勞動(dòng)項(xiàng)目九《折筆帽》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人教版

勞動(dòng)項(xiàng)目九《折筆帽》（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：勞動(dòng)項(xiàng)目九《折筆帽》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，通過(guò)實(shí)際操作學(xué)會(huì)折紙帽的制作方法。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)會(huì)欣賞并制作具有美感的折紙作品。

3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的專(zhuān)注力和細(xì)致觀察能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)使用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確保學(xué)生能夠掌握折紙帽的基本折疊技巧，包括對(duì)折、三角折、四角折等。

-學(xué)生能夠獨(dú)立完成折紙帽的整個(gè)制作過(guò)程，從選材到成品。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用對(duì)稱(chēng)性原則，制作出美觀且對(duì)稱(chēng)的折紙帽。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并正確執(zhí)行折紙過(guò)程中的復(fù)雜步驟，如折痕的準(zhǔn)確定位和折疊的精確度。

-掌握在折紙過(guò)程中保持紙張整潔和對(duì)稱(chēng)的技術(shù)，避免出現(xiàn)偏差。

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能難以理解如何將多個(gè)簡(jiǎn)單的折紙步驟組合成一個(gè)完整的作品。

-部分學(xué)生可能對(duì)折紙材料的特性不夠熟悉，導(dǎo)致在操作過(guò)程中出現(xiàn)紙張撕裂或折疊困難的情況。教學(xué)資源-紙張：彩色卡紙、白紙

-工具：剪刀、膠水

-軟件資源：折紙教學(xué)視頻

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：折紙?jiān)O(shè)計(jì)圖樣

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示精美的折紙作品，如折紙鶴、折紙船等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些美麗的折紙是怎么制作出來(lái)的嗎？”

-引出課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)實(shí)用的折紙筆帽?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解折紙筆帽的制作步驟，分步驟演示：

a.取一張正方形的彩色卡紙，對(duì)角線對(duì)折，形成三角形。

b.將三角形底邊對(duì)折，使其與頂點(diǎn)對(duì)齊，形成一個(gè)新的三角形。

c.沿著底邊中線的兩邊向上折疊，使兩個(gè)新形成的三角形與頂點(diǎn)對(duì)齊。

-強(qiáng)調(diào)折痕的準(zhǔn)確性，并提醒學(xué)生保持折紙的整潔。

-舉例說(shuō)明如何通過(guò)折痕的對(duì)稱(chēng)性來(lái)確保折紙帽的對(duì)稱(chēng)美。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生按照老師的示范，開(kāi)始獨(dú)立制作折紙筆帽。

-教師巡視課堂，個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生展示自己的作品，教師給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

-邀請(qǐng)制作成功的學(xué)生分享他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-小組討論以下三個(gè)方面：

a.如何在折紙過(guò)程中保持紙張的整潔？

b.如何提高折紙的對(duì)稱(chēng)性？

c.制作折紙筆帽有哪些注意事項(xiàng)？

-舉例回答：

-a.在折疊時(shí)，使用剪刀時(shí)要輕柔，避免損壞紙張；在折疊過(guò)程中，保持折痕的清晰可見(jiàn)。

-b.定期檢查折痕的對(duì)齊情況，確保對(duì)稱(chēng)性；在折紙前，先在心中預(yù)想折痕的位置。

-c.選擇合適的紙張材質(zhì)，避免紙張過(guò)硬或過(guò)軟；在折疊前，確保紙張無(wú)折痕或污漬。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

-學(xué)會(huì)如何制作折紙筆帽。

-理解保持折痕準(zhǔn)確和對(duì)稱(chēng)性的重要性。

-認(rèn)識(shí)到制作折紙作品需要耐心和細(xì)心。

-強(qiáng)調(diào)折紙不僅僅是一種手工藝，更是一種培養(yǎng)專(zhuān)注力和審美能力的活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試制作其他類(lèi)型的折紙作品，如折紙花、折紙動(dòng)物等。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-折紙歷史與文化：介紹折紙的歷史淵源，不同國(guó)家和地區(qū)的折紙藝術(shù)特色，如日本的傳統(tǒng)折紙藝術(shù)、中國(guó)的折紙文化等。

-折紙藝術(shù)大師：介紹一些著名的折紙藝術(shù)家及其代表作品，如山本明、山本直子等，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙藝術(shù)的興趣。

-折紙教程與視頻：提供一些適合不同年齡段的折紙教程，如簡(jiǎn)單的折紙動(dòng)物、復(fù)雜的折紙花等，幫助學(xué)生在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)折紙。

-折紙與數(shù)學(xué)：探討折紙與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，如折紙中的幾何圖形、比例關(guān)系等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試制作一些簡(jiǎn)單的折紙作品，如折紙鶴、折紙船等，作為課后的練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同的折紙材料，如彩色卡紙、皺紋紙、硬紙板等，進(jìn)行創(chuàng)意折紙。

-組織學(xué)生參加折紙比賽或展示活動(dòng)，提高學(xué)生的折紙技能和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用折紙藝術(shù)來(lái)表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，如制作生日卡片、節(jié)日裝飾等。

-結(jié)合數(shù)學(xué)課程，讓學(xué)生通過(guò)折紙來(lái)學(xué)習(xí)幾何圖形的性質(zhì)，如三角形、正方形、圓形等。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索折紙與其他學(xué)科的結(jié)合，如科學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè)等，培養(yǎng)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)能力。

-提供一些在線折紙教學(xué)資源，如折紙教程網(wǎng)站、折紙社區(qū)等，讓學(xué)生有更多學(xué)習(xí)資源可以選擇。

-在家庭作業(yè)中，可以布置一些與折紙相關(guān)的課題研究，如折紙?jiān)诓煌幕械囊饬x、折紙的數(shù)學(xué)原理等。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的折紙作品，并分享給家人和朋友，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《折紙藝術(shù)的故事》：這本書(shū)介紹了折紙的歷史、發(fā)展以及不同文化背景下的折紙藝術(shù)，可以幫助學(xué)生更深入地了解折紙的起源和演變。

-視頻資源：《折紙教程系列》：提供一系列折紙教程視頻，涵蓋從基礎(chǔ)折法到復(fù)雜作品的制作，適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提高。

-在線折紙社區(qū)：推薦學(xué)生加入在線折紙社區(qū)，如“折紙吧”、“折紙之家”等，在這些平臺(tái)上學(xué)生可以觀看其他折紙愛(ài)好者的作品，學(xué)習(xí)新的折紙技巧。

2.拓展要求：

-閱讀材料《折紙藝術(shù)的故事》：學(xué)生可以選擇在課后閱讀這本書(shū)，了解折紙的歷史和文化意義，思考折紙?jiān)诂F(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用。

-觀看折紙教程視頻：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇視頻教程，嘗試制作書(shū)中的折紙作品，通過(guò)實(shí)踐提高折紙技能。

-加入在線折紙社區(qū)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社區(qū)活動(dòng)，分享自己的折紙作品，學(xué)習(xí)他人的折紙技巧，拓寬視野。

-完成折紙作品集：學(xué)生可以嘗試制作一系列折紙作品，并制作成作品集，展示自己的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)意。

-設(shè)計(jì)折紙教學(xué)方案：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)折紙教學(xué)方案，面向同學(xué)或家人進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)教學(xué)過(guò)程鞏固所學(xué)知識(shí)。

-研究折紙與數(shù)學(xué)的關(guān)系：學(xué)生可以探索折紙中的幾何原理，如對(duì)稱(chēng)性、比例關(guān)系等，撰寫(xiě)小論文或制作演示文稿。

-創(chuàng)作折紙藝術(shù)作品：學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作具有個(gè)人特色的折紙藝術(shù)作品，如折紙賀卡、折紙裝飾品等。

-參與折紙比賽或展覽：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的折紙比賽或展覽，展示自己的折紙才華。

教師指導(dǎo)：

-教師可以為學(xué)生提供《折紙藝術(shù)的故事》的電子版或紙質(zhì)版，方便學(xué)生閱讀。

-教師可以定期組織學(xué)生觀看折紙教程視頻，并討論學(xué)習(xí)心得。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)中積極互動(dòng)，分享自己的折紙作品，并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的作品集，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

-教師可以協(xié)助學(xué)生設(shè)計(jì)折紙教學(xué)方案，并提供必要的資源和支持。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生研究折紙與數(shù)學(xué)的關(guān)系，并組織成果展示活動(dòng)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作折紙藝術(shù)作品，并提供展覽或展示的機(jī)會(huì)。

-教師可以組織學(xué)生參加折紙比賽或展覽，為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何制作折紙筆帽。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.折紙筆帽的制作步驟：

-首先，取一張正方形的彩色卡紙。

-然后，將卡紙對(duì)角線對(duì)折，形成三角形。

-接著，將三角形底邊對(duì)折，使其與頂點(diǎn)對(duì)齊，形成一個(gè)新的三角形。

-最后，沿著底邊中線的兩邊向上折疊，使兩個(gè)新形成的三角形與頂點(diǎn)對(duì)齊。

2.折紙過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

-在折疊時(shí)，要保持折痕的準(zhǔn)確性和對(duì)稱(chēng)性。

-使用剪刀時(shí)要輕柔，避免損壞紙張。

-在折紙前，確保紙張無(wú)折痕或污漬。

3.折紙筆帽的實(shí)用性：

-折紙筆帽不僅可以保護(hù)筆尖，還可以作為裝飾品，美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述折紙筆帽的制作步驟。（2分）

2.在折紙過(guò)程中，如何保持折痕的準(zhǔn)確性和對(duì)稱(chēng)性？（2分）

3.折紙筆帽有哪些實(shí)用性？（2分）

檢測(cè)題目答案：

1.折紙筆帽的制作步驟：

-取一張正方形的彩色卡紙。

-將卡紙對(duì)角線對(duì)折，形成三角形。

-將三角形底邊對(duì)折，使