PEP小學(xué)英語四年級下冊《unit5myclothes》教學(xué)設(shè)計(jì)

PEP小學(xué)英語四年級下冊《unit5myclothes》教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：clothes,pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,sock,shoe學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型："Whatarethese?Theyare...""Whatarethose?Theyare...""Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.""Arethese...?Yes,theyare./No,theyaren't."來詢問和回答衣物。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力和語言表達(dá)能力，能夠準(zhǔn)確描述衣物的特征和所屬。提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，如詢問他人衣物、介紹自己的衣物等。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的態(tài)度。讓學(xué)生了解不同國家的服裝文化，拓寬國際視野，增強(qiáng)文化意識。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本單元的重點(diǎn)單詞和句型，能夠正確運(yùn)用它們進(jìn)行對話交流。區(qū)分"this""that""these""those"的用法，準(zhǔn)確使用相應(yīng)的句型進(jìn)行問答。2.教學(xué)難點(diǎn)"sweater""skirt"等單詞的發(fā)音。靈活運(yùn)用句型在真實(shí)情境中進(jìn)行對話，特別是一般疑問句的肯定和否定回答。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與衣物相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動法：通過布置各種任務(wù)，如角色扮演、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高語言運(yùn)用能力。3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的游戲，如猜單詞、衣物配對等，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

四、教學(xué)過程

（一）Warmup（5分鐘）1.Greetings教師與學(xué)生進(jìn)行日常問候，如："Goodmorning,boysandgirls.""Howareyoutoday?"等，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.Singasong播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，讓學(xué)生跟著音樂一起唱。歌曲結(jié)束后，教師提問："Whatanimalsdidwesingabout?"引導(dǎo)學(xué)生回憶歌曲中出現(xiàn)的動物單詞，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（二）Presentation（15分鐘）1.Introducethetopic教師展示一些不同類型衣物的圖片，如Tshirt、pants、dress等，然后說："Today,wearegoingtotalkaboutclothes.Lookatthesepictures.Whatarethey?"引導(dǎo)學(xué)生用英語說出衣物的名稱，教師適時教授新單詞"clothes"。2.Teachnewwords利用圖片和實(shí)物教學(xué)逐一展示單詞"pants,hat,dress,skirt,coat,sweater,sock,shoe"的圖片或?qū)嵨铮呎故具吔淌趩卧~的發(fā)音和拼寫。例如，拿出一條褲子問學(xué)生："Whatarethese?Theyarepants."重復(fù)幾遍后，讓學(xué)生跟讀單詞"pants"。對于較難發(fā)音的單詞，如"sweater""skirt"，教師可以通過分解發(fā)音、示范口型等方式幫助學(xué)生掌握正確發(fā)音?？梢宰寣W(xué)生先觀察教師的口型，然后模仿發(fā)音，多練習(xí)幾遍。利用肢體語言輔助教學(xué)在教授單詞的過程中，教師可以結(jié)合肢體語言來幫助學(xué)生理解和記憶。比如，教"hat"時，用手做出戴帽子的動作；教"coat"時，做出穿外套的動作等。讓學(xué)生一邊說單詞，一邊跟著做動作，增強(qiáng)記憶效果。單詞游戲鞏固猜單詞：教師描述單詞的特征或用動作示意，讓學(xué)生猜出單詞。例如，教師說："It'ssomethingyouwearonyourfeet.Whatisit?"學(xué)生回答："Shoe."開火車讀單詞：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次站起來讀單詞，比一比哪個小組讀得又快又準(zhǔn)。

3.Teachnewsentences利用圖片創(chuàng)設(shè)情境教師展示一幅有幾件衣物的圖片，問學(xué)生："Whatarethese?"引導(dǎo)學(xué)生回答："Theyare..."然后教師再問："Whatarethose?"指著遠(yuǎn)處的衣物，讓學(xué)生理解"these"和"those"的區(qū)別，并回答相應(yīng)的句子。教師拿出一件衣物問："Isthisadress?"引導(dǎo)學(xué)生回答："Yes,itis./No,itisn't."同樣的方法教授"Arethese...?"的句型，如教師指著一些襪子問："Arethesesocks?"讓學(xué)生進(jìn)行肯定或否定回答。對話練習(xí)教師與一名學(xué)生進(jìn)行示范對話：T:Whatarethese?S:Theyarepants.T:Isthisahat?S:Yes,itis.讓學(xué)生兩人一組，模仿教師的對話進(jìn)行練習(xí)，然后請幾組學(xué)生上臺展示，教師給予指導(dǎo)和評價。

（三）Practice（15分鐘）1.Groupwork給學(xué)生分組，每組發(fā)放一套衣物卡片。讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)，如："Whatarethese?Theyare...""Isthis...?Arethese...?"鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)編對話內(nèi)容。教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，及時給予幫助和指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意單詞的發(fā)音和句型的正確運(yùn)用。2.Roleplay創(chuàng)設(shè)一個服裝店購物的情境，讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員。顧客用英語詢問售貨員衣物的信息，如："Whatarethese?Howmuchisthisskirt?"售貨員進(jìn)行相應(yīng)的回答。請幾組學(xué)生上臺進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生認(rèn)真觀看，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問題并給予改進(jìn)建議。

（四）Production（10分鐘）1.Task布置任務(wù)：讓學(xué)生用所學(xué)英語介紹自己的衣物?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些自己衣物的圖片或?qū)嵨?，然后向全班同學(xué)介紹："Thisismycoat.Thesearemypants..."學(xué)生先在小組內(nèi)互相介紹，互相交流和評價，然后每組推選一名代表上臺向全班介紹。2.展示與評價學(xué)生代表上臺展示時，教師要認(rèn)真傾聽，并給予積極的反饋和評價?？梢詮恼Z言表達(dá)、發(fā)音準(zhǔn)確性、內(nèi)容完整性等方面進(jìn)行評價，如："Youdidagreatjob!Yourpronunciationisverygood.Youintroducedyourclothesveryclearly."同時，也要鼓勵其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。

（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型，如："Whatdidwelearntoday?Canyousaythewordsaboutclothes?"讓學(xué)生一起說出單詞和句型，教師進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)。總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)，表揚(yáng)積極參與課堂活動、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵其他學(xué)生繼續(xù)努力。2.Homework讓學(xué)生回家后用英語向家人介紹自己的衣物，并畫一幅自己最喜歡的衣服的畫，配上相應(yīng)的英語單詞。讓學(xué)生聽錄音跟讀本單元的單詞和句子，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含各種衣物的圖片、單詞發(fā)音音頻、對話視頻等。2.衣物卡片、實(shí)物道具，如褲子、帽子、裙子等。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握本單元的重點(diǎn)單詞和句型，并且能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。在教