（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 7.3 讓家更美好教學(xué)實(shí)錄 新人教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)7.3讓家更美好教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治上冊(cè)7.3讓家更美好教學(xué)實(shí)錄新人教版設(shè)計(jì)思路本課以“讓家更美好”為主題，圍繞家庭關(guān)系、親子溝通和家務(wù)分擔(dān)等核心內(nèi)容展開。通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭和諧的重要性，學(xué)會(huì)與家人溝通，共同分擔(dān)家務(wù)，從而讓家庭更加美好。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生在家庭生活中的責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重和珍視家庭關(guān)系的情感態(tài)度，提高學(xué)生在家庭生活中的責(zé)任感和參與意識(shí)。發(fā)展學(xué)生批判性思維和合作能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)家庭和諧。提升學(xué)生的自我管理能力，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，促進(jìn)其形成積極健康的生活方式和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生初步了解家庭關(guān)系的基本概念，具備一定的家庭生活經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)家庭和諧、親子溝通、家務(wù)分擔(dān)等方面的知識(shí)理解尚淺，缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)學(xué)生對(duì)家庭生活充滿好奇，對(duì)家庭關(guān)系有一定的情感投入，但學(xué)習(xí)興趣可能因個(gè)體差異而異。學(xué)生具備一定的觀察能力和分析能力，但合作能力和批判性思維尚需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立思考，部分學(xué)生則更傾向于小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解家庭關(guān)系、親子溝通和家務(wù)分擔(dān)等方面的知識(shí)時(shí)，可能遇到情感投入不足、溝通技巧欠缺、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題。此外，學(xué)生在參與角色扮演等活動(dòng)時(shí)，可能面臨心理壓力和表現(xiàn)焦慮。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、互動(dòng)白板、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：家庭關(guān)系相關(guān)視頻、親子溝通案例、家務(wù)分擔(dān)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-教學(xué)手段：角色扮演道具、家庭關(guān)系調(diào)查問(wèn)卷、小組討論指南教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示家庭溫馨照片或播放家庭和諧視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭中的美好時(shí)刻，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的興趣。

（2）回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在上一節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了哪些家庭關(guān)系方面的知識(shí)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭關(guān)系的基本概念和重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

（1）講解新知：教師詳細(xì)講解“讓家更美好”的主題，包括家庭和諧的重要性、親子溝通技巧、家務(wù)分擔(dān)等知識(shí)點(diǎn)。

（2）舉例說(shuō)明：教師結(jié)合實(shí)際案例，如家庭成員間的相互尊重、關(guān)愛和包容，幫助學(xué)生理解家庭和諧的意義。

（3）互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在家庭中實(shí)現(xiàn)和諧相處，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.教學(xué)活動(dòng)（約25分鐘）

（1）角色扮演：教師準(zhǔn)備幾個(gè)家庭關(guān)系案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)不同家庭關(guān)系中的溝通方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧。

（2）家務(wù)分擔(dān)體驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行家務(wù)分擔(dān)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中體會(huì)家庭責(zé)任，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份家庭和諧行動(dòng)計(jì)劃，包括家庭成員間的溝通、相互關(guān)愛和家務(wù)分擔(dān)等方面。

（2）教師指導(dǎo)：教師對(duì)學(xué)生的家庭和諧行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

（1）教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭和諧的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)知識(shí)。

（2）學(xué)生反思：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，反思自己在家庭關(guān)系中的表現(xiàn)，制定改進(jìn)措施。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

（1）教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人進(jìn)行一次深入的溝通，了解家人的需求和期望，并嘗試在家庭中實(shí)施所學(xué)的和諧相處方法。

（2）教師提醒：教師提醒學(xué)生在課后作業(yè)中注意保護(hù)家庭成員的隱私，尊重他人。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

（1）教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、課后作業(yè)完成情況以及家庭和諧行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)際效果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自評(píng)，總結(jié)自己在家庭關(guān)系方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

（3）家長(zhǎng)反饋：教師鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到學(xué)生的家庭和諧行動(dòng)計(jì)劃中，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭和諧的重要性

-家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧的家庭關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

-家庭和諧有助于培養(yǎng)孩子的健全人格，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

-家庭和諧有助于增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力和歸屬感。

2.親子溝通技巧

-尊重和理解：與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，要尊重對(duì)方的意見，理解家長(zhǎng)的想法。

-傾聽：認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和需求，避免打斷對(duì)方。

-溝通方式：選擇合適的溝通方式，如面對(duì)面溝通、電話溝通等。

-溝通內(nèi)容：溝通內(nèi)容要具體、明確，避免模糊不清。

3.家務(wù)分擔(dān)

-家務(wù)分擔(dān)的原則：公平、合理、自愿。

-家務(wù)分擔(dān)的方式：根據(jù)家庭成員的能力和興趣，合理分配家務(wù)。

-家務(wù)分擔(dān)的意義：培養(yǎng)家庭成員的責(zé)任感和家庭責(zé)任感。

4.家庭關(guān)系中的法律知識(shí)

-家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)：了解家庭成員在家庭中的權(quán)利和義務(wù)，如贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)等。

-家庭關(guān)系中的法律保護(hù)：了解相關(guān)法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等，維護(hù)自身合法權(quán)益。

5.家庭教育

-家庭教育的原則：尊重、關(guān)愛、引導(dǎo)、榜樣。

-家庭教育的目標(biāo)：培養(yǎng)孩子的良好品德、健康心理和良好習(xí)慣。

-家庭教育的方法：言傳身教、榜樣示范、情感溝通、民主管理。

6.家庭文化

-家庭文化的內(nèi)涵：家庭成員共同遵循的價(jià)值觀、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等。

-家庭文化的作用：傳承家族優(yōu)良傳統(tǒng)，塑造家庭成員的品格。

7.家庭關(guān)系中的心理調(diào)適

-家庭成員間的心理需求：了解家庭成員的心理需求，關(guān)心關(guān)愛。

-家庭關(guān)系中的心理調(diào)適方法：學(xué)會(huì)傾聽、理解、包容、溝通，緩解家庭矛盾。

8.家庭關(guān)系中的道德規(guī)范

-家庭成員間的道德規(guī)范：忠誠(chéng)、孝敬、友愛、誠(chéng)信、寬容等。

-道德規(guī)范在家庭關(guān)系中的體現(xiàn)：家庭成員間的相互尊重、關(guān)愛、支持。

9.家庭關(guān)系中的社會(huì)責(zé)任

-家庭成員的社會(huì)責(zé)任：關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

-家庭關(guān)系中的社會(huì)責(zé)任感：培養(yǎng)家庭成員的社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注社會(huì)和諧。

10.家庭關(guān)系中的法律意識(shí)

-家庭成員的法律意識(shí)：了解法律法規(guī)，自覺遵守法律規(guī)定。

-家庭關(guān)系中的法律維權(quán)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入真實(shí)的家庭關(guān)系案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解家庭和諧的重要性，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加貼近生活，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.角色扮演：我設(shè)計(jì)了一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的家庭環(huán)境中體驗(yàn)不同的溝通方式和解決沖突的方法，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的參與感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)深度：在講解一些較為復(fù)雜的家庭關(guān)系問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間或者方法來(lái)幫助他們更好地理解。

3.評(píng)價(jià)方式：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見，同時(shí)，我會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度的問(wèn)題，我打算在課前準(zhǔn)備階段更加深入地研究相關(guān)內(nèi)容，確保在課堂上能夠提供更加豐富的信息和深入的講解。

3.優(yōu)化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的自我反思和成長(zhǎng)。板書設(shè)計(jì)①家庭和諧的重要性

-家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞

-和諧家庭對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)穩(wěn)定的影響

-家庭和諧與個(gè)人幸福的關(guān)聯(lián)

②親子溝通技巧

-尊重與理解

-傾聽與表達(dá)

-溝通方式與內(nèi)容

③家務(wù)分擔(dān)

-公平、合理、自愿的原則

-分擔(dān)方式與分配

-家務(wù)分擔(dān)的意義與效果

④家庭關(guān)系中的法律知識(shí)

-家庭成員的權(quán)利與義務(wù)

-法律保護(hù)與維權(quán)途徑

-相關(guān)法律法規(guī)簡(jiǎn)介

⑤家庭教育

-教育原則：尊重、關(guān)愛、引導(dǎo)、榜樣

-教育目標(biāo)：品德、心理、習(xí)慣

-教育方法：言傳身教、榜樣示范、情感溝通

⑥家庭文化

-家庭文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)

-家庭文化的作用與傳承

-家族優(yōu)良傳統(tǒng)的塑造

⑦家庭關(guān)系中的心理調(diào)適

-心理需求與關(guān)愛

-心理調(diào)適方法：傾聽、理解、包容、溝通

-家庭矛盾與沖突的解決

⑧家庭關(guān)系中的道德規(guī)范

-道德規(guī)范的內(nèi)容：忠誠(chéng)、孝敬、友愛、誠(chéng)信、寬容

-道德規(guī)范在家庭中的體現(xiàn)與應(yīng)用

⑨家庭關(guān)系中的社會(huì)責(zé)任

-家庭成員的社會(huì)責(zé)任意識(shí)

-社會(huì)公益活動(dòng)參與

-社會(huì)和諧與家庭責(zé)任的關(guān)聯(lián)

⑩家庭關(guān)系中的法律意識(shí)

-法律意識(shí)的重要性

-法律知識(shí)普及與應(yīng)用

-法律維權(quán)途徑與意識(shí)培養(yǎng)典型例題講解1.例題：

家庭中，父母和孩子在制定家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃時(shí)，通常需要考慮哪些因素？

答案：

父母和孩子在制定家務(wù)分擔(dān)計(jì)劃時(shí)，需要考慮以下因素：

①家庭成員的能力和興趣；

②家庭成員的時(shí)間安排；

③家務(wù)勞動(dòng)的復(fù)雜程度和所需時(shí)間；

④家庭成員的性別和年齡差異；

⑤家務(wù)分擔(dān)的公平性和合理性。

2.例題：

在家庭關(guān)系中，以下哪種溝通方式最有利于促進(jìn)親子關(guān)系的和諧？

A.爭(zhēng)吵

B.忽視

C.傾聽與理解

D.拒絕溝通

答案：

C.傾聽與理解

傾聽與理解是促進(jìn)親子關(guān)系和諧的有效溝通方式，它有助于父母更好地了解孩子的需求和想法，同時(shí)也能讓孩子感受到被尊重和理解。

3.例題：

家庭中，以下哪種行為有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和家庭責(zé)任感？

A.家長(zhǎng)為孩子承擔(dān)全部家務(wù)

B.家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)分擔(dān)

C.家長(zhǎng)對(duì)孩子家務(wù)分擔(dān)進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)

D.家長(zhǎng)對(duì)家務(wù)分擔(dān)視而不見

答案：

B.家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)分擔(dān)

家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子參與家務(wù)分擔(dān)，能夠讓孩子在實(shí)踐中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

4.例題：

在家庭教育中，以下哪種教育原則最為重要？

A.嚴(yán)厲

B.民主

C.溺愛

D.放任

答案：

B.民主

民主教育原則強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的平等、尊重和溝通，有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和自我管理能力。

5.例題：

在家庭關(guān)系中，以下哪種心理調(diào)適方法有助于緩解矛盾和沖突？

A.忽視

B.傾聽與理解

C.憤怒宣泄

D.拒絕溝通

答案：

B.傾聽與理解

傾聽與理解是緩解家庭矛盾和沖突的有效心理調(diào)適方法，它有助于家庭成員之間建立良好的溝通渠道，增進(jìn)彼此的理解和信任。課堂1.課堂提問(wèn)

-教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系、親子溝通和家務(wù)分擔(dān)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-提問(wèn)包括基本概念、案例分析、問(wèn)題解決等不同類型，旨在全面評(píng)估學(xué)生的理解能力。

-教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行糾正和解釋。

2.觀察學(xué)生參與度

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與情況，包括發(fā)言、討論、角色扮演等。

-通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系相關(guān)話題的興趣和態(tài)度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的表現(xiàn)。

-教師根據(jù)觀察結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-教師通過(guò)小組合作活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力、協(xié)作精神和解決問(wèn)題的能力。

-教師觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極貢獻(xiàn)意見、是否能夠傾聽他人觀點(diǎn)等。

-教師對(duì)小組合作的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作的效果、問(wèn)題解決的效率等。

4.課堂測(cè)試

-教師定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試形式包括選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題，旨在評(píng)估學(xué)生的理解、應(yīng)用和分析能力。

-教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。

5.學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)

-教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-同伴評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提供反饋，這有助于學(xué)生從不同角度認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-教師對(duì)學(xué)生的