Unit 4 My home Part B Let's talk Let's learn大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomePartBLet'stalkLet'slearn大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartBLet'stalk&Let'slearn

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞家庭生活展開(kāi)，通過(guò)Let'stalk部分，學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)家庭成員、介紹家庭成員及他們的職業(yè)；通過(guò)Let'slearn部分，學(xué)習(xí)家庭成員的詞匯，如：father,mother,brother,sister等，以及描述家庭成員的形容詞，如：young,old等。通過(guò)對(duì)話和練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)情境下的交流，提高跨文化交際意識(shí)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，同時(shí)增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確發(fā)音和拼讀家庭成員的詞匯，如：father,mother,brother,sister等。

②準(zhǔn)確使用句型詢(xún)問(wèn)家庭成員和介紹他們的職業(yè)，如：“What'syourfather?”“Heisateacher.”

③靈活運(yùn)用形容詞描述家庭成員的特征，如：“Mymotherisoldbutsheisverykind.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際交流中，學(xué)生能夠自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

②在描述家庭成員時(shí)，能夠正確選擇和使用形容詞，表達(dá)清晰。

③學(xué)生在理解和使用家庭成員的職業(yè)詞匯時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際情境，避免死記硬背。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭生活的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)有趣的詞匯接龍、猜職業(yè)等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和家庭成員的動(dòng)畫(huà)形象，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.利用在線平臺(tái)和教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.制作家庭主題的卡片和海報(bào)，讓學(xué)生在制作過(guò)程中復(fù)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們對(duì)自己的家有什么特別的記憶嗎？你們能用英語(yǔ)描述一下嗎？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭英語(yǔ)表達(dá)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭英語(yǔ)表達(dá)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的基本概念、常用詞匯和句型。

過(guò)程：

講解家庭英語(yǔ)表達(dá)的定義，包括家庭成員的稱(chēng)呼和常用短語(yǔ)。

詳細(xì)介紹家庭成員的英文表達(dá)，如：father,mother,brother,sister等，并使用圖表展示。

3.家庭英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭場(chǎng)景進(jìn)行案例分析，如家庭聚會(huì)、家庭作業(yè)時(shí)間等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生看到家庭英語(yǔ)表達(dá)在真實(shí)情境中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)類(lèi)似場(chǎng)景，并鼓勵(lì)他們嘗試自己進(jìn)行對(duì)話。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

小組內(nèi)討論如何用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話表演。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的對(duì)話表演。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語(yǔ)表達(dá)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的對(duì)話表演，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，指出對(duì)話中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教師提出一些家庭英語(yǔ)表達(dá)的技巧和建議，幫助學(xué)生更好地掌握。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)的重要性和實(shí)用性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭英語(yǔ)表達(dá)詞匯和句型。

強(qiáng)調(diào)家庭英語(yǔ)表達(dá)在日常生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中多練習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄下自己在家中的英語(yǔ)對(duì)話，并嘗試用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的稱(chēng)呼

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥/弟弟）

-sister（姐姐/妹妹）

-grandmother（祖母）

-grandfather（祖父）

-uncle（叔叔/舅舅）

-aunt（阿姨/姑姑）

2.家庭成員的形容詞

-young（年輕的）

-old（年老的）

-handsome（帥氣的）

-beautiful（美麗的）

-kind（和善的）

-tall（高的）

-short（矮的）

3.家庭成員的職業(yè)

-teacher（老師）

-doctor（醫(yī)生）

-nurse（護(hù)士）

-engineer（工程師）

-lawyer（律師）

-artist（藝術(shù)家）

-cook（廚師）

-policeofficer（警察）

4.描述家庭成員的句型

-What'syourfather?Heisateacher.

-Mymotherisold,butsheisverykind.

-Mybrotherisyoungandhandsome.

-Sheisadoctor,andshehelpspeoplefeelbetter.

5.詢(xún)問(wèn)家庭成員的問(wèn)題

-Whoisthis?（這是誰(shuí)？）

-What'syourfather'sname?（你爸爸叫什么名字？）

-Whatdoesyourmotherdo?（你媽媽做什么工作？）

-Whoisthatmanoverthere?（那邊那個(gè)男人是誰(shuí)？）

6.家庭成員的職業(yè)詢(xún)問(wèn)

-Whatdoesyourfatherdo?（你爸爸做什么工作？）

-Whataboutyourmother?Whatdoesshedo?（你媽媽呢？她做什么工作？）

-Isyourbrotherateachertoo?（你哥哥也是老師嗎？）

7.家庭成員的特征描述

-Mygrandmotherisold,butsheisverystrong.

-Mymotherisbeautifulandkind.

-Mysisteristallandsmart.

8.家庭成員的職業(yè)描述

-Myfatherisadoctor,andhesaveslives.

-Mymotherisateacher,andsheteachesusalot.

-Mybrotherisanengineer,andhebuildsbridges.

9.家庭成員的介紹

-Thisismyfather.Heisateacher.

-Meetmymother.Sheisadoctor.

-Hereismybrother.Heisanengineer.

10.家庭成員的問(wèn)候

-Hello,everyone.Thisismyfamily.

-Goodmorning,everyone.Iwouldliketointroducemyfamilytoyou.

-Hi,myfriends.I'mgladtoshowyoumyfamily.

11.家庭成員的互動(dòng)

-Canyousayhellotomyfamily?

-Whatwouldyouliketoaskmyfamily?

-Let'splayagameaboutfamilymembers.

12.家庭成員的拓展

-Whoisthemostimportantpersoninyourfamily?

-Whatdoyouliketodowithyourfamily?

-Howdoyouexpressyourlovetoyourfamilymembers?重點(diǎn)題型整理1.完成對(duì)話

對(duì)話情景：在一個(gè)家庭聚會(huì)上，小明在向小華介紹他的家庭成員。

對(duì)話片段：A:Thisismy____________.B:____________.He/Sheis____________.

答案：father;Myfather;Ateacher

2.選擇正確的家庭成員

情景：小華在描述他的家庭。

選項(xiàng)：A.mother;B.brother;C.friend;D.teacher

問(wèn)題：Whoisthis?（這是誰(shuí)？）

答案：A.mother

3.選擇正確的職業(yè)描述

情景：小明的媽媽是一位醫(yī)生。

選項(xiàng)：A.Sheisadoctor.B.Sheisateacher.C.Sheisanurse.D.Sheisapoliceofficer.

問(wèn)題：Whatdoesyourmotherdo?（你媽媽做什么工作？）

答案：A.Sheisadoctor.

4.填寫(xiě)句子

情景：小華在介紹他的家人。

問(wèn)題：My____________isa____________.

選項(xiàng)：A.brother;B.engineer;C.sister;D.doctor

答案：Mybrotherisanengineer.

5.角色扮演

情景：小明在打電話給他的朋友，介紹他的家人。

問(wèn)題：Hello,thisis____________.CanIspeakto____________?

選項(xiàng)：A.mybrother;B.mymother;C.myfather;D.mysister

答案：Hello,thisismyfather.CanIspeaktomybrother?

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.完成對(duì)話題需要學(xué)生根據(jù)上下文和對(duì)話場(chǎng)景，選擇合適的家庭成員稱(chēng)呼和描述。

2.選擇題要求學(xué)生在理解句意的基礎(chǔ)上，選擇正確的家庭成員或職業(yè)描述。

3.填寫(xiě)句子題旨在考察學(xué)生對(duì)家庭成員和職業(yè)詞匯的掌握程度。

4.角色扮演題能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

舉例說(shuō)明：

1.完成對(duì)話題：Thisismymother.Sheisateacher.（這是我的媽媽?zhuān)且晃焕蠋煛＃?/p>

2.選擇題：Whoisthis?（這是誰(shuí)？）答案：A.mother（這是媽媽。）

3.填寫(xiě)句子題：Mybrotherisadoctor.（我的哥哥是一位醫(yī)生。）

4.角色扮演題：Hello,thisismyfather.CanIspeaktomybrother?（你好，這是我爸爸。我能和我的哥哥說(shuō)話嗎？）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度和積極性是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。觀察學(xué)生的發(fā)言次數(shù)、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及是否能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。例如，如果大部分學(xué)生能夠積極參與討論，正確回答問(wèn)題，并且能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，那么可以認(rèn)為他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)良好。

2.小組討論成果展示：

通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠有效地合作，是否能夠提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)，以及是否能夠清晰地表達(dá)自己的思想。例如，如果學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并且能夠用英語(yǔ)組織語(yǔ)言進(jìn)行展示，那么可以認(rèn)為他們?cè)谛〗M討論中的成果是積極的。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度。測(cè)試可以包括聽(tīng)寫(xiě)、選擇題、填空題等形式。例如，如果測(cè)試結(jié)果顯示大部分學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)家庭成員的詞匯，能夠使用正確的句型進(jìn)行描述，那么可以認(rèn)為他們?cè)谥R(shí)掌握方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

4.家庭作業(yè)完成情況：

通過(guò)檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，如果學(xué)生能夠完成家庭作業(yè)中的角色扮演任務(wù)，并且能夠在家里用英語(yǔ)與家庭成員進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，那么可以認(rèn)為他們?cè)诩彝プ鳂I(yè)的完成情況上是滿(mǎn)意的。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，教師應(yīng)給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以提供具體的發(fā)音指導(dǎo)；對(duì)于詞匯記憶困難的學(xué)生，教師可以推薦一些記憶技巧；對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師可以給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。以下是一些具體的評(píng)價(jià)和反饋示例：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)，教師可以評(píng)價(jià)：“小明在今天的課堂上非常積極，他能夠流利地回答問(wèn)題，并且?guī)椭渌瑢W(xué)?！?/p>

-對(duì)于小組討論成果展示，教師可以評(píng)價(jià)：“小華在小組討論中提出了一個(gè)很好的觀點(diǎn)，她能夠用英語(yǔ)清晰地表達(dá)自己的想法?！?/p>

-對(duì)于隨堂測(cè)試，教師可以評(píng)價(jià)：“大多數(shù)學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)良好，但有些學(xué)生在拼寫(xiě)家庭成員的詞匯方面還有待加強(qiáng)?！?/p>

-對(duì)于家庭作業(yè)完成情況，教師可以評(píng)價(jià)：“李華的家庭作業(yè)完成得很出色，她在家里用英語(yǔ)與父母進(jìn)行了交流，這是一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)?！?/p>

-對(duì)于教師評(píng)價(jià)與反饋，教師可以評(píng)價(jià)：“張三在發(fā)音方面有所進(jìn)步，但還需要多加練習(xí)。建議他在課后多聽(tīng)英語(yǔ)錄音，模仿正確的發(fā)音?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的。咱們這節(jié)課是關(guān)于家庭英語(yǔ)表達(dá)，這個(gè)主題挺貼近生活的，學(xué)生們也都有話可說(shuō)。咱們先來(lái)聊聊教學(xué)反思吧。

我覺(jué)得這節(jié)課在教學(xué)方法上，我主要用了情景教學(xué)法，盡量讓課堂生動(dòng)有趣。比如說(shuō)，我在介紹家庭成員的時(shí)候，就用了圖片和視頻，讓學(xué)生們直觀地看到這些詞匯在實(shí)際生活中的