護(hù)理專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案

護(hù)理專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案

（專業(yè)代碼：620201）

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的思想道德素質(zhì)，掌握護(hù)理專業(yè)必備的基本技能和基本理論知識，

具有良好的職業(yè)溝通能力；具有較強(qiáng)計(jì)算機(jī)操作技能；具有較好的書面表達(dá)能力；具有一定

的英語基礎(chǔ)知識和交際能力；具有運(yùn)用護(hù)理程序開展整體護(hù)理和健康指導(dǎo)的能力；具有一定

的自學(xué)能力和實(shí)際工作能力；能適應(yīng)臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、公共衛(wèi)生、健康保健等崗位需要

的德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

2.人才培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、能力與素質(zhì)：

2.1知識要求

（1）掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識，掌握急、慢性和里癥病人的護(hù)理原則與

急救的護(hù)理配合，了解護(hù)理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動態(tài)；

（2）掌握護(hù)理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會、人文等學(xué)科知識并能綜合有

效地運(yùn)用于護(hù)理工作中；

（3）掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識、方法。能夠按照護(hù)理程序，獲得健康評估資料，

制定護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施護(hù)理，進(jìn)行健康教育，使病人學(xué)會與日常自理功能有關(guān)的預(yù)防、治療和

康復(fù)、保健措施；

（4）具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)，在職業(yè)活

動中學(xué)會用法律保護(hù)護(hù)理對象和自身的權(quán)益；

（5）能夠解決問題和提供咨詢服務(wù)，幫助病人有效的應(yīng)對應(yīng)激，獲得心理平衡，進(jìn)行

病房的組織和管理工作；

（6）開展護(hù)理科研并交流研究成果。

2.2能力要求

2.2.1基礎(chǔ)能力：獨(dú)立學(xué)習(xí)，獲取新知識和技能的能力

（1）具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，能正確書寫基本公文，能規(guī)范書寫醫(yī)療護(hù)理文件；

（2）具有一定的專業(yè)英語基礎(chǔ)和較好的英語口語能力：能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行護(hù)理文

件書寫、醫(yī)囑處理；

（3）具有較快的適應(yīng)各種環(huán)境下護(hù)理工作的能力；具有良好的學(xué)習(xí)能力，能及時(shí)學(xué)習(xí)

護(hù)理領(lǐng)域新理論、新知識、新技術(shù)：

（4）熟悉護(hù)理實(shí)踐中涉及的法律、法規(guī)和倫理道德，在護(hù)理實(shí)踐中學(xué)會用法律保護(hù)服

務(wù)對象和自身的合法權(quán)益。

2.2.2專業(yè)能力：職業(yè)工作范圍內(nèi)的綜合能力

（1）具有對護(hù)理對象的身體、心理、社會、文化等方面提供整體護(hù)理的能力；具有運(yùn)

用護(hù)理程序開展護(hù)理實(shí)踐的能力；

（2）具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理技術(shù)操作能力；

（3）具有對母嬰、兒童、成人、老年服務(wù)對象的常見病、多發(fā)病進(jìn)行護(hù)理評估、護(hù)理

計(jì)劃、實(shí)施護(hù)理及進(jìn)行評價(jià)能力；

（4）具有對急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力；

（5）具有正確遵醫(yī)囑使用藥物并能觀察藥物療效及不良反應(yīng)能力；

（6）熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系，具有初步開展的社區(qū)健康評估、健康教育、預(yù)防保健、

康復(fù)護(hù)理能力；

（7）具有一定的評判性臨床思維能力。

2.3素質(zhì)要求

（1）政治思想素質(zhì)：要求學(xué)生熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的路線、方針和政策；

（2）敬業(yè)精神與工作態(tài)度：熱愛專業(yè)，有較強(qiáng)的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神；

（3）職業(yè)道德與職業(yè)責(zé)任：遵守社會公共道德和與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)道德；

（4）遵守行業(yè)法規(guī)和職業(yè)紀(jì)律：能以規(guī)章制度規(guī)范自己的職業(yè)行為；

（5）文化修養(yǎng)：具有較好的中華民族優(yōu)良文化底蘊(yùn)、文化禮儀和倫理道德修養(yǎng)；

（6）體質(zhì)狀況及體育技能：身體狀況達(dá)到國家《大學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》；

（7）心理素質(zhì)及社會適應(yīng)性：具有健康的心理狀態(tài)，有較強(qiáng)的意志和毅力；

（8）勤奮進(jìn)取精神：勤奮刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，具有切實(shí)的理想和奮斗目標(biāo)。

3.人才培養(yǎng)模式

在護(hù)理專業(yè)建設(shè)委員會的指導(dǎo)下，本專業(yè)確定了以“四位一體”教學(xué)模式為基礎(chǔ)的“2

+1”人才培養(yǎng)模式，即堅(jiān)持理論與實(shí)踐一體化、能力與素質(zhì)一體化、教室與實(shí)訓(xùn)室一體化、

學(xué)校與醫(yī)院一體化的“四位一體”教學(xué)模式和形成在校學(xué)習(xí)兩年與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一年相結(jié)合的

“2+1”人才培養(yǎng)模式。同時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，開設(shè)基礎(chǔ)課程、職業(yè)能力核心

課程、職業(yè)能力拓展等課程，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)核心能力、職業(yè)拓展能力。

注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和創(chuàng)新精神。積極

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程模式，采用以系統(tǒng)為中心的綜合式課程模式，打破學(xué)科界線，注重學(xué)科間的

聯(lián)系和交叉。通過護(hù)理禮儀、形體訓(xùn)練、各種文體活動和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的頂崗實(shí)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的

崗位技能和整體素質(zhì)，使之適應(yīng)未來不斷發(fā)展的學(xué)科變化。

4.招生對象、學(xué)制與畢業(yè)要求

4.1招生對象

普通高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生

4.2學(xué)制

基本學(xué)制為3年，修業(yè)年限2?5年。

4.3畢業(yè)要求

（1）修滿人才培養(yǎng)方案規(guī)定的154學(xué)分，其中必修課122.5學(xué)分,選修課31.5學(xué)分（包

含基本素質(zhì)模塊選修課8學(xué)分），另外完成至少4個非課程和獎勵學(xué)分；

⑵參加畢業(yè)實(shí)習(xí)全過程，畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告符合規(guī)定要求；

（3）通過安徽省高校計(jì)算機(jī)等級一級考試；

（4）獲得本專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的職業(yè)資格證書或職業(yè)技能證書。

2

5.職業(yè)面向與職業(yè)資格證書

5.1現(xiàn)業(yè)面向

就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)、城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家庭護(hù)理

晉升崗位

初始崗位晉升崗位

平均獲得時(shí)間

1病房護(hù)士病房護(hù)師2-3年

2門診護(hù)士門診護(hù)師2-3年

主要職業(yè)崗位

職業(yè)崗位3急診護(hù)士急診護(hù)師2-3年

4手術(shù)室護(hù)士手術(shù)室護(hù)師2-3年

1供應(yīng)室護(hù)士供應(yīng)室護(hù)師2-3年

其他職業(yè)崗位2社區(qū)護(hù)士社區(qū)護(hù)師2-3年

3導(dǎo)診護(hù)士導(dǎo)診護(hù)師2-3年

5.2職業(yè)資格證書

序號職業(yè)資格證書名稱考核發(fā)證部門等級要求考證學(xué)期

1護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證省衛(wèi)計(jì)委初級(士)6

2醫(yī)護(hù)英語水平考試(METS)教育部考試中心一級1、2

國家人力資源和社

3育嬰師中級以上3、4

會保隙部

國家人力資源和社

4公共營養(yǎng)師中級以上2、3、4

會保障部

國家人力資源和社

5婦幼保健員中級以上2、3、4

會保障部

6.工作任務(wù)與職業(yè)能力分析

工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力

1-1-1掌握排痰措施、呼吸困難的護(hù)理措施、窒息的急救措施

1-1-2掌握支氣管擴(kuò)張的常用護(hù)理診斷、護(hù)理措施及依據(jù)

1-1呼吸系統(tǒng)疾病1-1-3掌握肺結(jié)核化學(xué)治療原則及大咯血的護(hù)理措施和健康

的護(hù)理指導(dǎo)

1-1-4掌握慢性肺源性心臟病的臨床表現(xiàn)及氧療的護(hù)理

1-1-5掌握支氣管哮喘的臨床表現(xiàn)及健康指導(dǎo)

1.內(nèi)科護(hù)理

1-2-1掌握慢性心力衰竭的臨床表現(xiàn)、護(hù)理措施和心功能分級

1-2-2掌握急性左心衰的搶救配合

1-2循環(huán)系統(tǒng)疾病1-2-3掌握心律失常的心電監(jiān)護(hù)及其護(hù)理

的護(hù)理1-2-4掌握心絞痛的表現(xiàn)和處理要點(diǎn)

1-2-5掌握原發(fā)性高血壓的主要表現(xiàn)和處理要點(diǎn)

1-2-6掌握動脈血的采集

3

工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力

1-3-1掌握慢性胃炎的護(hù)理診斷與護(hù)理措施

1-3-2掌握潰瘍病人常見護(hù)理診斷與護(hù)理措施

1-3消化系統(tǒng)疾病1-3-3掌握肝硬化病人的臨床表現(xiàn)及護(hù)理評估的內(nèi)容

的護(hù)理1-3-4掌握肝癌的癥狀、體征及并發(fā)癥

1-3-5掌握肝性腦病病人常見的護(hù)理診斷和護(hù)理措施

1-3-6掌握急性胰腺炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷和護(hù)理措施

1-4-1掌握急慢性腎炎的護(hù)理診斷及護(hù)理措施

1-4泌尿系統(tǒng)疾病1-4-2掌握腎病綜合癥的主要臨床特點(diǎn)及合理的飲食指導(dǎo)

的護(hù)理1-4-3掌握尿路感染的表現(xiàn)及處理要點(diǎn)

1-4-4掌握腎衰竭的護(hù)理評估、護(hù)理診斷及護(hù)理措施

2-1-1掌握手術(shù)室環(huán)境與管理

2-1-2掌握手術(shù)室護(hù)士職責(zé)

2-1-3掌握手術(shù)物品的準(zhǔn)備和無菌處理

2-1手術(shù)室護(hù)理工

2-1-4掌握外科手消毒操作要點(diǎn)

作

2-1-5掌握穿、脫無菌手術(shù)衣和戴、脫無菌手套

2-1-6掌握手術(shù)體位安置、手術(shù)區(qū)皮膚消毒

2-1-7掌握手術(shù)室無菌操作技術(shù)

2-2-1掌握甲亢的臨床表現(xiàn)、手術(shù)治療的適應(yīng)證和禁忌證，及

甲狀腺大部切除術(shù)病人的護(hù)理

2-2-2急性乳腺炎及乳癌的護(hù)理和健康教育

2-2普外科病人的2-2-3掌握疝修補(bǔ)術(shù)病人的護(hù)理

護(hù)理2-2-4掌握急性腹膜炎的臨床表現(xiàn)、護(hù)理

2-2-5掌握胃、十二指腸疾病圍手術(shù)期護(hù)理

2-2-6掌握腸梗阻、腸疹病人的護(hù)理

2-2-7掌握急性闌尾炎的臨床表現(xiàn)、治療原則及護(hù)理

2-3-1掌握顱內(nèi)壓增高的臨床表現(xiàn)、治療原則、病情觀察、一

2.外科護(hù)理般護(hù)理及癥狀護(hù)理

2-3神經(jīng)外科病人

2-3-2防止顱內(nèi)壓驟然升高的護(hù)理

的護(hù)理

2-3-3掌握腦疝的急救措施

2-3-4掌握顱腦損傷的臨床表現(xiàn)、觀察與護(hù)理

2-4-1掌握多根肋骨骨折、開放性氣胸及張力性氣胸的處理原

則

2-4-2掌握胸膜腔閉式引流的目的及適應(yīng)癥和引流管安置部

2-4心胸外科病人

位與方法

的護(hù)理

2-4-3掌握肺部疾病病人術(shù)前術(shù)后護(hù)理措施

2-4-4掌握食管癌術(shù)后吻合口漏護(hù)理措施

2-4-5掌握食管疾病病人術(shù)后呼吸道護(hù)理及飲食護(hù)理

2-5-1掌握泌尿、男生殖系統(tǒng)疾病的主要癥狀

2-5-2掌握腎、膀胱及尿道損傷的護(hù)理措施及健康教育知識

2-5泌尿外科病人

2-5-3掌握腎、輸尿管及膀胱結(jié)石的護(hù)理措施及健康教育

的護(hù)理

2-5-4掌握腎結(jié)核的護(hù)理措施

2-5-5掌握良性前列腺增生癥的護(hù)理措施

4

工作項(xiàng)目工作任務(wù)職業(yè)能力

2-6-1掌握牽引術(shù)與護(hù)理

2-6骨科病人的護(hù)2-6-2掌握四肢骨折、骨盆骨折和關(guān)節(jié)脫位病人的護(hù)理

理2-6-3掌握腰椎間盤突出癥頸椎前路術(shù)后病人的護(hù)理

2-6-4掌握骨腫瘤病人的護(hù)理

3-1-1掌握早孕反應(yīng)、黑加征、胎產(chǎn)式、胎先露、胎方位、黃

體副試驗(yàn)及基礎(chǔ)體溫測定

3-1-2掌握妊娠中晚期胎動胎心音正常范圍及宮底高度；預(yù)產(chǎn)

3-1妊娠期婦女的期推算

護(hù)理3-1-3掌握妊娠期護(hù)理評估的內(nèi)容，并列出妊娠期可能的護(hù)理

診斷

3-1-4掌握異常妊娠的病理結(jié)局、臨床表現(xiàn)及處理原則

3-1-5掌握妊娠合并心臟病的治療原則

3-2-1掌握早產(chǎn)、足月產(chǎn)、過期產(chǎn)的妊娠時(shí)限

3-2-2掌握影響分娩的因素

3-2分娩期婦女的3-2-3掌握子宮收縮的特點(diǎn)及骨盆各平面的重要徑線

3.婦產(chǎn)科護(hù)護(hù)理3-2-4掌握先兆臨產(chǎn)及臨產(chǎn)的診斷

理3-2-5掌握異常分娩中產(chǎn)力、產(chǎn)道及胎兒異常的臨床表現(xiàn)及處

理原則

3-3-1掌握產(chǎn)褥期、惡露、初乳、成熟乳、過渡乳

3-3產(chǎn)褥期婦女的

3-3-2掌握會陰護(hù)理及乳房的護(hù)理

護(hù)理

3-3-3掌握產(chǎn)褥感染的病因及臨床表現(xiàn)及治療原則

3-4-1掌握慢性宮頸炎的臨床表現(xiàn)、處理原則及護(hù)理措施

3-4女性生殖系統(tǒng)

3-4-2掌握各種陰道炎癥臨床特征及處理原則

炎癥病人護(hù)理

3-4-3掌握女性生殖系統(tǒng)的自然防御功能及傳染途徑

3-5-1掌握外陰陰道手術(shù)病人的術(shù)前及術(shù)后護(hù)理

3-5外陰、陰道手術(shù)

3-5-2掌握子宮脫垂的病因、臨床分度及護(hù)理措施

病人的護(hù)理

3-5-3掌握尿髏的病因、臨床表現(xiàn)及護(hù)理措施

4-1-1掌握新生兒分類，新生兒特點(diǎn)

4-1新生兒及新生

4-1-2掌握新生兒護(hù)理特點(diǎn)

兒疾病患兒的護(hù)理

4-1-3掌握常見新生兒疾病的臨床表現(xiàn)、護(hù)理診斷、護(hù)理措施

4-2-1掌握小兒腹瀉的臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理診斷及護(hù)理

措施

4-2消化系統(tǒng)疾病4-2-2掌握小兒水、電解質(zhì)和酸堿平衡紊亂的判定及治療

患兒的護(hù)理4-2-3掌握液體療法常用溶液種類、補(bǔ)液量、補(bǔ)液內(nèi)容及速度、

4.兒科護(hù)理液體療法的護(hù)理

4-2-4掌握腸套疊的臨床表現(xiàn)和處理要點(diǎn)

4-3-1掌握小兒急性上呼吸道感染和支氣管肺炎的臨床表現(xiàn)、

4-3呼吸系統(tǒng)疾病

治療原則、主要護(hù)理診斷及護(hù)理措施

患兒的護(hù)理

4-3-2掌握小兒支氣管哮喘的病因、臨床表現(xiàn)及治療要點(diǎn)

4-4急性傳染病患4-4-1掌握麻疹、風(fēng)疹、水痘、猩紅熱、流行性腮腺炎、兒童

兒的護(hù)理結(jié)核病的概念、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理診斷、護(hù)理措施

5

7.課程體系構(gòu)建

7.1課程體系的構(gòu)成

結(jié)合護(hù)理崗位（群）要求，根據(jù)專業(yè)調(diào)研，分析工作任務(wù)及職業(yè)能力和對應(yīng)的學(xué)習(xí)課程，以

全國護(hù)士資格考試大綱為基礎(chǔ)，構(gòu)建了“一個平臺，三個環(huán)節(jié)，多個方向”的課程體系。一

個平臺，即以“基本素養(yǎng)模塊、職業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)模塊、職業(yè)核心技術(shù)模塊、職業(yè)拓展模塊、職

業(yè)考證模塊”為平臺；三個環(huán)節(jié)，即通過“校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、見習(xí)實(shí)踐、頂崗實(shí)踐”三個實(shí)踐環(huán)節(jié);

多個方向，即培養(yǎng)能在臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理等多方向就業(yè)的高素質(zhì)技

能型護(hù)理專門人才。其課程體系結(jié)構(gòu)如圖所示。

7.2課程體系構(gòu)架圖表

社區(qū)護(hù)理

臨床護(hù)理

中醫(yī)護(hù)理

老年護(hù)理

五、職業(yè)考證模塊

護(hù)士資格證考前培訓(xùn)、畢業(yè)綜合護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)

四、專業(yè)實(shí)踐模塊：臨床實(shí)習(xí)醫(yī)院一畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)踐

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、內(nèi)、外、婦、兒科護(hù)理、急危重癥護(hù)理

校內(nèi)校外

實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地

三、職業(yè)核心技術(shù)模塊：教、學(xué)、做一體，見習(xí)實(shí)踐

健康評估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)、夕卜、婦、兒、老年、社區(qū)、急危重癥護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理

.

二、職業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)模塊：教、學(xué)、做一體，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

人體解剖與組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病原生物與免疫學(xué)、病理學(xué)、護(hù)理藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)導(dǎo)論

一、基本素養(yǎng)模塊：教、學(xué)、做一體，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)

思想政治理論、體育、計(jì)算機(jī)、英語、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)

行業(yè)需求：

崗位任務(wù)職業(yè)能力

護(hù)理專業(yè)建設(shè)合作委員會專家調(diào)研、論證

6

8.職業(yè)能力課程設(shè)置

職業(yè)能力

課程工作仟務(wù)主要教學(xué)情境技能考核項(xiàng)學(xué)

（填編課程目標(biāo)及主要教學(xué)內(nèi)容

名稱（填編號）設(shè)計(jì)目與要求時(shí)

號）

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠闡述護(hù)理各種鋪床法各種鋪床法

學(xué)基本概念與理論、了解醫(yī)院基無菌技術(shù)無菌技術(shù)

本結(jié)構(gòu)與功能、掌握用護(hù)理程序口腔護(hù)理口腔護(hù)理

的工作方法滿足護(hù)理對象各項(xiàng)生命體征的評生命體征的

需求的護(hù)理知識，能夠規(guī)范進(jìn)行估與護(hù)理測量

1.護(hù)理1-11-1-1各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作，并將護(hù)理的鼻飼鼻飼法

學(xué)基礎(chǔ)1-21-2-6基本知識與技術(shù)運(yùn)用于病情觀排泄護(hù)理（導(dǎo)灌腸術(shù)

4-24-2-2察、護(hù)患溝通、健康教育及各項(xiàng)尿、灌腸）導(dǎo)尿術(shù)144

護(hù)理操作中。加深學(xué)生對護(hù)理專靜脈輸液與輸靜脈輸液等

業(yè)的認(rèn)識，培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè)、血技術(shù)

不斷進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的精神，進(jìn)吸氧

一步形成現(xiàn)代護(hù)理理念病人出入院的

護(hù)理

冷熱療技術(shù)

各種標(biāo)本采集

技術(shù)

臨終護(hù)理

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解內(nèi)科常見

病的基本醫(yī)學(xué)知識，理解內(nèi)科常

見病病人的護(hù)理評估、護(hù)理目

標(biāo)、護(hù)理評價(jià)及內(nèi)科常見急危重

癥病人的搶救原則。掌握內(nèi)科常

1-1-1見病病人的護(hù)理診斷，及合作性呼吸系統(tǒng)疾病

1-1-2問題、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。進(jìn)的護(hù)理血糖測定

2.內(nèi)科

1-11-2-2而具有對內(nèi)科常見病人的病情循環(huán)系統(tǒng)疾病吸痰法

護(hù)理學(xué)

1-21-2-3變化、治療反應(yīng)進(jìn)行觀察、監(jiān)護(hù)的護(hù)理霧化器的使

（含傳108

1-31-3-1和初步分析能力，對內(nèi)科常見急消化系統(tǒng)疾病用

染科護(hù)

1-41-3-3危重癥病人進(jìn)行初步應(yīng)急處理的護(hù)理采集動脈血

理學(xué)）

1-4-1和配合醫(yī)生搶救的能力，以及向泌尿系統(tǒng)疾病等

1-4-2個體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)的護(hù)理

和健康教育的能力。樹立全心全

意為護(hù)理對象服務(wù)的思想，養(yǎng)成

關(guān)心、愛護(hù)、尊重護(hù)理對象的行

為意識，表現(xiàn)出對護(hù)理對象的高

度責(zé)任心、同情心和愛心

學(xué)生能了解外科護(hù)理學(xué)的基本普外科病人的手術(shù)器械的

理論,基本知識，初步學(xué)會應(yīng)用護(hù)理識別與傳遞

護(hù)理程序的方法對外科病人進(jìn)神經(jīng)外科病人胃腸減壓的

行整體護(hù)理,初步學(xué)會和指導(dǎo)病的護(hù)理觀察和護(hù)理108

2-12-1-1人進(jìn)行自我保健及健康教育。會心胸外科病人無菌手術(shù)衣

2-22-1-3觀察外科病人的病情變化及配的護(hù)理和無菌手套

3.外科2-32-1-4合檢查和治療工作，對危重病人泌尿外科病人的穿脫

7

護(hù)理學(xué)2-42-1-5作出應(yīng)急處理。會對手術(shù)病人進(jìn)的護(hù)理洗手法及刷

2-52-2-1行常規(guī)圍手術(shù)期的護(hù)理,按操作骨科病人的護(hù)手法等

26222規(guī)程正確進(jìn)外科護(hù)理操作。具有理

2-3-1刻苦勤奮，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)

2-3-3度,在護(hù)理工作中體現(xiàn)對病人尊

2-4-2重、關(guān)心和愛護(hù)

2-4-4

2-5-1

2-6-3

妊娠期婦女的

經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了

護(hù)理

解女性生命各階段生理特點(diǎn)，熟

分娩期婦女的四部觸診

悉妊娠女性生理變化，掌握婦產(chǎn)

3-13-1-1護(hù)理骨盆外測量

4.婦產(chǎn)科常見病、多發(fā)病的相關(guān)理論知

3-23-2-2產(chǎn)褥期婦女的陰道及宮頸

科護(hù)理識和護(hù)理技能，為病人提供緩解60

3-33-3-2護(hù)理上藥

學(xué)痛苦、促進(jìn)康災(zāi)的護(hù)理活動，幫

3-43-4-1女性生殖系統(tǒng)會陰濕熱敷

助護(hù)理對象盡快獲得生活自理

炎癥病人護(hù)理等

能力，為健康女性提供自我保健

外陰、男道手術(shù)

知識，預(yù)防疾病并維持健康狀態(tài)

病人的護(hù)理

學(xué)生能敘述兒童營養(yǎng)和喂養(yǎng)的新生兒及新生

知識，進(jìn)行健康教育。闡述兒童兒疾病患兒的

暖箱的使用

急診臨床判斷及應(yīng)急處理措施。護(hù)理

4-14-1-1小兒約束法

掌握兒童常見病、多發(fā)病的主要消化系統(tǒng)疾病

5.兒科4-24-2-1藍(lán)光燈的使

護(hù)理診斷及護(hù)理。并能運(yùn)用所學(xué)患兒的護(hù)理60

護(hù)理學(xué)4-34-3-2用

的預(yù)防保健知識做好兒童的預(yù)呼吸系統(tǒng)疾病

4-44-4-1新生兒臍部

防保健，運(yùn)用護(hù)理程序的方法，患兒的護(hù)理

處理等

解決兒童及其家屬的健康問題急性傳染病患

能力兒的護(hù)理

9.學(xué)時(shí)、學(xué)分分配及教學(xué)進(jìn)程

9.1教學(xué)環(huán)節(jié)周次分配表

軍事安全

容教育（除課程

教學(xué)畢業(yè)實(shí)踐機(jī)動總計(jì)

學(xué)期集中軍訓(xùn)考核

外）

一15011017

二18001120

三18001120

四12601120

五01800119

六31200116

總計(jì)6636145112

8

9.2教學(xué)進(jìn)程表

計(jì)劃學(xué)時(shí)學(xué)期分配周課時(shí)數(shù)備注

課程

培養(yǎng)課程考核

代碼課程名稱學(xué)分一二三四五六

模塊性質(zhì)學(xué)理論實(shí)踐方式

18周0518周

時(shí)教學(xué)教學(xué)15周18周18周18周

6周

思想道德修養(yǎng)

A0311013.5603030*考查2+2*

與法犍基礎(chǔ)

毛澤東思想和

中國特色社會

A0311024.5723636*考查2+2*

主義理論體系

概論

軍事理論/安集中

A0311032301020考查2*

全教育安排

專題

A031104形勢與政策1201010*?***

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基

A0311053.5603030”式3.5

礎(chǔ)

基本必修

A031106大學(xué)英語（1）2302010考試2

素養(yǎng)

A031107大學(xué)英語（2）2362412考試2

模塊

體育與健康

A031108230525考查2

（1）

體育與健康

A031109236630號音2

（2）

職業(yè)生涯與發(fā)專題

A031110115123考查1*

展規(guī)劃

大學(xué)生就業(yè)指題

A0311111.524186考查2*

導(dǎo)

大學(xué)生心理健專題

A0311192362412考查2*

康教育

人文社科類4643232第

科學(xué)技術(shù)類23216161-4

選修

學(xué)期

藝術(shù)體育類2321616

修完

人體解剖與組

G1321014.5756015考試5

織胚胎學(xué)

G132102生物化學(xué)230300考查2

G132103生理學(xué)345414考試2.5

G132104護(hù)理藥理學(xué)345450考試2.5

G132105病理學(xué)345450考試2.5

病原生物與免

G132106345405考試2.5

必修疫學(xué)

G132107健康評估4.5726210考試4

職業(yè)

護(hù)理禮儀與形

基礎(chǔ)G132110115015考查1

體訓(xùn)練

技術(shù)

G132112護(hù)理學(xué)導(dǎo)論230300考試2

模塊

護(hù)理人文修養(yǎng)

G132113（含溝通與管2.536360考查3

理）

G132201醫(yī)護(hù)英語（1）2302010考試2

G132202醫(yī)護(hù)英語（2）2362412考試2學(xué)生

涉外護(hù)理英語需修

選修G1322032302010考試2

（1）滿4

涉外護(hù)理英語學(xué)分

G1322042362412考試2

（2）

9

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

G1331014.5722844考試4

(1)

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)

G1331024.5722844考試4

(2)

內(nèi)科護(hù)理學(xué)10

業(yè)

職G1331036.51008考試6

8

心

核G133104婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)3.560528考試5

術(shù)

技必修

10

塊

模G133105外科護(hù)理學(xué)6.59612考試6

8

G133106兒科護(hù)理學(xué)3.560528考試3.5

急危重癥護(hù)理

G1331072362610考試3

學(xué)

G133108五官科護(hù)理學(xué)236306考查3

G133109技能強(qiáng)化訓(xùn)練230030考查310周

職業(yè)護(hù)士資格考前

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