課文《尺有所短寸有所長》賞析

Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilmtobeusedinawiderfield尺有所短人教版四年級語文教學(xué)PPT寸有所長匯報人:XXX

單擊此處添加文字闡述.課文導(dǎo)讀單擊此處添加文字闡述.字詞學(xué)習(xí)單擊此處添加文字闡述.隨堂練習(xí)單擊此處添加文字闡述.相關(guān)知識一二三四主目錄

第一章THESceneryDESIGN課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀作者簡介柯巖（一九二九年一四日——二零一一年一一一日）,原名馮愷,女,滿族,出生于河南鄭州,當(dāng)代著名作家,女詩人,是現(xiàn)代著名詩人、劇作家賀敬之de妻子.一九四九年開始專業(yè)創(chuàng)作,已出書五零多部.她是中共十二大代表,全國人大第八、九屆代表,中國作家協(xié)會第六、七、八屆全國委員會名譽(yù)委員.課文導(dǎo)讀課本原文張國強(qiáng)同學(xué)給柯巖de信

柯巖老師:您好.我從報上讀到您寫給小學(xué)生de信,很有意思.雖然我不認(rèn)識您,還是想冒昧地給您寫封信,向您說件事兒.我在班里原來好朋友很多.最近,我de作文在全國征文比賽中得了獎,縣報、市報都有記者來采訪我.本來是件高興de事,但不知怎么de,好些朋友忽然和我疏遠(yuǎn)了,有de還不理我了.我很傷心,也很生氣.我又沒得罪他們,不就是我de成績超過了他們,他們嫉妒我唄！有什么了不起de！可過去熱鬧慣了,現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn),總是自己一個人,看著同學(xué)們勾肩搭背,有說有笑地走來走去,我感到很寂寞.于是我想到了向您討教,希望您幫助我擺脫困境.敬祝

身體健康

小學(xué)生張國強(qiáng)課文導(dǎo)讀課本原文一零日

柯巖de回信

國強(qiáng)小同學(xué):

你de信使我很難過,不是為你de處境,而是為你de心態(tài).

你說得很對,獲獎應(yīng)該是件讓大家都高興de事,現(xiàn)在怎么竟會變得這樣令人煩惱呢?

你說是因為同學(xué)嫉妒你.不排除個別人可能是這樣,但會不會所有de人都是這樣呢?我不相信這一點(diǎn).所以我想,咱們還是先從自身找找原因吧！

你在來信中并沒有全面地介紹自己.但從你能在全國獲獎來看,我猜想你是一個聰明de孩子,大概學(xué)習(xí)不錯.你de好朋友很多,根據(jù)一般情況判斷,你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流、甚至能幫助同學(xué)de人.

如果我猜得不錯,那就讓我們接著往下分析:既然同學(xué)們不可能一下子突然都變成了“紅眼病”患者,那么,是不是我們自身出了毛病呢?課文導(dǎo)讀課本原文你使我想起了自己.我小時候是個驕傲de孩子,聽到了一些夸獎,就覺得自己比誰都強(qiáng).班主任曾找我談過話,給我講過“人上有人,天外有天”de故事,也說過“尺有所短,寸有所長”de話,當(dāng)時我是不完全懂得de.表年時代因為寫出了一點(diǎn)作品,也曾飄飄然過.那時候媽媽還在,雖已身患重病,還是不時地告誡我:不要忘記小時候班主任de教導(dǎo)呀！可惜那時候年少氣盛,也并未真正入耳.直到以后不斷碰釘子,摔跟頭……又在生活中親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍de人,這才慢慢理解了這些話de深意.我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家de長處,一點(diǎn)一滴地改正自己de不足,我擁有了越來越多de好朋友,彼此知心交心,患難與共.我還做得不是很好,但已經(jīng)受益匪淺,能夠保持平衡de心態(tài),樂趣無窮了.這也是我雖已年逾古稀,身患重病,卻至今仍能寫作de一個重要原因.

我現(xiàn)在是多么懷念我de那位班主任和我de媽媽呀.班主任溫和又嚴(yán)肅de面容和媽媽那滿含著憂愁de眼神,好像還在我de眼前.讓我們一起記住“尺有所短,寸有所長”這句名言吧！一個人如果總是用自己de長處去比別人de短處,那么他不但會停止前進(jìn),還會形單影只,十分寂寞；如果他能不斷找出自己de短處,不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人de長處,他就會飛快地進(jìn)步,越來越奮發(fā)樂觀.你愿意試一試嗎?

祝你

健康快樂

柯巖

二五日第二章THESceneryDESIGN字詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)冒昧

寂寞

和睦相處

分析

患者

受益匪淺

字詞學(xué)習(xí)年逾古稀

形單影只

冒昧

寂寞

和睦

分析

字詞學(xué)習(xí)患者

受益匪淺

年逾古稀字詞學(xué)習(xí)尺有所短

寸有所長題目也作“尺短寸長”.尺比寸長,但和更長de東西相比就顯得短；寸比尺短,但和更短de東西相比就顯得長.比喻各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處.第三章THESceneryDESIGN隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)（

）課文中指國強(qiáng)取得好成績,有些人看后忌妒.（

）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé).（

）比喻生活中遇到de各種困難.隨堂練習(xí)（

）受到de益處非常多.（

）年歲超過七十.（

）孤零零de一個身體,一個影子.形容孤獨(dú),沒有伴侶.隨堂練習(xí)合作交流一.這篇課文用什么形式,主要介紹了什么事?二.課文主要提出了什么問題?如何解決這個問題?你從中悟出了什么?隨堂練習(xí)張國強(qiáng)同學(xué)在信中主要提出了一個什么問題?同學(xué)嫉妒張國強(qiáng)獲獎,因而疏遠(yuǎn)他,這讓張國強(qiáng)感動寂寞,不知怎么辦才好.隨堂練習(xí)柯巖在信中是如何幫助他解決這個問題de?（一）首先對張國強(qiáng)獲獎表示祝賀,并推測出他是個活潑、聰明de孩子,是個能與人和睦相處、平等交流de好孩子.（二）然后根據(jù)現(xiàn)況合理分析張國強(qiáng)失去朋友de原因,引導(dǎo)張國強(qiáng)尋找自身不足.（三）以自己de經(jīng)歷告誡國強(qiáng):只有善于發(fā)現(xiàn)別人de長處,一點(diǎn)一滴地改正自己de缺點(diǎn),才擁有越來越多de好朋友.第四章THESceneryDESIGN相關(guān)知識相關(guān)知識現(xiàn)在交流方式很多,他為什么要選擇書信de方式呢?書信是交流思想、傳遞快樂、傾訴煩惱de一種很好de方式.相關(guān)知識(一)稱呼.把對收信人de稱呼寫在第一行,頂格.后面加上冒號,表示下面有話要說.怎樣稱呼,要根據(jù)寫信人和收信人de關(guān)系而定,一般說,當(dāng)面怎樣稱呼,信上就怎樣稱呼.有時可以在稱呼前面加“敬愛de”“親愛de”這樣de詞語.書信書寫方式相關(guān)知識(二)正文.這是信de主要部分.寫信人要說de話,都寫在這部分.正文de開頭空兩格,通常是先寫問候de話,如,“您好！”“你身體好嗎?”如果寫de是回信,可以寫“×月×日de來信已收到”等內(nèi)容.如果來信中提出一些問題或要求代辦de事,可以先把問題回答清楚,或者把代辦事情de結(jié)果告訴對方,然后再寫自己想說de話.如果說de事情多,就應(yīng)該分段寫,寫完一件,再寫一件.每段起行空兩格,轉(zhuǎn)行頂格.

書信書寫方式匯報人:XXX朱自清朱自清(一八九八.一一．二二—一九四八．八．一二)原名自華,號秋實(shí),后改名自清,字佩弦,現(xiàn)代著名de散文家、詩人、學(xué)者.原籍浙江紹興,生于江蘇東海,作品《漿聲燈影里de秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口de名篇.

學(xué)習(xí)目標(biāo)會寫“蒸、挪”,正確讀寫詞語.了解課文主要內(nèi)容,理清文章層次.學(xué)習(xí)第一自然段.生字新詞釋義涔涔:汗流不止de樣子.潸潸:流淚不止de樣子.

赤裸裸:完全無遮掩.徘徊:比喻猶豫不決.蒸融:蒸發(fā)熔化.伶伶俐俐:形容靈活de樣子.涔涔（céncén）潸潸（shānshān）赤裸裸（chiluǒluǒ）徘徊（páihuái）學(xué)習(xí)目標(biāo)蒸融（zhēngróng）挪移（nuóyí）伶伶俐俐（línglì）游絲（yóusī）自由朗讀第一自然段,你讀懂了什么?從哪些句子體會到de?燕子去了,有再來de時候；楊柳枯了,有再青de時候；桃花謝了,有再開de時候.（用排比de句式燕子有再來de時候,楊柳有再青de時候,桃花有再開de時候,在描繪de春景之中,表明大自然de榮枯是時間飛逝de痕跡.）

（看似在問,實(shí)際上表達(dá)了作者對時光流逝de無奈和留戀.）但是,聰明de,你告訴我,我們de日子為什么一去不復(fù)返呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)具體分析文章de句段,進(jìn)一步理解作者de思想感情.用心體會作者描寫時光匆匆de意境.有感情de朗讀課文.背誦課文.自讀提示默讀課文二-四自然段,思考從課文哪些地方可以感受到時間來去匆匆,一去不復(fù)返?

在文中勾畫出相關(guān)語句,讀一讀,說說自己de體會.一.在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里,我de日子滴在時間de流里,沒有聲音,也沒有影子.作者把自己過去de八千多日子比喻成極小de針尖上de水滴,把時間de流比喻成浩瀚de大海；日子顯得渺小,消逝得快,無聲無息,無影無蹤；表現(xiàn)出作者十分無奈de愁緒.二.于是——洗手de時候,日子從水盆里過去；吃飯de時候,日子從飯碗里過去；默默時,便從凝然de雙眼前過去.展示了日子在生活de不經(jīng)意中來去匆匆.（洗手時；吃飯時；默思時；）日子還從生活de哪些細(xì)節(jié)中來去匆匆?伸手遮挽時；躺在床上時；和太陽再見時；掩面嘆息時.洗手時；吃飯時；默思時；伸手遮挽時；躺在床上時；和太陽再見時；掩面嘆息時.展示了日子在生活de不經(jīng)意中來去匆匆.作者意識到了時間匆匆嗎?他de表現(xiàn)又如何?找出文中語句.聊天de時侯玩耍de時候看電視de時候把時間匆匆而去形象de說成“如輕煙”,比喻獨(dú)特,聯(lián)想新奇；日子就是如此稍縱即逝,作者用全身心去感受時光de流逝.三.過去de日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢?作者意識到了時間匆匆嗎?他de表現(xiàn)又如何?找出文中語句.{“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息”為什么時