2025年高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題03 完形填空之說(shuō)明文和議論文（講義）（原卷版）

專(zhuān)題03完形填空之說(shuō)明文和議論文

目錄

01考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航.....................................................................................2

02知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航.....................................................................................3

03考點(diǎn)突破·考向探究.....................................................................................4

考點(diǎn)一利用文章首段的觀(guān)點(diǎn)或看法解題......................................................4

【真題研析】...............................................................................................................4

考點(diǎn)二注重文章尾段的結(jié)論解題..................................................................5

【真題研析】...............................................................................................................5

考點(diǎn)三考查利用段落主題句解題...............................................................................6

【真題研析】...............................................................................................................6

考點(diǎn)四考查利用說(shuō)明順序解題...................................................................................6

【真題研析】...............................................................................................................6

【核心精講】...............................................................................................................7

【命題預(yù)測(cè)】..............................................................................................9

完形填空之說(shuō)明文和議論文

文

考目標(biāo)年章

卷別體裁主題考情分析

點(diǎn)要求份詞

數(shù)

完

考查根據(jù)新高考三年的考情分析，

形

在具全國(guó)完形填空說(shuō)明文和議論文主要集中

填2

體語(yǔ)說(shuō)明文人際關(guān)系254

空0乙卷考查：動(dòng)詞及動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞、形

境中

之2容詞、副詞等實(shí)詞在完形填空語(yǔ)篇

理解

說(shuō)2

詞語(yǔ)中的得體性和準(zhǔn)確性。但它們更注

明

表達(dá)重考查文章的邏輯性和文章結(jié)構(gòu)。

文

的得2025年高考很有可能考說(shuō)明文

和2浙江

體性議論文人與自我——誠(chéng)信266或議論文。近幾年一直在考記敘文，

議0卷

和準(zhǔn)為了避免思維定式，25年考說(shuō)明文

論2

確性的可能性更大。

文2

考點(diǎn)一利用文章首段的觀(guān)點(diǎn)或看法解題

1.(2025·江西省九江市高三一模)

Ifyouwanttostandout,10,000hoursoftrainingwilltakeyoumuchfurtherthanyournaturalabilities.

Mozartisconsideredbymanyasthegreatestcomposerwhoeverlived.Traditionally,manypeople1

outstandingachievementslikeMozart’sareduetotalent,oreveninborninspirationor2.

Thisassumptionholdsespeciallytrueforchildprodigies(神童)likeMozartwhosemusictalent3

theworldattheageofsix.Butlookingmore4atthisphenomenon,wefindthattheseindividuals

actuallyhadtopracticecountlesshoursbeforeshowingtheir5remarkabletalent.Infact,scientists

indicatethataprodigy’strainingtypically6ataveryearlyage,withmassivetimeinvestedinpractice.

1．A．a(chǎn)dmitB．a(chǎn)ssumeC．realizeD．hope

2．A．motivationB．progressC．fateD．determination

3．A．a(chǎn)mazedB．excitedC．questionedD．scared

4．A．slowlyB．hurriedlyC．widelyD．closely

5．A．old-fashionedB．so-calledC．well-organizedD．newly-discovered

6．A．beginsB．existsC．endsD．grows

說(shuō)明文和議論文有一個(gè)共同特點(diǎn)，文章的首段總是提出要說(shuō)明的事實(shí)或結(jié)論或提出論點(diǎn)或提出要解決

的問(wèn)題。根據(jù)文章作者提出的結(jié)論或論點(diǎn)，可以比較清晰的感悟作者的寫(xiě)作態(tài)度和目的，而下文將對(duì)其進(jìn)

行詳細(xì)的說(shuō)明或進(jìn)行論證。明察作者的寫(xiě)作思路和態(tài)度就能一連串的解決首段一系列的問(wèn)題，它們是相輔

相成的。本題中的Ifyouwanttostandout,10,000hoursoftrainingwilltakeyoumuchfurtherthanyournatural

abilities.就是作者的觀(guān)點(diǎn)，整個(gè)后面的文章都圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述，所以這是文章的整體思路，是文章的

走勢(shì)。

2.(2023·遼寧省鞍山市普通高中高三第二次質(zhì)量監(jiān)測(cè)節(jié)選)

Reducingtheuseofplasticisabalancebetweenwhatyoucanaffordandwhatyoucanget.I’ve___41___a

lotfromaplastic-freelifestyle.Ithelpsme___42___mycarbonfootprintandsavemoney.

41．A．heardB．benefitedC．receivedD．suffered

42．A．recordB．rebuildC．reduceD．recall

考點(diǎn)二注重文章尾段的結(jié)論解題

1.(2025·河南省洛陽(yáng)市高三開(kāi)學(xué)聯(lián)考)

Thankfully,thegender13hasimprovedsinceIfirststarted.Now,Ihaveseveralfemaleengineers

workinginmyteam.Asthehead,Igetathrillfrom14peopleinrolesandonprojectsaccordingtotheir

abilitiesandseeingthemachievegreatresults.Helpingaperson15byfocusingonherstrengthsgivesme

ahugeamountofsatisfaction.

13．A．characteristicB．roleC．balanceD．preference

14．A．placingB．inspiringC．concerningD．updating

15．A．exploreB．developC．competeD．qualify

明文和議論文的尾段往往給我們傳遞非常重要的信息，常常是議論文得出的結(jié)論，而這個(gè)結(jié)論往往也

是積極向上的，說(shuō)明文會(huì)在尾段進(jìn)一步總結(jié)，它們能反映作者的態(tài)度和情感。因此，利用好尾段信息對(duì)完

形填空解題很有幫助。本文中的Helpingapersondevelopbyfocusingonherstrengthsgivesmeahugeamount

ofsatisfaction.就是文章的結(jié)論，文章的中心句。

2.(2024·安徽省皖豫聯(lián)盟畢業(yè)班第二次聯(lián)考節(jié)選)Thatmessage28toamannamedEvanWilliams.In

2005hedevelopedanAPPcalledOdeo.Notmanypeopleusedit.Itwasabig29,butWilliamswasn’tupset.

30,helearnedfromhismistakesandkeptworkinghard.Afewyearslater,hehelpedcreateoneofthebiggest

socialmediasitesever:Twitter.

28．A．relatedB．a(chǎn)ppliedC．switchedD．objected

29．A．hitB．disappointmentC．reliefD．reminder

30．A．InsteadB．MoreoverC．MeanwhileD．Therefore

考點(diǎn)三考查利用段落主題句解題

（2023·江蘇省南京市第三中學(xué)模擬節(jié)選）Besomeoneelse.Lookatthesituationfroma_____53_____pointof

view.Goodwritersusethistechnique.Fictionwritersoftenimaginetheyarethe_____54_____intheirbooks.If

yourgoalinvolvesotherpeople,putyourselfintheir_____55_____.Thebestfishermenthinklikefish!

53．A．personalB．globalC．differentD．positive

54．A．featuresB．themesC．creaturesD．characters

55．A．locationsB．positionsC．imagesD．impressions

說(shuō)明文和議論文的語(yǔ)言組織結(jié)構(gòu)很?chē)?yán)謹(jǐn)，句子之間的邏輯關(guān)系緊湊，層次分明。因此，段落中的主題

句總是統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)段落，段中的所有的說(shuō)明和論述都會(huì)圍繞題展開(kāi)。所以，整段內(nèi)的選項(xiàng)要側(cè)重主題句的思

想選擇，這樣成功率很高。

【提醒】此處Besomeoneelse是主題句，后面的選項(xiàng)都統(tǒng)領(lǐng)在其語(yǔ)境的范圍內(nèi)，都側(cè)重主題句的方向

選即可。

考點(diǎn)四考查利用說(shuō)明順序解題

(2025·黑龍江省大慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三第一次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè))

AfterstudyingarchitectureinChaux-de-Fonds,theyoungLeCorbusier4hishometown,

travellingtoItalythenontoBudapestandVienna.He5cametoParisandsettledthereforyears.Later,

helearnedGermaninorderto6ajobintheBerlinofficeofPeterBehrens,whoisoftenreferredtoas

thefirsteverindustrialdesigner.

4．A．leftB．missedC．rememberD．mentioned

5．A．suddenlyB．eventuallyC．secretlyD．casually

6．A．offerB．a(chǎn)rrangeC．cancelD．land

2．Howlongcanhumanbeingslive?Mostscientistswhostudyoldagethinkthatthehumanbodyis1_______to

livenolongerthan120years.However,110yearsisprobablythelongestthatanyonecouldhopetolive-ifheorshe

is2_______healthyandlucky.Somescientistsevensaywecanliveaslongas130years!Yet,ourcellssimply

cannotcontinuetoreproduce3_______.Theywearout,andasaresult,wegetoldand4______die.

1.A.designedB.selectedC.improvedD.discovered

2.A.completelyB.generallyC.apparentlyD.extremely

3.A.rapidlyB.harmlesslyC.endlesslyD.separately

4.A.eventuallyB.hopelesslyC.automaticallyD.desperately

完形填空說(shuō)明文的特點(diǎn)：

文體特征

說(shuō)明文往往圍繞一個(gè)問(wèn)題從不同的側(cè)面來(lái)加以說(shuō)明，通常結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，因此也是高考完形填

空題中較難理解的一種文體。其主要特點(diǎn)為：

1.開(kāi)頭點(diǎn)題

在說(shuō)明文類(lèi)的完形填空中，作者一般在文章的首句直接提出說(shuō)明的對(duì)象，這是掌握說(shuō)明細(xì)節(jié)的前提。

2.結(jié)構(gòu)清晰

說(shuō)明文一般按一定的順序展開(kāi)。理清文章的說(shuō)明順序，對(duì)于正確把握文意和上下文的邏輯關(guān)系，選擇正確

答案具有重要意義。

3.難度較大

說(shuō)明文往往采用比較正式的文體，表述準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，生詞術(shù)語(yǔ)較多，句子較長(zhǎng)，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。

4.遣詞用字簡(jiǎn)練

說(shuō)明文一般采用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，按一定的方法介紹事物的類(lèi)別、性質(zhì)、特點(diǎn)、構(gòu)造、成因、關(guān)系或事物的運(yùn)

動(dòng)變化、發(fā)展的過(guò)程及其規(guī)律。

5.條理清晰

說(shuō)明文十分講究條理性，一般采取時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序或認(rèn)知順序來(lái)說(shuō)明事物或事理。

應(yīng)試策略

1.快速弄清文章大意

對(duì)于此類(lèi)文章我們結(jié)合選擇項(xiàng)，進(jìn)行粗讀或略讀，對(duì)文章的大意要先有一個(gè)大體的了解。說(shuō)明文往往生詞

較多，而題材又比較廣泛，所以閱讀時(shí)，首先要能夠掌握文章的大意。

2.弄清楚說(shuō)明的順序

把握了說(shuō)明順序，就能準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)整篇文章的理解。

3.把握文章的組織結(jié)構(gòu)，理清事實(shí)細(xì)節(jié)

把握語(yǔ)篇特征對(duì)理解文意與答題極為有利。說(shuō)明性的文章一般都是一篇完整的、意思表達(dá)清楚的、邏輯比

較嚴(yán)密的短文。在閱讀這類(lèi)文章時(shí)，我們一定要仔細(xì)研讀文章的開(kāi)頭和結(jié)尾，從主題句著手，找出支持句，

然后尋找文章的結(jié)論。這時(shí)，我們還要特別注意，不要被表面的一些細(xì)節(jié)所迷惑，我們?cè)诶斫饧?xì)節(jié)的基礎(chǔ)

上，還要斟酌文字的內(nèi)涵意義，從而對(duì)文章進(jìn)行深層次的理解。

4.注重上下文語(yǔ)境

應(yīng)逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語(yǔ)境作深入的理解，克服＂思維定勢(shì)＂，根據(jù)全文大意和詞不

離句、句不離文的原則逐項(xiàng)填空。

5.熟練做題方法，遵循四個(gè)原則：

（1）上下一致。每個(gè)選擇項(xiàng)必須從全文出發(fā)，從大處著手，避免孤立地分析每一空格，造成誤選。

（2）語(yǔ)法正確。從語(yǔ)法地角度去考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)以及詞類(lèi)用法。

（3）邏輯合理。在完形填空題中，邏輯推理非常重要，有時(shí)每個(gè)選擇項(xiàng)從語(yǔ)法上講都正確，但是有的是不

合語(yǔ)境邏輯的。

（4）符合搭配。英語(yǔ)中固定搭配很多，需要熟練掌握，才能做好此類(lèi)題目。

完形填空議論文的特點(diǎn)：

文體特征

議論文都是由論點(diǎn)（作者的觀(guān)點(diǎn)，也就是被證明的對(duì)象、論據(jù)（用來(lái)證明論點(diǎn)的依據(jù)，是說(shuō)明論點(diǎn)

的理由和材料）和論證（運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程與方法），這三個(gè)要素構(gòu)成的，這也是一個(gè)提出問(wèn)題——

分析問(wèn)題——解決問(wèn)題的過(guò)程。因此，典型的議論文一般就由序論（提出問(wèn)題，即what）、本論（分析問(wèn)

題，即why）和結(jié)論（解決問(wèn)題，即how）三個(gè)部分構(gòu)成，其具體的結(jié)構(gòu)模式又有以下三種：

模式一：引言段（提出觀(guān)點(diǎn)）——正方論點(diǎn)心（支持作者的觀(guān)點(diǎn)的較弱論點(diǎn)）、正方論點(diǎn)2（支持作者

的觀(guān)點(diǎn)的較強(qiáng)論點(diǎn)）、正方論點(diǎn)3（支持作者觀(guān)點(diǎn)的最強(qiáng)論點(diǎn)）——結(jié)論段（總結(jié)+解決方法，論斷或建議）

在這種模式中，文章主體段（中間部分）的每一個(gè)部分論述一個(gè)論點(diǎn)，這些論點(diǎn)以其重要性按序排列，最

有力、最重要的論點(diǎn)在最后面，以示強(qiáng)調(diào)。

模式二：引言段（提出觀(guān)點(diǎn)）——反面意見(jiàn)（反方觀(guān)點(diǎn)+作者的反駁）、正方論點(diǎn)1（支持作者觀(guān)點(diǎn)的較

弱論點(diǎn)）、正方論點(diǎn)2（支持作者觀(guān)點(diǎn)的較強(qiáng)論點(diǎn)）、正方論點(diǎn)3（支持作者觀(guān)點(diǎn)的最強(qiáng)論點(diǎn)）——結(jié)論段

（總結(jié)+解決方法，論斷或建議）

在這種模式中，文章立體段的一開(kāi)始就提出對(duì)立方的反面意見(jiàn)及作者對(duì)這種意見(jiàn)的反駁，以后各部分

仍分別陳述作者的不同論點(diǎn)。

模式三：引言段（提出觀(guān)點(diǎn)）——反方觀(guān)點(diǎn)1+進(jìn)行反駁的正方論點(diǎn)、反方觀(guān)點(diǎn)2+進(jìn)行反駁的正方論點(diǎn)、

反方觀(guān)點(diǎn)3+進(jìn)行反駁的正方論點(diǎn)——結(jié)論段（總結(jié)+解決方法，論斷或建議）

在這種模式中，作者在文章主體段的每一部分都先提出一個(gè)反面觀(guān)點(diǎn)，然后再進(jìn)行反駁。

議論文有自己的語(yǔ)言個(gè)性，它不同于記敘文的生動(dòng)形象，也不同于說(shuō)明文的簡(jiǎn)明易懂。議論是對(duì)具體

事物、事理作出的理論上分析與闡述，因此，它的語(yǔ)言自然客觀(guān)的、抽象的、概括的。同時(shí)，它的語(yǔ)言也

很準(zhǔn)確，合乎邏輯。文中會(huì)較多地使用，諸如since（既然），nowthat（既然），therefore（因而），inthat

case（在那種情況下），so（所以），Itfollowsthat…（因而…），If…，wemayconcludethat…（如果……，

我們可以這樣下結(jié)論……），Shoulditbethecase（如果是這樣的話(huà)……），Idon’twantto…,but…（我并

不想……），Itistruethat…,but…（誠(chéng)然……但是……）,Evenif…（即使……）等有辯論和推理含義的連

接和過(guò)渡詞語(yǔ)與結(jié)構(gòu)，以增強(qiáng)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和邏輯性。此外，作者的寫(xiě)作態(tài)度一般也較誠(chéng)懇，在文章中通

常使用的是與讀者平等交流的語(yǔ)氣，不會(huì)給人以居高臨下、以勢(shì)居人、逼人接受的感覺(jué)，在遣詞造句方面

多使用虛擬語(yǔ)氣、讓步狀語(yǔ)從句和can,may,might,could,would,should等情態(tài)動(dòng)詞。

應(yīng)試策略

技巧一把握首句

議論文完形填空的首句一般是主旨句，作者通常在首段提出總論點(diǎn)，然后在每段的首句提出分論點(diǎn)。

技巧二依據(jù)結(jié)構(gòu)查論點(diǎn)

文章論點(diǎn)提出一般有以下三種。

開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：直接提出論點(diǎn)，然后用正反、對(duì)比、舉例等論據(jù)加以論證，最后總結(jié)全文。

拋磚引玉：先通過(guò)敘述生活中的一件事情或現(xiàn)象，不表明自己的觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)對(duì)具體現(xiàn)象的分析，最后

得出結(jié)論。

文末總結(jié)：先列舉生活中的現(xiàn)象，不表明自己的觀(guān)點(diǎn)，而是通過(guò)對(duì)具體現(xiàn)象的分析，最后得出結(jié)論。

技巧三末段結(jié)論

議論文的尾段就是結(jié)論，也是對(duì)論點(diǎn)的照應(yīng)。

1.（北京市清華大學(xué)中學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)能力診斷性測(cè)試）

WhenAlexLinwas11yearsold,hereada(an)46articleinthenewspaper,whichsaidthat

peoplewere47oldcomputersinbackyards,throwingTVsintostreams,anddumping(丟棄)cellphones

inthegarbage.Thiswasdangerousbecauseewastecontainsharmful48thatcanleakintothe

environment,gettingintocrops,animals,watersupplies—andpeople.

46．A．a(chǎn)larmingB．terrifyingC．embarrassingD．inspiring

47．A．carryingB．b