01-我們愛(ài)整潔（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

01-我們愛(ài)整潔（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）01-我們愛(ài)整潔（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《我們愛(ài)整潔》章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣展開(kāi)，包括洗手、剪指甲、穿衣打扮等方面的知識(shí)，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的衛(wèi)生觀念，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的個(gè)人衛(wèi)生操作。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4.提升學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人的衛(wèi)生負(fù)責(zé)。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相幫助，共同維護(hù)整潔的環(huán)境。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解并掌握個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)和技能，如正確洗手、剪指甲的方法。

②引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考個(gè)人衛(wèi)生對(duì)健康的影響，培養(yǎng)他們對(duì)衛(wèi)生的重視程度。

③通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成個(gè)人衛(wèi)生的基本動(dòng)作，如整理衣物、擺放物品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生形成正確的衛(wèi)生觀念，認(rèn)識(shí)到個(gè)人衛(wèi)生不僅關(guān)乎個(gè)人健康，也關(guān)系到公共衛(wèi)生和環(huán)境整潔。

②幫助學(xué)生克服懶惰心理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要結(jié)合日常生活實(shí)際，設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)和監(jiān)督機(jī)制。

③在集體活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)互相監(jiān)督、互相幫助，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，共同維護(hù)整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、衛(wèi)生工具（洗手液、毛巾、鏡子、剪刀等）。

2.課程平臺(tái)：道德與法治教材配套電子資源、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：衛(wèi)生知識(shí)相關(guān)視頻、圖片、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的小故事等。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師說(shuō)：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的話題——《我們愛(ài)整潔》。你們知道什么是整潔嗎？整潔對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么好處呢？

-學(xué)生思考并回答。

-老師總結(jié)：整潔就是保持環(huán)境干凈、有序，它能讓我們心情愉快，學(xué)習(xí)效率更高。

2.認(rèn)識(shí)整潔的重要性

-老師說(shuō)：接下來(lái)，讓我們一起探究整潔的重要性。請(qǐng)大家閱讀課文第一部分，找出文中提到的整潔對(duì)個(gè)人和集體的好處。

-學(xué)生閱讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容。

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：整潔能讓我們保持良好的精神狀態(tài)，有利于身體健康；整潔的教室和校園能讓我們心情愉悅，提高學(xué)習(xí)效率。

3.學(xué)習(xí)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

-老師說(shuō)：個(gè)人衛(wèi)生是整潔的重要組成部分。請(qǐng)大家閱讀課文第二部分，學(xué)習(xí)如何保持個(gè)人衛(wèi)生。

-學(xué)生閱讀課文，了解個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)和技能。

-老師講解個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)，如正確洗手、剪指甲的方法。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)正確的洗手和剪指甲動(dòng)作。

4.情景模擬，鞏固所學(xué)

-老師說(shuō)：現(xiàn)在，我們來(lái)模擬一個(gè)場(chǎng)景，看看大家能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)保持個(gè)人衛(wèi)生。

-學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，如上課前洗手、課間休息時(shí)整理桌面等。

-老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作，確保他們掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5.小組討論，分享心得

-老師說(shuō)：同學(xué)們，剛才的情景模擬中，你們覺(jué)得保持個(gè)人衛(wèi)生難嗎？有什么感受？

-學(xué)生分組討論，分享自己的心得體會(huì)。

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：保持個(gè)人衛(wèi)生并不難，只要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就能輕松做到。

6.角色扮演，深化理解

-老師說(shuō)：接下來(lái)，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓大家更深入地理解整潔的重要性。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，如扮演衛(wèi)生檢查員、班級(jí)衛(wèi)生委員等。

-老師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，確保他們理解整潔的內(nèi)涵。

7.游戲活動(dòng)，鞏固知識(shí)

-老師說(shuō)：現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)游戲活動(dòng)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

-學(xué)生參與游戲，如“找不同”、“連連看”等，通過(guò)游戲加深對(duì)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)的記憶。

8.總結(jié)與反思

-老師說(shuō)：今天，我們學(xué)習(xí)了《我們愛(ài)整潔》這一課，大家有什么收獲？

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行總結(jié)。

-老師強(qiáng)調(diào)：整潔是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的，希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)美好的環(huán)境。

9.布置作業(yè)

-老師說(shuō)：今天的作業(yè)是，回家后，請(qǐng)同學(xué)們向家人宣傳今天所學(xué)的衛(wèi)生知識(shí)，并嘗試幫助家人一起保持家庭環(huán)境的整潔。

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的演變：介紹不同歷史時(shí)期個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的變化，以及這些變化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

-國(guó)內(nèi)外個(gè)人衛(wèi)生教育的現(xiàn)狀：比較國(guó)內(nèi)外在個(gè)人衛(wèi)生教育方面的做法和成果，了解不同文化背景下個(gè)人衛(wèi)生觀念的傳播方式。

-環(huán)保與個(gè)人衛(wèi)生：探討個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立綠色環(huán)保的生活理念。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)配合：建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，在家中設(shè)立固定的衛(wèi)生時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如義務(wù)清理公共場(chǎng)所、參與環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-小組合作：組織學(xué)生開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，如制作衛(wèi)生知識(shí)宣傳冊(cè)、設(shè)計(jì)衛(wèi)生標(biāo)語(yǔ)等，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維。

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)資源，如衛(wèi)生知識(shí)網(wǎng)站、教育平臺(tái)等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置與個(gè)人衛(wèi)生相關(guān)的家庭作業(yè)，如記錄家庭一周的衛(wèi)生狀況、設(shè)計(jì)個(gè)人衛(wèi)生計(jì)劃等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-主題班會(huì)：定期召開(kāi)主題班會(huì)，分享學(xué)生在個(gè)人衛(wèi)生方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，營(yíng)造良好的班級(jí)衛(wèi)生氛圍。

-家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)系機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的個(gè)人衛(wèi)生表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①個(gè)人衛(wèi)生的定義和重要性

②個(gè)人衛(wèi)生的基本知識(shí)和技能

③個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法

2.本文重點(diǎn)詞：

①整潔

②衛(wèi)生

③健康習(xí)慣

3.本文重點(diǎn)句：

①“整潔是我們保持良好精神狀態(tài)的重要保障。”

②“正確的洗手方法可以有效地預(yù)防疾病。”

③“良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)?！闭n后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人一起進(jìn)行一次家庭衛(wèi)生大掃除，并記錄下你們是如何分工合作的。

-答案示例：我和爸爸媽媽一起進(jìn)行了家庭衛(wèi)生大掃除。我負(fù)責(zé)整理書桌，媽媽負(fù)責(zé)打掃地面，爸爸負(fù)責(zé)擦窗戶。我們分工明確，合作愉快。

2.觀察作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察你所在班級(jí)或家庭的一周衛(wèi)生狀況，記錄下哪些地方需要改進(jìn)，并提出改進(jìn)建議。

-答案示例：我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的圖書角很亂，建議每周安排一次圖書整理日，讓大家共同維護(hù)。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的漫畫或海報(bào)，用圖畫和文字表達(dá)出保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。

-答案示例：我設(shè)計(jì)了一個(gè)漫畫，畫面中的人物因?yàn)椴幌词侄×?，旁邊配上文字：“勤洗手，遠(yuǎn)離疾病?！?/p>

4.想象作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一個(gè)衛(wèi)生檢查員，到學(xué)校或家里進(jìn)行衛(wèi)生檢查，列出你的檢查清單，并說(shuō)明檢查標(biāo)準(zhǔn)。

-答案示例：我的衛(wèi)生檢查清單包括：地面是否干凈、桌椅是否整潔、個(gè)人衛(wèi)生用品是否擺放整齊。檢查標(biāo)準(zhǔn)是每個(gè)區(qū)域無(wú)垃圾、無(wú)污漬。

5.反思作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：回顧本周你在個(gè)人衛(wèi)生方面的表現(xiàn)，寫一篇反思日記，總結(jié)你的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-答案示例：本周我在個(gè)人衛(wèi)生方面做得不錯(cuò)，每天都能按時(shí)洗手、剪指甲。但有時(shí)還是會(huì)有忘記整理床鋪的情況，下周我要努力改正這個(gè)缺點(diǎn)。

6.家庭作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與家人一起制定一個(gè)家庭衛(wèi)生規(guī)則，并監(jiān)督執(zhí)行，記錄下執(zhí)行情況。

-答案示例：我們制定了以下家庭衛(wèi)生規(guī)則：每天晚上整理床鋪，每周一次大掃除。執(zhí)行情況良好，大家都遵守了規(guī)則。

7.社會(huì)實(shí)踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：參與一次社區(qū)或公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔活動(dòng)，記錄下你的感受和收獲。

-答案示例：我參加了社區(qū)的清潔活動(dòng)，雖然很辛苦，但看到整潔的環(huán)境，我覺(jué)得很有成就感，也意識(shí)到了保持環(huán)境整潔的重要性。

8.小組作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，共同完成一個(gè)關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的科普小冊(cè)子，內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)、圖片和案例。

-答案示例：我們小組合作完成了一本關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生的小冊(cè)子，內(nèi)容包括洗手的重要性、正確的洗手方法等，還附上了圖片和實(shí)際案例。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、互動(dòng)交流等。

-學(xué)生注意力集中度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，是否能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講和參與活動(dòng)。

-學(xué)生情緒狀態(tài)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的情緒表現(xiàn)，是否積極、活躍，有無(wú)分心或消極情緒。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作效果，如分工明確、互相尊重、共同解決問(wèn)題等。

-學(xué)生表達(dá)能力：觀察學(xué)生在小組討論中的表達(dá)是否清晰、有條理，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)自己的想法。

-學(xué)生傾聽(tīng)能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中是否認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)掌握程度：通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)個(gè)人衛(wèi)生知識(shí)的掌握情況，如洗手步驟、剪指甲的正確方法等。

-個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成情況：觀察學(xué)生在測(cè)試中的實(shí)際操作，評(píng)估其個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成程度。

-學(xué)生解決問(wèn)題的能力：通過(guò)測(cè)試中的問(wèn)題，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作、表達(dá)等方面。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和隨堂測(cè)試結(jié)果，給予具體、針對(duì)性的評(píng)價(jià)和反饋，如“你的洗手動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)保持！”或“你的剪指甲方法需要改進(jìn)，下次可以嘗試使用剪刀的正確方式。”

-針對(duì)學(xué)生參與度和合作精神：教師對(duì)學(xué)生在小組討論和課堂互動(dòng)中的表現(xiàn)給予正面評(píng)價(jià)，如“你在小組討論中非常積極，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)。”

-針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的注意力集中度和情緒狀態(tài)給予關(guān)注，如“你在課堂上表現(xiàn)得非常專注，繼續(xù)保持！”或“你