2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第四課 掌握交往藝術(shù) 提高交往能力 第二框 交往講藝術(shù)教學(xué)實(shí)錄 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第四課掌握交往藝術(shù)提高交往能力第二框交往講藝術(shù)教學(xué)實(shí)錄魯教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”第四課“掌握交往藝術(shù)，提高交往能力”第二框“交往講藝術(shù)”教學(xué)實(shí)錄，本框內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交往的重要性，學(xué)習(xí)交往的藝術(shù)，提高交往能力。通過(guò)案例分析、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握交往技巧，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力、溝通技巧和合作精神。通過(guò)學(xué)習(xí)交往藝術(shù)，學(xué)生將提升自我認(rèn)知，增強(qiáng)同理心，學(xué)會(huì)尊重他人，形成積極的人際關(guān)系。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使其能夠在實(shí)際交往中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，人際交往需求日益增長(zhǎng)，但交往能力和藝術(shù)尚未成熟。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)人際交往的基本概念有所了解，但對(duì)交往藝術(shù)的具體內(nèi)容和實(shí)際操作方法掌握不足。在能力方面，部分學(xué)生缺乏有效溝通和解決問(wèn)題的能力，合作意識(shí)有待加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的情緒管理、自我調(diào)節(jié)能力尚需提高。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差、自我中心等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上的參與度和互動(dòng)性。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)交往藝術(shù)的學(xué)習(xí)有助于他們更好地理解人際交往的復(fù)雜性，為今后的人際關(guān)系處理打下基礎(chǔ)。

2.能力層面：通過(guò)學(xué)習(xí)交往藝術(shù)，學(xué)生可以提高溝通技巧，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)層面：培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，有助于他們形成積極的人際關(guān)系，提升情緒管理能力和自我調(diào)節(jié)能力。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，關(guān)注個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服困難，提高交往能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《學(xué)會(huì)交往天地寬》教材，并準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與交往藝術(shù)相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)需要，準(zhǔn)備角色扮演道具和小組討論所需的便簽紙、彩筆等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于人際交往的視頻，提出問(wèn)題：“在視頻中，你看到了哪些交往藝術(shù)？這些藝術(shù)對(duì)人際關(guān)系有何影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的人際交往的基本原則，如尊重、真誠(chéng)、平等等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-交往的藝術(shù)：詳細(xì)講解交往藝術(shù)的概念、種類和重要性，如傾聽(tīng)、表達(dá)、贊美等。

-交往技巧：介紹有效的溝通技巧，如如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)、如何傾聽(tīng)他人、如何處理沖突等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際案例，如職場(chǎng)溝通、家庭關(guān)系等，展示交往藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遇到的交往問(wèn)題，并嘗試運(yùn)用所學(xué)技巧解決。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實(shí)際交往場(chǎng)景，體驗(yàn)交往藝術(shù)的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成教材中的練習(xí)題，鞏固對(duì)交往藝術(shù)的掌握。

-分組進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，考察學(xué)生對(duì)交往技巧的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，共同提高。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交往藝術(shù)在人際交往中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常交往中是否運(yùn)用了交往藝術(shù)，以及如何改進(jìn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于人際交往的調(diào)查問(wèn)卷，讓學(xué)生了解自己在交往中的優(yōu)勢(shì)和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中嘗試運(yùn)用所學(xué)交往藝術(shù)，記錄自己的感受和收獲。

6.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-組織學(xué)生參加辯論賽，以“交往藝術(shù)在人際交往中的重要性”為主題，提高學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)心理專家或優(yōu)秀的人際交往達(dá)人進(jìn)行講座，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人際交往心理學(xué)書(shū)籍：《非暴力溝通》、《人性的弱點(diǎn)》等，這些書(shū)籍提供了深入的人際交往心理學(xué)知識(shí)，有助于學(xué)生更全面地理解交往藝術(shù)。

-交往藝術(shù)案例集：收集整理現(xiàn)實(shí)生活中成功和失敗的交往案例，分為不同類型，如職場(chǎng)、家庭、友誼等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-社交禮儀指南：介紹不同場(chǎng)合的社交禮儀，如商務(wù)宴請(qǐng)、節(jié)日聚會(huì)等，幫助學(xué)生提升社交素養(yǎng)。

-交往技巧視頻教程：收集整理關(guān)于傾聽(tīng)、表達(dá)、贊美等交往技巧的視頻教程，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙重體驗(yàn)學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀人際交往心理學(xué)書(shū)籍，深入理解交往背后的心理機(jī)制。

-組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，討論不同案例中的交往藝術(shù)運(yùn)用，提高學(xué)生的分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參加社交禮儀培訓(xùn)，學(xué)習(xí)不同場(chǎng)合的社交禮儀，提升學(xué)生的社交素養(yǎng)。

-建議學(xué)生觀看交往技巧視頻教程，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)習(xí)交往技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的社交活動(dòng)，如辯論賽、演講比賽等，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和溝通技巧。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)開(kāi)展人際交往實(shí)踐活動(dòng)，如家庭聚會(huì)、班級(jí)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己在人際交往中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，共同提高。

-建議學(xué)生關(guān)注人際交往相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博等社交媒體，了解最新的交往資訊和技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)，通過(guò)幫助他人提升自己的交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-建議學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在人際交往中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)自己的交往方式。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試采用案例教學(xué)法，通過(guò)分析真實(shí)的人際交往案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)交往藝術(shù)，這種教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

2.角色扮演：我設(shè)計(jì)了一系列角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的交往場(chǎng)景中體驗(yàn)不同角色的感受，這種方式有助于學(xué)生理解交往中的心理變化，提升他們的同理心。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍，或者學(xué)生對(duì)某些話題缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：我的教學(xué)方法相對(duì)單一，主要依靠講解和示范，缺乏多樣化的教學(xué)手段，這可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和測(cè)驗(yàn)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際交往能力的評(píng)估，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.多樣化教學(xué)方法：我將嘗試使用多種教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.完善評(píng)價(jià)體系：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將設(shè)計(jì)多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、實(shí)踐報(bào)告等，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的交往能力。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**：

-題目：小王在班級(jí)中總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿意與其他同學(xué)交流，你認(rèn)為小王應(yīng)該如何改善自己的交往方式？

-答案：小王可以嘗試以下方法來(lái)改善自己的交往方式：

-積極參與班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流，建立友誼。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重他人的意見(jiàn)和感受。

-學(xué)會(huì)表達(dá)，真誠(chéng)地分享自己的想法和感受。

-在交往中保持禮貌，尊重他人的隱私和界限。

2.**角色扮演題**：

-題目：假設(shè)你在學(xué)校食堂遇到一位同學(xué)不小心灑了飯菜，你可以如何通過(guò)交往藝術(shù)來(lái)處理這個(gè)情況？

-答案：在角色扮演中，可以采取以下步驟：

-首先，保持冷靜，不要立即發(fā)火。

-然后，用關(guān)心的語(yǔ)氣詢問(wèn)同學(xué)是否需要幫助。

-接著，提供幫助，比如幫忙清理或提供紙巾。

-最后，鼓勵(lì)同學(xué)，表達(dá)理解，并提醒注意用餐時(shí)的安全。

3.**情景模擬題**：

-題目：當(dāng)你和朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，應(yīng)該如何運(yùn)用交往藝術(shù)來(lái)解決問(wèn)題？

-答案：在情景模擬中，可以按照以下步驟進(jìn)行：

-首先，暫停爭(zhēng)執(zhí)，給雙方冷靜下來(lái)的時(shí)間。

-然后，主動(dòng)道歉，表達(dá)自己的感受，并傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)。

-接著，尋找共同點(diǎn)，探討解決問(wèn)題的方法。

-最后，達(dá)成共識(shí)，制定行動(dòng)計(jì)劃，避免類似問(wèn)題再次發(fā)生。

4.**討論題**：

-題目：在團(tuán)隊(duì)合作中，如何運(yùn)用交往藝術(shù)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)效率？

-答案：在討論中，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

-明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，確保每位成員都清楚自己的職責(zé)。

-建立良好的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)成員表達(dá)自己的想法。

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)。

-在沖突時(shí)，運(yùn)用有效的溝通技巧，尋求共識(shí)。

5.**實(shí)踐題**：

-題目：如何通過(guò)日常生活中的小事來(lái)提高自己的交往能力？

-答案：在實(shí)踐題中，可以提供以下建議：

-注意自己的言談舉止，保持禮貌和尊重。

-學(xué)會(huì)贊美他人，增強(qiáng)人際關(guān)系的和諧。

-在日常生活中，主動(dòng)幫助他人，建立良好的互助關(guān)系。

-定期反思自己的交往行為，不斷改進(jìn)自己的交往技巧。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了交往藝術(shù)，了解了在人際交往中如何運(yùn)用傾聽(tīng)、表達(dá)、贊美等技巧來(lái)提高交往能力。通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)交往藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.交往藝術(shù)的概念和重要性。

2.傾聽(tīng)、表達(dá)、贊美等交往技巧的具體應(yīng)用。

3.在實(shí)際交往中如何運(yùn)用交往藝術(shù)解決問(wèn)題。

希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的交往能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.**選擇題**：

-交往藝術(shù)的核心是（）。

A.自我表達(dá)

B.傾聽(tīng)

C.贊美

D.以上都是

2.**簡(jiǎn)答題**：

-簡(jiǎn)述在交往中傾聽(tīng)的重要性，并舉例說(shuō)明。

3.**案例分析題**：

-小明在班級(jí)中總是獨(dú)自學(xué)習(xí)，很少與其他同學(xué)交流。請(qǐng)分析小明可能存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

4.**角色扮演題**：

-假設(shè)你在公共場(chǎng)合不小心撞到了一位老人，請(qǐng)模擬并說(shuō)明你應(yīng)該如何運(yùn)用交往藝術(shù)來(lái)處理這個(gè)情況。

5.**討論題**：

-在團(tuán)隊(duì)合作中，如何運(yùn)用交往藝術(shù)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)效率？

檢測(cè)結(jié)束后，教師將對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)交往藝術(shù)在人際交往中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師將針對(duì)學(xué)生在檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握交往