家鄉(xiāng)教案下冊(cè)一年級(jí)

第1課早啊，春天

教學(xué)目標(biāo)：

1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加〃尋找春天、展示春天、留住春天〃的活動(dòng)，

體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

2、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特

征。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、珍愛(ài)生命的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力

和欣賞力。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特

征。

2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加〃尋找春天、展示春天、留住春天〃的活動(dòng)。

3、懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、歌曲《春天在哪里》、實(shí)物投影、教師制作的干花標(biāo)本、《公園一角》

的畫、貼圖（做游戲的分朋友、分類垃圾筒、語(yǔ)言提示牌）、描寫春天的詩(shī)。

春天盛開的花朵、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、

語(yǔ)言提示牌）。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

早啊，春天

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、問(wèn)：一年之中有幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？（板書：春

天來(lái)了）

2、問(wèn)：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會(huì)想到什么？（板書：畫一

朵花）

引入課題

二、探索新知

1、那種現(xiàn)象說(shuō)明春天到了？

2、認(rèn)識(shí)春天盛開的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征：

（1）問(wèn)：春天來(lái)了，在你生活的地方，有哪些花會(huì)盛開？把他任簡(jiǎn)單介

紹給大家

過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，

我請(qǐng)大家去欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開的錄像）

（2）問(wèn)：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會(huì)？

（板書：美）

過(guò)渡：今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋

友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！

3、家鄉(xiāng)人春天的生活與其他季節(jié)的生活有什么不同？

4、有明B些和春天聯(lián)系在一起的“危險(xiǎn)”或“安全隱患”需要我們注意？

5、讀一讀：家鄉(xiāng)的春天

總結(jié)：同學(xué)們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)春天、

觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。

回來(lái)咱們辦個(gè)春天展示會(huì)，讓周圍的人們一起來(lái)欣賞春天的美麗吧！

第2課煙塵

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解什么是生活中的煙塵。

2、感受生活中的煙塵給我們帶來(lái)了哪些危害。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的熱愛(ài)之情及自身建康的保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解生活的煙塵從哪來(lái)。感受煙塵的危害，提高健康自護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

煙塵

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們的生活中總是圍繞著許多的煙塵。我們離不開潔凈的空氣。怎樣才能

防止煙塵污染空氣呢？今天我們就來(lái)了解一下吧。

二、新課

1、教師提問(wèn)：

同學(xué)們你們知道我們生活中的煙塵從哪兒來(lái)嗎？

我們的哪些行為會(huì)增加空氣中的煙塵？

和小組同學(xué)交流自己的看法，集體匯報(bào)。

2、想一想：

在農(nóng)村，焚燒秸稈是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。這很污染空氣。為了空氣的清潔，請(qǐng)

給家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯出主意，怎么處理秸稈更好？

小組同學(xué)討論，全班分享。

3、找一找：

平時(shí)生活中哪兒還有煙塵現(xiàn)象？

它對(duì)我們的身體會(huì)有什么影響？

對(duì)我們的生活環(huán)境有什么影響？

同學(xué)們自由交流想法。

4、試一試：

你覺(jué)得這些煙塵該怎樣解決，有好的處理方法嗎？

和同學(xué)們一起交流一下吧。

5、讀一讀：

學(xué)生自由朗讀教材上的材料《拒絕煙塵》，說(shuō)一說(shuō)這些煙塵帶來(lái)的危害，我

們?cè)撟鲂┦裁础?/p>

三、小結(jié)

四、煙塵有害身體健康，對(duì)環(huán)境會(huì)造成污染，我們要抵制它們。

第3課周邊

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的周邊事物。

2、通過(guò)對(duì)周邊事物的了解，提高學(xué)生對(duì)事物的觀察能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)家鄉(xiāng)事物的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的周邊有哪些事物。感受家鄉(xiāng)的變化和環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

周邊

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

家是我們每個(gè)人都要生活的地方，它的好壞關(guān)乎著我們的生活狀態(tài)。它周

3的事物也與我們息息相關(guān)。今天讓我們從周邊開始認(rèn)識(shí)我們的家鄉(xiāng)吧。

二、新課

1、教師提問(wèn)：

同學(xué)們你們對(duì)家的周邊有怎樣的了解呢？給大家描述一下吧！

學(xué)生在小組內(nèi)交流，集體匯報(bào)。

可以選擇一句話來(lái)概括家的“周邊”，試一試。

2、想一想：

家周邊有各種各樣的事物，有街坊、鄰居，有動(dòng)物、植物，有田野道路，

還有高山小河……哪個(gè)最吸引你的目光？

如果只能選擇一種“周邊”事物來(lái)交流，你會(huì)選擇什么？為什么？

和小組同學(xué)交流自己的看法，然后在班級(jí)中匯報(bào)。

3、試一試：

你家的周邊的許多事物一定給你留下了深刻的記憶，你們?cè)敢獍涯愕男」?/p>

事拿出來(lái)分享一下嗎？

和同學(xué)們一起交流一下吧。

4、讀一讀：

學(xué)生自由朗讀教材上的材料《愛(ài)家》，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得則陽(yáng)才是愛(ài)家的表現(xiàn)。三、

畫一畫：

把家周邊的事物用我們手中的彩筆畫下來(lái)吧!

四、小結(jié)

我們?cè)诼L(zhǎng)大，家的周邊也在不斷的變化，希望我們大家都要保護(hù)好周

邊事物，因?yàn)槟怯形覀兊膼?ài)。

第4課讓別人了解

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng)。

2、明白通過(guò)什么渠道可以讓別人了解到家鄉(xiāng)，也可以了解外面的世界。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新時(shí)代科技的熱愛(ài)，同時(shí)懂得溝通與交流的重要性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解自己的家鄉(xiāng)。感受科技進(jìn)步對(duì)家鄉(xiāng)的促進(jìn)作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

讓別人了解

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們?nèi)伺c人的關(guān)系需要溝通，同樣家鄉(xiāng)的面貌與發(fā)展同樣需要交流溝通，

那么如何讓家鄉(xiāng)人了解世界，世界又怎樣去了解我們家鄉(xiāng)呢？今天我們就來(lái)學(xué)

習(xí)學(xué)習(xí)。

二、新課

1、教師提問(wèn)：同學(xué)們你知道我們家鄉(xiāng)都有哪些東西或事物是比較出色的

嗎？

學(xué)生自由回答，班級(jí)集中匯報(bào)。

2、想一想：

家鄉(xiāng)人通過(guò)哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界？

外界通過(guò)哪些途徑了解我們的家鄉(xiāng)？

小組成員一起總結(jié)10個(gè)家鄉(xiāng)與外界交流的“窗口”，再與全班分享。

3、比一比：

要想擴(kuò)大和外界溝通交流的渠道，提高家鄉(xiāng)的知名度，你有哪些好辦法？

小組先討論，最后參加全班分享。

4、讀一讀：

學(xué)生自由朗讀教材上的材料《家鄉(xiāng)的開放》，說(shuō)一說(shuō)你從文章中了解到什

么？

有什么收獲？

三、小結(jié)

家鄉(xiāng)是開放的，家鄉(xiāng)的山水、人的微笑、淳樸，都是與外界的溝通的基礎(chǔ)，

我們要積極參與建設(shè)家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)展的更好，讓更多人了解

家鄉(xiāng)。

第5課老照片

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)照片了解到家鄉(xiāng)的發(fā)展。

2、通過(guò)照片了解到人們的生活越來(lái)越好了。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解自己的家鄉(xiāng)的變化

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

老照片

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們肯定都愛(ài)拍照片吧？那你們家里一定有很多照片吧？

引入課題老照片

二、新課

老照片是很多年鉛拍的招牌按。老照片中保存著人們珍貴的記憶，從中也

可以看到家鄉(xiāng)生活的變化。

1、教師提問(wèn)：家庭相冊(cè)里最吸引你的是哪張照片？

學(xué)生小組自由討論，然后和班級(jí)同學(xué)分享

2、教師出示照片并提問(wèn)：

照片中會(huì)反映哪些方面的發(fā)展？先和和同學(xué)之間交流

3、讀一讀

老照片記錄了家鄉(xiāng)的發(fā)展。

老照片現(xiàn)實(shí)，人們的生活越來(lái)越好了。

老照片證明，家鄉(xiāng)己經(jīng)改變了落后的面貌

三、小結(jié)

第6課機(jī)動(dòng)車

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)有哪些機(jī)動(dòng)車。

2、明白這些機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演著重要的角色。

3、體會(huì)家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)之情，懂得出行安全。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)有哪些機(jī)動(dòng)車。明白這些機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演著重要的角

色。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

機(jī)動(dòng)車

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們平時(shí)都坐過(guò)或見(jiàn)過(guò)什么機(jī)動(dòng)車？機(jī)動(dòng)車在我們的生活中扮演著

重要的角色。他從一個(gè)側(cè)面反映著家鄉(xiāng)的發(fā)展。這節(jié)課就來(lái)認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車。

二、新課

1、教師提問(wèn)：你在家鄉(xiāng)經(jīng)常見(jiàn)到哪些種類的機(jī)動(dòng)車？有哪些是我們省自己

生產(chǎn)的？

學(xué)生小組自由討論，然后和班級(jí)同學(xué)分享一下c

2、想一想：關(guān)于這些機(jī)動(dòng)車，家鄉(xiāng)人有什么樣的故事呢？

先和小組同學(xué)交流你的小故事，再派代表在班級(jí)中匯報(bào)，比一比看哪個(gè)組

的故事精彩。

3、試一試：我們的生活常常與機(jī)動(dòng)車聯(lián)系在一起。

我們需要特別注意機(jī)動(dòng)車帶來(lái)的哪些危險(xiǎn)？

和同學(xué)們一起總結(jié)“與機(jī)動(dòng)車有關(guān)的安全問(wèn)題”吧！

小組同學(xué)先說(shuō)一說(shuō)，再選代表匯報(bào)。

4、讀一讀：學(xué)生自由朗讀教材上的材料《生活中的機(jī)動(dòng)車》，說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)

得機(jī)動(dòng)車我們帶來(lái)了那些方便？存在著的危險(xiǎn)怎樣去避免？

三、小結(jié)

我們生活出行離不開機(jī)動(dòng)車，它是我們生活的主要交通工具，它給我們的

生活帶來(lái)了很多的方便，但也存在著許多的安全隱患，我們要安全出行，遵守

交通規(guī)則。

第7課忙碌的人們

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)了解在生活周圍的普通勞動(dòng)者，知道他們的勞動(dòng)給我們生活帶來(lái)的

方便。

2、能用各種方式真誠(chéng)地表達(dá)心中的尊重和感謝。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解身邊勞動(dòng)者的勞動(dòng)，尊重和感謝勞動(dòng)者。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

忙碌的人們

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

聽了這首歌，我們知道，每天早上，我們小學(xué)生很早就上學(xué)了，那么，走

在上學(xué)路上，你們都看到了什么呢？誰(shuí)在忙碌呢？

引入課題

二、新課

我們總會(huì)看到這些忙碌的身影，使他們讓家鄉(xiāng)變得更美

清晨為我們忙碌的人有這么多，節(jié)假日里為我們忙碌的人就更多了。

現(xiàn)在老師想考考大家，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)節(jié)假日里還有哪些人為我們忙碌，他們是

怎樣工作的？

生自由（舉手）發(fā)言

出示課件

（節(jié)目主持人；醫(yī)生；邊防戰(zhàn)士；超市營(yíng)業(yè)員）

師小結(jié)：因?yàn)橛辛怂麄兊男燎趧趧?dòng)，我們的生活才更加安寧，幸福。可是，

你想過(guò)沒(méi)有，如果有一天，他們停止了忙碌，我們的生活會(huì)怎么樣？

三、對(duì)勞動(dòng)者有一顆感激的心

1、師出示圖片。（垃圾滿地，交通堵塞）

你從圖中看到了什么？生答。

課件出示：

2、議一議：生活中，還有哪些勞動(dòng)者停止了忙碌，我們的生活會(huì)不一樣？

會(huì)有什么樣的變化？

學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象，展開討論。

師：剛才同學(xué)們談了很多，知道我們的生活離開各行各業(yè)的勞動(dòng)者，那你

們想對(duì)他們說(shuō)些什么，做些什么嗎？

3、家鄉(xiāng)人的職業(yè)多種多樣。每一種職業(yè)都有不一樣的意義和趣味。分別選

擇一種你最想從事和最不想從事的職業(yè)，說(shuō)明理由。

4、讀一讀忙碌的生活

師小結(jié)：我們身邊的許多勞動(dòng)者為我們的生活帶來(lái)方便和快樂(lè)，我們?cè)谙?/p>

受這一切的同時(shí)，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲：您辛苦了，謝謝您!

第8課新鮮事

教學(xué)目標(biāo):

1.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事，體會(huì)農(nóng)村的發(fā)展與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)

村的熱愛(ài)與向往之情。

2.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查，搜集、整理資料以及合作、探究的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解我們可以用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的很多新鮮事

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

新鮮事

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1.錄音播放《我們村的頭號(hào)新聞：高大娘贏官司》。

2.學(xué)生對(duì)《我們村的頭號(hào)新聞：高大娘贏官司》進(jìn)行評(píng)論，并談自己的感

受。

二、信息交流

1.教師過(guò)渡：現(xiàn)在的農(nóng)村，天天都有新鮮事，時(shí)時(shí)都有新變化。課前，大

家收集了鄉(xiāng)村里的新鮮事。你們都有哪些收獲？找到頭號(hào)新聞了嗎？這節(jié)課我

TJ就來(lái)說(shuō)說(shuō)鄉(xiāng)村里的新鮮事，（出示課題）。

2.小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事。

3.小組內(nèi)評(píng)一評(píng)村里的頭號(hào)新聞，并進(jìn)行歸納整理，準(zhǔn)備發(fā)言。

三、新聞發(fā)布會(huì)

1.教師過(guò)渡：同學(xué)們搜集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們就米開一個(gè)鄉(xiāng)

村新聞發(fā)布會(huì)吧。

2.學(xué)生分小組發(fā)布本組的頭號(hào)新聞。其他同學(xué)可自由提問(wèn)，請(qǐng)新聞發(fā)布人

回答有關(guān)問(wèn)題。

3.說(shuō)說(shuō)哪組的頭號(hào)新聞最多最精彩。

4.投票評(píng)選出班上的頭號(hào)新聞。評(píng)選頭號(hào)新聞時(shí)注意新聞的內(nèi)容要能反映

農(nóng)村進(jìn)步發(fā)展的。

5.師生小結(jié)。教師引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)這些新鮮事和奇怪事都是說(shuō)明了農(nóng)村的進(jìn)

步與發(fā)展。

四、總結(jié)

閱讀關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展

第9課其樂(lè)無(wú)窮

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)游戲?qū)嵺`，讓同學(xué)們體會(huì)游戲給我們帶來(lái)的快樂(lè)與享受。并在游戲的

過(guò)程中做到互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)游戲的名稱及游戲規(guī)則，分享游戲帶給我們的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

其樂(lè)無(wú)窮

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

童年是美好的，是特別值得留戀的。童年家鄉(xiāng)的游戲更是給我們帶來(lái)了無(wú)

窮的快樂(lè)。

二、新授：

1、說(shuō)一說(shuō)，你與小伙伴最愛(ài)玩哪些游戲？

2、學(xué)生匯報(bào)：

跳皮盤、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢健子等等。

3、師：每個(gè)人都是在游戲中成長(zhǎng)起來(lái)的，游戲給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。大

家的游戲花樣可真多啊。下面我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，在我們家鄉(xiāng)都有哪些游戲花樣？

4、讀一讀：滾鐵圈游戲、丟手絹游戲

5、教師：人們都說(shuō)，沒(méi)有游戲的童年不是真正的童年，玩游戲是童年學(xué)習(xí)

的重要途徑。下面我們來(lái)總結(jié)一下，我們從玩游戲的過(guò)程中能學(xué)到什么，游戲

對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么好處。但不是什么游戲都是對(duì)我們有好處的，我們要學(xué)會(huì)辨

別，你們說(shuō)一說(shuō)哪些游戲不適合我們。

6、你最喜歡的戶外游戲是什么？向同學(xué)們介紹一下吧！

總結(jié)：童年是一首歡樂(lè)的歌，游戲是歌中快樂(lè)的音符。我們?cè)谟螒蛑新?/p>

長(zhǎng)大。

第10課有一個(gè)地方

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對(duì)家鄉(xiāng)的感受。

3、能運(yùn)用觀察、訪問(wèn)、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的

文化生活。

4、家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵(lì)學(xué)生

為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，風(fēng)土人情，描述風(fēng)景區(qū)的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

有一個(gè)地方

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

家周圍的很多地方都會(huì)給我們留下深刻的印象。那么你的家周圍是不是有

一個(gè)地方讓你難以忘懷呢？這是個(gè)什么樣的地方呢？

導(dǎo)入課題

二、新授

1、選擇自己家附近的一個(gè)地方介紹給同學(xué)們吧！

這個(gè)地方有什么特別的？

為什么要介紹給大家呢？

可以在小組內(nèi)交流，后在全班匯報(bào)

2、小組成員一起討論，選擇大家都喜歡的一個(gè)地方，在選擇大家都不喜歡

的一個(gè)地方，然后參加全班交流。

3、讀一讀

長(zhǎng)白山天池的傳說(shuō)

第11課夏天

教學(xué)目標(biāo):

1、感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)。

2、隨著季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。學(xué)

會(huì)隨著天氣和季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式，從而保證自己健康、安全的

生活。

4、通過(guò)交流，體會(huì)夏天大自然的美好，使學(xué)生懂得夏季自我保護(hù)的基本方

法，初步培養(yǎng)學(xué)生照顧自己的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略

與方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。課件

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

夏天

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

家鄉(xiāng)的夏天的氣候很有特點(diǎn)，早晚涼爽，中午炎熱。家鄉(xiāng)人的夏天生活特

別有情趣。

引入課題

二、新課

1、到了夏天，人們的生活會(huì)出現(xiàn)哪些變化？

（1）利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在自己、同伴和老師身上找夏天：

身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的排子等。

⑵在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜

果、冷飲等。

⑶集體談話：'我找到了夏天。”

2、大自然中，有哪些現(xiàn)象會(huì)特別多地出現(xiàn)在夏天？

（1）觀察體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。

（2）在確保安全的情況下，引導(dǎo)幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解

打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，因?yàn)楣馑俦嚷曀倏欤匀藗兿瓤匆?jiàn)閃電，后聽見(jiàn)

雷嚴(yán)。

（3）觀察大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

（4）當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽雨聲、看雨簾。

（5）引導(dǎo)幼兒觀察雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼爽宜人的氣息。

（6）教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

3、讀一讀：家鄉(xiāng)的夏天

第12課老房子

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解祖國(guó)悠久的民居建筑文化，了解建筑與自然條件、生活習(xí)俗、文

化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。

2、通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)民居的欣賞，讓學(xué)生了解民居建筑中木雕、石雕、磚雕的藝

術(shù)魅力增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民居建筑藝術(shù)的熱愛(ài)，進(jìn)一步樹立對(duì)民居等古代建筑的保護(hù)

教學(xué)重難點(diǎn)：

意識(shí)。

了解建筑與自然條件、生活習(xí)俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

老房子

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？

生?喜^0^0

師：有想當(dāng)導(dǎo)游的嗎？請(qǐng)舉手。

師：好，老師今天想帶領(lǐng)大家去參觀全國(guó)各地的老房子。

（板書：第12課老房子）那么一會(huì)兒在參觀的過(guò)程中，老師就請(qǐng)你們當(dāng)小

導(dǎo)游吧！

二、探索新知

家鄉(xiāng)的老房子會(huì)向我們講訴昨天的故事。了解家鄉(xiāng)的古老建筑是一件很有

意思的事。

01、向小組成員介紹自己家附近最古老的房子，講一講和這些房子有關(guān)的故

事！

2、除了房子之外，還有其他“老”建筑物，比如橋梁、燈塔等等。他們哪

兒老？

3、讀一讀

古建筑保存著歷史

二、總結(jié)

翥力學(xué)望在他的歷史，美在他的滄桑、美在他的與眾不同、美在他帶給我

們更多的回味，希望咱們同學(xué)們能有一?雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。

第13課飲用水

教學(xué)目標(biāo):

1、知道水與純凈水、礦泉水、井水、河水等天然水的區(qū)別；

2、了解沉淀、過(guò)濾、吸附、消帚和蒸儲(chǔ)等凈化水的方法；

3、初步了解自來(lái)水的凈化過(guò)程。

教學(xué)重難點(diǎn)：

飲用水的缺少，要保護(hù)水資源

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

飲用水

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們每天都要吃很多食物，可是有一樣?xùn)|西我們離開他活不了，那就是水

導(dǎo)入課題：飲用水

二、新課

我們平時(shí)喝的水叫“飲用水”

一方水土養(yǎng)一方人。每個(gè)地方的引用說(shuō)都有所不同。

1、那自來(lái)水能不能川完呢？井水能用完嗎？

老師做了一個(gè)調(diào)查，大家來(lái)看，在我們學(xué)校我們每人一天用掉3瓶礦泉水,

包括喝2瓶礦泉水，一瓶礦泉水洗手用掉的，我們學(xué)校有900人，那就浪費(fèi)了

900瓶礦泉水，這900瓶礦泉水兌換礦泉水桶能兌換10桶，浪費(fèi)的10桶水又能

讓我們學(xué)校10個(gè)班喝上一天的。想想這個(gè)數(shù)字才知道我們浪費(fèi)了多少！或許現(xiàn)

在我們?cè)趯W(xué)校每天都有礦泉水喝，打開水龍就有源源不斷的水用，所以我們并

不感覺(jué)到缺水，那么同學(xué)們?cè)囅胍幌拢偃缥覀儗W(xué)校停水一個(gè)小時(shí)會(huì)怎么樣？

停水一天、停水一周、停水一個(gè)月、停水一年呢？我們還能維持正常的秩序嗎？

小結(jié)：所以不要浪費(fèi)因?yàn)槲覀兊娘嬘盟跍p少

2、你家的飲用水的水源地在哪里？和大家說(shuō)一說(shuō)吧

遼源市場(chǎng)木水庫(kù)四平市山門水庫(kù)延吉市五道水庫(kù)長(zhǎng)春市新立

城水庫(kù)

3、讀一讀

保證飲用水的安全

總結(jié)：在飲用水減少的時(shí)間里，我們有責(zé)任保護(hù)飲用水的安全。

第14課我不喜歡

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道生活中有很多地方，是令人不滿意的。

2、還有一些人的行為也是令滿不滿意

教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)木課讓學(xué)生做一個(gè)令人喜歡的人

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、視頻、文字資料

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

我不喜歡

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們的生活中總有一些令人不滿意的地方、你知道嗎？

引入課題

二、新課

1、你能說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)有哪些地方令人不滿意嗎？

以小組為單位進(jìn)行交流討論

2、對(duì)于改正家鄉(xiāng)不令人滿意的地方你有什么好的建議？

每個(gè)小組提出一個(gè)令人不滿意的地方，小組討論后提出“改進(jìn)意見(jiàn)”

3、我們的生活中也有很多認(rèn)得行為令人不滿意，例如亂扔垃圾、在公共場(chǎng)

所大聲喧嘩、不遵守交通規(guī)則……那這些行為你的身上有看見(jiàn)嗎？

小組內(nèi)討論

設(shè)計(jì)一個(gè)警示的標(biāo)語(yǔ)來(lái)警醒人們，讓人們來(lái)改