人教部編版道德與法治八年級上冊：9.1 認(rèn)識(shí)總體國家安全觀 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版道德與法治八年級上冊：9.1認(rèn)識(shí)總體國家安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)總體國家安全觀，了解國家安全的重要性，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家安全的意識(shí)。通過結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家安全領(lǐng)域的實(shí)際問題，提高學(xué)生的法治觀念和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生具備法治意識(shí)，理解總體國家安全觀的核心要義，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生積極參與國家安全建設(shè)的熱情，形成正確的國家觀念和價(jià)值觀。學(xué)情分析八年級學(xué)生對國家安全的基本概念有一定了解，但總體國家安全觀的理論知識(shí)相對陌生。學(xué)生在知識(shí)層面具備一定的歷史和社會(huì)常識(shí)，能夠初步識(shí)別國家安全面臨的挑戰(zhàn)。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力逐漸增強(qiáng)，但分析復(fù)雜問題的能力尚需提高。素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和愛國情懷，但部分學(xué)生可能對國家安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏主動(dòng)參與國家安全的意識(shí)。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守紀(jì)律，但在課堂討論和互動(dòng)中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出參與度不高，缺乏深入思考和表達(dá)。這種情況下，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，通過互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和思考深度。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)生能否將國家安全知識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，形成正確的國家安全觀念和行為習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教科書《道德與法治》八年級上冊

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)、班級微信群

-信息化資源：國家安全相關(guān)的視頻資料、圖片素材、新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對總體國家安全觀的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道什么是國家安全嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于國家安全事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受國家安全的重要性。

簡短介紹總體國家安全觀的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.總體國家安全觀基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解總體國家安全觀的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解總體國家安全觀的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹總體國家安全觀的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.總體國家安全觀案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解總體國家安全觀的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的國家安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解總體國家安全觀的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用總體國家安全觀解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與總體國家安全觀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對總體國家安全觀的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)總體國家安全觀的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括總體國家安全觀的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)總體國家安全觀在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用總體國家安全觀。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于總體國家安全觀的短文或報(bào)告，結(jié)合自身實(shí)際，探討如何維護(hù)國家安全，并提出自己的見解。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成作業(yè)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《國家安全法》解讀：介紹國家安全法的基本內(nèi)容和重要條款，幫助學(xué)生了解法律層面上的國家安全保障。

-《總體國家安全觀學(xué)習(xí)綱要》：提供官方學(xué)習(xí)綱要，讓學(xué)生深入理解總體國家安全觀的內(nèi)涵和實(shí)施路徑。

-《國家安全教育案例集》：收集和分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生從具體事例中學(xué)習(xí)國家安全知識(shí)，提高防范意識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全對國家安全的重要性，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生參觀國家安全教育展覽，實(shí)地了解國家安全的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國家安全相關(guān)的新聞報(bào)道和評論，提高對社會(huì)熱點(diǎn)問題的敏感度和分析能力。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的興趣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

-建立班級國家安全學(xué)習(xí)小組，定期討論國家安全問題，分享學(xué)習(xí)心得和研究成果。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里獲取國家安全知識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)際，開展實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參與社區(qū)安全巡查，了解社區(qū)安全狀況，提出改進(jìn)建議。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，提高公眾對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境。

-通過模擬演練，讓學(xué)生體驗(yàn)國家安全事件應(yīng)對過程，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

-結(jié)合國際形勢，組織學(xué)生討論當(dāng)前國家安全面臨的挑戰(zhàn)，探討應(yīng)對策略。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施校園安全防范措施，讓學(xué)生參與校園安全建設(shè)，增強(qiáng)責(zé)任感。

4.利用現(xiàn)代科技，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式

-利用虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)國家安全事件，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

-通過在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供國家安全教育資源，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

-利用社交媒體，建立國家安全學(xué)習(xí)交流群，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和討論。

-開發(fā)國家安全教育APP，提供互動(dòng)式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-總體國家安全觀的定義

-國家安全的五大要素：政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全

-國家安全的重要性

②本文重點(diǎn)詞句：

-“國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障?！?/p>

-“總體國家安全觀是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分?！?/p>

③本文重點(diǎn)內(nèi)容邏輯關(guān)系：

-首先闡述總體國家安全觀的定義和其作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想重要組成部分的地位。

-接著詳細(xì)解釋國家安全的五大要素，并分析這些要素之間的關(guān)系。

-然后強(qiáng)調(diào)國家安全對于國家生存與發(fā)展的重要意義。

-最后結(jié)合實(shí)際案例，分析國家安全面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的運(yùn)用：在講解總體國家安全觀時(shí)，通過引入真實(shí)的案例，讓學(xué)生更直觀地感受到國家安全的重要性，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.多媒體教學(xué)手段的融合：利用多媒體技術(shù)，如視頻、圖片、動(dòng)畫等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和互動(dòng)中積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解國家安全觀時(shí)，部分學(xué)生反映內(nèi)容較為淺顯，缺乏深度和廣度。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)薄弱：課程中關(guān)于國家安全的實(shí)踐活動(dòng)相對較少，學(xué)生缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高課堂互動(dòng)性：通過設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)拓展相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引入國內(nèi)外國家安全領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀國家安全教