全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊第一章第三節(jié)《版面設(shè)計(jì)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊第一章第三節(jié)《版面設(shè)計(jì)（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊第一章第三節(jié)《版面設(shè)計(jì)（一）》

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)版面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，學(xué)生能夠理解信息呈現(xiàn)的美學(xué)原則，提高信息處理能力；通過實(shí)踐操作，鍛煉學(xué)生的計(jì)算思維，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)；同時，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握版面設(shè)計(jì)的基本原則，如對齊、對比、重復(fù)和親密性等，能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)中。

②學(xué)會使用文本框、圖形等工具在文檔中創(chuàng)建和調(diào)整版面，實(shí)現(xiàn)文字和圖片的合理布局。

③理解并應(yīng)用頁眉、頁腳、頁碼等元素，提升文檔的整體美觀性和實(shí)用性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解版面設(shè)計(jì)中“對比”和“親密性”等美學(xué)原則的深層含義，并能靈活運(yùn)用到具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐中。

②在有限的時間內(nèi)，將多個元素進(jìn)行合理布局，使版面既美觀又信息傳達(dá)清晰。

③在操作過程中，能夠解決遇到的技術(shù)問題，如圖片格式不兼容、字體選擇不當(dāng)?shù)龋ＷC設(shè)計(jì)作品的順利完成。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等。

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)資料和作業(yè)提交。

-信息化資源：教材《全國河大音像版初中信息技術(shù)七年級下冊》、電子教案、教學(xué)課件、相關(guān)視頻教程。

-教學(xué)手段：PPT演示、實(shí)物展示、學(xué)生操作練習(xí)、小組討論、課堂提問。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，通過展示一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可以展示一些排版美觀、信息傳達(dá)清晰的雜志封面、網(wǎng)頁截圖等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些設(shè)計(jì)背后的設(shè)計(jì)原則。接著，教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生對版面設(shè)計(jì)有一個初步的認(rèn)識。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解版面設(shè)計(jì)的基本原則，如對齊、對比、重復(fù)和親密性等，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，幫助學(xué)生理解這些原則在版面設(shè)計(jì)中的作用。

②講解文本框、圖形等工具的使用方法，演示如何在文檔中創(chuàng)建和調(diào)整版面，使學(xué)生掌握這些工具的基本操作。

③介紹頁眉、頁腳、頁碼等元素的功能和設(shè)置方法，強(qiáng)調(diào)這些元素在提升文檔整體美觀性和實(shí)用性方面的重要性。

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生按照教材上的示例，嘗試創(chuàng)建一個簡單的版面設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)一張個人簡歷或者一個簡單的宣傳海報(bào)。

②教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，對設(shè)計(jì)作品進(jìn)行優(yōu)化，如調(diào)整字體、顏色、圖片等元素，提升作品的整體效果。

③學(xué)生分組進(jìn)行討論，互相評價(jià)和借鑒彼此的設(shè)計(jì)，提出改進(jìn)意見。

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①關(guān)于“對比”原則的應(yīng)用，學(xué)生討論如何通過字體大小、顏色、粗細(xì)等對比，使重要信息更加突出。

②關(guān)于“親密性”原則的應(yīng)用，學(xué)生討論如何將相關(guān)內(nèi)容放置在一起，使信息之間的關(guān)系更加緊密。

③關(guān)于版面布局的合理性，學(xué)生討論如何使版面既美觀又便于閱讀，如合理安排文字和圖片的位置。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)版面設(shè)計(jì)的基本原則和工具的使用方法。接著，教師通過提問的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況，如“請舉例說明版面設(shè)計(jì)中‘對齊’原則的應(yīng)用”、“如何調(diào)整文本框和圖形的大小和位置？”等。最后，教師對本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際操作中需要注意的問題，如注意元素之間的對比和親密性，以及合理安排版面布局。

用時：導(dǎo)入新課5分鐘，新課講授15分鐘，實(shí)踐活動20分鐘，學(xué)生小組討論10分鐘，總結(jié)回顧5分鐘，共計(jì)45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并記住版面設(shè)計(jì)的基本原則，如對齊、對比、重復(fù)和親密性等。

-學(xué)生能夠識別和分析實(shí)際生活中的版面設(shè)計(jì)，理解其背后的設(shè)計(jì)理念。

-學(xué)生能夠掌握文本框、圖形等工具的使用方法，以及頁眉、頁腳、頁碼等元素的設(shè)置。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)知識，創(chuàng)建和調(diào)整簡單的版面設(shè)計(jì)。

-學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)過程中靈活運(yùn)用對比和親密性等原則，使設(shè)計(jì)作品更具吸引力。

-學(xué)生能夠解決實(shí)際操作中遇到的問題，如圖片格式不兼容、字體選擇不當(dāng)?shù)取?/p>

3.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在實(shí)踐活動和小組討論中，能夠提出獨(dú)特的見解和創(chuàng)意，提升創(chuàng)新能力。

-學(xué)生能夠從他人的作品中汲取靈感，結(jié)合自己的思考，形成具有個人特色的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-學(xué)生在合作過程中，學(xué)會傾聽他人意見，學(xué)會尊重和欣賞不同的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)踐活動。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠積極尋求幫助，勇于克服學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個人簡歷、制作宣傳海報(bào)等。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)技能，解決工作和生活中的實(shí)際問題，提升自身競爭力。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠更好地適應(yīng)信息時代的要求，具備較強(qiáng)的信息素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)①版面設(shè)計(jì)的基本原則

-對齊：元素對齊方式（左對齊、居中對齊、右對齊、分散對齊）

-對比：字體大小、顏色、粗細(xì)的對比

-重復(fù)：元素在頁面中的重復(fù)使用

-親密性：相關(guān)元素之間的緊密排列

②工具使用方法

-文本框：創(chuàng)建、調(diào)整大小、添加文本

-圖形：插入、編輯、調(diào)整位置和大小

③頁面元素設(shè)置

-頁眉：添加標(biāo)題、日期、頁碼等

-頁腳：添加頁碼、頁眉頁腳的格式設(shè)置

④實(shí)際操作注意事項(xiàng)

-圖片格式選擇

-字體選擇與適配

-版面布局合理性八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下版面設(shè)計(jì)練習(xí)，應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)的版面設(shè)計(jì)原則：

-設(shè)計(jì)一張主題為“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的宣傳海報(bào)。

-要求包含標(biāo)題、副標(biāo)題、主要內(nèi)容和圖片，布局合理，元素之間有對比和親密性。

2.選取一本感興趣的書籍，設(shè)計(jì)一張書評版面，展示書名、作者、簡介、個人評價(jià)等內(nèi)容。

-要求版面美觀，信息傳達(dá)清晰，字體、顏色搭配合理。

3.制作一個簡單的班級通知版面，包含通知標(biāo)題、正文內(nèi)容、發(fā)布日期等信息。

-要求版面簡潔，重點(diǎn)突出，易于閱讀。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評，首先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，如版面設(shè)計(jì)的美觀性、信息的清晰度等。

2.對于存在的問題，如設(shè)計(jì)原則的運(yùn)用不熟練、版面布局不合理等，給出具體的改進(jìn)建議。

3.對于設(shè)計(jì)中的技術(shù)性問題，如圖片格式選擇不當(dāng)、字體設(shè)置錯誤等，提供解決方法和技術(shù)指導(dǎo)。

4.通過小組討論和班級展示環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.對于作業(yè)中體現(xiàn)出的創(chuàng)新思維和獨(dú)特見解，給予表揚(yáng)和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。

6.定期收集和整理學(xué)生的作業(yè)，分析作業(yè)情況，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整依據(jù)。

7.鼓勵學(xué)生家長參與作業(yè)反饋，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長。

8.根據(jù)作業(yè)反饋情況，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)，確保學(xué)生全面掌握所學(xué)知識。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

-設(shè)計(jì)一個個人簡歷的版面，要求包含個人信息、教育背景、工作經(jīng)歷、技能特長等板塊，應(yīng)用對比和親密性原則進(jìn)行布局。

答案示例：在個人信息板塊使用較大字體和醒目顏色，突出姓名和聯(lián)系方式；在技能特長板塊，將技能名稱和具體描述并排放置，以體現(xiàn)技能的多樣性和專業(yè)性。

2.分析題：

-觀察以下雜志封面，分析其版面設(shè)計(jì)中的對比和重復(fù)原則的應(yīng)用。

答案示例：封面中使用了不同大小的字體來區(qū)分標(biāo)題和副標(biāo)題，形成對比；同時，封面設(shè)計(jì)中的圖案和色彩在多個頁面中重復(fù)出現(xiàn)，增強(qiáng)了視覺記憶。

3.應(yīng)用題：

-如果需要設(shè)計(jì)一個關(guān)于“節(jié)約用水”的公益海報(bào)，請考慮以下要素，設(shè)計(jì)一個版面草圖。

答案示例：版面草圖應(yīng)包含標(biāo)題“節(jié)約用水，從我做起”，使用醒目的顏色和圖像（如水滴、水龍頭等）來吸引注意力，并在旁邊列出節(jié)約用水的具體措施。

4.創(chuàng)新題：

-設(shè)計(jì)一個班級活動的邀請函版面，要求包含活動名稱、時間、地點(diǎn)、參與方式等信息，同時體現(xiàn)班級特色。

答案示例：版面設(shè)計(jì)