照亮我前行的那顆星-致敬我親愛的老師 尊師重教主題班會 教學(xué)設(shè)計

照亮我前行的那顆星——致敬我親愛的老師尊師重教主題班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《照亮我前行的那顆星——致敬我親愛的老師》主題班會課程，以尊重老師、感恩教育為核心，緊密結(jié)合小學(xué)三年級道德與法治教材，通過講述師生之間的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的尊師重教觀念，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生對尊師重教觀念的理解和認(rèn)同；2.學(xué)生能夠通過具體事例表達(dá)對老師的感激之情。

難點：1.學(xué)生對尊師重教觀念的深刻理解；2.學(xué)生在表達(dá)感激之情時能夠做到真誠、具體。

解決辦法與突破策略：1.通過真實案例分享，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊師重教的內(nèi)涵；2.采用小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動中體會老師的辛勤付出；3.鼓勵學(xué)生用文字或繪畫表達(dá)對老師的感激，提升情感表達(dá)能力；4.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生將尊師重教落實到日常行為中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動講述，引入尊師重教的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“尊師重教的意義”展開討論，促進思考與交流。

3.案例分析法：選取典型師生互動案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論，深化理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示尊師重教的相關(guān)圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件輔助：運用互動教學(xué)軟件，如投票、問答等，提高課堂參與度。

3.實物教具：展示教師工作場景的教具，如粉筆、黑板等，幫助學(xué)生直觀感受。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)特別的班會課，主題是《照亮我前行的那顆星——致敬我親愛的老師》。在我們的人生旅程中，有許多人像星星一樣照亮我們的道路，而老師就是其中最閃亮的那顆星。你們知道，老師對我們的付出和關(guān)愛有多少嗎？讓我們一起走進今天的課堂，去感受那份深深的敬意。

二、尊師重教的意義

（教師）首先，我們來探討一下尊師重教的意義。同學(xué)們，你們能告訴我，為什么我們要尊師重教呢？

（學(xué)生）因為老師教給我們知識，幫助我們成長。

（教師）很好，老師確實是我們知識的引路人。那么，除了這個，還有其他原因嗎？

（學(xué)生）老師很辛苦，我們要感謝他們。

（教師）是的，老師的辛勤付出值得我們尊敬。此外，尊師重教還體現(xiàn)了我們對傳統(tǒng)文化的傳承和尊重。

三、師生互動故事分享

（教師）接下來，我想請大家分享一些你和老師之間的互動故事。可以是小事，也可以是大事，只要是你覺得值得分享的。

（學(xué)生甲）我分享一個和語文老師的故事。有一次，我在作文里寫錯了字，老師不僅幫我糾正了錯誤，還鼓勵我要認(rèn)真對待每一次作業(yè)。

（學(xué)生乙）我有一個數(shù)學(xué)老師，她總是耐心地解答我的問題，讓我對數(shù)學(xué)有了更深的興趣。

（教師）非常好，這些故事都讓我們感受到了老師對我們的關(guān)愛。現(xiàn)在，讓我們把這些故事寫下來，表達(dá)我們對老師的感激之情。

四、尊師重教的具體行動

（教師）尊師重教不僅僅是口頭上說一說，更要體現(xiàn)在我們的行動中。同學(xué)們，你們覺得我們可以做些什么來尊師重教呢？

（學(xué)生丙）我們可以認(rèn)真聽講，不打擾老師上課。

（學(xué)生?。┪覀兛梢灾鲃訋椭蠋熥鲆恍┝λ芗暗氖虑椤?/p>

（教師）很好，這些都是很好的建議。除此之外，我們還可以在日常生活中對老師有禮貌，關(guān)心他們的身體健康。

五、情感表達(dá)與創(chuàng)作

（教師）現(xiàn)在，請同學(xué)們拿起筆，用文字或繪畫的形式，表達(dá)你對老師的感激之情。你可以寫一封信給老師，或者畫一幅畫，表達(dá)你的心意。

（學(xué)生）我在信里寫了一些感謝老師的話，還畫了一幅老師教我們學(xué)習(xí)的畫面。

（教師）很好，同學(xué)們都用心去創(chuàng)作了?，F(xiàn)在，請你們展示一下自己的作品，并分享你的創(chuàng)作靈感。

六、總結(jié)與反思

（教師）今天，我們通過分享故事、表達(dá)感激、創(chuàng)作作品等形式，共同探討了尊師重教的意義。同學(xué)們，你們有什么感想？

（學(xué)生戊）我覺得老師真的很偉大，我要更加尊敬他們。

（學(xué)生己）我明白了，尊師重教不僅僅是說一句話，更要付諸行動。

（教師）非常好，今天的班會課就到這里。希望大家能夠?qū)⑦@份敬意和感激之情帶回到日常生活中，用實際行動去尊師重教。

七、課后延伸

（教師）同學(xué)們，課后請你們回家后，和父母分享今天的班會課內(nèi)容，讓他們也感受到尊師重教的氛圍。同時，請你們在家庭中，做一些力所能及的事情，比如幫助父母做家務(wù)，表達(dá)對家人的感激之情。

八、課堂小結(jié)

（教師）今天的班會課，我們共同學(xué)習(xí)了尊師重教的意義，并通過各種形式表達(dá)了對老師的感激之情。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@份敬意和感激之情帶回到日常生活中，用實際行動去尊師重教。讓我們一起努力，成為照亮彼此前行道路的那顆星。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠理解尊師重教的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識到老師在教育中的重要作用。

-學(xué)生能夠說出至少三個尊師重教的具體表現(xiàn)，如尊重老師、關(guān)心老師、努力學(xué)習(xí)等。

-學(xué)生能夠描述至少兩個與老師互動的感人故事，并從中體會到老師的辛勤付出。

2.情感態(tài)度方面：

-學(xué)生對老師的敬意和感激之情得到提升，愿意在日常生活中對老師有禮貌。

-學(xué)生能夠主動關(guān)心老師的身體健康，表現(xiàn)出對老師的關(guān)愛。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠想到尋求老師的幫助，建立良好的師生關(guān)系。

3.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，不打擾他人，遵守課堂紀(jì)律。

-學(xué)生能夠主動完成作業(yè)，對待學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正。

-學(xué)生在家庭中主動承擔(dān)家務(wù)，表現(xiàn)出對家人的尊敬和關(guān)愛。

4.創(chuàng)新能力方面：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的感謝老師作品，如信件、繪畫等。

-學(xué)生在討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀點，鍛煉了口頭表達(dá)能力。

-學(xué)生在課后能夠主動查閱資料，了解尊師重教的更多內(nèi)容，拓寬知識面。

5.社會責(zé)任感方面：

-學(xué)生能夠認(rèn)識到尊師重教是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任，愿意為傳承這一美德貢獻自己的力量。

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動關(guān)心身邊的人，傳遞正能量。

-學(xué)生在遇到不尊重老師的行為時，能夠勇敢地站出來，維護正義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教材主題與班會主題的關(guān)聯(lián)

①.1教材主題：道德與法治教育，強調(diào)學(xué)生道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

①.2班會主題：《照亮我前行的那顆星——致敬我親愛的老師》，聚焦于尊師重教的教育。

②班會主題的內(nèi)在邏輯

②.1導(dǎo)入：通過提問和故事引入尊師重教的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

②.2探討：通過討論和案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解尊師重教的內(nèi)涵。

②.3行動：通過具體行動的指導(dǎo)，讓學(xué)生將尊師重教的理念付諸實踐。

③教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序

③.1知識點：尊師重教的定義、意義、具體表現(xiàn)。

③.2詞句：如“照亮前行”、“辛勤付出”、“感恩之心”等。

③.3案例分析：選取與學(xué)生生活貼近的師生互動案例，幫助學(xué)生理解。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于“我心中的好老師”的短文，字?jǐn)?shù)不限，要求表達(dá)對老師的尊敬和感激之情。

2.設(shè)計一張以“尊師重教”為主題的卡片，可以是手繪或電子版，內(nèi)容要包括對老師的祝福和對尊師重教的理解。

3.觀察并記錄下自己或身邊同學(xué)與老師互動的瞬間，選擇一個印象最深刻的場景，用文字描述出來。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的短文進行批改，重點關(guān)注以下幾點：

-是否表達(dá)了對老師的尊敬和感激之情。

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，語言是否通順。

-是否有創(chuàng)意和個性化的表達(dá)。

-對學(xué)生的寫作技巧給予指導(dǎo)，如如何運用修辭手法、如何豐富詞匯等。

2.對學(xué)生的卡片設(shè)計進行評價，關(guān)注以下幾點：

-卡片的主題是否明確，是否體現(xiàn)了尊師重教的內(nèi)涵。

-設(shè)計是否美觀，色彩搭配是否和諧。

-創(chuàng)意是否新穎，是否能夠吸引人的注意。

3.對學(xué)生的觀察記錄進行批改，關(guān)注以下幾點：

-是否真實記錄了與老師互動的場景。

-描述是否生動，是否能夠引起讀者的共鳴。