今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第一篇

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第一篇2022新高考II卷適用地區(qū)：海南、

遼寧、重慶

不負(fù)熱愛(ài)，創(chuàng)造未來(lái)

青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，時(shí)代之希望都在青年。在中國(guó)共青團(tuán)成立100周年之

際，央視微紀(jì)錄片記錄了一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物，讓我深受

震撼。作為現(xiàn)代青年，如何才能做到奮發(fā)有為?如何才能體現(xiàn)出自身

的價(jià)值?我認(rèn)為，青年當(dāng)不負(fù)自己熱愛(ài)的事業(yè)，不斷鉆研創(chuàng)新，創(chuàng)造

美好的未來(lái)！

不負(fù)熱愛(ài)，就要為你的熱愛(ài)做出最好的選擇。

青年當(dāng)選擇熱愛(ài)的事業(yè)，并為之付出努力，不辜負(fù)自己的熱愛(ài)。因?yàn)椋?/p>

你的選擇決定了你的生活，你的熱愛(ài)注定了你走的路。當(dāng)新冠肺炎疫

情肆虐之時(shí)，八十多歲高齡的鐘南山挺身而出，毅然決然地選擇奔赴

疫情的重災(zāi)區(qū)一一武漢，不僅是因?yàn)榇髳?ài)無(wú)私，還因?yàn)樽约簾釔?ài)的醫(yī)

療事業(yè)。蘇炳添選擇了百米短跑項(xiàng)目，就不斷地為之奮斗，當(dāng)遇到瓶

頸時(shí)，大膽決定更換起跑腳。經(jīng)過(guò)多年奮斗，蘇炳添終于在東京奧運(yùn)

會(huì)上超越了年齡和傷病，更超越了自己,取得了不起的成績(jī)。你問(wèn)他，

苦嗎？當(dāng)然!累嗎?的確!無(wú)論是鐘南山，還是蘇炳添，他們都不后悔，

他們選擇了熱愛(ài)，為了熱愛(ài)全身心投入。

因?yàn)闊釔?ài)，就要不斷地創(chuàng)造，開(kāi)拓更廣闊的木來(lái)。

青年當(dāng)追求創(chuàng)造，只有心無(wú)旁鷲，不斷創(chuàng)造，未來(lái)才是光明的。袁隆

平說(shuō)他的心中一直有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)夢(mèng)是禾下乘涼，另一個(gè)夢(mèng)是雜交水

稻覆蓋全球。他用-生去實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)夢(mèng)想，專心致志，不斷創(chuàng)新，最

終成功培有出雜交水稻，提高了水稻的畝產(chǎn)量C他用熱愛(ài)點(diǎn)燃生命,

用創(chuàng)造照亮前路。一成立后，39歲的于敏開(kāi)啟了他的研究生涯，100

多天里，他夙興夜寐，常常半跪在地上分析堆積如山的數(shù)據(jù)紙，終于

成功實(shí)現(xiàn)了氫彈原理的突破，幫助祖國(guó)實(shí)現(xiàn)科技自強(qiáng)。由此可見(jiàn)，不

斷創(chuàng)造，才能讓路越走越寬;不斷創(chuàng)新，才會(huì)有更美好的未來(lái)。

青年胸?zé)o大志，沒(méi)有追求，無(wú)所事事，國(guó)則江河日下;：青年擁有凌

云壯志，選擇自己的熱愛(ài)并為之奮斗，國(guó)則前途光明。希望青年奮發(fā)

有為，不負(fù)自己的選擇與熱愛(ài)，全身心地投入，創(chuàng)造最美的未來(lái)。

愿諸位共勉！

名師點(diǎn)評(píng)：

⑴立意切題，主旨鮮明。文章開(kāi)頭簡(jiǎn)述材料并歸納總結(jié)，進(jìn)而提出中

心觀點(diǎn)?？忌鷮⒅行挠^點(diǎn)分解為熱愛(ài)和創(chuàng)造兩個(gè)分論點(diǎn)。分別舉例論

證。結(jié)構(gòu)清晰。主旨鯉明。

⑵語(yǔ)言生動(dòng)，感情真摯。文章開(kāi)頭以自問(wèn)自答的形式立論，頗有氣勢(shì)，

增強(qiáng)文章的感染力?？忌信e了鐘南山、蘇煙添、袁隆平、于敏的事

例，材料翔實(shí)，詳略得當(dāng)。同時(shí)，考生在周述事例時(shí)，筆端流露出對(duì)

這些名人的尊重和熱愛(ài)，思想正面，感情真摯，使文章充滿積極向.上

的格調(diào)。

今年高考語(yǔ)義點(diǎn)評(píng)范文第一篇十六歲的天空。十六歲的我，已經(jīng)走

出童年的幼稚;十六歲的季節(jié)，是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié);我十六歲的天空，

有著綺麗的夢(mèng)想，也有著成長(zhǎng)的煩惱。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！ǎ篮玫睦硐朐谡賳局?。莎士

比亞說(shuō)過(guò)：〃書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地

沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。〃我明白，書(shū)籍對(duì)

社會(huì)和人生的重要。我愛(ài)讀書(shū)，是知識(shí)給了我無(wú)窮的放飛夢(mèng)想的力量。

只是，我依然渴望的沒(méi)有升學(xué)壓力，充滿自由和生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)生活,

而不是整天淹沒(méi)在題海中的學(xué)習(xí)生活工我痛苦并快樂(lè)著，過(guò)著一種屬

于十六歲特有的生活。

十六歲的天空是單純的，開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛，放開(kāi)年輕的喉嚨

大聲呼喊，無(wú)憂無(wú)慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫(xiě)滿天真，讓

天真的思緒化做流云，讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望早日來(lái)

臨。

十六歲的天空，本該有屬于我們的快樂(lè)，但更多的卻是苦惱，是無(wú)奈。

盡管如此，我的夢(mèng)想依然燦爛。徘徊過(guò)，孤單過(guò)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)：就

算心里覺(jué)得很受傷也絕不閃爍淚光。

對(duì)著天空，我大聲吶喊：給我雙翅，我要飛翔！

【滿分亮點(diǎn)】

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第三篇2022新高考I卷適用地區(qū)：山東、

福建、湖北、江蘇、廣東、湖南、河北

得妙手者得先機(jī)，續(xù)本手者可制勝

縱橫機(jī)盤(pán)間，高手過(guò)招時(shí)。落子有聲，白子搶行，很快就占據(jù)機(jī)盤(pán)大

半。可是，一步爭(zhēng)先，其后必然要步步爭(zhēng)先，否則一著不慎當(dāng)滿盤(pán)皆

輸。然而先發(fā)制人，依仗的是妙手的氣勢(shì)先行，要想贏得最終勝利,

并不能單靠氣勢(shì)，更要靠扎實(shí)的本手功夫。唯有本手積蘊(yùn)深厚，才能

使出妙手，一旦為了吃子而險(xiǎn)招頻出，意圖以妙手一舉取勝，則難免

下出俗手。

世事如棋，世理亦如棋，初學(xué)者一味貪圖以妙手搶先，未必可以笑到

最后。秦末群雄競(jìng)起，陳涉最先舉兵，'‘王侯將相寧有種乎〃的吶喊振

聾發(fā)隕。占領(lǐng)先機(jī)是陳涉在秦末這一盤(pán)棋局中下出的一招妙手，讓陳

涉剛開(kāi)始攻城略地時(shí)，無(wú)往不勝?？墒且婚_(kāi)始的妙手并沒(méi)有讓陳的輝

煌維持太久。沒(méi)有深厚涵養(yǎng)，又為自身資質(zhì)所限，兼之用人不當(dāng)、偏

聽(tīng)專斷，導(dǎo)致陳涉稱王僅六個(gè)月便身首異處?？梢?jiàn)，世情如棋局，縱

有妙手占得先機(jī)，少了本手的扎實(shí)功夫，難免下出俗手。

人生似鳥(niǎo)翩翩過(guò)，世事如棋局局新。培固根本者，方能逐妙求新?！独?/p>

子》有言/九層之臺(tái)，起于累土。〃在人生這一盤(pán)棋局中，本手意味著

基礎(chǔ)，乃是必須厚積的“土〃。而會(huì)下出妙手還是俗手，則要看這搭建

起來(lái)的〃臺(tái)〃下地基是否夯實(shí)。唯有厚積層層泥土，才能搭建出堅(jiān)固高

臺(tái);唯有不斷積累，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能活出精彩人生。

君不見(jiàn)一寧求學(xué)時(shí)在西南聯(lián)大焚膏繼勢(shì)，積厚成器，最終讓楊-米爾斯

理論名楊國(guó)際;君不見(jiàn)黃旭華幾十年如一日地從事一研制工作，極大地

開(kāi)拓了中國(guó)JI勺研制領(lǐng)城;君不見(jiàn)諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者田中耕一，其貌

不揚(yáng)、沉默內(nèi)斂，經(jīng)過(guò)潛心研究，創(chuàng)新性地發(fā)現(xiàn)了阿爾茨海默病的檢

測(cè)方法……這些在人生棋局下出妙手的人，哪個(gè)不是有著扎實(shí)本手功

夫的?正因?yàn)樗麄內(nèi)諒?fù)一日地潛心學(xué)習(xí)、提升自我，方能開(kāi)拓創(chuàng)新、

名揚(yáng)天下。如若他們忽略了本手功夫，最終怕是要泯然眾人了。

人生如棋局，得妙手者占得先機(jī)卻未必能贏到最后，只有扎實(shí)練好本

手者方可取得最終勝利。在求新求變之前先默默沉潛、踏實(shí)積累，才

能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，舉手捫星辰。

名師點(diǎn)評(píng)：

1.對(duì)比論證，說(shuō)理有力。本文先用陳涉因本手功夫不扎實(shí)而最終身首

異處的事例，論證了初學(xué)者一味貪圖妙手而難以取得最終勝利的觀點(diǎn);

再用一寧、黃旭華、田中耕一的事例，論證培固根本者才能逐妙求新

的觀點(diǎn)。將反面論證和正面論證相結(jié)合，使得論述更有說(shuō)服力。

2.論據(jù)豐富，基礎(chǔ)扎實(shí)。本文的論據(jù)范圍涉及古今中外，既有陳涉這

樣的中國(guó)歷史人物，又有一寧、黃旭華這樣的中國(guó)科學(xué)家和田中耕一

這樣的外國(guó)科學(xué)家，體現(xiàn)了考生扎實(shí)的素材積累功夫。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第四篇隔著代溝，我望見(jiàn)了您

已經(jīng)不記得上一次好好地看您是什么時(shí)候了，父親。

我只記得那時(shí)的您，頭發(fā)烏黑，皮膚泛著古銅色的光。青年時(shí)期的下

鄉(xiāng)生活，讓您有了健康的體魄，也讓您在紛繁的社會(huì)中變得寡言少語(yǔ)。

自我上高中以來(lái)，您就很少管過(guò)我。有人說(shuō)兒隨母，女隨父。在我的

生活中，更多的是媽媽的教育和關(guān)懷。我?guī)缀趺刻於家退勑?，卻

很少能跟您講.上一句話。媽媽總是關(guān)心我這，關(guān)心我那，而在我眼中，

您總是坐在您自己的角落里，研究著自己的股票。我總覺(jué)得您根本不

關(guān)心我，我總覺(jué)得您是家中的一個(gè)外人。

隨著感情的疏遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我漸漸地不認(rèn)得您了。代溝，這可真是個(gè)神

奇的東西。

高考離我越來(lái)越近，可您卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)。雖然您也開(kāi)始不時(shí)地說(shuō)些

什么，您也開(kāi)始每天按時(shí)往我嘴里塞各種各樣的補(bǔ)品，可對(duì)我來(lái)講,

那些話遠(yuǎn)不如媽媽講得動(dòng)聽(tīng)。而塞藥時(shí)我甚至感覺(jué)，您是一個(gè)醫(yī)生,

而不是一個(gè)父親。感情的疏遠(yuǎn)，似乎真的隔斷了認(rèn)知。

考前的那兒天學(xué)校放假，您讓我到您的學(xué)校復(fù)習(xí)。您帶著我去了您的

學(xué)校，讓我在辦公室等著，自己去清理一間教室出來(lái)。我一人待在辦

公室里無(wú)聊，就走下樓去，走到那間教室門(mén)口。教室里您忙碌的身影

晃動(dòng)著。我突然意識(shí)到我很久沒(méi)有好好看看您了。

我一聲不響地走進(jìn)去。您還在忙著。光線并不明亮，我卻看到了您頭

上幾點(diǎn)晃眼的光。我頭一次注意到您有白頭發(fā)了。您費(fèi)力地搬著桌子,

額頭上已經(jīng)閃著瑩瑩的光。這就是我的父親啊，曾幾何時(shí)家里重活一

人包的父親，竟也變得這樣虛弱！您還是老了?。?/p>

那一刻，我突然感覺(jué)一股沖擊從心底噴薄而出，震動(dòng)著我的全身。我

覺(jué)得那是源自割不斷的親情，那是心底的回音。突然找回了被父愛(ài)包

圍的感覺(jué)，這父愛(ài)不像從前那樣廣博而無(wú)微不至，但它卻更深沉，更

能激起我內(nèi)心的共鳴。我覺(jué)得我重新認(rèn)識(shí)了您。

也許您還沒(méi)有感覺(jué)到我的覺(jué)醒，也許在您眼中我還是那個(gè)對(duì)您冷若冰

霜不屑一顧的小男孩?？赡欢ㄖ?，只要親情不斷，血脈相連，我

一定會(huì)認(rèn)識(shí)到父愛(ài)的偉大。感情也許會(huì)疏遠(yuǎn)，可無(wú)論這代溝有多寬,

我終究會(huì)望見(jiàn)您的！

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第五篇一，東坡的明月

浪淘沙

謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難

重。

成敗任西東，此恨無(wú)窮，為了豪情誰(shuí)與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛

鴻。

這首詞是我特意寫(xiě)給貶謫之后的蘇軾的，東坡的一生極盡坎坷：愛(ài)情

的曲折，仕途的偃蹇，政治旋渦的掙扎，滿腹冤屈的難鳴。

對(duì)他充滿希望的家人，和他共歷劫難的友人，受他關(guān)愛(ài)的世人，無(wú)一

不期望他能才顯四方，官運(yùn)亨通，濟(jì)世為民。但是，東坡知道，命運(yùn)

不濟(jì)，仕途的黑暗之門(mén)永遠(yuǎn)容不下這樣一個(gè)生性放達(dá)的蘇東坡。

于是，他將功名利祿換了〃竹杖芒鞋〃，他在缺月掛疏桐之夜，唱〃大

江東去〃，感〃人生到處之何似，恰似飛鴻踏雪泥〃淡泊，他不為〃蠅頭

微利，蝸角虛名〃觸動(dòng)，只愿〃滄海寄余生〃。

認(rèn)識(shí)自我的蘇東坡，從政治的窄門(mén)中從容地走出來(lái)，他雖與眾人所望

有悖，卻讓我們看穿了一個(gè)豪放，淡泊，豁達(dá)，開(kāi)明的蘇大學(xué)士一一

一代文豪。

認(rèn)識(shí)自我就是東坡的明月，照耀他走進(jìn)了東去的歷史長(zhǎng)河。

二、易安的黃花

南樓令

素月寄孤舟，只影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風(fēng)疾，梧

桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁。

晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋，一溪落花漫汀洲，流

離苦，幾時(shí)休？

這首詞是我填給歷盡漂泊的李清照。

滿腹感傷的奇女子，國(guó)破之凄，喪夫之痛，改適之苦。

十六歲嫁給趙家的那一刻，所有人都希望她是一個(gè)生活富裕，幸福美

滿，相夫教子的好妻子。但是，世事的變幻，戰(zhàn)亂的離苦，易安雖尋

尋覓覓自己的幸福，卻總被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘，在亂世中爭(zhēng)渡、

爭(zhēng)渡，到頭來(lái)也曾失歸路，雙溪上的扁舟載起了青春年少，卻栽不動(dòng)

滿腔愁苦。

于是，易安揮灑愁悶，舍掉了手中易逝的黃花,看透了滄桑變幻的她，

在雁字歸時(shí)，勤修《金石錄》，在梧桐冷雨之夜，考撰《漱玉詞》，重

新認(rèn)識(shí)自我，易安在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈，蹣跚的走過(guò)。

認(rèn)識(shí)自我就是易安的黃花，隨風(fēng)而逝，哀而不傷，愁苦之中蘊(yùn)含著辛

勤和美麗，它的顏色雖與世人心中的顏色不同，卻總能顯出奇異的光

彩。

閱卷老師點(diǎn)評(píng)

本文最突出的特點(diǎn)是語(yǔ)言功底深厚。仝文行文流暢，充滿詩(shī)情畫(huà)意U

特別是能在很短的考試時(shí)間內(nèi)自填兩首詞作為每部分的開(kāi)頭，文采斐

然，不同凡響。所填之詞雖不完全符合格律要求，但也算出類拔萃,

足見(jiàn)該考生讀書(shū)多，文學(xué)修養(yǎng)高，語(yǔ)文素質(zhì)優(yōu)。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第六篇一簇簇幽幽香菊在院子里靜放，嬌美

的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，山澗清泉一直流過(guò)家院門(mén)口。早上，霧色

漸漸散去。透過(guò)微薄的陽(yáng)光，一位老人拿著鋤頭，提著竹籃，向院中

走去?！ㄉ綒馊障眩w鳥(niǎo)相與還……〃他吟唱詩(shī)句，步履悠閑地跨進(jìn)

了院子……他便是陶淵明。

幽幽香菊與他為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花

茶，細(xì)細(xì)品味;農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè)在其中。陶淵明的確

生活得自在，他的身上處處洋溢著與眾不同清閑與曠達(dá)！

可是，他真的活得像世人所說(shuō)的那樣：處于桃源之地，與世隔絕，別

有洞天?可是，又有多少人能夠充分地理解他那決然離開(kāi)人人都認(rèn)為

是幸福生活的官場(chǎng)情懷?能夠體悟出他那處在世俗紛爭(zhēng)、虛偽污濁的

官場(chǎng)中的苦痛與無(wú)奈?他明白，憑借一個(gè)人的能力，是根本無(wú)力挽回

歷史潮流的。既然這樣，他就沒(méi)有必要留戀，就只有選擇憤然出世。

也只有他自己明白，他走得無(wú)奈，走得悲傷，走得落寞，甚至還有幾

分凄涼。他痛恨自己的志向竟被這渾濁的世俗掩埋，他嗟嘆自己的才

華竟在這官場(chǎng)中充分地施展。他只有內(nèi)在心里矛盾，在內(nèi)心痛苦，從

而派生出外在的〃菊花〃情結(jié)，〃菊花〃人生。

于是，陶淵明希望自己“入〃則清閑、自在，忘記一切，超凡脫俗，回

歸自然;〃出〃則大濟(jì)天下，兼濟(jì)貧窮百姓，以文穿透社會(huì)，抒寫(xiě)人生情

懷。或許正因?yàn)樗囊钟艉蜆O度掙脫，使得他在戰(zhàn)勝世俗，戰(zhàn)勝自我

的拼搏中，給了世人一種驚世駭俗的超然，一和出乎尋常、回歸自然

的超越自我的靜美。

〃詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。〃陶淵明〃出乎〃的,

便是外在的豁達(dá)、瀟泗;“入乎〃的，似乎就幾近于閑情、雅致了。我們

常常只看到陶淵明簡(jiǎn)單的怡然自得、情趣盎然的〃出乎其外〃，卻不知,

他的思想掙扎、心情苦悶而復(fù)雜的“入乎其內(nèi)〃?；蛟S有人說(shuō)他超然,

或許有人說(shuō)他超傻，這些，相對(duì)與他而言都并不重要。在陶淵明的眼

中，重要的是菊花，是對(duì)人生，對(duì)自然的真愛(ài)，是他對(duì)超越平常人生

的與眾不同的全部詮釋?！ú删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山〃，讓我們分明地

看到了一個(gè)超凡脫俗的陶淵明，端一盅菊花茶，悠然地品味著他的菊

花，〃出〃世與〃入〃世的統(tǒng)一！

所用話題

王國(guó)維《人間詞話》中的一則文字的感悟（材料作文）

名師點(diǎn)撥

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第七篇2022全國(guó)甲卷適用地區(qū)：云南、廣

西、貴州、四川、西藏

吾輩少年，當(dāng)勇于創(chuàng)新

《紅樓夢(mèng)》〃大觀園試才題對(duì)額_的情節(jié)中，眾人之〃翼然〃雖妙引，引

卻不及賈政所提〃瀉玉〃之賦意;〃瀉玉〃雖通融，融卻不及寶玉〃沁芳〃之

妙絕，創(chuàng)一派新雅。純借，尚淺也;舊新相匯，意可深也;空前創(chuàng)新，

境之絕也。

純借之淺顯，實(shí)不可取矣。邯鄲學(xué)步，照其搬弄，仿未得其能，反失

其本行，終至匍匐而歸，為天下所恥笑矣。后生若鑒以先輩之事例,

按圖素驥，學(xué)其所學(xué)，述其所述，做其所做，忘記本心以至棟梁也難

雕也。作文若同題亭眾人般純于引用，躺在先人的功勞簿上酣然大睡,

以至連篇累牘，以偏概全，反而會(huì)弄巧成拙。故曰：純借之法，實(shí)不

可取臭。

舊新之相匯，錦上添花矣?！ㄋ栝g，一襲紅裙，拂袖起舞，撥裙回

轉(zhuǎn)，纏綿繾綣，言不盡意?！ㄋ挛璧浮毒碇楹煛穼⒐诺溲彭嵑同F(xiàn)代

韻律融合得天衣無(wú)縫，仿若現(xiàn)實(shí)與歷史、動(dòng)態(tài)與靜態(tài)相互交匯的絕美

畫(huà)卷。新時(shí)代的創(chuàng)新工匠，承先賢絕妙工藝，融當(dāng)代潮流，尋求中西

之融合，讓傳統(tǒng)文化與時(shí)俱進(jìn)，站立潮頭。用之而不全借鑒，賦其己

思己想，融會(huì)貫通，萬(wàn)物可經(jīng)久不衰。

空前之創(chuàng)新，絕前史貫后世。而創(chuàng)新當(dāng)秉以兩大理念一一敢創(chuàng)，也能

創(chuàng)。

不言而喻，于敢創(chuàng)之理念，自當(dāng)冒天下之大不器。普朗克的量子論撼

物理界根基，哥白尼的日心說(shuō)冒生死訴以真理。此等創(chuàng)新之人非有堅(jiān)

韌不不拔之志，必有敢戰(zhàn)權(quán)威之勇?，F(xiàn)世康衢煙月，時(shí)和歲豐。我輩

正值年少，豈可碌碌無(wú)為，畏蕙而不敢發(fā)聲?少年當(dāng)不畏喧囂，在最

滾燙的日子里發(fā)出滾燙的聲告。

至于能創(chuàng)之說(shuō)，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者湯川秀樹(shù)曾說(shuō)：”對(duì)以往知識(shí)的熟知

和對(duì)新解事物及其發(fā)展前景的敏感，是一個(gè)人創(chuàng)造力的源泉。〃誠(chéng)然，

胸?zé)o點(diǎn)墨，何以成詩(shī)?韋編三絕，儲(chǔ)之久矣，方捷于創(chuàng)造。撰文欲老

嫗?zāi)芙?，必先盡天下古文奇字;創(chuàng)曲欲千載譜之，必先操以千曲。

〃拿來(lái)主義〃必不長(zhǎng)存，新舊貫通者尚可盛極一時(shí)，而境界之至高者,

莫過(guò)于全然創(chuàng)新者。吾輩少年當(dāng)如寶玉般攜先賢之所悟，創(chuàng)萬(wàn)世之新

高，使青春之人生，碩果千里，豐盈無(wú)疆。

名師點(diǎn)評(píng)：

⑴思路明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。正文緊扣開(kāi)頭遞進(jìn)式展開(kāi)，〃純借之淺顯，

實(shí)不可取矣〃〃舊新之相匯,錦上添花矣〃〃空前之創(chuàng)新，絕前史貫后世〃,

三個(gè)分論點(diǎn)漸進(jìn)而出，使文章筋骨清晰，思路鮮明，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)

嚴(yán)密。

⑵語(yǔ)言相當(dāng)凝練，雋永亦不失鏗鏘?！m妙引，引卻不及〃〃雖通融，

融卻不及〃，匠心運(yùn)用頂針修辭：〃舊新相匯，意可深也;空前創(chuàng)新，境

之絕也〃。對(duì)稱句整飭而出：〃普朗克的量子論......等，融素材于寥寥

數(shù)語(yǔ)間?？忌庠~造句打磨精致，惜墨如金，雋永別致。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第八篇2022全國(guó)甲卷適用地區(qū)：云南、廣

西、貴州、四川、西藏

善用〃寶黛思維〃，跳出〃囚人〃框架

有這樣一類成功者：他們經(jīng)商致富，于居室外置庭院，院中有亭翼然，

亭上掛一面額。此時(shí)倘有人將〃醉翁亭〃題至編額中。主人公拍手稱快

道：〃妙哉!〃而若將〃飲酒亭〃題至匾額中，主人則不假思索道：〃俗哉!〃

此類人追求文人本題。但實(shí)際上胸?zé)o點(diǎn)墨，只管把自己強(qiáng)行嵌入〃雅〃

的框架中，就如同大觀園中只顧賞花卻不懂花的〃偽君子〃，總不免貽

笑大方。

自古以來(lái)，世上總有各種困在框架里而不自知的人。他們?nèi)缌魉闾?/p>

浮，慣于遵從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)或偏聽(tīng)一家之言，拘泥于既定樞架范式中。

這些框架如同牢籠，讓人的思維日漸固化，仿佛被〃囚〃于牢籠中，不

見(jiàn)天日。歸根結(jié)底，還是人本身缺乏硬實(shí)力所致。

在崇尚理學(xué)的明清時(shí)期，幾乎所有人都成了封建社會(huì)值硬刻板的“木

偶人〃?？刹苎┣蹍s通過(guò)筆下兩個(gè)鮮明的角色，跳出了框架的束縛。

此二人便是賈寶玉和林黛玉。他們不僅才華橫溢，也在教育的熏陶中

造就了自己獨(dú)特的思維方式。這是一種因時(shí)因地制宜而去偽存真、去

粗取精的思維方法，這樣的方法可以教會(huì)一個(gè)人不要只顧跟隨領(lǐng)跑者,

而要學(xué)會(huì)超越領(lǐng)跑者，我愿稱之為〃寶黛思維〃。

春秋時(shí)期的美女西施，天生麗質(zhì)，舉手投足間都流露著嫵媚與柔情，

而那些仰慕西施不顧現(xiàn)實(shí)加以效仿的人，不僅失去自己的特點(diǎn)，還鬧

出東施效顰的笑話。在全民創(chuàng)造短視頻的熱潮中，李子柒結(jié)合自己的

興趣與特長(zhǎng)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化加以創(chuàng)新，以最具時(shí)代特征的形式，推

動(dòng)中國(guó)文化走向世界。由此可見(jiàn)，我們?yōu)槿颂幨缿?yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)〃寶黛思維〃，

以因地制宜為前提，實(shí)破框架束縛，勇于創(chuàng)新，方能成事。

雖說(shuō)〃他山之石，可以攻玉〃。但真正的好玉，還得用心細(xì)〃攻〃，而非

“一錘定音〃，強(qiáng)行為之套上框架。只有培養(yǎng)并運(yùn)用“寶黛思維〃，才不

會(huì)在山清水秀時(shí)自我陶醉而落入俗套，才不會(huì)在山窮水盡時(shí)野驢技窮

而止步不前。只有跳出框架的人，才能知所進(jìn)，知所懼，知所適。識(shí)

時(shí)務(wù)。

“寶黛思維〃可激發(fā)人的潛力，幫助我們脫去少年的程格U少年的我們

唯有善用〃寶愈思維〃，方可跳出〃囚人〃的框架，釋放知識(shí)和人生的光

彩。

名師點(diǎn)評(píng)：

⑴立意不走尋常路，敢于打破常規(guī)思維。很多考場(chǎng)作文都在泛泛闡釋

“思慮周全〃和傳承與創(chuàng)新的問(wèn)題，而本考生卻縱深挖掘，超越現(xiàn)象見(jiàn)

本質(zhì)，以〃寶黛思維〃立論，顯現(xiàn)出敏銳的羽察力，大大提升了文章品

質(zhì)，就此一點(diǎn)已超過(guò)了大部分考生。

⑵綜合運(yùn)用多種論證方法，加大論證的力度。本文論證的手法也很值

得稱道，運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證等多種論證方法，信手拈來(lái)，運(yùn)

用自然，匠心獨(dú)運(yùn)。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第九篇2022天津卷：讓人間煙火延綿不絕

問(wèn)世間最美風(fēng)景在哪里?踏遍千山萬(wàn)水，閱盡世間百態(tài)，然后回到最

初的樣子，才發(fā)現(xiàn)最美的不過(guò)就是人間的煙火氣。

煙火氣是家人團(tuán)坐，燈火可親。

晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，我們每天早出晚歸，看到家里升起炊煙,

樹(shù)葉在月光的映襯

下?lián)u曳，會(huì)感到溫暖。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛，我們每天盡興玩耍，

聽(tīng)到巷中傳來(lái)狗吠和

雞鳴的聲音時(shí)，會(huì)感到莫名的欣慰。當(dāng)我們一家人圍坐在小桌子前,

邊吃飯邊閑話家常時(shí)，

滿臉暢意。燈紅酒綠、紙醉金迷的生活，也許能給人帶來(lái)片刻的快樂(lè)，

但瞬間過(guò)后，這一切只剩虛妄。沒(méi)有什么能比家人團(tuán)坐在一起談天說(shuō)

地更加可親，更加可貴。

煙火氣是國(guó)泰民豐，歲月安好。

豐年人樂(lè)業(yè)，城上踏歌行。哪種國(guó)泰民豐不是由每一戶人家的辛勤勞

作組成的呢?哪一段歲月安好不是由百姓的平凡日子構(gòu)成的呢？故而,

煙火氣并不局限于百姓層面，還可上升到國(guó)家層面。小美在表，大美

在里。國(guó)家層面的煙火氣注重的是內(nèi)核美，不僅僅是肉眼可見(jiàn)的美。

國(guó)家內(nèi)部是人民，人民對(duì)美好生活的向往就是我們國(guó)家的奮斗目標(biāo)。

一成立73年，改革開(kāi)放44年，中國(guó)一引領(lǐng)一代又一代人發(fā)憤圖強(qiáng)，建

設(shè)美麗中國(guó)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，給后人留下美好的人間煙火氣息。

煙火氣是溫情，是祥和，需要珍惜和守護(hù)，也需要奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。

人間煙火氣，最撫凡人心。挺立起我們的脊梁吧!讓人間煙火延綿不

絕，生生不息。

名師點(diǎn)評(píng)：

1.立意廣大，語(yǔ)言優(yōu)美。文章選材立足于現(xiàn)實(shí)生活，先議論，再舉例，

并從中展現(xiàn)個(gè)人的感考和感錯(cuò)，突出〃讓人間煙火延綿不絕〃的主題。

文章的語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，感情真摯，增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。

2.分點(diǎn)論述，脈絡(luò)清晰。開(kāi)篇提出了〃最美的不過(guò)就是人間的煙火氣〃

的觀點(diǎn)，而后從三個(gè)方面具體展開(kāi)論述，從小家延伸到國(guó)家與社會(huì),

再賦予新時(shí)代青年在當(dāng)下之重任，由點(diǎn)到面，脈絡(luò)清晰，讓主題得以

逐步升華。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十篇曾經(jīng)，我只是文字對(duì)岸的一個(gè)信徒，

像對(duì)待上帝一樣對(duì)待那些珍寶，從來(lái)不敢對(duì)它有半點(diǎn)褻瀆，害怕由于

自己的不慎會(huì)玷污了那一片神圣。a

可是，對(duì)岸迷人的風(fēng)景一次次沖刷著我的心田，渴望填滿了意念。我

屏息凝神，奮身越過(guò)不自信這道坎，提起筆，勾勒內(nèi)心的世界。a

聽(tīng)人說(shuō)，自己是自己的敵人。本來(lái)以為跨過(guò)不自信的坎，一切就會(huì)如

所料想的那樣，但現(xiàn)實(shí)告訴我，我錯(cuò)了，而且大錯(cuò)特錯(cuò)。沒(méi)有人可以

建造傳說(shuō)中的〃空中花園〃，所有的一切都必須從零開(kāi)始。而這旅途中,

一味模仿是最難跨過(guò)的坎，只有發(fā)現(xiàn)自己，文字才會(huì)被人奴役。否則，

你只能是文字的奴隸。0

君不聞〃好風(fēng)憑借力，送我上青云〃。要想成為文字的主人，不模仿是

不行的，但要分清模仿和一味模仿的區(qū)別，卻要靠親身體驗(yàn)。a

王安石的〃至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲〃不正是模仿杜牧的〃商

女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花〃嗎?我讀過(guò)李白的天真浪漫，〃腳著

謝公屐，身登青云梯〃;讀過(guò)杜甫的憂國(guó)憂民，〃感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚

心〃;讀過(guò)李清照的凄苦愁思，〃冷冷清清，凄凄慘慘戚戚〃……正可借前

人之力，登上升級(jí)之梯。a

〃必須跨過(guò)一味模仿這道坎〃，雖然我心底一直回旋著這句忠告，看看

自己親手打造的渡船，卻顯得那樣不倫不類：船帆是李商隱的愛(ài)恨情

愁，〃春蠶到死絲方盡〃;船舷是陸游的感時(shí)傷懷，“塞上長(zhǎng)城空自許，

鏡中衰鬢已先斑〃......整條渡船難以合成一個(gè)整體。我，又沒(méi)能跨過(guò)一

味模仿這道坎嗎加

無(wú)意讀到一首詩(shī)，，少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞

強(qiáng)說(shuō)愁〃，是嗎?我是這樣嗎？心底浮起的答案是肯定。用

我明白了，要想跨過(guò)一味模仿這道坎，就要用自己的感受作鉀釘，扣

起心中絲絲情懷，串成線，連成板……a

收集自己的眼淚，化作堅(jiān)毅之帆;淌下自己的汗珠，化作勇敢之舵;采

擷自己的思緒，化作機(jī)智之燈;拾起內(nèi)心灑落的感激，化作前行的動(dòng)

力.a

縱然江上風(fēng)云變幻，守著自己的內(nèi)心世界，不會(huì)孤獨(dú);望著高高揚(yáng)起

的風(fēng)帆，不會(huì)寂寞。一個(gè)浪頭襲來(lái)，小船側(cè)身而過(guò)。我明白，我已跨

過(guò)作文一味模仿這道坎，用心寫(xiě)作，從而走出了長(zhǎng)久的困境。0

名師點(diǎn)評(píng)團(tuán)

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十一篇2022浙江卷：堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做

時(shí)代青年

創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，是民族進(jìn)步的靈魂，是人類最珍貴的精

神財(cái)富。一個(gè)民族如果沒(méi)有創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精祠，就難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)

展的潮流，就難以屹立于世界民族之林。在飛速發(fā)展的今天，我們要

堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做時(shí)代青年。

心懷熱血，于熱愛(ài)中求創(chuàng)新。古人云:〃茍日新，日日新，又日新。〃

若沒(méi)有一腔滾燙的熱血，沒(méi)有一顆赤誠(chéng)的熱愛(ài)之心，怎能夠堅(jiān)持下來(lái),

做到日日新呢？中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員王亞平，在日復(fù)一日

的“魔鬼訓(xùn)練一中，一步步地接近自己的夢(mèng)想。是什么讓她堅(jiān)持自己的

初心，追求創(chuàng)新，追尋夢(mèng)想呢?是熱愛(ài)。正是熱愛(ài)之心，讓她將宏大

的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí);正是然愛(ài)之心，讓她守住自己的信念，突破自我，

勇于創(chuàng)新;正是熱愛(ài)之心，讓她〃志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屈，窮山距海，不

能限也〃！

不怕艱辛，于困苦中求創(chuàng)新。唐宋八大家之首韓愈曾說(shuō):〃業(yè)精于勤,

荒于嬉;行成于思，毀于隨?！▌?chuàng)新需要鋼鐵般的意志，需要進(jìn)行艱苦

卓絕的奮斗。95后姑娘徐楓燦在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練，成為我國(guó)

陸軍苜位初放單飛的女飛行員;90后青年工人楊杰，從普通學(xué)徒成長(zhǎng)

為〃浙江工匠〃，獲得浙江省〃勞動(dòng)模范—稱號(hào)。若沒(méi)有不懈的堅(jiān)持，沒(méi)

有每日的刻苦訓(xùn)練，他們又怎能夠開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?然

而在當(dāng)今社會(huì)上，卻不乏一些懈怠的年輕人，知難而退、得過(guò)且過(guò),

怕吃苦、怕勞累，這樣的人乂如何能夠擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任？

敢為人先，于勇敢中求創(chuàng)新。創(chuàng)新精神便是敢為人先的精神。孔子敢

為人先，〃知其不可而為之〃，開(kāi)創(chuàng)儒學(xué)，影響千年;袁隆平院士敢為人

先，開(kāi)創(chuàng)雜交水稻的傳奇，讓天下人都吃飽飯;之江實(shí)驗(yàn)室智能超算

研究中心團(tuán)隊(duì)敢為人先，勇闖國(guó)內(nèi)智能超算領(lǐng)域〃無(wú)人區(qū)〃，斬獲戈登

貝爾獎(jiǎng)。中華上下五千年，敢為人先的精神代代相傳。我輩青年當(dāng)以

他們?yōu)榭?，將敢為人先的?chuàng)新精神發(fā)揚(yáng)光大，于勇敢中求創(chuàng)新。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青年一代當(dāng)肩負(fù)國(guó)家使命，緊跟

時(shí)代潮流，不負(fù)青春，不負(fù)韶華，堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做時(shí)代青年！

名師點(diǎn)評(píng)：

1.論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)清晰。本文開(kāi)宗明義，亮明觀點(diǎn)〃堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新，

爭(zhēng)做時(shí)代青年〃。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成:〃心懷熱血，于熱愛(ài)中求創(chuàng)

新〃“不怕艱辛，于困苦中求創(chuàng)新〃〃敢為人先，于勇敢中求創(chuàng)新〃。結(jié)構(gòu)

清晰，觀點(diǎn)明確，且形成排比，富有氣勢(shì)。

2.論證有力，素材豐富?？忌\(yùn)用大量名言警句闡釋論點(diǎn)，以古今中

國(guó)創(chuàng)新者的事例為論據(jù)，緊密?chē)@文章中心，由淺入深地論證觀點(diǎn),

有條不紊地表達(dá)想法。不難看出，考生平日里的素材積累做得十分到

位。

今年高考語(yǔ)義點(diǎn)評(píng)范義第十一篇循序漸進(jìn)為真諦，夯實(shí)基礎(chǔ)譜新篇

廖鵬

圍棋里有三個(gè)術(shù)語(yǔ)：一曰本手，二曰妙手，三曰俗手。初學(xué)者應(yīng)先從

合乎棋理的本手開(kāi)始，理解深刻，夯實(shí)基礎(chǔ)，方能臻至妙手之境。而

如果急功近利，功夫不扎實(shí)，棋力未提高，卻熱衷于追求妙手，可能

跌入俗手一一貌似合理，卻自身受損的地步。透過(guò)圍棋之道，我們可

以窺探到做人做事的真理一一循序漸進(jìn)為真諦，夯實(shí)基礎(chǔ)方能譜新篇。

不積度步，無(wú)以至千里。循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能漸臻妙手之境。

魏征曾言：求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。根

本不固，焉得森茂喜人的參天之木？活水不來(lái)，焉得天光云影共徘徊？

宋濂出身貧寒，一心向?qū)W。他親手抄書(shū)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)，積累知識(shí)之小流，

以成江海，方成明代大儒。全紅嬋熱愛(ài)跳水，百煉成鋼。她不分日夜

勤學(xué)苦練，積累技能之蹉步，以至千里，終成奧運(yùn)冠軍。若他們?nèi)狈?/p>

循序漸進(jìn)的積累，而是妄想一口吃成個(gè)胖子，一日修建成羅馬，哪來(lái)

宋濂匠心獨(dú)運(yùn)的詩(shī)文，又哪來(lái)全紅嬋技驚四座的跳水？他們以本手的

功夫?yàn)榛A(chǔ)，方能臻妙手之境。

急功近利，渴望速成。無(wú)銖積寸累之功，本手可墮落為俗手。

孔子曾言：無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利U欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。誠(chéng)

哉斯言。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。熱衷于創(chuàng)造，而不夯實(shí)基礎(chǔ)，則

會(huì)墮入俗手的地步，難成大事。穿過(guò)歷史的溝渠，我看到邯鄲學(xué)步的

可笑，也目睹了東施效顰的可悲。某些明星為了成為流量，嘩眾取寵，

而不是精進(jìn)演技，最終被流量反噬。某些人為了成為作家，花錢(qián)買(mǎi)獎(jiǎng)，

而不是加強(qiáng)輸入，最終遭人唾棄。沒(méi)有本手的銖積寸累，妄想成為妙

手，最終只可能成為俗手。

揆諸當(dāng)下，誠(chéng)如狄更斯所言：〃這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞

的時(shí)代?！ê玫氖牵覀兠鎸?duì)百年未有之大變局，到處都是機(jī)遇。壞

的是，時(shí)代的快速發(fā)展也會(huì)促使我們產(chǎn)生焦慮，缺乏久久為功的毅力,

而為急功近利的成功學(xué)所迷惑。我們耍由圍棋之道去勘破迷霧，我們

要知曉只有經(jīng)歷了基殆扎實(shí)的本手階段。方能臻至獨(dú)出機(jī)杼的妙手階

段，如此，才能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，才能為中華民族偉大復(fù)興添豉

加瓦。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。圍棋之道包含著做人做事的真理。

有道是：循序漸進(jìn)為真諦，夯實(shí)基礎(chǔ)譜新篇。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十三篇2022天津卷：人間煙火氣，是生命

的饋贈(zèng)

〃固知一死生為虛誕，齊彭修為妄作〃，人生匆匆，而人間的煙火氣,

是生命的饋贈(zèng)。

“暖暖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙〃，煙火氣是人生自得，快然自足。陶淵明

不愿為五斗米折腰，掛印歸田園。他遠(yuǎn)離了官場(chǎng)，卻留住了難得的煙

火氣，成了那個(gè)〃帶月荷鋤歸〃的農(nóng)夫，成了那個(gè)〃但識(shí)琴中趣，何勞

弦上聲〃的雅人。在一抹黃昏眷戀著大地的時(shí)候，他吟唱著詩(shī)句，步

履悠閑地踏進(jìn)院子，煙火氣給予了他與眾不同的清閑與曠達(dá)!煙火氣

給我們帶來(lái)了汪洋恣肆的陶潛，還給我們送來(lái)了〃一蓑煙雨任平生〃的

蘇軾。蘇軾一生多次被貶，是人間煙火氣支撐著他走了下去。〃日啖

荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人〃，在逆境中，他活得有趣，過(guò)得曠達(dá)。

平淡是真，安樂(lè)是福，〃人間有味是清歡〃。

〃白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)〃，煙火氣是在和平年代中歲月安

好的象征。2021年，經(jīng)過(guò)全黨全國(guó)各族人民共同努力，在迎來(lái)中國(guó)—

成立100周年的重要時(shí)刻，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，煙火氣

因此更盛、更旺。2019年年底新冠肺炎疫情暴發(fā)，經(jīng)過(guò)全國(guó)人民齊

心協(xié)力、共同抗疫，我國(guó)度過(guò)了最為艱難的時(shí)期，人們不用每天提心

吊膽地生活，處處散愛(ài)著難得的人間煙火氣一一市井繁華，人聲鼎沸,

車(chē)水馬龍?zhí)绞⑹馈?/p>

“遙望齊州九點(diǎn)煙，一泓海水杯中瀉〃，煙火氣也是國(guó)泰民安。一成立

之初，國(guó)困民窮，而今經(jīng)濟(jì)繁榮，人民生活安樂(lè)。這份煙火氣來(lái)之不

易，它源于陳祥榕烈士“清激的愛(ài)，只為中國(guó)〃，源于袁隆平耕耘稻田、

不辭辛苦，源于全國(guó)上下團(tuán)結(jié)奮斗，心往一處想，勁往一處使。如

今的繁榮景象彌足珍貴，我們更應(yīng)珍惜、愛(ài)護(hù)，擔(dān)起作為青少年的一

份責(zé)任來(lái)?！ㄉ揭蚣苟?，屋因梁而固〃，青少年有理想、有擔(dān)當(dāng)，才

能更好地報(bào)效國(guó)家、服務(wù)社會(huì)，才能更好地守護(hù)這煙火氣，也才能將

這煙火氣更好地傳遞下去。

如果你已追逐過(guò)夢(mèng)想，經(jīng)歷過(guò)冒險(xiǎn)，突然想念那一縷炊煙和來(lái)自家的

安全感，那就回家看看，感受家人團(tuán)坐時(shí)的溫情;如果你已領(lǐng)略過(guò)山

河廣闊，明白個(gè)體的渺小，在人生的旅途上屢遭挫折，那就去鄉(xiāng)村走

走，看看蔚藍(lán)的天空;如果你帆風(fēng)順，不曾為溝整所羈絆，更要去領(lǐng)

略一下人間煙火，久行會(huì)累，讓人間給你慰藉和安撫。你可以白日放

歌，夜里乘涼，在棵大樹(shù)下與“重智”打閣，和"黃發(fā)”講講鮮衣怒馬，

共話桑麻，在人間煙火的氤煎里安放自己的靈魂，心中留一片空地安

置夢(mèng)中的溫柔鄉(xiāng)。

歲月靜好，現(xiàn)世無(wú)慮。人間的煙火，是生命的饋贈(zèng)，試問(wèn)誰(shuí)不為之動(dòng)

容？

名師點(diǎn)評(píng)：

L觀點(diǎn)依次推進(jìn)，一氣呵成。開(kāi)篇提出了〃人民的煙火氣，是生命的

饋贈(zèng)〃的觀點(diǎn)，然后從三個(gè)方面具體展開(kāi)論述：一是人生自得，快然

自足;二是在和平年代中歲月安好的象征;三是如今的國(guó)泰民安。三個(gè)

觀點(diǎn)并列的同時(shí)又依次遞進(jìn)，并在最后呼吁大家享受煙火氣，一氣呵

成。

2.語(yǔ)言流暢，富有文采。首段和分論點(diǎn)段均以詩(shī)文引入，富有詩(shī)意,

增加了文章的文采，且與論點(diǎn)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，引入效果良好。全篇文章語(yǔ)

言流暢，用詞講究，體現(xiàn)了考生較強(qiáng)的文學(xué)功底。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十四篇癡人猶斗夜塘水

圍棋本手、妙手術(shù)語(yǔ)好有一比，本手如神秀所云〃時(shí)時(shí)勤拂拭〃，講究

修行，講究基礎(chǔ)，而妙手更像是慧能的頓悟，豁然開(kāi)朗，醍醐灌頂,

“本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵?！āＤ敲?，一味追奇求新卻受損的俗手，像

什么呢？更像是野狐禪，貌似高端，實(shí)則不佳。

一般而言，以本手為基礎(chǔ)，才有可能出現(xiàn)妙手。眼高手低，沒(méi)有基礎(chǔ)，

自然是無(wú)源之水，是無(wú)本之木。如今流行〃一萬(wàn)小時(shí)定律〃一說(shuō)，人們

眼里成績(jī)卓越之人，往往是在某一領(lǐng)域經(jīng)過(guò)一萬(wàn)小時(shí)的淬煉后，才破

繭成蝶。技巧，訓(xùn)練，是必要的。

不過(guò)，技巧臻于至善后，若無(wú)靈光乍現(xiàn)，若無(wú)形而上審美的引領(lǐng)，依

然是俗筆，不能飛躍。這一點(diǎn)有點(diǎn)玄，如《老子》開(kāi)篇所云，〃道可

道，非常道。名可名，非常名〃。

本手向妙手的飛躍，可以打兒個(gè)比方。比如〃功夫在詩(shī)外〃，詩(shī)寫(xiě)了好，

除了平平仄仄，還要有好性情，賈寶玉大觀園里試才題對(duì)額，之所以

妙語(yǔ)連珠，是他平時(shí)沒(méi)有讀腐了書(shū)，亦步亦趨是不行的，〃寶鼎茶閑

煙尚綠，幽窗棋罷指猶涼〃這樣的妙句，豈是八股文里鍛煉出來(lái)的？

這好性情從哪里來(lái)，茗煙買(mǎi)來(lái)的雜書(shū)，品茶的講究,季節(jié)變遷的傷感，

“女兒是水做的〃感嘆。

木心說(shuō)，審美力的缺失是絕癥。審美一錯(cuò)，你越是努力，越是南轅北

轍錯(cuò)下去，這樣說(shuō)來(lái)，功夫扎實(shí)固然重要，也要時(shí)時(shí)抬頭看看星空,

不要盲目用功。順便談一句，為什么很多人語(yǔ)文作文面前束手無(wú)策,

因?yàn)槟闾^(guò)于現(xiàn)實(shí)，苦干實(shí)干是有的，少了宕開(kāi)一筆的閑情，丟了大

語(yǔ)文的審美。

說(shuō)起圍棋，不免想起棋圣吳清源。據(jù)說(shuō)比賽前，他總會(huì)把熟稔于心的

《道德經(jīng)》翻一遍，棋成了“道〃之載體，以蕭然之姿，遣龍治水，氣

貫陰陽(yáng)。日本有許多超一流的棋手，但是，為什么下棋關(guān)鍵處，總不

及他棋高一著，或許，他們對(duì)抗的不僅僅是吳清源，而是附著于此時(shí)

此刻形而上的道。吳清源柔和地退而先求不敗，當(dāng)對(duì)手兵以詐立的重

重機(jī)心施之于棋盤(pán)，以勝為唯一目的時(shí)，境界早就窄了一圈。對(duì)手在

看得見(jiàn)的棋盤(pán)上爭(zhēng)一子之長(zhǎng)短，偶或也有幾步之外的謀略，但吳清源

駕馭的是棋盤(pán)上看不見(jiàn)的氣，柔而化之，遙遙又成克勢(shì)，千里伏線,

常有妙手。講究本手之人，于此望洋興嘆，而妙手之招，如白云出岫，

不可捉摸。

天下三大行書(shū)，皆為草稿，你若是讓蘇東坡重寫(xiě)《寒食帖》，不能再

現(xiàn)神韻。技巧仍在，那一刻超越功利實(shí)用的松弛感不可再得。時(shí)時(shí)

勤拂拭，是必要的，但不要鸚鵡學(xué)舌。本手之上若要有妙手，還要有

好的性情，好的審美。最后以一句禪詩(shī)作結(jié)吧，“三級(jí)浪高魚(yú)化龍,

癡人猶斗夜塘水〃。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十五篇何芳海（瑞安市上海新紀(jì)元高級(jí)中

學(xué)副校長(zhǎng)）

今年是浙江省高考語(yǔ)文自主命題的最后一年。這道作文題目一改浙江

省最近幾年高考作文的風(fēng)格，與全國(guó)卷（新高考）接軌了。這是高考

命題平穩(wěn)過(guò)渡的體現(xiàn)，應(yīng)該也是浙江省高三學(xué)生和語(yǔ)文老師意料之中

的事吧。這道作文題審題不難，也不容易出現(xiàn)跑題或偏題的現(xiàn)象，寫(xiě)

起來(lái)也不會(huì)像前幾年的高考題那樣〃抓狂〃或那樣〃繞〃，留給學(xué)生發(fā)揮

的空間很大，能夠考查出學(xué)生的寫(xiě)作真實(shí)水平。

從材料看，要抓住〃創(chuàng)新〃”高層次人才〃這兩個(gè)關(guān)鍵詞，同時(shí)還要關(guān)注

“以上材料對(duì)你未來(lái)發(fā)展有什么啟示？〃一句導(dǎo)語(yǔ)U命題人圍繞立德樹(shù)

人來(lái)設(shè)題，符合當(dāng)今的時(shí)代主題，也切合學(xué)生的實(shí)際，目的是引導(dǎo)學(xué)

生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)行思考，希望青年學(xué)生們要向95后姑娘

徐楓燦、90后青年工人楊杰、之江實(shí)驗(yàn)室智能超算研究中心團(tuán)隊(duì)等

等學(xué)習(xí)，將來(lái)成為創(chuàng)新型高層次人才，成為國(guó)家的棟梁之才，從而實(shí)

現(xiàn)自己更大的人生價(jià)值。

從寫(xiě)作看，同學(xué)們一定要圍繞〃創(chuàng)新〃〃高層次人才〃來(lái)立意，一定要將

寫(xiě)作的重心落在對(duì)〃我〃未來(lái)發(fā)展的啟示上，從〃是什么〃“為什么〃〃怎么

辦〃〃怎么樣〃等幾個(gè)維度來(lái)構(gòu)思，闡明〃我〃要成為一位怎樣的〃創(chuàng)新型

高層次人才〃、“我〃為什么要成為這類人才、“我〃該如何成為這類人才

等問(wèn)題。當(dāng)然，要想寫(xiě)好，想拿高分，還是有一定難度的。因?yàn)閷W(xué)生

對(duì)〃創(chuàng)新型高層次人才〃這一概念的內(nèi)涵不甚了解.，它與"大國(guó)工匠〃又

不完全相同；同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己的人生規(guī)劃也不太成熟，或許心中對(duì)

自己未來(lái)要成為哪個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域的創(chuàng)新人才還是一片茫然；另外，自

己平時(shí)若不太關(guān)注時(shí)事材料，只積累一些陳舊的素材，寫(xiě)起來(lái)也會(huì)比

較吃力的，無(wú)法做到信手拈來(lái)。

因此，這道作文題已經(jīng)對(duì)我們接下來(lái)的語(yǔ)文教與學(xué)做了重耍提醒：一

是要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；二是要重視立德樹(shù)人教育,

明確要培養(yǎng)怎樣的人，要引導(dǎo)學(xué)生早日做好人生規(guī)劃，讓學(xué)生盡早確

定自己要成為一位怎樣的人；三是要重視引導(dǎo)學(xué)生重視關(guān)注時(shí)代和時(shí)

事，多積累一些新鮮的素材，千萬(wàn)不可"兩耳不聞窗外事，一心只讀

圣賢書(shū)〃了；四是平時(shí)的作文教學(xué)不得模式化、固定化，如果今年高

考作文復(fù)習(xí)只按照往年〃對(duì)立統(tǒng)一型〃作文材料來(lái)準(zhǔn)備，一味強(qiáng)調(diào)〃辯

證〃和〃思辨〃的重要性，這就難以出彩了！

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十六篇2022北京卷：在線

那是學(xué)校因?yàn)橐咔槎D(zhuǎn)為線上教學(xué)的第二周，有過(guò)第一周的經(jīng)歷，我

已經(jīng)基本了解了各科老師上課的習(xí)慣：數(shù)學(xué)老師上課會(huì)要求全體學(xué)生

開(kāi)麥，方便他隨時(shí)提問(wèn);英語(yǔ)老師課中會(huì)點(diǎn)幾個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)好的同學(xué)回

答問(wèn)題，但不頻繁諫U下幾門(mén)課的老師在課堂上都幾乎不會(huì)提問(wèn)。語(yǔ)

文老師有些特別，他不太擅長(zhǎng)使用電子設(shè)備，平時(shí)也總是和藹地微笑

著，脾氣很好。

那天早上，我實(shí)在困極了，看了一眼課表，發(fā)現(xiàn)第一節(jié)是語(yǔ)文課。進(jìn)

人在線課堂后，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，而是把麥克風(fēng)聲音調(diào)到很小，回到

床上睡覺(jué)了。

其實(shí)那一覺(jué)我睡得也不安穩(wěn)，畢竟是我人生中第一次逃課，害怕老師

突然點(diǎn)名，但又存著一絲僥幸心理:我開(kāi)了錄屏,等睡醒我就會(huì)補(bǔ)上，

而且我只是逃這一次，應(yīng)該不會(huì)那么倒霉吧？

如果不是接下來(lái)發(fā)生的一件事，那么我很可能還會(huì)因?yàn)閮e幸心理而繼

續(xù)逃課。

下午的時(shí)候，語(yǔ)文老師發(fā)給我份錄屏視頻，還貼心地附上了今天的課

件。我看到課件最后的一頁(yè)有一張一個(gè)女孩在懸崖邊學(xué)習(xí)的圖片，但

是這和我們今天上課的內(nèi)容有什么關(guān)系呢?帶著疑惑，我打開(kāi)百度的

識(shí)圖功能進(jìn)行搜索。

我差愧萬(wàn)分，馬上明白了老師讓我看這張圖片的用意一一課堂變成了

在線課堂，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度也應(yīng)一同〃在線〃!從那之后，我不再逃課,

而是學(xué)習(xí)楊秀花，認(rèn)真對(duì)待線上的每一節(jié)課。

我的語(yǔ)文老師和楊秀花給我上了極有意義的一堂課！

名師點(diǎn)評(píng)：

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十七篇跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)，共襄盛世安瀾

2008,流光溢彩殊木闌;2U22,如詩(shī)如畫(huà)譜新篇。十四載光陰，時(shí)代

嶄新，跨越不止。

兩次奧運(yùn)會(huì)，兩次跨越，展現(xiàn)了中國(guó)體育發(fā)展的新高度，中國(guó)以絕代

風(fēng)華驚艷世界。感慨于斯，吾輩青年當(dāng)負(fù)起“再跨越〃的歷史重任，以

自信自強(qiáng)之魄力，篤行不息之行動(dòng)，以身許國(guó)之情懷，跨越千難萬(wàn)險(xiǎn)。

“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！▽?shí)現(xiàn)再跨越，需自信自強(qiáng)?；?/p>

望冬奧，冰雪凝芳華，自信增輝明?！ǖ剦m飛戰(zhàn)鼓急，一踏冰雪意

氣生〃，冬奧賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健兒，帶著豪俠般的浪漫和自信的光芒，

自由馳騁。在2018年平昌冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，高亭宇獲得中國(guó)男子速度

滑冰首枚冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌;在北京2022年冬奧會(huì)賽場(chǎng)上，他以打破冬奧會(huì)

紀(jì)錄的方式，為中國(guó)收獲金牌他以自信之姿，跨越永不停歇。〃鮮

衣怒馬少年時(shí)〃，當(dāng)代青年當(dāng)懷〃欲攬?zhí)煜氯宋覒选ǖ淖孕藕狼椤?/p>

〃古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！▽?shí)現(xiàn)再跨

越，需篤行不怠。你看，蘇炳添〃秉心自超越〃，以9秒83譜寫(xiě)歷史;

你看，江夢(mèng)南〃無(wú)聲玉滿堂〃，于默默趕路中聽(tīng)夢(mèng)想花開(kāi)有聲;你看，航

天團(tuán)隊(duì)選擇〃清寒枯苦飛天路〃，焚膏繼喜，讓邀游星河的神話成可

能……風(fēng)浪高，閑庭信步;路再遠(yuǎn)，久久為功。青年欲再跨越，必當(dāng)〃但

行好事，莫問(wèn)前程〃，〃蹲厲奮發(fā)，篤行不息3

〃吾以身許國(guó)，暫死行陣，終不以爾而生進(jìn)退?！▽?shí)現(xiàn)再跨越，需為國(guó)

奉獻(xiàn)。歷史上，多少次野火紛燃，狼煙四起，多少次危在旦夕，國(guó)危

如累卵，可總有一些人放棄花前月下的浪漫，重拾以身許國(guó)的豪情,

實(shí)現(xiàn)跨越之重舉。史可法〃壯明代三百年江山之色〃，歷史不忘;黃大年

“一,口中國(guó)夢(mèng)，功德冠群英〃，歸國(guó)做貢獻(xiàn);陳祥啥“清澈的愛(ài)，只為中

國(guó)〃，英勇捐軀。此皆時(shí)代楷模，熠熠生輝。螢火獻(xiàn)微光，我們青年

都懷〃跨越，再跨越〃的豪邁情懷，中國(guó)便可不斷〃跨越，再跨越〃。

〃我無(wú)比慶幸此刻年少，青春正燃燒?！ㄐ婪晔⑹?，更當(dāng)奮斗其時(shí)，跨

過(guò)雄關(guān)漫道，踏過(guò)歲月河山，吾輩必當(dāng)扶搖直上，共襄盛世安瀾！

名師點(diǎn)評(píng)：

L取材豐富，論據(jù)充分。考生靈活運(yùn)用奧運(yùn)健兒、感動(dòng)中國(guó)人物、歷

史名家等論據(jù)，信手拈來(lái)，恰如其分，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。語(yǔ)言精心錘

煉，屢用排比，文采斐然，富有氣勢(shì)。

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰。文章采用〃總一分一總〃的結(jié)構(gòu)，融合〃自信自

強(qiáng)〃〃篤行不息〃，，為國(guó)奉獻(xiàn)，，三個(gè)分論點(diǎn)，共同回答〃如何實(shí)現(xiàn)再跨越〃

的問(wèn)題，邏輯清晰，思維縝密。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十八篇從前有個(gè)人，他養(yǎng)了一只鷹，后來(lái)

這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體。主人想不出為什么鷹

會(huì)無(wú)緣無(wú)故的死，在守林老人的指引下，他剖開(kāi)鷹腹，才恍然大悟。

原來(lái)鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活

活餓死了。

孩子是一群終究要離開(kāi)籠子的鷹，每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是

暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終

究無(wú)法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì):孩子的

人生，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān)。

然而，試看今日之中國(guó)，哪里沒(méi)有鎖在籠中的“鷹〃?他們從沒(méi)有經(jīng)過(guò)

歷練，他們從來(lái)都是在父母的呵護(hù)下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接

送，有父母幫助背書(shū)包;生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服

系鞋帶;甚至去夏令營(yíng)，也有父母準(zhǔn)備好足夠的食物，足夠大的裝臟

衣服的袋子……

試想這樣的一群〃鷹〃飛出籠子，還要如何生活?他們除了感覺(jué)到生活

的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該

生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在學(xué)

校不知如何知雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家。這樣可笑的事情居

然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這

樣的孩子。

并非用甘蔗汁澆灌出來(lái)的甘蔗就是甜的。孩子的成長(zhǎng)需要磨勵(lì)，孩子

的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見(jiàn)血的說(shuō)〃過(guò)分的溺

愛(ài)，對(duì)孩子而言是一種毀滅。〃這并非聳人聽(tīng)聞。

可曾見(jiàn)過(guò)傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何娼然不動(dòng)？那是由于

它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。

可曾見(jiàn)過(guò)跪跑飛舞的蝴蝶？在陽(yáng)光下它的雙翅為何那么雄??？那是由

于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。

“定劍鋒從磨礪出，梅花香白苦寒來(lái)〃，“白玉不毀，孰為玨璋〃。古人

雖已遠(yuǎn)去，但言猶在耳?。?/p>

有人說(shuō)：國(guó)家的前途與其說(shuō)握在掌權(quán)者手中，不如說(shuō)握在母親手中。

家庭教育，關(guān)系國(guó)家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)?/p>

經(jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。

點(diǎn)評(píng)：義章由自然界生物中存在的現(xiàn)象生發(fā)出“孩子的人生，父母無(wú)

法去替代、去承擔(dān)〃的感觸，然后針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中自立能力教育的缺

失,從多角度闡述了〃放飛孩子〃的必要性，結(jié)尾水到渠成，為天下孩

子立言，發(fā)出讓孩子自經(jīng)風(fēng)雨，磨煉翅膀的呼喚。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第十九篇像一道閃電

內(nèi)蒙古赤峰市元寶山區(qū)平莊煤業(yè)高級(jí)中學(xué)李光輝

表盤(pán)上有三把旋轉(zhuǎn)的劍

時(shí)間的小腳丫

跨越在滴答的聲音里

我看見(jiàn)

馬路上奔馳的公交車(chē)

曳著長(zhǎng)身軀劃過(guò)清晨

像一道閃電

帶走奔跑的四季

還有一天生活的開(kāi)啟

長(zhǎng)椅上兩位白發(fā)老者

兩個(gè)酒窩嵌在笑顏里

晨昏到日暮相伴幾春秋

我看見(jiàn)

他們的故事

像一道閃電

劃開(kāi)歷史的門(mén)

我發(fā)現(xiàn)他們的幸福

很相信天長(zhǎng)地久

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第二十篇騰飛奮進(jìn)再跨越，青春莫負(fù)盛世情

雙奧之城，閃耀世界。從2008年的炎炎盛夏到2022年的融融暖冬，

北京奧運(yùn)如一面鏡子，映照出中國(guó)體育事業(yè)和綜合國(guó)力的跨越式發(fā)展。

體育事業(yè)的跨越根植于經(jīng)濟(jì)的騰飛、社會(huì)的發(fā)展。尼采曾言:〃在需要

面前，一切理想主義都是虛偽的。〃百年前的“奧運(yùn)三問(wèn)〃不僅是憂慮，

還是辛酸與無(wú)奈。國(guó)力衰弱，民生凋敝，當(dāng)果腹都是一種奢望時(shí)，廣

大人民的身體健康尚不能保證，更何談向極限挑戰(zhàn)？

而改革開(kāi)放以來(lái)，豐衣足食的人們有條件去實(shí)現(xiàn)新的追求，也越發(fā)意

識(shí)到〃文明其精神，野蠻其體魄〃的意義，體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展便水到

渠成了。2008年全民健身的興起昭示了中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的―-步跨越

已然成功。2022年再次于北京燃起的奧運(yùn)火炬，更是折射出中國(guó)經(jīng)

濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的再跨越一一不提久負(fù)盛名的乒壇群星、跳水夢(mèng)之隊(duì)，

就連一向小眾的冰雪運(yùn)動(dòng)，也帶動(dòng)了三億人積極參與。

綜合國(guó)力的跨越來(lái)源于接力奮斗、創(chuàng)新進(jìn)取?！ㄈ思劝l(fā)揚(yáng)綽厲矣，則

邦國(guó)亦以興起。〃脫貧攻堅(jiān)，民安物阜，基建完備，福利完善，離不

開(kāi)平凡崗位上中華兒女孜孜不倦、兀兀窮年的奮斗：“天宮〃遨游，〃北

斗〃寰宇，〃祝融〃探火，〃嫦娥〃攬?jiān)?，背后是科研人員燃盡芳華、矢志

創(chuàng)新的奮勉。奮斗與創(chuàng)新是推動(dòng)時(shí)代前進(jìn)的動(dòng)力，是國(guó)強(qiáng)民富的階梯。

從一成立初期的隼路藍(lán)縷、百?gòu)U待興，到改革開(kāi)放的創(chuàng)新發(fā)展、生機(jī)

盎然，再到新時(shí)代的搶抓機(jī)遇、由富變強(qiáng)一一中華兒女奮斗的腳步從

未停歇，助推祖國(guó)綜合國(guó)力跨越，再跨越！

時(shí)光犁鋒無(wú)聲耕耘，自2008年至2022年，十四載風(fēng)云見(jiàn)證變遷，也

見(jiàn)證了我們從懵懂兒童到有為青年的成長(zhǎng)。正如車(chē)爾尼雪夫斯基所說(shuō):

〃生命，如果跟時(shí)代的崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起，你就會(huì)感到它永垂不

朽?！ɑ赝麃?lái)路，先輩曾廢寢忘食、韋編三絕，亦曾聞雞起舞、千錘

百煉;展望征程，我們將披荊斬棘、百折不撓、接續(xù)奮斗，勇敢跨越，

再跨越!朝氣蓬勃的青年們，讓我們的生命與國(guó)家民族的命運(yùn)同頻共

振，讓我們化作一束浪花融入時(shí)代的大潮，以個(gè)人的跨越，助力民族

復(fù)興！

〃天行健，君子以自強(qiáng)不息?！ㄉ晔⑹溃瑠^斗正當(dāng)時(shí)!使命于前路召喚，

大任如北斗高懸。青春之我，當(dāng)以?shī)^斗之姿，創(chuàng)新之思，擔(dān)負(fù)時(shí)代使

命，助力中華民族跨越，再跨越！

名師點(diǎn)評(píng)：

1.語(yǔ)言豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。文中運(yùn)用了多個(gè)成語(yǔ)，引用了尼采、車(chē)爾尼

雪夫斯基等人的名言，還運(yùn)用了反問(wèn)、排比等手法，足見(jiàn)生駕馭語(yǔ)言

的功力。止匕外，文章長(zhǎng)短句交替使用，錯(cuò)落有政，兼具節(jié)奏感和氣勢(shì)。

2.由果溯因，思維縝密。文章主體部分運(yùn)用了由果溯因的因果論證，

分別從體育事業(yè)和綜合國(guó)力跨越發(fā)展的推動(dòng)力兩個(gè)方面探究了中國(guó)

之所以有所跨越的根源，彰顯了思維的深刻性。

今年高考語(yǔ)文點(diǎn)評(píng)范文第二十一篇心在，則無(wú)所不能。一一題記

心在何處？

阿基米德說(shuō)，我的心在數(shù)學(xué)那兒，于是有了〃讓我畫(huà)完這個(gè)圓〃的千古

絕唱;錢(qián)鐘廿說(shuō)，我的心在義學(xué)，于是有了目不觀園，名滿天下;“掃把

姐〃說(shuō)，我的心全在那一把掃把上，于是那把攔把像有了靈性，與她

共舞出無(wú)限曼妙風(fēng)情。

心要在，在所愛(ài)之處。

〃千年滄海上，精衛(wèi)是吾魂?！ㄎ奶煜榈暮剖幷龤?，仍激勵(lì)著炎黃子孫。

砰然令我心動(dòng)的，是他至死不渝的報(bào)國(guó)之心。他將一顆心安放在日漸

式微的國(guó)家上，一切行動(dòng)便都有了落腳點(diǎn)。一切戰(zhàn)役，一切悲憤的詩(shī)，

便都有了共同的根源，那便是對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。心系國(guó)事，便有了

那份勇氣，以匹夫之力，欲挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。林覺(jué)民何

嘗不愛(ài)妻子?只是對(duì)國(guó)家的大愛(ài)使他拋卻兒女私情，投身于挽救危亡

的事業(yè)。心在所愛(ài)之處，即便雷霆轟擊，亦不動(dòng)搖絲毫。

心在所愛(ài)之處，便有了那種力量，能夠承受眾人的冷眼，即使荊棘遍

地，也踽踽前行。還記得那個(gè)潦倒的老人，〃集腋成裘，妄續(xù)幽冥之

錄;浮白載筆，僅成孤憤之書(shū)〃，當(dāng)屢試不中的蒲松齡開(kāi)始各處搜集奇

聞逸事時(shí)，人人都以為他瘋了，但