九年級物理全冊教案：質(zhì)量復習課教案

質(zhì)量

一、學習目標

1、知道質(zhì)量的初步概念

2、知道質(zhì)量的單位及其換算關(guān)系。

3、學會正確使用天平

4、學習天平的調(diào)節(jié)和使用。

5、學會用天平稱固體和液體的質(zhì)量。

6、學會利用天平進行一些特殊測量。

二、學習內(nèi)容：

1.質(zhì)量

（1）物體與物質(zhì)的區(qū)別

環(huán)顧我們生活的這個世界，有各種各樣的東西，如：樓房、桌椅、汽車、

輪船……，所有這些東西叫做物體。

物體是由空氣、水、金屬、木頭……等材料構(gòu)成的，這些材料叫做物質(zhì).

因此我們通常說：由物質(zhì)組成的實物叫物體.例如:桌子是物體，而桌子是木頭做

的，木頭則稱之為物質(zhì)。

（2）質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少

有了質(zhì)量的概念，就可以對各種不同的物體所含物質(zhì)的多少進行比較.

如在日常生活中人們?nèi)ゼZ店買米，告訴營業(yè)員自己要買多少米，實際上他表達的

是質(zhì)量的大小。

（3）質(zhì)量是物體本身的一種屬性

質(zhì)量不隨物體的位置、形狀、溫度、狀態(tài)的改變而改變.例如:一塊冰由

于溫度升高，化成了水，它的形狀、狀態(tài)、體積都改變了，但它的質(zhì)量不變.

乂例如:一副杠鈴，無論是放在地球上還是帶到月球上，其質(zhì)量并不隨地理位置

的改變而改變。

2.質(zhì)量的單位

（1）在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克，其它單位有噸、克、毫克等。

（2）不同單位之間的換算關(guān)系：（千進位）

1噸=1000千克

1千克=1000克

1克二1000亳克

（3）對質(zhì)量的單位要形成具體的概念.如5分硬幣的質(zhì)量約為2克，1個

雞蛋的質(zhì)量約為50克，成人的質(zhì)量約為60千克等。

3.質(zhì)量的測量

（1）測量質(zhì)量的工具很多，日常生活中常見的有桿秤、磅秤、電子秤；

學校實驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；近代最精密的測量質(zhì)量

的儀器是電子天平.

（2）托盤天平的構(gòu)造及工作原理

托盤天平的實質(zhì)是一個等臂杠桿，由左、右托盤、底座、橫梁（含平衡

螺母）、分度盤、指針、標尺、游碼組成。如果左、右盤中物體的質(zhì)量不相等時,

哪個盤里質(zhì)量較大，橫梁就朝哪端下沉，當兩盤中物體的質(zhì)量相等時，橫梁就能

最終停在水平位置上，指針指在分度盤的中央，根據(jù)這個道理，從右盤中放的質(zhì)

量已知的祛碼（包括涯碼），就可測出左盤中被測物體的質(zhì)量.

（3）天平的銘牌

每架天平都有一塊銘牌，上面標有感量和稱量各是多少。感量是表示一

架天平能稱出的最小質(zhì)量，因此小于天平的感量，天平就感覺不出來了，天平的

感量越小，它的準確度就越高，稱量是表示這架天平每次最多允許稱的物體質(zhì)量.

（4）托盤天平的使用方法

①把托盤天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺左端的零刻線處.

②調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時橫梁平

衡.

③把被測物放在左盤邊，接“先大后小”順序選擇適當祛碼，用銀子向

右盤里增減祛碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直到橫梁平衡.

④盤里祛碼的總質(zhì)量加上游碼所對的刻度值，就等于被測物體的質(zhì)量.

［說明］

①調(diào)節(jié)好的天平如果移動了位置需重新調(diào)節(jié)。②天平平衡后，不要更換

兩個托盤的位置，否則要重新調(diào)節(jié)天平的平衡.③判斷天平橫梁是否平衡時，不

一定要等指針靜止下來，只要指針在零刻度線左右擺動的幅度相等，即可判斷天

平橫梁平衡.

（5）使用托盤天平的注意事項

①防止損傷被測物體的質(zhì)量不能超過天平的最大稱量；往盤里增減祛碼

時要輕拿輕放，用后及時將祛碼放回祛碼盒里.

②防止銹蝕

要保持天平干燥、清潔；不要用手摸天平盤，不準把潮濕的東西或化學

藥品直接放在天平盤里；祛碼要有鐐子夾取，不準直接用手拿.

（6）物理天平的使用，先調(diào)平衡

①調(diào)節(jié)天平底板上的螺母，使天平底板水平；

②調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的螺母，使天平的橫梁平衡.

（7）液體質(zhì)量的測量

①用天平稱出容器的質(zhì)量叫

②將容器灌上適量的液體后，用天平稱出液體和容器的總質(zhì)量m2.

③液體的質(zhì)量m液=m?m.

如果先測容器與液體的總質(zhì)量，倒去液體后再測容器的質(zhì)量，那么由于

容器內(nèi)還有殘留的液體，測量誤差就較大，因此這種方法一般不可取.

（8）微小物體質(zhì)量的測量

可采用“聚少成多，測多算少”的方法.如課本上提到的如何稱出一張郵

票的質(zhì)量，則可將100張（或適量的張數(shù)）相同的郵票放在已調(diào)節(jié)好的天平上、

測出這100張相同的質(zhì)量m克，那么一張郵票的質(zhì)量mi=m/100克.

三、例題分析

第一階梯

［例1］為了表示下列各物體合理的質(zhì)量值，請在、.面的橫線上填上確切的單位；

（1）一個雞蛋的質(zhì)量約為50

（2）一個中學生質(zhì)量約為5X102

（3）一頭大象的質(zhì)量約為5.8X10'

點撥：此類題目在滇寫單位時要聯(lián)系實際，不能盲目填寫。

答案：（1）g（2）t（3）kg

［例2］利用天平測物體質(zhì)量時，若所用的破碼已經(jīng)磨損，那么物體的實際質(zhì)量比

所測得的質(zhì)量（）

A、偏小B、偏大C、不變D、無法確定

點撥：已磨損的祛碼它的實際質(zhì)量小于祛碼上所標的質(zhì)量值。

答案：A

［例3］用調(diào)節(jié)好的天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，為使天平平

衡，下列調(diào)節(jié)方法正確

的是（）

A、將兩側(cè)的平衡螺母均向左調(diào)。

B、增加右盤中的祛碼或移動游碼

C、只能增加右盤中的祛碼，不能移動游碼

D、只能移動游碼，不能增加跌碼

點撥：審清題意，本題為稱物體質(zhì)量時橫梁調(diào)平。

答案：B

第二階梯

［例4］使用托盤天平測物體質(zhì)量時，有如下操作步驟

A、把游碼移動標尺左端“零”點上

B、將被測物體放入左盤中，在右盤中由G到大減祛碼和移動游碼，使天

平平衡。

C、把天平放在水平的工作臺上

D、調(diào)節(jié)天平橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。

E、用右盤中祛碼總質(zhì)量加上游碼對應的刻度值作為被測物體的質(zhì)量記錄

下來。

（1）上述步驟中，—步驟有錯誤，錯誤是,應改為

（2）把上述步驟的代號按照實驗的合理順序排列應是.

點撥：利用天平測質(zhì)量時操作必須規(guī)范。

答案：使用托盤天平測物體質(zhì)量，增減祛碼的順序是由大到小，故本題操作

步驟B有錯誤，錯誤是由小到大，應改為由大到小。按照操作程序：先調(diào)節(jié)，后

測量。順序應為CADBE。

［例5］一同學用托盤天平測物體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平時，他把天平放在水平工作

臺上后，忘記了移動游碼，當時游碼位于0.2g的位置，應調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫

梁平衡，測量時，物體放在左盤，在右盤中放入50g、10g、5g的祛碼各一個，

指針恰好指在分度盤中央的紅線上，則被物體的質(zhì)量為（）

A、65gB、65.2gC、64.8gD、無法

確定

點撥：此題部分學生會選B,是機械地記憶書上的結(jié)論，也會有學生選C,是

沒有注意題目的隱含條件，游碼位置未改變。

答案：此題關(guān)鍵是游碼開始未移到“零”點上，而在0.2g的位置上，既0.2g

的位置相當于標尺上的0位置，同時測量時游碼的位置未改變，故物體質(zhì)量為

65g,A正確。

［例6］有一架托盤天平，橫梁標尺上的最大刻度為10g,測量前天平已調(diào)好，祛

碼盒內(nèi)配有100g的祛碼1個，50g的祛碼2個，20g的祛碼2個，10g的祛碼1

個，現(xiàn)用此天平稱出106g的金屬小顆粒，為測量方便此見，應在左盤中加入

-祛碼，游碼應對準_____g的位置，在右盤中放入小顆粒，通過增減小顆

粒，使天平平衡，即得到106g的金屬小顆粒。

點撥：如何方便快薨地測出固定質(zhì)量的物體，它不是通過增減祛碼和移動游

碼來進行，而是通過增減物體來時行的，如到糧店買米、面等。

答案：1個100g,6g

第三階梯

［例7］一個雞蛋的質(zhì)量大約是（）

A、0.06tB、6kgC、60gD、60mg

思路分析：

解此題關(guān)鍵是對質(zhì)量的單位，尤其是國際通用的質(zhì)量單位千克的大小以及日

常生活中常見的物體質(zhì)量都要有具體的感性認識，一般20個雞蛋的質(zhì)量大約

1kg,那么一個雞蛋的質(zhì)量大約為0.05kg,把題中的A、C、D三選項的質(zhì)量單位

都換算成千克作單位,則A為60kg,C為0.06kg,D為0.00006kg,

比較一下應選C。

答案：C

［例8］對于托盤天平，在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的過程中指針右偏，應才能

使橫梁平衡；若在稱量時，指針左偏，若再加上最小質(zhì)量的祛碼，指針卻又向左

偏，應才能使天平橫梁再次平衡。

思路分析：

天平的指針是與橫梁連在一起的，指針向上指向分度盤，指針向右偏，右邊

下沉，若在稱量前，必須將天平右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)。若稱量時，指針向左

偏，左盤下沉，應向右盤中加祛碼，如果這時

加.上了一個最小的祛碼，指針卻又向右偏了，說明此祛碼的質(zhì)量大，應退回

該跌碼，移動標尺上的游碼，直到天平的橫梁恢復平衡。

答案：

①將天平橫梁右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)；②將最小質(zhì)量的祛碼退回祛碼盒，

移動標尺上的游碼。

［例9］下列是測量一杯水的質(zhì)量的實驗步驟，請將正確的序號填寫在橫線上：

A、整理器材，把物體放回原處;

B、測山杯子和水的總質(zhì)量m；

C、算出杯中水的質(zhì)量m-s；

D、測出空杯子的質(zhì)量m（）；

E、調(diào)節(jié)天平。

思路分析:

使用天平稱量液體質(zhì)量時，通常先測出空容器的質(zhì)量，然后再向容器中加液

體，稱出液體和容器的總質(zhì)量，計算出液體的質(zhì)量。因而實驗步驟正確順序為E、

D、B、C、Ao

答案：E、D、B、C.Ao

四、檢測題

1、完成下列單位換算。

（1）3X10%=kg=mg.

（2）4.2X106g=kg=t.

2、質(zhì)量最接近50g的物體可能是（）

A、一粒砂子B、一只雞蛋C、一支鋼筆D、一只母雞

3、在調(diào)節(jié)托盤天平時，首先應將天平放在；然后將游碼移至,

再調(diào)節(jié)，使指針指在o

4、使用天平時，祛碼要用_______夾取，不要用手拿，被測物體的質(zhì)量不能大

于O

5、用天平測量物體質(zhì)量時，移動標尺上的游碼相當于向天平盤里_____。

6、一個普通中學生的質(zhì)量大約是______kg,當它在太空中失重時，質(zhì)量是

______kg.

7、3kg的水結(jié)成冰后，冰的質(zhì)量是kg,2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其

質(zhì)量為______kgo

8、小華想用天平測一個大頭釘?shù)馁|(zhì)量，把小華設(shè)計的稱量步驟重新整理出正

確的順序是

（只填序號）

（1）把天平放在水平臺上；

（2）把50個相同的大頭釘放在天平的左盤中，用鐐子加祛碼；

（3）調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，直到天平橫梁平衡；

（4）調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡；

（5）讀出總質(zhì)，求出每個大頭釘?shù)馁|(zhì)量;

（6）把游碼放在標尺的零刻度線上；

9、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平，移到另一張桌子上使用時（）

A、無須重新調(diào)節(jié)天平的平衡B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡

C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào)D、橫梁右端的螺母必須向右調(diào)

10、下列過程中，使用引導字的物體質(zhì)量發(fā)生變化的是（）

A、一杯“水”結(jié)成“冰”B、將一“礦石”由月球帶回地球

C、將一“鐵塊”燒紅D、氧氣瓶中的“氧氣”被用掉了一

半

11、一位同學在測量質(zhì)量時，在天平的右盤中無論怎樣加減祛碼，都不能使天

平平衡，可采用的方法是（）

A、移動游碼B、調(diào)節(jié)平衡螺母C、交換托盤D、移動游碼井問

時調(diào)節(jié)平衡螺母

12、關(guān)于托盤天平的使用，下列說法不正確的是（）

A、被測的物體應放在左托盤、祛碼應放在右托盤

B、被測的物體的質(zhì)量不能超過天平的稱量

C、稱量時，可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母，使天平平衡

D、天平平衡后、被測的物體的質(zhì)量等于右盤中祛碼的總質(zhì)量加上游碼所對

的刻度值。

13、一塊鐵塊，在下列哪種情況下，它的質(zhì)量將發(fā)生變化（）

A、把鐵塊軋成薄鐵片

B、把鐵塊鏗成圓柱體

C、把鐵塊帶到月球上

D、把鐵塊熔化后鑄成鐵鍋

14、一架已調(diào)節(jié)好的天平，因某種需要移到另一張桌子上使用，在用此天平稱

量物體質(zhì)量之前（）

A、不必調(diào)節(jié)就可測量B、只需水平調(diào)節(jié)

C、只需要橫梁調(diào)節(jié)D、水平、橫梁都要調(diào)節(jié)

15、用托盤天平稱量一粒大米的質(zhì)量，下列方法中可取的是（）

A、一粒大米質(zhì)量太小，無法稱量

B、把一粒大米放在天平右盤里，在右盤中放祛碼，反復測量，求平均值。

C、把一粒大米放在一只小杯中測出其總質(zhì)量，再減去小杯的質(zhì)量

D、取100粒大米稱出其總質(zhì)量為明則一粒大米的質(zhì)量為m/100。

16、某同學使用托盤天平稱物體質(zhì)量時