統(tǒng)編版語文三年級上冊-習作例文-教學課件多篇

語文三年級上冊我家的小狗習作例文初讀例文，想一想：作者細致觀察了小狗的哪些方面？小狗的外形村里長得最花、毛色最漂亮小狗的淘氣、可愛學念“狗”時，叫得最歡能用叫聲表示不同意思喜歡同火車賽跑經過仔細觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。再讀例文，把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學交流。作者觀察得很仔細，他發(fā)現(xiàn)教“王子”念“狗”字的時候它叫得最歡。這是作者的想象，非常幽默。作者發(fā)現(xiàn)“王子”喜歡同火車賽跑，也是細心觀察的結果。這也是作者的想象、揣摩。作者抓住小狗的特點進行了細致的觀察：不僅觀察了小狗的外形，而且留心觀察了小狗的行為。不僅用眼看，還用心去揣摩。如果現(xiàn)在讓我們描寫的動物是小貓，我們可從哪些方面來進行描寫呢？同桌交流完成表格。外形叫聲喜歡做的事情結合例文和剛剛說的特點仿照著說一說。眼睛圓圓、耳朵尖尖、毛茸茸、瞳孔會變化……喵喵喵……用爪子洗臉，玩毛絨球……我家的小貓，渾身雪白，眼睛圓圓的，耳朵尖尖的，毛茸茸的，非?？蓯?。因為它特別喜歡玩豆芽，所以我們給它取名叫“豆芽”?！岸寡俊钡难劬珊猛媪?，就像兩顆綠寶石，如果你仔細觀察還會發(fā)現(xiàn)它的瞳孔會變化，白天像一條縫，到了晚上又變得滾圓了?！岸寡俊钡淖旌苄?，它經常會用那條鮮紅的舌頭舔爪子給自己洗臉，有時還會用舌頭舔我呢！它的四只爪子下面都有肉墊，走起路來一點兒聲音都沒有。動物描寫小口訣描寫動物有秘訣，外形習性不能缺。四肢五官抓特點，吃喝玩睡本領全。叫聲動作要具體，細致觀察見真情。語文三年級上冊我愛故鄉(xiāng)的楊梅習作例文默讀例文，思考：作者是從哪幾個方面來寫楊梅的？外形顏色味道認真讀例文，填寫下面的表格，體會作者觀察的細致。我愛故鄉(xiāng)的楊梅楊梅特點外形形狀（）大小（）遍身（）漸漸長熟（）顏色（）→（）→（）→果肉（）味道沒有熟透（）熟透了（）圓圓的和桂圓一樣大小生著小刺刺漸漸軟了，平了淡紅深紅幾乎變成黑的新鮮紅嫩又酸又甜甜津津的，略帶點兒酸味再讀例文，想想作者為什么能把楊梅的外形、顏色、味道的特點寫得具體生動。作者用眼睛看，用舌尖觸，用嘴巴嘗，調動多種感官來細致觀察楊梅，生動形象地寫出了楊梅樹的樣子，楊梅果的外形、顏色、味道的特點。作者連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅外形、味道的變化，讓我們仿佛看到了楊梅的成熟過程。細致觀察多角度多感官多思考持續(xù)觀察觀察方法總結

要把所觀察的事物或場景清楚地寫下來，并給人留下深刻的印象，就要觀察得更細致，更深入，這的確有難度，不過大家別著急，這個單元有一個“法寶”，那就是習作例文。語文三年級上冊我家的小狗習作例文默讀《我家的小狗》，思考課后題：經過仔細觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛。把你覺得它淘氣可愛的部分找出來和同學交流。小狗淘氣可愛的表現(xiàn)有哪些地方呢？學念“狗”時，叫得最歡。喜歡同火車賽跑。讀片段，感受“同火車賽跑”的有趣。

我們來讀一讀這段文字，讀完說一說，你們仿佛聽見小狗在說什么。

它喜歡同火車賽跑。每次都是它輸，可它從不在乎。每當有火車開過來，“王子”都以為能跑贏它。等到跑不動了，它便沖著遠去的火車汪汪叫上幾聲，不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。

“同火車賽跑”這個片段，作者只是寫了自己能看到的嗎？

不知是允許火車開走呢，還是罵了火車一頓。這是作者加入了自己的想法。像這樣的寫法，在“學念‘狗’時，叫得最歡”這個片段也有：在《搭船的鳥》中我們也看到過。它準是在想，這是在說它自己呀！

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

在看到的、聽到的基礎上，融進自己的想法，這樣能把觀察對象寫得更加清楚，更加有趣，讓人印象深刻。語文三年級上冊我愛故鄉(xiāng)的楊梅習作例文你觀察過果樹嗎？我們一起來看一下作者筆下故鄉(xiāng)的楊梅是什么樣的。反饋自學情況，交流表格。楊梅特點外形顏色味道圓圓的，遍身生著小刺，成熟后刺變軟變平。

先是淡紅，隨后深紅，最后幾乎變黑。果肉新鮮紅嫩。

沒有熟透時又酸又甜，熟透后甜津津的，略帶點兒酸味。借助表格，說說作者是怎樣把楊梅寫清楚的。作者觀察了楊梅的三個方面——外形、顏色、味道。作者觀察了楊梅每一個方面的變化情況。楊梅特點外形顏色味道圓圓的，遍身生著小刺，成熟后刺變軟變平。

先是淡紅，隨后深紅，最后幾乎變黑。果肉新鮮紅嫩。

沒有熟透時又酸又甜，熟透后甜津津的，略帶點兒酸味。

作者是從楊梅的外形、顏色、氣味這三個不同方面來觀察的，而且觀察了楊梅每個方面的變化情況。寫吃楊梅的事。

這三個方面，哪個方面是作者觀察得最細致的？

作者是怎樣寫的？味道寫楊梅味道的變化過程。加入了自己的想法。

同學們，這兩篇例文，一篇寫動物，一篇寫植物，寫的對象都讓人印象深刻，給我們如何寫事物提供了極好的范例，讓我們明白了觀察事物，可以觀察事物的不同方面，可以觀察它們的變化情況，也可以像我們前面學過的《搭船的鳥》一樣，觀察事物的外形和動作，還可以寫寫自己觀察時的想法。

這兩篇習作例文都沒有場景的描寫，那關于場景的描寫我們有沒有可以學習的范例呢？場景描寫的范例在學過的課文中有，如：《搭船的鳥》下雨天的場景翠鳥捕魚的場景《金色的草地》哥哥與