四川省綿陽市涪城區(qū)2024-2025學年九年級下學期開學考試語文試題

四川省綿陽市涪城區(qū)2024-2025學年九年級下學期開學考試語文試題一、選擇題（本大題共5小題）1．下列加點字的讀音全都正確的一項是（

）A．差役（yí）

虬枝（qiú）

開墾（kěn）

正襟危坐（jīn）B．咽喉（yān）

粗劣（lüè）

格調(diào)（diào）

悄然不驚（qiāo）C．妯娌（zhóu）

輪廓（kuò）

辟邪（bì）

直戳要害（chuō）D．拭干（shì）

倔強（jiàng）

茸毛（róng）

不折不撓（shé）2．下列詞語中沒有別字的一項是（）A．側(cè)隱

骸骨

不計其數(shù)

委屈求全B．誨暗

悵然

絡繹不決

意氣風發(fā)C．慰籍

闊綽

貽然自得

苦心孤詣 D．浩瀚

無垠

吹毛求疵

鄭重其事3．下列句子成語運用有誤的一項是（

）A．陸新生日那天收到爸爸的禮物——一臺筆記本電腦，真令他喜出望外。B．運動會上，同學們各盡其能。運動健將們參加比賽，文學高手寫稿件，啦啦隊員們都是文藝活躍分子。C．黃明的自我介紹很精彩，臺下的同學們不可抗拒地鼓起掌來。D．從小學一年級開始，我倆就是形影不離的好朋友。4．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．在我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展階段，培育新質(zhì)生產(chǎn)力將成為獲取長期經(jīng)濟增長動能的核心。B．文化綜藝節(jié)目《宗師列傳·唐宋八大家》為社會發(fā)展、繼承傳統(tǒng)文化注入了新動力。C．編印防欺凌的手冊，旨在以增強學生自我保護意識和提高學生自我保護能力為目的。D．目前，我國博物館的數(shù)量逐年增加，總數(shù)排名世界前列，免費開放率已超過90%以上5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）好的勞動教育讓人終身受益。要實現(xiàn)勞動育人目標，就要上好每一節(jié)勞動課，______，______；______，______，______，需要學校、家庭、社會共同努力。①可以讓學生在真實的任務情境中，親歷實際的勞動過程②好的勞動課注重實踐，強調(diào)身心參與，注重手腦并用③一堂好的勞動課，還要注重教育效果④上好勞動課，對課程實施提出了更高的要求⑤幫助學生形成自覺的勞動意識，養(yǎng)成良好的勞動習慣A．②③①④⑤ B．④③①②⑤ C．④③①⑤② D．②①③⑤④二、詩歌鑒賞（本大題共1小題）閱讀《茅屋為秋風所破歌》，完成小題。茅屋為秋風所破歌杜甫八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！6．本詩首段的詞語“①”將風擬人化，顯示出狂風破屋的巨大威力；緊接著二、三段通過“群童抱茅”和“②”的鋪敘，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎。我們從這首詩中能夠感受到一位③的詩人形象。7．劉禹錫《陋室銘》中“南陽諸葛廬”、陶淵明《飲酒》中“結(jié)廬在人境”與本詩“吾廬獨破受凍死亦足”都寫到了“廬”。請簡要說明三位詩人分別借“廬”表達了怎樣的情感。三、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下文，回答問題?！白呓~人——辛棄疾”專題學習，請完成下面小題。（甲）

古之善用兵者，非能務為必勝，而能謀為不可勝。蓋不可勝者，乃所以徐圖必勝之功也。我欲勝彼，彼亦志于勝，誰肯處其敗？勝敗之情戰(zhàn)于中，而勝敗之機未有所決。彼或以兵來，吾敢謂其非張?zhí)撀曇砸液?？彼或以兵遁，吾敢謂其非匿形以誘我乎？是皆未敢也。然則如之何？曰：“權(quán)然后知輕重，度而后知長短”，定故也。他人有心予忖度之審故也。能定而審，敵清雖萬里之遠可定察矣。臣聞事未至而預圖，則處之常有余；

事既至而后計，則應之常不足?；浶了葰q，逆亮南寇，中原之民屯聚蜂起，臣常鳩眾二千，隸耿京為掌書記，與圖恢復，共籍兵二十五萬，納款于朝。不幸變生肘腋，事乃大謬。負抱愚忠，填郁腸肺。（節(jié)選自辛棄疾《美芹十論》，時年26歲）（乙）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。ㄟx自辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，時年43歲）（丙）何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（選自辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》時年65歲）8．下列對（丙）詞的理解和分析，不正確的一項是（

）A．北固樓的“滿眼風光”，那壯麗的自然山水里似乎隱隱彌漫著歷史的煙云，這不禁引起詞人無限的戰(zhàn)斗豪情。B．“悠悠”一詞指時間漫長久遠，同時暗含詞人的思緒無窮無盡。C．“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”是說三國時代的孫權(quán)年紀輕輕就統(tǒng)率千軍萬馬，雄踞東南一隅，英雄氣概令人欽佩！D．整首詞通篇三問三答，互相呼應，感愴雄壯，意境高遠。9．解釋下列加點的詞。（1）權(quán)然后知輕重

（2）中原之民屯聚蜂起（3）八百里分麾下炙

（4）坐斷東南戰(zhàn)未休10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個句子。（1）臣聞事未至而預圖，則處之常有余。（2）共籍兵二十五萬，納款于朝。11．用“/”為文中畫橫線的句子劃分停頓，限兩處。他人有心予忖度之審故也。12．詩多偶句，詞有奇句；奇句作結(jié)，突出點化。請賞析（乙）詞中的結(jié)尾句“可憐白發(fā)生”。13．有人說辛詞豪放沉郁、雄奇闊大，有人說辛詞悲壯激烈，請結(jié)合上述作品的閱讀體驗，分析他的詞風特色的形成與其人生經(jīng)歷是否有著一定的關聯(lián)。四、名句名篇默寫（本大題共1小題）14．為豐富研學活動形式，校團委設計了有關“江”“山”的飛花令，開啟研學之旅。下列是同學們整理的詩句，請你根據(jù)提示補充完整。飛花令詩句特征情感江①海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）春水初漲樂觀向上②，。（李白《渡荊門送別》）奔騰直瀉萬丈豪情峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）清遠空靈惜別之意③日暮鄉(xiāng)關何處是？。（崔顥《黃鶴樓》）煙霧迷蒙濃濃鄉(xiāng)愁④千古興亡多少事？悠悠。。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）奔流不息傷感無奈山⑤會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》）高大巍峨雄心壯志采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》其五）遠離世俗悠然自得⑥，。（陸游《游山西村》）豁然開朗積極樂觀⑦欲渡黃河冰塞川，。（李白《行路難》其一）艱險阻礙不畏困難⑧風休住，?。ɡ钋逭铡稘O家傲·天接云濤連曉霧》）美妙神奇理想境界五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共4小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①多部聚焦宋史文化藝術(shù)的圖書近年來持續(xù)熱銷，宋朝美學幾乎成為出版領域的“流量密碼“。②宋，如今已不再只是朝代名稱，而是演變成了藝術(shù)文化史中獨特的美學符號。“隨著傳統(tǒng)文化復興，宋朝的器物、文化、審美等成就愈發(fā)受認可，風雅的宋文化契合了時代精神需求，人們需要將小日子過得更優(yōu)雅一點?！皻v史學家吳鉤，曾寫下《宋潮》《宋：現(xiàn)代的拂曉時辰》《風雅宋：看得見的大宋文明》《宋仁宗》等系列著作，他表示，無論是點茶、插花、宋瓷、服飾的清雅宋式審美，還是繁華街巷的市井煙火氣與現(xiàn)代氣息，宋代文明在各方面達到史上一大高峰。（摘編自《傳統(tǒng)文化成“流量密碼”，宋代美學緣何歷久不衰》，《文匯報》）材料二：①電視劇《夢華錄》向我們展現(xiàn)了一幅宋代人生活的鮮活畫卷，帶大眾了解到一些幾近失傳的傳統(tǒng)技藝。再也沒有一個朝代能像宋朝那樣，把“生活品味”視為最高層次的追求。②宋人茶事，最為平常，也最為風雅。從帝王到平民，從朝堂到市井，文人雅士、民間百工都極為講究，可謂空前繁榮。③《延福宮曲宴記》中記載，“上命近侍取茶具，親手注湯擊拂，少頃，白乳浮盞面，如疏星淡月”。茶具繁多，工藝步驟煩瑣，窮盡雅致的“點茶”，卻成了宋人飲茶的主流方式。他們最講究茶湯美如“疏星淡月”，使茶湯泛起泡沫，顏色逐漸從翠綠、奶綠到奶白，直到泛起滿碗雪花。這樣的茶湯是看得見的雪浪，又煥發(fā)著光彩，如“鏡中花”“水中月”。④宋人還將茶玩出了“花樣”。比如，斗茶。猜測茶葉產(chǎn)地、辨別采茶時間、比拼茶葉質(zhì)量、比拼點茶技術(shù)……這是宋人獨有的雅玩，放到現(xiàn)在也別有生趣。傳聞，書法家蔡襄與蘇才翁斗茶，幾個回合還難分勝負。最后一回，蘇才翁將泉水用翠竹浸瀝過，再拿來斗茶，后來也因為茶香中含有竹香才勝出。既要贏，便贏得風雅，贏得有趣。⑤到了民間，五六個茶粉碰到一起，于鬧市、于門前，但凡有興致，便可就地“開場斗茶”。⑥要的是盡興的痛快，風雅的狂歡。⑦風雅的宋人，把精致刻在骨子里。他們以茶為墨，在茶湯里畫畫，又稱“分茶”“水丹青”。頗像西方用咖啡和牛奶形成的“拉花”，但難度更高。茶百戲通過茶與水作畫，并能形成纖巧如畫的湯紋，而作畫的工具又只有一個小茶勺。⑧宋人把心中的山水，刻在畫里，也刻在茶里。他們篤信生命的質(zhì)感，遠比財富權(quán)力更具價值。（摘編自《熱?。級羧A錄＞茶文化上熱搜，宋人茶事，慢煮光陰》）材料三：①宋瓷與宋詞尤其體現(xiàn)了雅致的極簡美學。宋朝是中國陶瓷史上的黃金時期，全國各地都有窯場。宋瓷，是因極簡而極美的化身。臺北故宮博物院原研究員廖寶秀從大道至簡的內(nèi)斂美學，解語更深層次的宋人精神文化映照?！坝赀^天青云破處，這般顏色做將來”——宋朝工匠逾越了傳統(tǒng)五色的界限，在浩渺云煙的滄海山河中，找尋到更為本源的色彩。由此，宋人掌握了樸與拙、素與雅的融合，用特有的簡潔造型和淡雅清新，詮釋著對自然生靈的敏銳感悟。②宋代士人則展現(xiàn)出“文以載道”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣魄與人格，他們看重內(nèi)在自我的實現(xiàn)，兼具書法、繪畫、詩詞等修養(yǎng)，呈現(xiàn)出文雅、灑脫、有趣的人生。從“無可奈何花落去“的惆、”明月夜，短松岡“的哀傷，到”一蓑煙雨任平生“的曠達、”金戈鐵馬，氣吞萬里如虎“的澎湃，很多流傳千古的宋詞，無不體現(xiàn)出個人心境與胸懷。（摘編自《傳統(tǒng)文化成“流量密碼”，宋代美學緣何歷久不衰》，《文匯報》）15．下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．上述材料從文化藝術(shù)角度呈現(xiàn)了宋朝風雅的美學風尚。B．材料一主要介紹了風雅的宋文化契合時代精神需求，宋朝美學幾乎成為出版領域的“流量密碼“。C．材料二詳細介紹了宋朝風雅的茶事，無論是點茶、斗茶還是分茶，宋人都極為講究，力求雅致，對“生活品味”的追求遠甚于財富權(quán)力。D．材料三主要介紹了宋瓷與宋詞的極簡美學。宋代詞人追求內(nèi)在自我的實現(xiàn)，詮釋著對自然生靈的敏銳感悟。16．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．宋，演變成了藝術(shù)文化史中獨特的美學符號，風雅的宋文化契合了時代精神需求。B．宋朝把“生活品味”視為最高層次的追求，他們篤信生命的質(zhì)感，遠比財富權(quán)力更具價值。C．宋人茶事，從帝王到平民，從朝堂到市井，文人雅士、民間百工都極為講究，空前繁榮。D．宋朝工匠在傳統(tǒng)五色中，在浩渺云煙的滄海山河中，找尋到更為本源的色彩。閱讀下文，回答問題。還鄉(xiāng)記徐海蛟①“再也不能在這兒待下去了。”二十六歲生日那天，楊敬業(yè)做出一個重要決定，“明天，一定要離開這地方?！雹谶@是楊敬業(yè)生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田埂，喜歡四季蔥蘢的青山，喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏……可這一切，并不能留住楊敬業(yè)。③三年前，一趟上海的遠行，讓他突然意識到世界的遼闊。城市里有那樣多的路，通往那樣多的地方：而在城楊，只有兩條路，一條是向東面去的小機耕路，另一條是向西蜿蜒伸展的古道。生活在這里，除了望不到頭的山，除了一畝三分地，還能看到什么？④楊敬業(yè)十八歲，開始學木工手藝。在他眼里、手中。木工不單是一項技術(shù)活，更是一項藝術(shù)活。即使做個簡單的衣柜，他也要在柜門拉手上做出芙蓉花造型，就連改造瀕臨坍塌的牛棚。他也要順帶在木柱上雕出牛郎織女鵲橋相會。在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個“花活木工”的綽號，就是說他干活花哨。楊敬業(yè)想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村里人疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開。⑤離開時正值秋天，路旁小雛菊開了，田野里晚稻熟了，楊敬業(yè)心里生出了絲絲離愁，但他沒有回頭。⑥到了上海，他在一家裝修公司里做木工，因為手藝精細，常得到雇主好評，過了幾年他自己開了家裝修公司，賺到了第一桶金，自此打開了局面。這個從小山村走出來的小木工用十年時間搖身一變成為裝修公司老板。⑦有一天，楊敬業(yè)接到妹妹打來電話，說老父親的手骨折了——鄰居養(yǎng)了一群鴨沖進父親的菜地，將一畦剛冒出土的雞毛菜掃蕩一空，父親去理論，雙方起了爭執(zhí)，鄰居一操，父親倒在地上，摔斷了胳膊。⑧楊敬業(yè)連夜開車趕回城楊，本想找鄰居理論，但兩戶人家已經(jīng)在村委會協(xié)調(diào)下和解，父親先去治療胳膊，對方負責后續(xù)醫(yī)療費，“這樣就結(jié)了？”楊敬業(yè)咽不下這口氣。母親說：“人家拎著一籃鴨蛋上了門，誠誠懇懇的向你爸道了歉。”⑨這令楊敬業(yè)很憋屈，他發(fā)現(xiàn)了自己帶著一腔正義趕來，卻有拳頭砸向棉花的感覺。第二天一早，他便驅(qū)車離開了老家，這個地方真是難以改變，不僅改變不了面貌，也改變不了人心。⑩往后幾年，楊敬業(yè)會在春節(jié)把父母接到上海，自己卻沒回過城陽。直到父親動了手術(shù)，他將公司交給了副總打理，趕緊回家照顧。?再次回鄉(xiāng)，楊敬業(yè)覺察到了村里的變化。古道整飭過了，村莊變潔凈了，躲在角落的垃圾不見了，這些都是外在的變化，用楊敬業(yè)的話說，只是“面貌”不代表靈魂。?不過這段時間，這個古老的村莊修正了楊敬業(yè)的一些認知，村民們其實并不像他原來想的那樣。比如鄰居聽說楊敬業(yè)的老爹動了手術(shù)，特意從鴨群里挑了兩只肥大的老鴨送來。楊敬業(yè)還發(fā)現(xiàn)村里出門不用上鎖，下雨前必有人幫忙收被子。在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細小，就像田埂里躥出來的小花，熱烈自然。?父親恢復的很好，楊敬業(yè)又要離開陽城楊了，這次他有了一些留戀。?回到上海后，他開始悄悄關注家鄉(xiāng)的發(fā)展。一天，楊繼業(yè)看到新聞里播放著三個篾匠用近兩千斤毛竹，在村口做出一個大型裝置藝術(shù)——“竹編草帽”。那個村口如此熟悉卻又陌生，楊敬業(yè)迫不及待的要回城楊看看。?回村的路開闊井然，楊敬業(yè)駕車行在其中，青山次第打開村莊，漸漸入眼，仿佛進入了陶淵明筆下的桃花源。城楊正經(jīng)歷著一場蝶變——藝術(shù)學院的教授帶領團隊進駐城楊，藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展，城楊那些土生土長的村民，也被激發(fā)出藝術(shù)細胞。?豈止是藝術(shù)細胞，夢想和熱情也被激活了。千年銀杏樹旁，村民開了間書吧，里面滿是來看書的老鄉(xiāng)。幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來。城楊已經(jīng)不是過去的城楊了。?一個村莊正轟轟烈烈的生長著。?在那棵千年銀杏樹下，楊敬業(yè)撫摸著破裂的樹皮，禁不住想，銀杏樹見證了村莊的故事，也即將見證一個新時代，一個屬于這片土地和人們的時代，和煦的風吹來，銀杏葉簌簌作響，仿佛在回應楊敬業(yè)心里的聲音。一個念頭自內(nèi)心深處冒出來：“我是不是應該回來，為這里做點什么呢？”?楊敬業(yè)做了一個重大的決定：回城楊！17．下列關于文章相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文章第四段敘述楊敬業(yè)學木工手藝及做精美雕花等情節(jié)，表現(xiàn)了他的審美意趣。B．文章第七、第八、第十二段寫與鄰居相關的情節(jié)，對刻畫人物形象、推動故事情節(jié)發(fā)展起到了重要作用。C．文章中楊敬業(yè)第二次離鄉(xiāng)時的心情與第一次不同，這一次他對城楊充滿留戀與不舍。D．文章第十七段中“轟轟烈烈地生長著”形象地寫出城楊村被激發(fā)活力后煥發(fā)的生機。18．文章第四段構(gòu)思巧妙，請結(jié)合文章內(nèi)容進行賞析。19．結(jié)合語境，賞析第二段中加點詞語的表達效果。在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細小，就像田埂里躥出來的小花，熱烈自然。20．文章結(jié)尾寫到“楊敬業(yè)做了一個重大的決定：回城楊！”。請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析他做出這個決定的原因。閱讀下文，回答問題。那些可愛的人①崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：“這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻的代名詞……”當年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就上山，誓將此地當家建。這里就有了飄揚的國旗，有了鋼鐵般的長城。②最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為“冬囤”做準備，以應對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節(jié)。駕駛員們一趟趟開車拉蘿卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”，大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了。③戍守的邊境長達百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領土主權(quán)的一次宣誓。戰(zhàn)士們巡邏時，有一段路車上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艱難，但大家說：“就是要走那條路，往兩邊一步都不行?！毕蛴遥喈斢谠浇?；向左，相當于國土就少走了一塊。60年來，國土未失一寸?！敖^不能把國土守小了，更不能把國土守丟了。”這句話早已印刻在每一位戰(zhàn)士的心里。④在這里，軍民互助，相親相愛。鄉(xiāng)親們說的最多的是“金珠瑪米亞咕嘟”，藏語是“解放軍好”的意思。軍車開在路上，鄉(xiāng)親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮。這是人民群眾的擁軍情結(jié)，也是對軍人的“專屬待遇”。⑤在海拔5371米的某駐勤點，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松。他說：“我走了，讓樹替我站崗。”本來沒報太大期望，結(jié)果樹竟然活了，現(xiàn)在還“站”在那里。營區(qū)河溝邊還有幾棵柳樹，20年來，從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀螺一般，樹冠卻依然如蓋。⑥現(xiàn)在，我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么。回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念。⑦號聲，還在不同地方吹響。（改編自《青年文摘》）21．概括文中與戰(zhàn)士們有關的幾件事情。22．按要求作答。（1）從修辭角度賞析第②段畫線句子。（2）賞析第⑤段畫線句中加點詞的表達效果。23．結(jié)合文章，談談你對第⑥段畫線句子的理解。24．有人認為，文章第⑦段應該刪除，你贊同這種說法嗎？結(jié)合文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容說明理由。25．閱讀下面這篇文章，完成問題。英雄綠窗①一棵樹肯定是有骨頭的。一棵樹還小的時候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一個馬蹄坑，像屎殼郎一樣鉆進一坨子牛糞，拱出溫暖的殿堂，朝上要陽光，向下要水，制造氧氣和笑容給人類。②我從未數(shù)過一棵樹長過多少根骨頭，但我知道，無論多么小，一棵樹都要獨立奮斗，獨自面對暗夜、風沙、干渴……而后長成大樹或者死掉。③最早來到荒原的樹，已故去多年，而骨頭不滅。它的軀干上刻寫著不甘，記錄著曾經(jīng)為存活做過的種種努力，給后來的樹以經(jīng)驗和期待。④第一棵站直的樹苗，用第一根嫩綠的手指觸摸荒原的臉，驅(qū)散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被這棵樹驚住。它要吹翻它幾個跟頭，讓它彎腰，讓它橫折，讓它退進黑暗里去。但這棵樹依舊活下來，以翡翠之手寫著二字：承受。腳下，水珠來了，草籽長了。一小片綠意宣布占山為王，荒原將俯首稱臣。⑤第一批站起來的樹，要承受更多的孤單，抗擊各種魔獸。它們有人呵護，但根下的事只能自己做。放棄很簡單，讓自己枯萎就是，但一棵樹占據(jù)一個坑道，它就奔著活來的。像人，既然出生了，一輩子就為了生而奮斗。人會盡力活得好，樹也會盡力，且超乎人的想象。它在人認為不能生長的地方，果斷地生長；在人認為活不下去的時候，頑強地抽枝發(fā)芽。⑥每一棵樹，都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫。它在叫后面的小馬，馬們依次奔來，安營扎寨，磨礪本領。一匹老馬叫不動了，后面的馬兒都已茁壯，叫聲更烈，荒原沸騰。⑦成為森林的樹們懂得用眼神相互打氣，它們在各自身旁，它們一起在生長，它們正在往云端里撒野去。它們的腳下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到來。一只鳥亮亮地穿過林梢，一條小路熱熱地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在樹頂飛翔。⑧無路中開出路，沒有樹的地方植出了樹。這是一首用生命寫在大地上的綠色的史詩，這首詩可以長作長留，不會終止。因為詩里有熱血，造就可見可感、可歌可泣的英雄。⑨每一個站在風沙面前的樹都是英雄，而親自栽下它們并扶正它們的更是英雄。他們彼此為對方打下烙印，樹身有人骨，人身有樹風。⑩英雄用擋不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗計日子，那無法計量；英雄，不以送過的太陽計日子，那同樣無法計量。他們只以額頭上的皺紋、骨節(jié)的粗糙、心的磨礪、綠的延伸來計。他們扛鐵锨，住窩棚，習慣寒冷，習慣風從四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他們每天重復一系列動作，直到一棵棵樹苗在風中挺立，直到青年變成老年。他們的靈魂已然化成礦物質(zhì)和水分，回到樹的血脈，在嶙峋的老干，在新長的枝頭，徐徐呼吸。?當荒原不再荒蕪，而被稱作森林，當清晨第一縷陽光柔美地灑在樹梢，世間兩種最高貴的東西已經(jīng)誕生，一個是骨頭，一個是理想，二者締造了荒原有史以來最光輝的歲月。（選自散文集《被群鳥誘惑的春天》，有刪改）(1)閱讀全文，完成表格。樹的身份特征最早來到荒原的樹①第一棵站直的樹苗有著嫩綠的手指，驅(qū)散荒原盛大的寂寞第一批站起來的樹承受更多的孤單，抗擊各種魔獸，盡力生長成為森林的樹們②(2)第⑥段中，作者把每一棵樹比作“一匹熱血沸騰的馬”。你認為畫線句“它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫”，是它奔跑時的姿勢，還是停止時的姿勢？結(jié)合文意簡要分析。(3)朗讀第⑦段畫線句，你想采用什么語氣？請選擇并闡述理由。一只鳥亮亮地穿過林梢，一條小路熱熱地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在樹頂飛翔。A慷慨激昂B歡快熱烈我選擇，理由：。(4)閱讀全文，說說你對本文標題《英雄》內(nèi)涵的理解。六、作文（本大題共1小題）26．閱讀材料，完成作文。前進，是光榮和夢想的遠征。宋濂在寒冷的深山巨谷中堅持追求，宗璞在流動的紫藤蘿“瀑布”前加快腳步，居里夫人在簡陋的棚屋“夢境”里英勇前行……勤奮好學是一種積極進取的姿態(tài)，自我紓解是一種深沉豁達的姿態(tài)，矢志不渝是一種勇敢堅定的姿態(tài)……每個人都在以自己的姿態(tài)前進，且行且深思。請以“前進，我有我的姿態(tài)”為題，寫一篇文章。要求：①可以敘寫自己的經(jīng)歷和體驗，可以發(fā)表自己的觀點和看法；②不少于750字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案1．【答案】C【詳解】本題考查字音。A.差役（yí）——yì；B.粗劣（lüè）——liè，悄然不驚（qiāo）——qiǎo；D.不折不撓（shé）——zhé；故選C。2．【答案】D【詳解】本題考查字形。A.側(cè)隱——惻隱，委屈求全——委曲求全；B.誨暗——晦暗，絡繹不決——絡繹不絕；C.慰籍——慰藉，貽然自得——怡然自得；故選D。3．【答案】C【詳解】本題考查成語理解和運用。A.喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高興。在此形容因沒想到會收到爸爸的禮物而開心，使用正確；B.各盡其能：各自發(fā)揮自己的才能。在此形容同學們在運動會上各自展示自己的才能，符合語境，使用正確；C.不可抗拒：不可以違抗某個人的話或指令，要按照他的意思去做。在此形容同學們因他人介紹精彩而不自覺地鼓掌，使用有誤；D.形影不離：像形體和它的影子那樣分不開，形容彼此關系親密，經(jīng)常在一起。在此形容朋友關系親密，經(jīng)常在一起，使用正確；故選C。4．【答案】A【詳解】本題考查病句的辨析與修改。B.有誤，語序不當，可將“發(fā)展”與“繼承”互換位置；C.有誤，句式雜糅，可將“以…….為目的”刪去；D.有誤，表意重復，可將“以上”刪去。故選A。5．【答案】D【詳解】本題考查句子的排序。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接，尤其是重復出現(xiàn)的詞語。這段話主要講了要實現(xiàn)勞動育人目標,需要上好每一節(jié)勞動課，以及上好勞動課的一些要點和要求等。首先，根據(jù)“要實現(xiàn)勞動育人目標，就要上好每一節(jié)勞動課”，后面第②句緊接著闡述了“好的勞動課”的具體內(nèi)容和特點，故排在第一位；接著第①句是對②的進一步闡述，說明了這樣好的勞動課“可以讓學生”有什么樣的收獲，故排在第二位；第③句從“還要”一詞，可以看出該句闡述了“好的勞動課”另一方面的具體要求，與第②句構(gòu)成并列關系；第⑤句“幫助學生”“養(yǎng)成良好的勞動習慣”是第③句中“注重教育效果”的具體體現(xiàn)；最后第④句“上好勞動課”需要如何做與后文“需要學校、家庭、社會共同努力”的具體措施銜接自然。故排列順序為②①③⑤④；故選D?！敬鸢浮?．①怒（號）②示例：遭受夜雨③示例：心懷天下7．示例：劉禹錫借“廬”自比古代圣賢，突顯潔身自好的品性；陶淵明借“廬”表達自己雖身處鬧市，但心靈遠離塵俗的寧靜淡泊之志；杜甫借“廬”抒發(fā)出舍己為人、憂國憂民的高尚情懷?！驹斀狻?．本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。結(jié)合具體詩句分析理解。從“八月秋高風怒號”一句“怒號”可知運用擬人的修辭方法，生動形象地寫出狂風破屋的巨大威力；第三段“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”寫屋破又遭連夜雨的苦況，為最后一段“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情感升華奠定了基礎?！皢韬?！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者心懷天下、憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，表現(xiàn)詩人的博大胸襟和崇高理想。據(jù)此分析作答即可。7．本題考查比較閱讀探究情感。劉禹錫《陋室銘》中，“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”作者借諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的玄亭作類比，引出自己的陋室，以及兩人為自己的楷模，希望自己也能和他們一樣擁有高尚的德操，突顯潔身自好的品性；陶淵明《飲酒》中，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫作者言自己雖然居住在人世間，但并無世俗的交往來打擾。表達自己雖身處鬧市，但心靈遠離塵俗的寧靜淡泊之志；本詩中“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”抒發(fā)作者憂國憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格。據(jù)此分析作答即可。【答案】8．A9．（1）衡量，比較

（2）像蜜蜂一樣（成群）地

（3）軍旗下面，指部下（4）占據(jù)，占領10．（1）我聽說事情還沒發(fā)生就預先謀劃，這樣的話處理起來就游刃有余。（2）我一共召集士兵二十五萬人，歸順朝廷。11．他人有心/予忖度之/審故也。12．結(jié)句只有五個字“可憐白發(fā)生”，一方面表明了前面所描述的年輕時的經(jīng)歷，現(xiàn)在只是一種追憶；另一方面感慨自己年事已高，壯志未遂。現(xiàn)實與上文的夢境形成鮮明對比，變雄壯為悲壯，充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨。。13．示例1：有一定關聯(lián)。青年辛棄疾滿懷報國熱情，積極獻策，勇于作戰(zhàn)。從“共籍兵二十五萬，納款于朝”，我們知道作者年青時率領過上萬人的隊伍抗金義軍，豪情壯志溢于筆端。壯年時期，雖心系恢復大計，卻落職閑居，只能醉里夢回沙場，心中之愁無法言說，詞中多了悲涼之意。暮年又被起用，但年事已高，詞中多了幾分烈士暮年的悲壯。辛詞風格，受其跌宕的人生經(jīng)歷影響，從外顯豪邁走向深沉悲壯。示例2：沒有一定關聯(lián)。青年辛棄疾滿懷報國熱情，積極獻策，勇于作戰(zhàn)。從“共籍兵二十五萬，納款于朝”，我們知道作者年青時率領過上萬人的隊伍抗金義軍，豪情壯志溢于筆端。壯年時期，落職閑居，詞中雖有失志之意，但仍不失英雄氣概。暮年又被起用，雖年事已高，但胸中仍“萬兜鏊”。言詞間雖憤懣不甘，但仍壯心不已，意境壯闊?？梢?，無論辛棄疾的人生如何跌宕，只因其心中志向不渝，其風格一直剛強豪邁，不失英雄豪氣?！驹斀狻?．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.“滿眼風光北固樓。千古興亡多少事”句意為：滿眼都是美好的風光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？那壯麗的自然山水不禁讓詞人興起了千古興亡之感，并非“引起詞人無限的戰(zhàn)斗豪情”。故選A。9．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：稱一稱，這樣才能知道是輕還是重。權(quán)：衡量，比較。（2）句意：中原的百姓們都像蜜蜂一樣（成群）地集合起來。蜂：像蜜蜂一樣（成群）地。（3）句意：廣布八百里范圍的將士分熟肉吃。麾下：軍旗下面，指部下。（4）句意：占據(jù)東南，堅持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低過頭。坐斷：占據(jù)，占領。10．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）聞，聽說；預，預先；圖，謀劃；處，處理。（2）籍，召集；納款，歸順、臣服。11．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意：別人有什么心思，我也揣測得到，這是我仔細觀察研究的緣故?！八擞行摹迸c“予忖度之”是兩個獨立完整的主謂句，“審故也”是“予忖度之”的原因。故斷句為：他人有心/予忖度之/審故也。12．本題考查學生對句意及作者情感的理解能力。作答時要結(jié)合全詩加以理解。本詞大部分是寫作者的軍旅生活和收復失地的愿望，洋溢著豪壯、悲壯的氣氛。前九句從各個角度來想象抗金軍隊的雄壯軍容和自己為國家立下不朽功勛，詞人一生堅決主張抗金，收復失地，統(tǒng)一國家，而這種種場景皆在“夢回”之時。于是在結(jié)句筆鋒急轉(zhuǎn)，“可憐白發(fā)生”，夢醒后“可憐”這聲哀嘆，朝廷的腐朽無能的現(xiàn)實，他的理想難以實現(xiàn)，現(xiàn)實與理想形成鮮明對比，鬢邊的白發(fā)與報國無門的徒然，極為沉痛，發(fā)自于前九句的酣暢淋漓之后，表達了雄志未酬而年紀已老的境況，抒發(fā)了“壯志難酬”的悲憤。13．本題考查對詞人詞風特色及生平經(jīng)歷的探究。開放試題，答案不唯一。如答有一定關聯(lián)：可論述青年辛棄疾立志報國，豪情滿懷；壯年辛棄疾落職閑居，更多了一些悲涼與壯志未酬之感；暮年辛棄疾重新被起用，雖心有力而余不足，更多了一些深沉悲壯。如答沒有關聯(lián)：可論述辛棄疾無論青年、壯年，還是暮年，雖歷經(jīng)坎坷，命運多舛，但心中報國的志向始終未泯，其詞風一直都是豪放，壯志滿懷。示例：沒有一定關聯(lián)。由甲文“臣常鳩眾二千，隸耿京為掌書記，與圖恢復，共籍兵二十五萬，納款于朝”可知，青年時期的辛棄疾年輕氣盛，滿懷抱負，積極獻策，是一個行動派。由乙文“了卻君王天下事，贏得生前身后名”可知，壯年時期的辛棄疾雖落職閑居，詞中略有壯志未酬之感慨，但仍有報國之志，為國效忠之心。由丙文“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”可知，暮年的辛棄疾仍壯心不已，佩服歷史英雄人物，以此來表明自己雄心壯志未散。由此可見，辛棄疾無論青年、壯年，還是暮年，雖歷經(jīng)坎坷，但詞作風格都保持豪放之風?！緟⒖甲g文】【甲】古代那些擅長用兵打仗的人，不會去追求每戰(zhàn)必勝，而會去謀求今后不可戰(zhàn)勝的方法。因為這種方法才是用來慢慢謀求將來每戰(zhàn)必勝的根本。我方想戰(zhàn)勝敵方，敵方也有志于戰(zhàn)勝我方，那么，誰愿意處于失敗的境地呢？如果想勝怕敗的心情在心中交織，那么勝利或失敗的跡象就無法去判定。比如說，敵方或許會帶兵來進犯，我方敢認為他們不是在虛張聲勢故意向我炫耀嗎？敵方或許帶兵逃跑，我們敢認為他們不是在隱匿自己真實的形跡來引誘我們深入呢？（孟子曾經(jīng)）說過：“東西去稱一稱然后才知道它是輕還是重，去量一量才知道它是長還是短?！边@是因為有確定的依據(jù)的緣故。別人有什么心思，我也揣測得到，這是我仔細觀察研究的緣故，如果能有確定的依據(jù)和認真研究的態(tài)度，敵方情況即使遠在萬里之外，我們也可以確定明察了。如果事情已經(jīng)發(fā)生了才打算處理，那么常常做起來力不從心。高宗紹興三十一年，金國海陵王完顏亮向南入侵，中原的百姓們都像蜜蜂一樣（成群）地集合起來，臣也召集了二千人歸順在耿京麾下，擔任掌書記一職，和他一起圖謀收復中原，本人一共召集有二十五萬人，歸順朝廷。不幸的是中間出現(xiàn)了變故，事情才出現(xiàn)難于預計的變化。（這里指起義軍中的一個將領張安國殺害了耿京，叛變投金）我忠于大宋，義憤填膺。14．【答案】江春入舊年山隨平野盡江入大荒流煙波江上使人愁不盡長江滾滾流一覽眾山小山重水復疑無路柳暗花明又一村將登太行雪滿山蓬舟吹取三山去【詳解】本題考查情景默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩句；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字漏字，不寫錯別字。本題中要注意“荒、滾、疑、暗、登、蓬”等字的書寫?！敬鸢浮?5．D16．D【詳解】15．本題考查概括分析材料內(nèi)容。D.“宋代詞人追求內(nèi)在自我的實現(xiàn)，詮釋著對自然生靈的敏銳感悟”概括分析不正確。結(jié)合材料三第①段“‘雨過天青云破處，這般顏色做將來’——宋朝工匠逾越了傳統(tǒng)五色的界限，在浩渺云煙的滄海山河中，找尋到更為本源的色彩。由此，宋人掌握了樸與拙、素與雅的融合，用特有的簡潔造型和淡雅清新，詮釋著對自然生靈的敏銳感悟”可知，詮釋著對自然生靈的敏銳感悟的是宋朝工匠，并非是“宋代詞人”。故選D。16．本題考查理解材料內(nèi)容。D.“宋朝工匠在傳統(tǒng)五色中”說法不正確。結(jié)合材料三第①段“‘雨過天青云破處，這般顏色做將來’——宋朝工匠逾越了傳統(tǒng)五色的界限，在浩渺云煙的滄海山河中，找尋到更為本源的色彩”可知，宋朝工匠逾越了傳統(tǒng)五色的界限，在浩渺云煙的滄海山河中，找尋到更為本源的色彩。故選D?！敬鸢浮?7．A18．插敘，插入了楊敬業(yè)學木工手藝，愿意在做木工時追求、呈現(xiàn)一些審美情趣，卻不被村民接受、欣賞，反而受到了奚落的事情；交代了楊敬業(yè)離開家鄉(xiāng)的原因；同時呈現(xiàn)了村里人的精神的封閉，與后文寫村里人精神狀態(tài)變得開放，充滿創(chuàng)造力和活力做了對比，反襯了村里人的變化的美好。19．“躥”是動詞，寫出村民的善意主動、突然地呈現(xiàn)在楊敬業(yè)面前，讓他有一點猝不及防，同時也為后文楊敬業(yè)第二次離開家鄉(xiāng)有一些留戀不舍做了鋪墊。20．楊敬業(yè)對家鄉(xiāng)的巷子、黃昏、青山、溪水、銀杏等都有所眷戀，他喜愛自己的家鄉(xiāng)；楊敬業(yè)感受到了家鄉(xiāng)的變化，家鄉(xiāng)被激活了，充滿了創(chuàng)造力，楊敬業(yè)也想要為家鄉(xiāng)做點貢獻；楊敬業(yè)感受到了家鄉(xiāng)的善意和美好的一面，想要幫助家鄉(xiāng)變得更好；楊敬業(yè)在事業(yè)上有所成就，有能力去為家鄉(xiāng)做一些貢獻了。【導語】這篇文章通過楊敬業(yè)的內(nèi)心轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村與城市之間的沖突與和諧。在離鄉(xiāng)追求事業(yè)成功后，他因父親入院而重新接觸家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)村莊和村民的改變。村莊在藝術(shù)賦能下煥發(fā)新生，鄉(xiāng)親間展現(xiàn)誠樸善意，使楊敬業(yè)感受到家鄉(xiāng)的深厚力量。最終，他決定回鄉(xiāng)，體現(xiàn)了對家鄉(xiāng)發(fā)展的責任感與情感歸屬。小說通過細膩的描寫表達了對鄉(xiāng)村變化的樂觀展望和個人夢想與家鄉(xiāng)成長的關聯(lián)。【詳解】17．本題考查內(nèi)容分析。A.“表現(xiàn)了他的審美意趣”錯誤，結(jié)合第④段“在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個‘花活木工’的綽號，就是說他干活花哨”可知，文章第④段敘述楊敬業(yè)學木工手藝及做精美雕花等情節(jié)，是為了突出山村的閉塞，為了寫楊敬業(yè)離開山村的原因，也是為了和后文山村換發(fā)生機與活力形成對比；故選A。18．本題考查插敘。前三段寫楊敬業(yè)決定離開家鄉(xiāng)，第⑤段到結(jié)尾寫楊敬業(yè)離開家鄉(xiāng)后的生活，第④段回顧了楊敬業(yè)在決定離開家鄉(xiāng)之前的一些經(jīng)歷、感受，所以從寫作順序上看，是插敘。結(jié)合第④段“在他眼里、手中。木工不單是一項技術(shù)活，更是一項藝術(shù)活。即使做個簡單的衣柜，他也要在柜門拉手上做出芙蓉花造型”“在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個‘花活木工’的綽號，就是說他干活花哨”可知，這一段概述了楊敬業(yè)在做木工時有審美追求的事情，但是他的這種審美追求不被閉塞的山村里的人所接受和欣賞，這也是楊敬業(yè)決定離開家鄉(xiāng)的原因，故這一段交代了楊敬業(yè)離開家鄉(xiāng)的原因；結(jié)合第④段“在這個閉塞的小山村，他的手藝多半用不著，他的審美意趣也不被理解。于是楊敬業(yè)落了個‘花活木工’的綽號，就是說他干活花哨”和第?段“豈止是藝術(shù)細胞，夢想和熱情也被激活了。千年銀杏樹旁，村民開了間書吧，里面滿是來看書的老鄉(xiāng)。幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來。城楊已經(jīng)不是過去的城楊了”可知，曾經(jīng)的山村是閉塞的，現(xiàn)在的山村是充滿創(chuàng)造力的，是充滿藝術(shù)性、充滿夢想的，故第④段山村的閉塞和后文山村的創(chuàng)造力形成對比，反襯了后文山村變化之大，突出了山村變化的美好。19．本題考查詞語賞析?！案Z”是向上、向前跳的意思。同時還指動作帶有一定的突發(fā)性，主動性。這里指村民的善意如同田埂里的小花，突然主動跳出來，突出了村民的善意出現(xiàn)的迅速、主動。結(jié)合第④段“楊敬業(yè)想不明白，他就是想讓村民感受到美，怎么就成了一個笑話。他本就不喜歡村里人疲沓將就的樣子。從這個外號開始，他討厭起城楊來了，下定決心將來要離開”可知，曾經(jīng)楊敬業(yè)是不喜歡村里人的，而現(xiàn)在父親骨折后，他回來后，發(fā)現(xiàn)了村里人的善意、美好的一面，村里人會主動送來肥大的老鴨，會幫忙收被子，村里不用上鎖等等，而這些善意都是楊敬業(yè)之前所沒有發(fā)現(xiàn)的。這個“躥”字寫出了村民出現(xiàn)的善意、美好帶給他的沖擊比較大。這也為后文楊敬業(yè)第二次離開有一些留戀做了鋪墊。20．本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合第②段“這是楊敬業(yè)生活了二十六年的村莊。他喜歡那些曲折的巷子，喜歡黃昏的田埂，喜歡四季蔥蘢的青山，喜歡清澈甘洌的溪水，喜歡村南那棵巨大的銀杏”可知，山村是楊敬業(yè)成長的地方，這里的景色、成長環(huán)境、記憶都讓他留戀、喜愛，這是他愿意主動回到城楊的原因之一。結(jié)合第?段“在他心里，村民的善意，質(zhì)樸細小，就像田埂里躥出來的小花，熱烈自然”、第?段“父親恢復的很好，楊敬業(yè)又要離開陽城楊了，這次他有了一些留戀”可知，因為父親骨折，楊敬業(yè)回到家鄉(xiāng)，感受到了村里人的善意、美好，這讓他有些留戀，因此他要回去做一些事情。結(jié)合第?段“城楊正經(jīng)歷著一場蝶變——藝術(shù)學院的教授帶領團隊進駐城楊，藝術(shù)賦能鄉(xiāng)村發(fā)展，城楊那些土生土長的村民，也被激發(fā)出藝術(shù)細胞”、第?段“幾百顆富有創(chuàng)造力，身懷夢想的心，沖破了歲月的塵土，紛紛勃發(fā)起來。城楊已經(jīng)不是過去的城楊了”可知，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，這里的人不再閉塞，變得開放，變得有創(chuàng)造力，家鄉(xiāng)正在轟轟烈烈地生長、改變，楊敬業(yè)要回去做一些事情，參與到家鄉(xiāng)的變化中去，為家鄉(xiāng)做出自己的貢獻。結(jié)合第⑥段“這個從小山村走出來的小木工用十年時間搖身一變成為裝修公司老板”可知，楊敬業(yè)在外創(chuàng)業(yè)可以算成功，有了自己的一份事業(yè)，有能力、有條件去參與到家鄉(xiāng)的變革中去，為家鄉(xiāng)做出一點貢獻?！敬鸢浮?1．為“冬囤”做準備；按規(guī)定巡邏；軍民魚水情；老兵退伍前種矮松。22．（1）運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了凍土豆干與糯的特點，表現(xiàn)出嚴寒條件下生活的艱苦和戰(zhàn)士們的堅韌品質(zhì)；（2）表現(xiàn)了矮松種活后戰(zhàn)士們驚喜的心情。23．指出公眾對軍人在邊境一線工作的付出與艱苦往往缺乏關注與了解，強調(diào)對軍人奉獻精神的敬意和感激。24．不贊同。內(nèi)容上看，畫龍點睛，深化主旨；言有盡而意無窮，給讀者留下想象空間，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上看，收束全文；首尾照應，使文章渾然一體。【導語】這篇文章通過描寫在艱苦條件下駐守邊疆的軍人，展現(xiàn)了他們勇敢無畏的精神和高度的責任感。通過具體事例，如極地生活的辛勞、冬囤物資和邊境巡邏等，凸顯戰(zhàn)士們對國土的忠誠和對人民的深厚感情。文中還通過自然環(huán)境的對比，反映出堅守的艱難，增強讀者的情感共鳴。結(jié)尾以號聲繼續(xù)吹響，象征著使命的延續(xù)，而非局限于一代人，具有深遠的象征意義?！驹斀狻?1．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為‘冬囤’做準備，以應對大雪封山”可知，本段主要寫戰(zhàn)士們?yōu)椤岸凇弊鰷蕚洹６?，大雪封山，給養(yǎng)困難，為應對極端天氣帶來的困難，駕駛員們就一趟趟開車拉蘿卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”，于是，大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。故可概括為：為“冬囤”做準備；根據(jù)第③段“戍守的邊境長達百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領土主權(quán)的一次宣誓”可知，本段主要寫戰(zhàn)士們巡邏的情景。戍守的邊境長達百余公里，戰(zhàn)士們巡邏時，有一段路車上不去，步巡十分艱難，但大家依然堅定地就是要走那條路。60年來，國土未失一寸。故可概括為：按規(guī)定巡邏；根據(jù)第④段“在這里，軍民互助，相親相愛”可知，在戰(zhàn)士們戍守的崗巴，軍民魚水情情深，鄉(xiāng)親們說得最多的是“解放軍好”，軍車在路，鄉(xiāng)親們會主動打招呼，小孩子會敬禮。故可概括為：軍民魚水情；根據(jù)第⑤段“在海拔5371米的某駐勤點，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松”可知，駐勤點終年積雪，四季不見綠葉，一位老兵在退伍前在連部種下幾棵矮松，竟然神奇地種活了。故可概括為：老兵退伍前種矮松。22．本題考查詞句理解與賞析。（1）“戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了”，根據(jù)“像”字，判定這句話運用了比喻修辭手法，將“凍土豆”比作“蜂窩”，生動形象地寫出了凍土豆干與糯的特點。崗巴位于喜馬拉雅山北麓，平均海拔4800米，冬天，大雪封山，給養(yǎng)困難，土豆會凍成“蜂窩”，戰(zhàn)士們在這樣惡劣的環(huán)境中生活和巡邊，表現(xiàn)出嚴寒條件下生活的艱苦和戰(zhàn)士們的堅韌品質(zhì)；（2）“竟然”是表示出乎意料，通常用于形容某人或某事的結(jié)果與原來的預期相反，表達了一種驚訝或意外的情緒?。在海拔5371米的駐勤點種植矮松，以改變四季不見綠葉的現(xiàn)狀，是大家都不敢相信的，然而“樹竟然活了”，這是一個驚喜。“竟然”表現(xiàn)了矮松種活后戰(zhàn)士們驚喜的心情。23．本題考查語句的理解。根據(jù)第①段“崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：‘這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻的代名詞’”，第②段“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為“冬囤”做準備，以應對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節(jié)。駕駛員們一趟趟開車拉蘿卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點都沒有了”可知，戍邊將士所處環(huán)境極端惡劣，他們的生活很艱苦；根據(jù)第③段“戍守的邊境長達百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領土主權(quán)的一次宣誓”可知，他們巡邏時不折不扣，極端負責任，他們把祖國與人民的囑托時刻記在心頭。對于這樣的我們最可愛的人，我們本應充滿敬意和感激，然而我們往往會因種種原因而對他們?nèi)狈﹃P注與了解；因此，“回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念”，這個句子指出公眾對戍邊軍人的付出與艱苦往往缺乏關注與了解，強調(diào)了對軍人奉獻精神的敬意和感激。24．本題考查句段的作用。內(nèi)容上看，首先，“號聲，還在不同地方吹響”畫龍點睛，深化主旨。這句話將崗巴一地一群的事跡與精神一般化，使全軍將士都具備了這種勇敢無畏的精神和高度的責任感，對國土的忠誠和對人民的深厚感情。深化了主旨；其次，“號聲，還在不同地方吹響”，“不同地方”的戰(zhàn)士們又是怎樣表現(xiàn)他們勇敢無畏的精神和高度的責任感，對國土的忠誠和對人民的深厚感情，引人遐思。因此，結(jié)尾一句收到了言有盡而意無窮的表達效果，給讀者留下廣闊的想象空間，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上看，一句“號聲，還在不同地方吹響”將上文“為‘冬囤’做準備”“按規(guī)定巡邏”“軍民魚水情”“老兵退伍前種矮松”四件事一筆勒住，收束了全文；其次，第①段“當年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就上山，誓將此地當家建。這里就有了飄揚的國旗，有了鋼鐵般的長城”首現(xiàn)“號令”，此處再現(xiàn)“號聲”，首尾照應，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。25．【答案】(1)①故去多年，而骨頭不滅，軀干上刻寫著不甘②互相打氣，一起生長，伸向云端(2)示例：應該是奔跑時的姿勢。第⑥段將樹比作“熱血沸騰的馬”，“腳踩得更深”是指樹不斷向下扎根，“頭向著天空”是指樹奮力向上伸展，樹的“嘶叫”正是它對抗荒原、積極進取的表現(xiàn)。整段話以馬喻樹，化靜為動，從而抒發(fā)作者對每一棵頑強生長的樹的贊美之情，表達對生命和大自然的熱愛之情。(3)B這一句描述了樹們成為森林后的景象，包括自然環(huán)境改善、生活變得溫馨，這些都是積極向上、充滿活力的；用歡快熱烈的語氣朗讀，可以更好地傳達出這一句所蘊含的希望與活力，以及對美好未來的向往和追求；體現(xiàn)全文積極向上的情感基調(diào)和充滿希望與活力的意境，讓讀者感受到樹和英雄精神所帶來的美好前景?！帮w翔”，整個過程充滿了從逆境中奮起、不斷向上的精神。因此，全文的情感基調(diào)是積極向上的，充滿了希望和活力(4)“英雄”本義是指不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽敬的人。他們往往無私忘我，不辭艱險，勇于面對挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出令人敬佩的精神風貌。“英雄”在本文中指的是各種身份的樹和植樹造林的拓荒者，包含了堅韌、承受、引領、理想和奉獻等品質(zhì)。本文體現(xiàn)了人與自然和諧共存的美好愿景，展現(xiàn)了英雄在逆境中奮斗、在挑戰(zhàn)中前行、在理想中奉獻的崇高精神，表達了作者對樹的敬佩，對英雄的敬佩。【分析】這篇文章通過對樹的生長歷程的描寫，展現(xiàn)了樹在荒原中的頑強生命力和堅韌不拔的精神，將它們比喻為“英雄”，引發(fā)對人與自然關系的思考。通過比喻、擬人等修辭手法，生動刻畫了樹的獨立奮斗和團結(jié)共生的過程，表達了對生命頑強生存的贊美。同時，文章也將植樹者視為英雄，強調(diào)人與自然協(xié)作的重要性，賦予樹木和植樹者崇高的理想和信念，傳遞了堅定的環(huán)保意識和對未來美好生活的憧憬?！驹斀狻浚?）本題考查文章內(nèi)容概括。第①空：已知題干信息“最早來到荒原的樹”可定位到第③段“最早來到荒原的樹，已故去多年，而骨頭不滅。它的軀干上刻寫著不甘，記錄著曾經(jīng)為存活做過的種種努力，給后來的樹以經(jīng)驗和期待”，據(jù)此可提煉特征為：故去多年，而骨頭不滅，軀干上刻寫著不甘；第②空：已知題干信息“成為森林的樹們”可定位到文章第⑦段“成為森林的樹們懂得用眼神相互打氣，它們在各自身旁，它們一起在生長，它們正在往云端里撒野去”，據(jù)此可提煉特征為：互相打氣，一起生長，伸向云端。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。根據(jù)第⑥段“每一棵樹，都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫。它在叫后面的小馬，馬們依次奔來，安營扎寨，磨礪本領”可知，句子中的“腳踩得更深”暗示了樹木（馬）在向下扎根，穩(wěn)固自身的同時也在奮力向前，這是奔跑時的典型特征。而“頭向著天空”則表現(xiàn)了樹木（馬）對高遠目標的向往和追求，也符合奔跑時昂首向前的姿態(tài)。馬在奔跑時常常會嘶叫，以表達其興奮、激昂或呼喚同伴的情緒。在這里，“嘶叫”被用來形容樹木，寓意著樹木之間相互激勵、共同前進的精神狀態(tài)。這種嘶叫不僅是聲音上的表達，更是生命力的張揚和對未來的憧憬。作者通過“馬”的比喻強調(diào)了樹木的頑強生命力和不斷向前的精神。而“它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫”這一句更是將這種精神推向了高潮，為后文描述樹木們相互打氣、共同生長的場景做了鋪墊。所以，畫線句“它腳踩得更深，頭向著天空，嘶叫”是樹木（馬）在奔跑時的姿勢，這一描述生動地展現(xiàn)了樹木們積極向上、奮力向前的精神風貌。（3）本題考查朗讀設計。第⑦段畫線句“一只鳥亮亮地穿過林梢，一條小路熱熱地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在樹頂飛翔”描繪了一幅充滿生機與活力的畫面，其中“亮亮地”“熱熱地”“暖暖地”這些詞語都帶有積極、溫暖、熱烈的意味，讓人感受到森林中生命的蓬勃與希望?！耙恢圾B亮亮地穿過林梢”描繪了鳥兒在茂密的樹林中自由飛翔的場景，充滿了自然與和諧的美；“一條小路熱熱地延伸”則暗示了隨著森林的擴大，人類活動的跡象也開始增多，生活變得溫馨而便利；“一排房屋暖暖地站立”更是直接描繪了人類居住環(huán)境的改善，與森林的共生共榮；“理想在樹頂飛翔”則是一種抽象的表達，象征著希望和夢想在森林的庇護下不斷升華。全文通過描繪樹們的成長與奮斗，以及它們對人類和環(huán)境的積極影響，展現(xiàn)了一種積極向上的情感基調(diào)。畫線句作為全文的一部分，其語氣自然應與全文保持一致。歡快熱烈的語氣不僅符合畫線句本身的內(nèi)容，也很好地呼應了全文的主題和情感。通過歡快的語調(diào)，可以讓人感受到森林帶來的生機與活力，以及對美好未來的無限向往?！袄硐朐跇漤旓w翔”這一句尤其具有象征意義。它不僅僅是字面上的描述，更是對樹們奮斗精神的升華和贊美。樹們從荒漠中頑強生長，最終成為森林的守護者，它們的理想——也就是生存和繁衍——在樹頂高高飄揚。這種精神正是全文所要傳達的核心價值觀。因此，用歡快熱烈的語氣來朗讀這一句，更能讓人感受到樹們不屈不撓、積極向上的精神風貌。（4）本題考查標題含義理解。首先理解英雄的本義：英雄”原指那些不怕困難，不顧自身安危，為人民利益而英勇斗爭，受到人們欽佩和敬仰的人。這些英雄人物通常具備無私忘我、勇敢無畏、不畏艱險的精神特質(zhì)，勇于面對各種挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出高尚的精神風貌。根據(jù)第④—⑥段“肆虐的沙粒被這棵樹驚住。它要吹翻它幾個跟頭，讓它彎腰，讓它橫折，讓它退進黑暗里去”“第一批站起來的樹，要承受更多的孤單，抗擊各種魔獸。它們有人呵護，但根下的事只能自己做”“每一棵樹，都是一匹熱血沸騰的馬。它腳踩得更深，頭向著天空，嘶