15 堅持才會有收獲- 一起來試一試 （教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

15堅持才會有收獲—一起來，試一試（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：二年級上冊《道德與法治》第15課

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“堅持才會有收獲”這一主題，引導(dǎo)學生認識到堅持的重要性，通過具體案例和實踐活動，讓學生體會到堅持帶來的成果，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活態(tài)度。具體內(nèi)容包括：堅持的意義、堅持的方法、堅持帶來的收獲等。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會責任感，提升法治意識，形成堅持不懈的意志品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解堅持的意義，學會運用堅持的方法，體驗堅持帶來的正面效果，從而在日常生活和學習中表現(xiàn)出自律、自信和積極向上的態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點，

①理解堅持的意義：學生需要能夠認識到堅持對于個人成長和成功的重要性，能夠從案例中提煉出堅持的價值。

②掌握堅持的方法：學生需要學會如何制定計劃、克服困難、保持動力，以及如何將堅持融入到日常生活和學習中。

③體驗堅持帶來的收獲：學生通過實踐活動，感受到堅持帶來的積極成果，增強自信心和成就感。

2.教學難點，

①理解堅持的長期性和持續(xù)性：幫助學生理解堅持不是一時的沖動，而是需要長期堅持和不懈努力的過程。

②克服堅持過程中的困難：引導(dǎo)學生識別和面對堅持過程中可能遇到的挑戰(zhàn)，學會采取有效策略應(yīng)對。

③內(nèi)化堅持的品質(zhì)：使學生在情感和認知層面真正接受并內(nèi)化堅持的品質(zhì)，形成穩(wěn)定的行為習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動講解堅持的重要性，引導(dǎo)學生理解堅持的意義。

2.討論法：組織學生分組討論，分享自己堅持的經(jīng)歷，激發(fā)學生的共鳴。

3.實踐法：設(shè)計小任務(wù)，讓學生在實際行動中體驗堅持的過程和收獲。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強教學內(nèi)容的直觀性和吸引力。

2.教學軟件輔助：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習堅持的方法。

3.現(xiàn)場教學：組織學生參與戶外活動，親身體驗堅持帶來的成就感和快樂。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們知道什么叫做堅持嗎？有沒有遇到過需要堅持的事情？”的問題開場，鼓勵學生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學生回顧之前學過的關(guān)于責任、規(guī)則等道德與法治知識，為今天的學習做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：首先，詳細講解“堅持的意義”和“堅持的方法”，通過PPT展示相關(guān)的知識點，如堅持的益處、如何制定計劃、如何面對困難等。

-舉例說明：通過播放視頻或講述故事，展示堅持帶來的正面效果，讓學生更直觀地理解堅持的價值。

-互動探究：分組討論，讓學生思考如何將堅持應(yīng)用到自己的學習和生活中，分享各自的想法和計劃。

3.活動體驗（約10分鐘）

-設(shè)計一個小任務(wù)，如“堅持寫日記一周”，讓學生親身體驗堅持的過程。

-分組進行，每組選出組長，負責監(jiān)督和記錄組員的堅持情況。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生根據(jù)之前討論的內(nèi)容，制定自己的堅持計劃，可以是學習上的，也可以是生活中的小目標。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學生解決問題，鼓勵學生堅持自己的計劃。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，引導(dǎo)學生總結(jié)堅持的意義和方法。

-分享學生的堅持計劃，鼓勵大家互相監(jiān)督，共同進步。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生寫下自己本周的堅持計劃，并記錄堅持的過程和收獲。

-提醒學生：堅持是一個長期的過程，要持之以恒，不斷努力。

7.教學反思（約5分鐘）

-教師反思：對本節(jié)課的教學效果進行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。

-學生反饋：收集學生對本節(jié)課的評價和建議，以便改進教學方法和手段。教學資源拓展1.拓展資源：

-堅持的歷史故事：介紹一些歷史上因堅持而取得成功的人物故事，如愛迪生發(fā)明電燈、達芬奇繪畫技巧的磨煉等，讓學生了解堅持的力量。

-堅持的文學作品：推薦一些體現(xiàn)堅持精神的文學作品，如《小王子》中的小王子對夢想的堅持，讓學生通過文學作品感受堅持的美好。

-堅持的影視作品：挑選一些反映堅持精神的影視作品，如《阿甘正傳》中阿甘的堅持，讓學生通過影視作品體會堅持的價值。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵學生選擇一個自己感興趣的小目標，制定計劃并堅持完成，如每天閱讀、練習樂器等，記錄自己的堅持過程。

-校園活動：組織學生參與學?；虬嗉壍膱猿只顒?，如堅持做公益、參加體育鍛煉等，讓學生在集體活動中體驗堅持的快樂。

-社會實踐：利用節(jié)假日，組織學生參與社會實踐活動，如參觀博物館、科技館等，讓學生在實踐中學到知識，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。

-家庭教育：與家長溝通，共同關(guān)注孩子的成長，鼓勵家長陪伴孩子一起制定計劃，共同堅持，營造良好的家庭氛圍。

-心理輔導(dǎo)：針對學生在堅持過程中遇到的心理障礙，提供心理輔導(dǎo)，幫助他們樹立信心，克服困難。

-交流分享：定期組織學生分享自己的堅持經(jīng)歷，互相鼓勵，共同進步，形成良好的學習氛圍。

-家校合作：加強家校聯(lián)系，共同關(guān)注學生的成長，形成教育合力，促進學生全面發(fā)展。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生出勤情況：記錄學生出勤情況，確保所有學生都能參與到課堂活動中。

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，評估學生的積極性。

-學生互動情況：觀察學生之間的互動，包括合作、交流、協(xié)作等，評估學生的團隊協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-記錄小組討論的主題和內(nèi)容，評估學生是否能夠圍繞主題進行深入討論。

-觀察學生在討論中的表現(xiàn)，包括表達觀點、傾聽他人意見、尊重他人等，評估學生的溝通能力和團隊精神。

-評估小組討論的結(jié)果，包括提出的解決方案、建議的可行性等，評估學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的主要知識點，評估學生對知識的掌握程度。

-分析學生的測試結(jié)果，了解學生在哪些知識點上存在困難，以便進行針對性的輔導(dǎo)。

-通過測試結(jié)果，評估學生對堅持重要性的認識，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。

4.學生自評與互評：

-引導(dǎo)學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、參與度、合作能力等。

-組織學生進行互評，讓學生互相觀察、交流，共同進步。

-通過自評和互評，了解學生對堅持的理解程度，以及他們在實踐中的表現(xiàn)。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時的正面反饋，鼓勵他們的努力和進步。

-對學生在堅持方面存在的問題，進行個別輔導(dǎo)，提供具體的改進建議。

-定期與學生家長溝通，反饋學生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學生的成長。

-根據(jù)學生的評價和反饋，調(diào)整教學策略，優(yōu)化教學過程，提高教學效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.堅持的意義

①堅持是成功的基石

②堅持能培養(yǎng)良好的品質(zhì)

③堅持是實現(xiàn)夢想的關(guān)鍵

2.堅持的方法

①制定明確的目標

②制定合理的計劃

③培養(yǎng)良好的習慣

3.堅持帶來的收獲

①提升自信心

②增強解決問題的能力

③培養(yǎng)毅力與耐心

4.堅持在生活中的應(yīng)用

①學習中的堅持

②工作中的堅持

③生活中的堅持

5.堅持與責任的關(guān)系

①責任感是堅持的動力

②堅持是履行責任的表現(xiàn)

③責任與堅持相輔相成典型例題講解1.例題：

小明每天堅持練習彈鋼琴，他發(fā)現(xiàn)自己在彈奏技巧上有了很大的進步。請問小明堅持練習鋼琴的例子說明了什么？

答案：小明的例子說明了堅持可以帶來技能的提升和進步。

2.例題：

小紅在學習英語時，遇到了很多困難，但她沒有放棄，每天都堅持背誦單詞和練習聽力。經(jīng)過一段時間的努力，她的英語成績有了顯著提高。請分析小紅堅持學習英語的原因和結(jié)果。

答案：小紅堅持學習英語的原因是她認識到學習英語的重要性，并決心克服困難。結(jié)果是她通過堅持獲得了成績的提高。

3.例題：

小剛參加學校的籃球訓練，開始時他發(fā)現(xiàn)自己的投籃技術(shù)很差。但他沒有灰心，每天堅持練習，經(jīng)過幾個月的努力，他的投籃命中率大大提高。請談?wù)勑倛猿志毩暬@球的意義。

答案：小剛堅持練習籃球的意義在于他通過不懈的努力，提高了自己的技術(shù)水平，同時也培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)。

4.例題：

小李在班級里負責管理圖書角，他每天堅持整理書籍，確保圖書的有序和清潔。請問小李堅持管理圖書角的意義是什么？

答案：小李堅持管