Unit 2 We're Family!Section B3a-3c第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit2We'reFamily!SectionB（3a-3c)(第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過聽說活動，幫助學(xué)生掌握家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。通過小組合作和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同國家的家庭文化，拓寬學(xué)生的國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1）語言能力：通過聽說活動，提升學(xué)生對家庭詞匯和表達(dá)的實(shí)際運(yùn)用能力；2）文化意識：通過了解不同國家的家庭文化，增強(qiáng)學(xué)生對多元文化的尊重和理解；3）思維品質(zhì)：通過小組合作和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力；4）學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①熟練掌握家庭相關(guān)詞匯，如“parent”，“sibling”，“relative”等；

②正確運(yùn)用描述家庭關(guān)系的表達(dá)方式，如“Ihavetwobrothersandonesister”；

②能進(jìn)行簡單的家庭介紹，如介紹家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用含有關(guān)系詞的句子結(jié)構(gòu)，如“myfatherandmymotherarebothteachers”；

②學(xué)生在小組活動中能夠有效地溝通和合作，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；

②學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行家庭介紹或描述家庭成員的特點(diǎn)；

③學(xué)生能夠克服文化差異，尊重和理解不同國家的家庭文化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級英語上冊》教材，以及配套的練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片，如不同家庭成員的圖片、家庭結(jié)構(gòu)圖，以及與家庭生活場景相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用多媒體投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，包括家庭詞匯表、練習(xí)題和互動游戲。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)溫馨的教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，擺放足夠的桌椅，以便學(xué)生分組活動。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們能說出自己家庭中有哪些成員嗎？你們和家人之間有什么特別的互動？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和重要性。

簡短介紹家庭關(guān)系的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭關(guān)系基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭關(guān)系的基本概念、成員構(gòu)成和關(guān)系特點(diǎn)。

過程：

講解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員的基本分類，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

詳細(xì)介紹家庭成員之間的關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)。

3.家庭關(guān)系案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭關(guān)系案例進(jìn)行分析，如單親家庭、重組家庭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人和家庭的影響，以及如何維護(hù)和改善家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”、“家庭沖突的解決方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭關(guān)系的定義、成員構(gòu)成、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在個(gè)人成長和社會生活中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭關(guān)系的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括自己的家庭經(jīng)歷、對家庭關(guān)系的理解以及對未來家庭生活的期望。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和字?jǐn)?shù)要求，并設(shè)定提交截止日期。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握家庭關(guān)系的相關(guān)詞匯，如“parent”，“sibling”，“relative”等。在口語交流中，學(xué)生能夠運(yùn)用正確的句型進(jìn)行家庭介紹，如描述家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用含有關(guān)系詞的句子結(jié)構(gòu)，如“Ihavetwobrothersandonesister”，進(jìn)行更加復(fù)雜和連貫的對話。

2.文化意識增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的家庭文化，增強(qiáng)了對多元文化的尊重和理解。他們能夠認(rèn)識到家庭關(guān)系在不同文化背景下的差異，以及這些差異對個(gè)人成長和社會交往的影響。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力得到了提升。他們能夠從不同角度分析家庭關(guān)系中的問題，并提出創(chuàng)新性的解決方案。

4.學(xué)習(xí)能力提高

學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握了家庭關(guān)系知識的學(xué)習(xí)方法。他們能夠獨(dú)立查找資料，整理信息，并形成自己的觀點(diǎn)。這種自主學(xué)習(xí)能力將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

5.合作能力增強(qiáng)

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力得到了顯著提升。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。這種合作能力對于未來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。

6.情感態(tài)度培養(yǎng)

通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系，學(xué)生更加珍惜和尊重自己的家庭。他們能夠更好地理解父母的辛勞，關(guān)心兄弟姐妹的成長，并在家庭中發(fā)揮自己的作用。這種情感態(tài)度的培養(yǎng)有助于學(xué)生建立和諧的家庭關(guān)系。

7.實(shí)踐能力提升

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了家庭關(guān)系的理論知識，還通過角色扮演等活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。這種實(shí)踐能力的提升有助于學(xué)生在日常生活中更好地處理家庭關(guān)系。

8.自我認(rèn)知提高

學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系，更加了解自己的家庭背景和成長環(huán)境。他們能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并在未來的成長過程中不斷調(diào)整和改進(jìn)。課堂1.課堂評價(jià)：通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（1）提問評價(jià)

在課堂教學(xué)中，教師將采用提問的方式評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過設(shè)計(jì)開放性問題，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，展示他們的思考和理解。以下是一些具體的提問評價(jià)方法：

-隨機(jī)提問：教師隨機(jī)選擇學(xué)生回答問題，以檢查他們對家庭關(guān)系詞匯和句型的掌握程度。

-小組討論后提問：在小組討論環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師提問以評估學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

-案例分析后提問：在案例分析環(huán)節(jié)，教師提問以檢驗(yàn)學(xué)生對案例的理解和批判性思維能力。

（2）觀察評價(jià)

教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與度、表達(dá)能力、合作能力和情感態(tài)度。以下是一些觀察評價(jià)的要點(diǎn)：

-學(xué)生是否積極參與課堂活動，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生在回答問題時(shí)是否能夠正確使用家庭關(guān)系的詞匯和句型。

-學(xué)生在小組合作中是否能夠有效溝通，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度是否積極，是否能夠尊重他人。

（3）測試評價(jià)

-選擇題：設(shè)計(jì)選擇題，考察學(xué)生對家庭關(guān)系詞匯和句型的理解。

-完形填空：提供一段關(guān)于家庭關(guān)系的短文，讓學(xué)生根據(jù)上下文選擇合適的詞匯填空。

-簡答題：要求學(xué)生用英語簡短回答關(guān)于家庭關(guān)系的問題，如描述自己家庭的成員。

2.作業(yè)評價(jià)

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）作業(yè)批改

教師將對學(xué)生的家庭關(guān)系作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。以下是一些作業(yè)批改的要點(diǎn)：

-書面作業(yè)：檢查學(xué)生的拼寫、語法和句子結(jié)構(gòu)是否正確。

-口頭作業(yè)：評估學(xué)生的發(fā)音、語調(diào)和流利度。

（2）作業(yè)點(diǎn)評

教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。以下是一些作業(yè)點(diǎn)評的方法：

-針對學(xué)生的具體錯誤進(jìn)行詳細(xì)解釋，并提供修改建議。

-肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

（3）反饋與鼓勵

教師將通過課堂討論、個(gè)別輔導(dǎo)和作業(yè)反饋，及時(shí)向?qū)W生提供反饋。以下是一些反饋與鼓勵的方法：

-在課堂上公開表揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

-對于需要改進(jìn)的地方，提供具體的指導(dǎo)和建議。

-鼓勵學(xué)生提問和尋求幫助，營造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：MyFamily

要求：用英語描述你的家庭，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等。至少使用5個(gè)家庭關(guān)系的詞匯。

答案示例：

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,andheisverykindandresponsible.Mymotherisateacher,andsheisverypatientandcaring.Ihavetwobrothers.Theelderoneisastudentatauniversity,andtheyoungeroneisinmiddleschool.Myfamilyisveryclose,andweoftenspendourweekendstogether.

2.角色扮演

題目：FamilyIntroduction

要求：分組進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組扮演一個(gè)家庭，介紹家庭成員的信息?？梢允褂靡韵戮湫停骸癕ynameis...Iam...yearsold.Iama...Myhobbiesare...”

答案示例：

Group1:

A:Hello,mynameisAlice.Iam12yearsold.Iamastudent.Myhobbiesarereadingandplayingthepiano.

B:Hi,IamBob.Iam14yearsold.Iamasoccerplayer.Myhobbiesareplayingsoccerandlisteningtomusic.

3.詞匯應(yīng)用

題目：CompletetheSentences

要求：使用學(xué)過的家庭關(guān)系詞匯完成句子。

答案示例：

1.Mygrandparentsliveinthecountryside.

2.Ihaveayoungersister.

3.Mymotherisateacher.

4.Myfatherisadoctor.

5.Mybrotherisastudent.

4.家庭故事創(chuàng)作

題目：CreateaFamilyStory

要求：編寫一個(gè)關(guān)于家庭的故事，故事中至少包含兩種不同的家庭關(guān)系。

答案示例：

Onceuponatime,therewasafamilynamedSmith.Thefamilyhadthreemembers:Mr.Smith,Mrs.Smith,andtheirson,Tom.Mr.Smithwasahardworkingengineer,andMrs.Smithwasalovingteacher.Tomwasakindandcaringson.Oneday,Mr.Smithwasinjuredatwork,andMrs.Smithhadtotakecareofhim.Tomhelpedhisparentsbycookingandcleaningthehouse.Thefamilyworkedtogetherandsupportedeachotherthroughtoughtimes.

5.家庭調(diào)查報(bào)告

題目：FamilySurvey

要求：調(diào)查你周圍人的家庭結(jié)構(gòu)，并記錄下來。包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等。

答案示例：

FamilySurvey:

Name:ZhangWei

Age:45

Occupation:Engineer

Spouse:LiMei

Age:42

Occupation:Teacher

Children:

1.ZhangHong

Age:18

Occupation:UniversityStudent