣、風(fēng)能、水能、太陽能、電能、地?zé)崮?哪些是再生能源,哪些是不行再生能源?3.將來的志向能源須要具備什么條件?學(xué)生回答,老師總結(jié)得出:1.可再生能源:在自然界中能源源不斷地得到的能源:風(fēng)能、水能、太陽能、地?zé)崮堋?.不行再生能源:不能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充的能源:煤、石油、自然氣。3.將來的志向能源:(1)足夠便宜,多數(shù)人用得起。(2)技術(shù)成熟,保證大規(guī)模運(yùn)用。(3)足夠平安、清潔。【課堂小結(jié)】老師:通過今日的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么?有什么勝利的閱歷和收獲?學(xué)生:1.能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性。2.伴隨大量能源消耗所帶來的環(huán)境污染、極端天氣問題。3.什么是不行再生能源和可再生能源及其特點(diǎn),將來志向能源要平安、清潔、便宜和技術(shù)成熟?！景鍟O(shè)計(jì)】第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展一、能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化具有方向性二、能量消耗對(duì)環(huán)境的影響溫室效應(yīng)極端天氣三、能源與可持續(xù)發(fā)展1.能源的分類:(1)不行再生能源