2018年人教版初中道德與法治八年級下冊6.2國家行政機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計

2018年人教版初中道德與法治八年級下冊6.2國家行政機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2018年人教版初中道德與法治八年級下冊6.2國家行政機(jī)關(guān)教學(xué)設(shè)計，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：國家行政機(jī)關(guān)的定義、組成、職能和作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解我國國家行政機(jī)關(guān)的基本情況，認(rèn)識其在國家治理體系中的重要地位和作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到國家行政機(jī)關(guān)是國家治理的重要組成部分，理解其依法行政、服務(wù)公眾的職能。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和參與意識，提升學(xué)生的公共參與能力，使其能夠理解國家行政機(jī)關(guān)的工作原理，并學(xué)會通過合法途徑表達(dá)意見和建議。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級下冊之前，已經(jīng)對國家機(jī)關(guān)有了一定的了解，如人民代表大會、人民法院、人民檢察院等。他們對國家機(jī)關(guān)的基本職能和作用有一定的認(rèn)識，但具體到國家行政機(jī)關(guān)的組成、職能和運(yùn)作機(jī)制，學(xué)生的知識相對較為薄弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和公共事務(wù)開始產(chǎn)生濃厚的興趣，他們愿意了解國家治理的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作。學(xué)生的能力方面，分析能力和批判性思維能力正在形成，但可能缺乏深度和系統(tǒng)性。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過案例分析和討論來理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)國家行政機(jī)關(guān)時可能遇到的困難包括對抽象概念的理解、對法律和行政程序的理解不夠深入，以及如何將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。此外，學(xué)生可能對行政機(jī)關(guān)的權(quán)力和責(zé)任邊界感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們正確理解和評價行政機(jī)關(guān)的工作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、電子白板）、筆記本電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：人教版道德與法治課程資源網(wǎng)站

-信息化資源：國家行政機(jī)關(guān)職能介紹視頻、相關(guān)法律法規(guī)文本、在線互動問答平臺

-教學(xué)手段：課堂討論、案例分析、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、板書展示教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.展示一幅我國國家行政機(jī)關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？這里有哪些部門？它們分別負(fù)責(zé)什么工作？

3.引出本節(jié)課的主題——國家行政機(jī)關(guān)，并提出問題：國家行政機(jī)關(guān)在國家治理中扮演著怎樣的角色？它們是如何運(yùn)作的？

二、新課講授（用時15分鐘）

1.國家行政機(jī)關(guān)的定義和組成

詳細(xì)內(nèi)容：

-解釋國家行政機(jī)關(guān)的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解其是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。

-展示國家行政機(jī)關(guān)的組成圖示，介紹中央和地方各級人民政府的職能分工。

2.國家行政機(jī)關(guān)的職能和作用

詳細(xì)內(nèi)容：

-分析國家行政機(jī)關(guān)的職能，如立法、執(zhí)法、司法監(jiān)督等。

-通過案例，如環(huán)境保護(hù)、城市管理等，展示國家行政機(jī)關(guān)在實(shí)際工作中的重要作用。

3.國家行政機(jī)關(guān)的運(yùn)作機(jī)制

詳細(xì)內(nèi)容：

-介紹國家行政機(jī)關(guān)的運(yùn)作流程，包括決策、執(zhí)行、監(jiān)督等環(huán)節(jié)。

-討論行政機(jī)關(guān)內(nèi)部如何確保公正、透明和效率。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生分組，模擬國家行政機(jī)關(guān)的會議場景，體驗行政機(jī)關(guān)的決策過程。

2.小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：

-學(xué)生就國家行政機(jī)關(guān)在近年來的重大事件中的角色進(jìn)行討論，如疫情防控、自然災(zāi)害救援等。

3.案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：

-提供一個具體的案例分析，如某城市交通擁堵治理，引導(dǎo)學(xué)生分析行政機(jī)關(guān)在其中的作用和成效。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生回答：國家行政機(jī)關(guān)在國家治理中的作用有哪些？

舉例回答：

-維護(hù)國家安全和社會穩(wěn)定

-推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展

-保障人民民主權(quán)利和合法權(quán)益

2.學(xué)生回答：國家行政機(jī)關(guān)的運(yùn)作過程中有哪些需要關(guān)注的方面？

舉例回答：

-公正、透明

-高效、廉潔

-法治、規(guī)范

3.學(xué)生回答：如何提高國家行政機(jī)關(guān)的工作效率和公眾滿意度？

舉例回答：

-加強(qiáng)內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督

-推進(jìn)政務(wù)公開

-建立健全群眾訴求反映機(jī)制

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對國家行政機(jī)關(guān)有了更深入的了解。國家行政機(jī)關(guān)作為國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，在國家治理中扮演著至關(guān)重要的角色。

-強(qiáng)調(diào)國家行政機(jī)關(guān)的運(yùn)作需要遵循法治原則，確保公正、透明、高效。

-呼吁同學(xué)們關(guān)注國家行政機(jī)關(guān)的工作，學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益，同時積極參與社會公共事務(wù)，為國家治理貢獻(xiàn)力量。

-提出課后思考題：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考國家行政機(jī)關(guān)在未來發(fā)展中可能面臨的新挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解和描述國家行政機(jī)關(guān)的定義、組成、職能和作用。他們能夠識別出我國國家行政機(jī)關(guān)的層級結(jié)構(gòu)，了解中央和地方各級人民政府的職能分工，并對國家行政機(jī)關(guān)在維護(hù)國家安全、推動經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、保障人民民主權(quán)利等方面的作用有了清晰的認(rèn)識。

2.思維能力方面：

學(xué)生在分析國家行政機(jī)關(guān)的運(yùn)作機(jī)制時，能夠運(yùn)用批判性思維，對行政機(jī)關(guān)的決策過程、執(zhí)行效率和監(jiān)督體系進(jìn)行深入思考。他們能夠從案例中提煉出行政機(jī)關(guān)工作的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.法治意識方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識，認(rèn)識到國家行政機(jī)關(guān)在依法治國中的重要地位。他們能夠區(qū)分行政機(jī)關(guān)與其他國家機(jī)關(guān)的區(qū)別，理解行政機(jī)關(guān)的權(quán)力來源和行使范圍，以及如何通過法律途徑對行政機(jī)關(guān)的行為進(jìn)行監(jiān)督。

4.社會責(zé)任感方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己作為公民參與國家治理的重要性。他們能夠意識到自己在維護(hù)自身權(quán)益的同時，也應(yīng)該關(guān)心國家大事，積極參與社會公共事務(wù)。

5.公共參與能力方面：

學(xué)生通過實(shí)踐活動，如角色扮演、案例分析等，提升了公共參與能力。他們學(xué)會了如何在模擬的行政機(jī)關(guān)會議中發(fā)表意見、提出建議，以及如何通過合法途徑表達(dá)對行政機(jī)關(guān)工作的意見和建議。

6.情感態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，形成了對國家行政機(jī)關(guān)的正面評價，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和自豪感。他們認(rèn)識到國家行政機(jī)關(guān)工作人員的辛勤付出，對他們的工作表示尊重和信任。

7.解決問題能力方面：

學(xué)生在面對社會熱點(diǎn)問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和判斷，提出切實(shí)可行的解決方案。他們學(xué)會了從行政機(jī)關(guān)的角度思考問題，并能夠結(jié)合實(shí)際情況提出合理建議。課堂1.課堂評價：

1.1提問評價：

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢驗學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)知識的掌握程度。設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如“你認(rèn)為國家行政機(jī)關(guān)在疫情防控中發(fā)揮了哪些作用？”

-觀察學(xué)生在回答問題時是否能夠結(jié)合教材內(nèi)容，是否能夠正確理解并運(yùn)用所學(xué)知識。

-對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋，肯定正確答案，糾正錯誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

1.2觀察評價：

-在課堂討論和小組活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力以及表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。

-注意學(xué)生的態(tài)度變化，觀察他們對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識是否有所提高，是否能夠積極表達(dá)自己的看法。

1.3測試評價：

-設(shè)計隨堂測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

-測試題目要貼近教材內(nèi)容，難度適中，以便全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.4反饋評價：

-對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予及時反饋，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對于存在問題的學(xué)生給予個別指導(dǎo)。

-通過課堂評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.作業(yè)評價：

2.1作業(yè)設(shè)計：

-設(shè)計與國家行政機(jī)關(guān)相關(guān)的作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于國家行政機(jī)關(guān)職能的短文，或者分析一個具體的行政案例。

-作業(yè)內(nèi)容要結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和寫作能力。

2.2作業(yè)批改：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)生的完成情況。

-批改時不僅要關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的思考過程和表達(dá)方式。

2.3反饋與鼓勵：

-及時反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，對學(xué)生的作業(yè)給予點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，對于進(jìn)步明顯的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.4作業(yè)分析：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和普遍問題。

-根據(jù)作業(yè)分析結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃，提高教學(xué)效果。板書設(shè)計①國家行政機(jī)關(guān)

-定義：國家權(quán)力機(jī)關(guān)