考研英語(yǔ)閱讀理解破解猜詞題

考研英語(yǔ)閱讀理解破解猜詞題

考研英語(yǔ)大綱規(guī)定，考生在閱讀理解部分要求能讀懂選自各類書(shū)

籍和報(bào)刊的不同類型的文字材料，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)和工作相關(guān)

的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等。考生應(yīng)能：

1.理解主旨要義;2.理解文中的具體信息;3.理解文中的概念性含

義;4.進(jìn)行有關(guān)的推理、判斷和引申5.根據(jù)上下文推測(cè)生詞6.理解

文章的總體結(jié)構(gòu)及上下文之間的關(guān)系7.理解作者的態(tài)度，觀點(diǎn)和意

圖8.區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)?？缈冀逃⒄Z(yǔ)教研室汪嬋娟老師在本文中將

重點(diǎn)從五個(gè)方面探討如何在閱讀文章中破解猜詞題。

一、題干中要求對(duì)某個(gè)單詞、詞組或者句子的含義進(jìn)行推測(cè)

首先要能從題干中識(shí)別這種題型。

二、該題的本質(zhì)：“詞本無(wú)義，義由境生”

可以利用標(biāo)點(diǎn)關(guān)系：考研閱讀文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也能給我們一些

信息，如：破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)以及括號(hào)等。破折號(hào)和冒號(hào)引出的內(nèi)

容往往是對(duì)前面的解釋說(shuō)明，而分號(hào)前后屬于并列關(guān)系，括號(hào)內(nèi)的內(nèi)

容往往是對(duì)前一個(gè)詞的解釋，跨考教育英語(yǔ)教研室汪嬋娟老師告訴大

家如遇到生詞，只需看懂相鄰的內(nèi)容即可。

例如：2000年真題第二篇中第二段的第1句：Thereisanother

waytocommitevolutionarysuicide:stayalive,buthavefewer

children.,考生會(huì)對(duì)冒號(hào)前面的內(nèi)容感到費(fèi)解，不明白“進(jìn)化自殺”

是指什么，但冒號(hào)后面給出了解釋，“進(jìn)化自殺”是指“活著，但幾

乎不生育”，因此前面的內(nèi)容看不懂沒(méi)關(guān)系，只要能看懂后面的內(nèi)容，

考生的理解就不會(huì)受到影響。

再如：1997年真題的第三篇第二個(gè)問(wèn)題問(wèn)第二段第二行中單詞

“pervasive”的意思，如下：Weliveinasocietyinwhichthe

medicinalandsocialuseofsubstances（drugs）ispervasive:

anaspirintoquietaheadache,somewinetobesociable,coffee

togetgoinginthemorning,acigaretteforthenerves.,

“pervasive”后面有一個(gè)冒號(hào)，冒號(hào)后面的文字是對(duì)該詞的解釋，

意為：用阿司匹林緩解頭痛，喝酒（含酒精）為了應(yīng)酬，喝咖啡（含咖

啡因）為了上午清醒，吸煙（含尼古?。┛梢苑潘桑@些例子說(shuō)明藥物

使用的廣泛性，因此該題的答案應(yīng)為A：widespread。"pervasive”

這個(gè)詞屬于超綱詞，破解該詞義就利用了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給出的信息、。

三、通過(guò)上下文確定單詞的含義

具體來(lái)說(shuō)是利用重現(xiàn)或?qū)?yīng)關(guān)系。有些生詞在下文中給出解釋，

并且重復(fù)出現(xiàn)，考生需通過(guò)上下文找出這一信息，才能破解超綱詞。

例如：2007年真題第一篇第一段開(kāi)頭：Ifyouweretoexaminethe

birthcertificatesofeverysoccerplayerin2006'sWorldCup

tournament,youwouldmostlikelyfindanoteworthyquirk,

最后一個(gè)單詞“quirk”是超綱詞，大多考生不認(rèn)識(shí)，但在下文出現(xiàn)

過(guò)兩次對(duì)這個(gè)詞的解釋，一處是第一段的末尾：youwouldfindthis

strangephenomenontobeevenmorepronounced,另——處貝U是第

二段的第——句：Whatmightaccountforthisstrangephenomenon?

這兩處信息都告訴考生“quirk”的意思是“怪現(xiàn)象”。

四、邏輯關(guān)系：考生在閱讀過(guò)程中也可利用并列（并列連詞、語(yǔ)義

并列）；轉(zhuǎn)折、因果等邏輯關(guān)系、列舉舉例等邏輯關(guān)系來(lái)破解詞匯題。

請(qǐng)看下列三句話：

（一）Peterissupercilious,however,hisbrotherishumble

andmodest.

（二）Peterisaloquaciousperson,andhisbrotheralsoloves

totalk.

（H）Peterisanautocraticperson,for,everytimehemakes

adecision,heneverconsidersothersJopinions.

以上每句中的黑體單詞很多考生都不認(rèn)識(shí)，跨考教育英語(yǔ)教研室

汪嬋娟老師教大家利用邏輯關(guān)系推導(dǎo)出其意義，句（1）中前后兩句是

轉(zhuǎn)折的關(guān)系，后一句說(shuō)“他的兄弟很謙虛”，所以“supercilious”

的意思是“高傲的”；句⑵中前后兩部分由“and”連接，是并列關(guān)

系，后一句說(shuō)“他的兄弟很健談”,故可以推出“l(fā)oquacious”意為

“饒舌的、多嘴的”；句⑶中前后兩部分由表原因的連詞“for”連

接，是因果關(guān)系，后一句說(shuō)“每次他做決定時(shí)從來(lái)不考慮其他人的意

見(jiàn)”，故可推出“autocratic”意為“武斷的、一意孤行的”。

五、忽略不計(jì)：如果生詞是專業(yè)名詞，或是論據(jù)、例子、引言中

的生詞，在不影響理解大意的前提下可以忽略不計(jì)。

例如：2005年真題第二段第1句：Theresearchersstudie