學前教育專業(yè)教師技能競賽規(guī)程

2018年甘肅省中等職業(yè)學校教師職業(yè)技能大賽

學前教育專業(yè)教師技能競賽規(guī)程

一、賽項名稱

賽項名稱：學前教育專業(yè)教師技能大賽

賽項項目類別：個人項目

二、競賽目的

深入貫徹全國、全省職業(yè)教育工作會議精神和關于加強教師隊伍

建設等相關要求，推動我省中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)“雙師”型教

師隊伍建設，提高教師專業(yè)技能水平和教學質(zhì)量，全面推進全省現(xiàn)代

職教體系建設，弘揚工匠精神。通過競賽，展示學前教育專業(yè)教師的

職業(yè)素養(yǎng)，檢驗教師的教育活動設計與分析能力、現(xiàn)代教育技術應用

能力、專業(yè)基本技能等，引領中等職業(yè)學校學前教育專業(yè)建設和教學

改革，增進校際之間的交流、學習與合作，促進學前教育專業(yè)人才培

養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。

三、競賽內(nèi)容及評分辦法

本次競賽內(nèi)容包括學前教育專業(yè)基本技能、課件制作、說課等三

項。每項分值為100分，滿分300分。參賽選手必須參加三項競賽，

三項比賽成績相加的總成績?yōu)檫x手最終得分，競賽方依照每位選手最

終得分進行評獎。

（一）學前教育專業(yè)基本技能

參賽教師結合自己的專業(yè)從音樂、舞蹈、繪畫、語言、手工制作

等五項技能中自主選擇一項作為本人學前教育基本技能競賽內(nèi)容。

1.音樂

（1）比賽內(nèi)容

自彈自唱。選手自選主題鮮明，思想健康獨唱歌曲一首，表演形

式是鋼琴為伴奏樂器的自彈自唱。

（2）比賽要求

要求選手能夠運用科學的發(fā)聲法和準確的伴奏彈唱作品，作品調(diào)

號采用曲作者原調(diào)號（因特殊需要改變調(diào)號可在比賽前向評委組提出

說明），自彈伴奏和聲、伴奏音型配置準確，彈唱配合嫻熟，評委從

演唱、伴奏以及作品處理、藝術表現(xiàn)力等方面進行現(xiàn)場評分。時間5

分鐘以內(nèi)。

（3）評分標準

總分100分，評分主要依據(jù)五個方面：演唱能力、伴奏水平、作

品處理、整體舞臺效果、難易程度。評委依據(jù)以上五方面標準分五個

檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89分，三檔70-79分，四

檔60-69分，五檔60分以下。

2.舞蹈

（1）比賽內(nèi)容：自選劇目片段表演

選材以古典舞、民族民間舞（藏、蒙、維、漢、朝鮮、傣族等）

為主，不含街舞，體育舞蹈等。時間4分鐘以內(nèi)。

（2）比賽要求：

要求選手舞蹈表演具有時代感，內(nèi)容健康向上、格調(diào)高雅，能夠

展現(xiàn)當代學前教育校園的特色和師生風采，舞蹈語匯表達準確，表演

過程中動作流暢協(xié)調(diào)，連貫完整，具有較強的表現(xiàn)力和技巧性；對舞

蹈音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，有節(jié)奏感；服裝造型符

合舞蹈表演形式。

（3）評分標準

總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100

分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

3.繪畫

（1）比賽內(nèi)容

以競賽方擬定的題目在150分鐘以內(nèi)創(chuàng)作兒童畫一幅，可使用彩

鉛、油畫棒、水粉等。

（2）比賽要求

具備一定的美術基礎知識和技能，突出繪畫的創(chuàng)編及實際應用能

力，造型、構圖、色彩合理。把有關繪畫的基本技能、技巧運用到美

術教學的實踐中，為幼兒園教育教學活動服務。除紙張外，其余繪畫

工具選手自備。

（3）評分標準

總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100

分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

4.語言

（1）比賽內(nèi)容及比賽要求

比賽為朗誦、演講和講故事三種形式中任選一種，選手自備內(nèi)容

健康，主題鮮明，有教育意義的作品。選手上場時，需交自備的作品

打印稿5份（A4紙張正反面打?。?。表演時可以根據(jù)需要，使用簡

便的小道具、背景音樂作為輔助支持。限時3-4分鐘。不足3分鐘和

超過4分鐘將適當扣分。

（2）評分標準

評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100分，二檔80-89

分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

5.手工制作

（1）比賽內(nèi)容

現(xiàn)場制作主題手工作品一件，題目由競賽方擬定，時間180分鐘，

競賽方提供基本工具及材料，不得自帶材料。

（2）比賽要求

具備一定的工藝美術基礎知識與技能，突出手工制作的實用性及

藝術性，主題明確、造型、構圖、色彩搭配合理。把手工制作的基本

技能、技巧運用到實踐中，為幼兒園教學及環(huán)境布置等服務。

（3）評分標準

總分100分，評委依據(jù)標準分五個檔次進行打分，一檔90-100

分，二檔80-89分，三檔70-79分，四檔60-69分，五檔60分以下。

（二）課件制作

1.課件制作比賽整體流程

報到時場外空余時間現(xiàn)場比賽

教學設計、制作課件（多媒體

抽簽定題目

課件素材準備信息集成）

2．比賽內(nèi)容：

參賽教師根據(jù)本人的教學設計，利用本人先期準備好的圖片、文

字、動畫、音頻、視頻等數(shù)字化多媒體素材，運用現(xiàn)代信息技術手段，

在比賽現(xiàn)場完成多媒體信息資源的集成與開發(fā)，提交課件成品?，F(xiàn)場

比賽時間為90分鐘。

3．比賽要求：

（1）參賽教師自帶純凈優(yōu)盤，用于賽前素材準備和現(xiàn)場比賽。

（2）參賽教師在報到時按自己從教學科領域抽簽，確定本次比

賽課件制作及說課章節(jié)題目。課件制作與說課為同一題目。

（3）參賽教師在抽簽后，利用現(xiàn)場比賽前空余時間完成教學設

計，合理使用互聯(lián)網(wǎng)等途徑準備課件素材。要準備的課件教學設計說

明文檔及課件制作用素材，要求如下：

1課件教學設計說明文檔（電子版）：包括課題、教學目標、

教學重點、教學難點、教學方法等。該文檔在現(xiàn)場比賽結束時與課件

一起上交。

2課件制作用素材：圖形、圖像素材文件用JPG、PNG、GIF、

BMP、TIF、EMF、WMF等常用格式；文字材料用DOC、DOCX、TXT格式；

動畫素材選用GIF、SWF格式；音頻素材選用MP3、WMA、WAV、MID格

式；視頻素材選用WMV、MPG、MP4、AVI格式。

先期準備的課件素材中不得出現(xiàn)課件成品，不得出現(xiàn)PPT、PPTX、

EXE文件。所有素材存放在同一個文件夾中，文件夾中不得出現(xiàn)子文

件夾。

（4）大賽舉辦方提供機房，供參賽教師先期搜集、處理多媒體

素材。

（5）大賽舉辦方機房提供以下軟件技術環(huán)境：Windows7操作系

統(tǒng)，應用軟件有MicrosoftOffice2013（含PowerPoint、Word、Excel）、

FlashCS5、PhotoshopCS5、Windows圖片查看器、ACDSee12、

GoldWave5.7、格式工廠、貍窩全能視頻轉(zhuǎn)換器等。輸入法包括：搜

狗拼音輸入法、微軟拼音、搜狗五筆輸入法。若參賽教師對軟件有特

殊要求，可在報到時向舉辦方說明并登記。

（6）現(xiàn)場比賽時，參賽教師提前30分鐘攜帶優(yōu)盤、教學設計文

稿進場，接受考務人員對優(yōu)盤進行檢查、標記。優(yōu)盤中不得有隱藏文

件及文件夾，不得出現(xiàn)課件成品。與比賽無關的材料均應刪除。

4.課件制作比賽評分標準（分值100分）

維度評分標準分值

取材適宜，內(nèi)容科學、正確，名詞、術語和符號的使用符合相應的

科學性20

規(guī)范，符合中職教學規(guī)律，體現(xiàn)學生年齡和領域適宜性。

課件的運行符合教學一般規(guī)律，教學目標明確，教學內(nèi)容深淺、難

易適當，結構清晰，能夠充分地利用多媒體元素，形象、生動地展

教育性30

示教學內(nèi)容，有助于突出重點，突破難點，能激發(fā)學生的學習興趣、

積極性和創(chuàng)造性。

技術性1.素材加工處理到位（圖像中無無關信息，音頻、視頻剪輯到位）。30

2.素材集成度高，無不必要的彈窗應用。

3.有良好的人機交互性，導航清晰，操作簡便、快捷。

1.色彩搭配協(xié)調(diào)。

藝術性2.布局合理，風格統(tǒng)一。20

3.畫面設計新穎，富有情趣。

（三）說課

1.說課比賽整體流程

報到時場外空余時間現(xiàn)場比賽

教學設計、依據(jù)教學設計

抽簽定題目

撰寫說課稿現(xiàn)場說課

2．比賽內(nèi)容：

說教材：

（1）教材的地位：

從地位上、結構上、內(nèi)容上、教育意義上等方面論述本節(jié)課的教

學內(nèi)容在本教材中的地位和作用。

（2）教學目標：

根據(jù)課程標準的要求、學生年齡特點、生活經(jīng)驗、認識問題的層

次、程度、學生發(fā)展的需要等方面制定出三維學習目標。

（3）教學重點、難點：

從教學內(nèi)容、課標要求、學生實際、理論層次、對學生的作用等

方面找出確立本節(jié)課的重點、難點的依據(jù)并確定教學的重點和難點。

說教法：

依據(jù)《課標》新理念、新教法等理論具體說明將在課堂設計中運

用那些方法。

說學法：

依據(jù)新的教學理念、學習方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導學生學習的方

式方法。

說教學程序：

主體部分：說出教學的基本環(huán)節(jié)、知識點的處理、運用的方法、

教學手段、開展的活動、運用的教具、設計的練習、學法的指導等。

并說出設計的依據(jù)是什么。

說板書：

可以提前寫在一張大紙上，張貼在黑板上。

3．說課比賽要求：

（1）參賽教師在報到時按自己從教學科領域抽簽，確定本次比

賽課件制作及說課章節(jié)題目。課件制作與說課為同一題目。

（2）依據(jù)說課稿體例撰寫完整的說課稿，一式四份，于說課前

交給評委。

（3）配合說課過程，要有教學設計文稿，一式四份，于說課前

交給評委。。

（4）說課前要對說課教材、版本、課題做簡單介紹。

（5）說課中要簡述教學過程，重點說明如何突出教學重點和突

破難點，以及如何突出學科特色。

（6）現(xiàn)場比賽時間為10分鐘。

4．說課比賽評分標準：100分

評價評課

說課要求分值

項目內(nèi)容

1.本課所講內(nèi)容在教材中的地位，主要內(nèi)容、特點和前后

教學

（一）的聯(lián)系；

內(nèi)容

說清教2.教學重點、難點、疑點。20分

什么

教學3.知識與技能目標；

目標4.情感、態(tài)度、價值觀目標；

5.創(chuàng)新意識與創(chuàng)造性能力目標。

教法6.教學方法切合教材和學生實際

與7.教學手段選取合理

學法8.學法指導，滲透什么樣的學科思想

9.引入新課，突出重點、突破難點、解除疑點；

（二）

說清怎10.訓練學生的能力、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、使學生會學；30分

樣教教學11.進行信息交流和反饋及學生知識遺漏或缺陷補救措施；

程序12.營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，開發(fā)非智力因素；

13.采用媒體輔助教學及板書設計；

14.布置作業(yè)及作業(yè)的目的和作業(yè)量。

15.課標依據(jù)及教材的意圖依據(jù)；

（三）

16.教育學和心理學依據(jù)；

說清

教學

為什17.信息量和學生情況；30分

理論

么這18.預期教學目標達成及預期教學效果；

樣教

19.可能出現(xiàn)的情況。

20.教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強，具有感召力

（四）

教師21.教態(tài)自然大方，儀表端莊20分

基本功22.板書設計合理

四、技術規(guī)范

國家教育部編《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準教育類》學前專業(yè)

教學標準。

五、競賽須知

（一）選手須知

1.各參賽教師認真學習競賽規(guī)程，如有不明之處，請在領隊會議

上提出。

2.各代表隊全體成員發(fā)揚團結、協(xié)作精神，樹立良好的賽風，確

保大賽順利進行。

3.選手在報到時必須上交音樂賽項自彈自唱項目歌曲的樂譜（五

線譜、簡譜均可），樂譜要求按照音樂記譜法標準記譜，A4紙正反雙

面打印并在每頁樂譜左上角書寫選手姓名、編號，如需更換原曲作者

調(diào)號請在樂譜最后一頁進行標明。

4.參賽教師自帶空白優(yōu)盤，

5.參賽選手賽前必須由所在院校購買意外傷害保險，持本人身份

證和學生證、并佩戴組委會統(tǒng)一簽發(fā)的參賽證參加比賽。

6.參賽選手必須按比賽規(guī)定時間檢錄，并按抽到的參賽序號參加

比賽，遲到15分鐘以上不得