一年級英語上冊 Unit 4 Numbers Lesson 4教學(xué)實錄 人教新起點

一年級英語上冊Unit4NumbersLesson4教學(xué)實錄人教新起點授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)數(shù)字1到10的英語發(fā)音、書寫及日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與教材一年級英語上冊Unit4NumbersLesson4相聯(lián)系，學(xué)生通過學(xué)習(xí)新知識，能夠更好地掌握數(shù)字的英語表達(dá)，并在日常生活中進(jìn)行簡單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強對英語國家的文化意識；在思考數(shù)字與日常生活聯(lián)系的過程中，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力；同時，通過互動練習(xí)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.數(shù)字1到10的英語發(fā)音和書寫：學(xué)生需要準(zhǔn)確發(fā)音并能夠正確書寫這些數(shù)字。

2.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)字用于簡單的計數(shù)和日常對話。

難點：

1.發(fā)音準(zhǔn)確性：學(xué)生可能難以區(qū)分某些發(fā)音相似的數(shù)字。

2.數(shù)字書寫規(guī)范：學(xué)生可能難以掌握數(shù)字的書寫順序和規(guī)范。

解決辦法：

1.發(fā)音準(zhǔn)確性：通過反復(fù)跟讀、游戲化的發(fā)音練習(xí)和聽力活動，幫助學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音。

2.數(shù)字書寫規(guī)范：通過示范、逐步練習(xí)和書寫比賽，讓學(xué)生熟悉數(shù)字的書寫順序和規(guī)范。

3.突破策略：設(shè)計互動式教學(xué)活動，如“數(shù)字接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地練習(xí)和鞏固數(shù)字的發(fā)音和書寫。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、麥克風(fēng)、揚聲器

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或網(wǎng)站平臺（如教材配套的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)）

-信息化資源：數(shù)字教材、電子書、數(shù)字音頻資源（如數(shù)字卡片、動畫視頻）

-教學(xué)手段：實物教具（如數(shù)字卡片、數(shù)字積木）、掛圖、英語歌曲CD、課堂互動軟件（如投票、搶答工具）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡數(shù)數(shù)嗎？你們能數(shù)到多少？”

展示一些關(guān)于數(shù)字的圖片或視頻片段，如孩子玩耍的場景、動物計數(shù)等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或特點。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數(shù)字應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如購物時計算總價、學(xué)校里的學(xué)生人數(shù)等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“數(shù)字在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用”、“數(shù)字在科技中的角色”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試用英語描述他們一天中遇到的不同數(shù)字，如家中的物品數(shù)量、路上的行人數(shù)量等。

提醒學(xué)生注意數(shù)字的發(fā)音和書寫，鼓勵他們與家人分享他們的學(xué)習(xí)成果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語國家數(shù)字文化》選篇：介紹英語國家中數(shù)字的文化意義，如數(shù)字在節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗中的角色。

-《生活中的英語數(shù)字》小冊子：收集日常生活中常見的數(shù)字表達(dá)方式，如時間、日期、價格等。

-《英語數(shù)字故事集》：包含一些以數(shù)字為主題的英語短故事，幫助學(xué)生通過故事學(xué)習(xí)數(shù)字的用法。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作一個關(guān)于數(shù)字的英語小冊子，收集和整理數(shù)字在不同語境中的用法。

-觀看英語數(shù)字教學(xué)視頻，如YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，了解不同國家的數(shù)字表達(dá)習(xí)慣。

-家長可以協(xié)助學(xué)生查找并閱讀有關(guān)數(shù)字的英語繪本，如《One,Two,BuckleMyShoe》等，增加學(xué)生的閱讀興趣。

-學(xué)生可以參與在線英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流數(shù)字學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和心得。

-設(shè)計一個數(shù)字游戲，如“數(shù)字尋寶”或“數(shù)字連連看”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固數(shù)字知識。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，進(jìn)行數(shù)字的聽力練習(xí)和口語對話練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找有關(guān)數(shù)學(xué)和數(shù)字歷史的資料，了解數(shù)字在數(shù)學(xué)發(fā)展史上的重要性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，發(fā)音準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。大部分學(xué)生能夠跟隨教師的節(jié)奏完成課堂活動，但在個別環(huán)節(jié)，如數(shù)字書寫練習(xí)時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠積極參與，各抒己見。展示成果時，各組代表能夠清晰、流暢地介紹討論內(nèi)容，體現(xiàn)了團(tuán)隊合作的精神。在討論過程中，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)數(shù)字知識應(yīng)用于實際情境，如設(shè)計購物場景，用英語進(jìn)行數(shù)字的對話練習(xí)。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括聽力和口語兩部分。在聽力部分，學(xué)生能夠聽懂教師播放的數(shù)字相關(guān)材料，并能正確回答問題。在口語部分，學(xué)生能夠用英語進(jìn)行簡單的數(shù)字表達(dá)，如詢問價格、點數(shù)等。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對數(shù)字的掌握程度較好。

4.學(xué)生自評與互評：

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生進(jìn)行自評和互評。通過自評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在課堂上的優(yōu)點和不足，如發(fā)音、書寫等方面。在互評中，學(xué)生能夠客觀評價同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與表示肯定，并對學(xué)生在數(shù)字書寫和發(fā)音方面存在的問題給予個別指導(dǎo)。在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，教師鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊合作精神，同時指出在展示過程中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰的問題。在隨堂測試環(huán)節(jié)，教師對學(xué)生的整體表現(xiàn)給予肯定，并針對個別學(xué)生的錯誤進(jìn)行講解和糾正。教師評價與反饋旨在幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.課后作業(yè)反饋：

教師將對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，重點關(guān)注學(xué)生的數(shù)字書寫和口語表達(dá)能力。對于作業(yè)中的優(yōu)點，教師將在課堂上進(jìn)行表揚；對于存在的問題，教師將在下一節(jié)課進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

7.教學(xué)反思：

教師將對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的成功經(jīng)驗和不足之處。針對不足，教師將調(diào)整教學(xué)策略，如增加學(xué)生的口語練習(xí)機會，提高課堂互動性，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，教師將關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)中獲得進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyFavouriteNumbers》故事書：通過閱讀故事，學(xué)生可以了解不同文化中數(shù)字的獨特含義和故事。

-視頻資源：《CountinginEnglish》教學(xué)視頻：視頻通過動畫形式展示如何用英語數(shù)數(shù)，適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。

-互動游戲：《數(shù)字猜猜樂》在線游戲：學(xué)生可以在家中或?qū)W校圖書館的電腦上玩這個游戲，通過游戲提高數(shù)字的識別和記憶能力。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀《MyFavouriteNumbers》故事書，并嘗試用英語復(fù)述故事中的情節(jié)。

-觀看《CountinginEnglish》教學(xué)視頻，記錄下自己不熟悉的數(shù)字發(fā)音和書寫，并在家長或老師的幫助下練習(xí)。

-參與在線游戲《數(shù)字猜猜樂》，每天至少完成一輪游戲，以增強對數(shù)字的敏感度和反應(yīng)速度。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于數(shù)字的英語小冊子，收集日常生活中的數(shù)字實例，如電話號碼、車牌號等，并用英語進(jìn)行描述。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人進(jìn)行英語數(shù)字對話，如詢問家庭成員的年齡、家中物品的數(shù)量等，提高實際應(yīng)用能力。

-教師可以提供額外的閱讀材料，如《EnglishThroughNumbers》工作表，讓學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)題。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個簡單的英語小故事，故事中包含數(shù)字的元素，如故事的主人公在尋找丟失的物品時，需要數(shù)數(shù)才能找到。

-教師將定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，并提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供反饋等。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他學(xué)生用英語交流數(shù)字相關(guān)的主題，提高口語表達(dá)能力和交流技巧。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想借此機會對今天的課程進(jìn)行一些反思。首先，我想說的是，我真的很高興看到孩子們對數(shù)字學(xué)習(xí)的熱情。他們今天在課堂上表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到非常欣慰。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如說，在數(shù)字書寫這部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然能夠正確發(fā)音，但在書寫時卻遇到了困難。這可能是因為他們對于數(shù)字的筆畫順序和書寫規(guī)范還不夠熟悉。因此，我需要在接下來的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的書寫練習(xí)，確保他們不僅能夠正確發(fā)音，還能夠熟練書寫。

另外，我在課堂上注意到，當(dāng)涉及到數(shù)字的日常應(yīng)用時，學(xué)生的參與度明顯提高。他們在討論如何用英語詢問價格、數(shù)人數(shù)等場景時，表現(xiàn)得非常興奮。這讓我意識到，將數(shù)字知識與實際生活相結(jié)合的教學(xué)方式是非常有效的。在未來的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更多類似的實踐活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)的數(shù)字知識。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點時，有時候會顯得有些緊張。這可能是因為他們對自己的英語水平缺乏信心。為了解決這個問題，我打算在下一次的課堂討論中，提前準(zhǔn)備一些話題，幫助