人教版(新教材)高中生物選擇性必修1課件：5 4 環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動課件

第4節(jié)

環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動1.光在植物生長、發(fā)育過程中的調(diào)節(jié)作用。2.明確溫度、重力等其他因素也參與調(diào)節(jié)植物的生長

發(fā)育。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.生命觀念：通過光、溫度、重力等環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)

植物的生長發(fā)育，形成穩(wěn)態(tài)與平衡觀。2.科學(xué)思維：通過光、溫度參與植物生長發(fā)育調(diào)節(jié)的實

例分析，培養(yǎng)用邏輯思維解決問題的能力。3.社會責(zé)任：基于光、溫度和重力等環(huán)境因素對植物生

長發(fā)育影響的認(rèn)識，分析解決生產(chǎn)和生活中的一些實

際問題。素養(yǎng)要求一、光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)二、參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素及

植物生長發(fā)育的整體調(diào)控梳理網(wǎng)絡(luò)要語必備隨堂演練知識落實課時對點練內(nèi)容索引光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)01梳理教材知識

夯實基礎(chǔ)1.光的作用：光作為一種_____，影響、_____植物生長、發(fā)育的全過程。2.調(diào)控機理：植物具有能夠接受光信號的分子，________是其中一種，_________是一類蛋白質(zhì)(___________復(fù)合體)，分布在植物各個部位，其中在________的細(xì)胞內(nèi)比較豐富。在受到光照射時，_________的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，這一變化的信息會經(jīng)過信息傳遞系統(tǒng)傳導(dǎo)至_______內(nèi)，影響_________的表達，從而表現(xiàn)出生物學(xué)效應(yīng)。3.光敏色素主要吸收_____和_______。信號調(diào)控光敏色素光敏色素色素—蛋白分生組織光敏色素細(xì)胞核特定基因紅光遠紅光(1)對植物來說，光只是提供能量(

)(2)光敏色素是一類色素—蛋白復(fù)合體(

)(3)接受到光照射時，光敏色素的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化(

)√辨析易錯易混練前清障×√參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素及植物生長發(fā)育的整體調(diào)控021.溫度溫度可以影響種子萌發(fā)、植株生長、_________和葉的衰老、_____等生命活動，從而參與_____植物生長發(fā)育。植物分布的_______很大程度上就是由溫度決定的。2.重力重力是調(diào)節(jié)植物_________和_________的重要環(huán)境因素，植物根、莖中具有感受重力的_____和_____，可以將重力信號轉(zhuǎn)換成___________的信號，造成生長素分布的不均衡，從而調(diào)節(jié)植物的生長方向。梳理教材知識

夯實基礎(chǔ)開花結(jié)果脫落調(diào)節(jié)地域性生長發(fā)育形態(tài)建成物質(zhì)細(xì)胞運輸生長素3.植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控，是_________調(diào)控、_____調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)共同完成的。植物細(xì)胞里儲存著________，但是某個細(xì)胞的基因如何表達則會根據(jù)需要作調(diào)整。激素作為信息分子，會影響細(xì)胞的______________，從而起到_____的作用，激素的__________是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響。基因表達激素環(huán)境因素全套基因基因表達調(diào)節(jié)產(chǎn)生和分布3.植物生長發(fā)育的整體調(diào)控植物生長發(fā)育的調(diào)控，是_________調(diào)控、_____調(diào)節(jié)和__________調(diào)節(jié)共同完成的。植物細(xì)胞里儲存著________，但是某個細(xì)胞的基因如何表達則會根據(jù)需要作調(diào)整。激素作為信息分子，會影響細(xì)胞的______________，從而起到_____的作用，激素的__________是基因表達調(diào)控的結(jié)果，也受到環(huán)境因素的影響?；虮磉_激素環(huán)境因素全套基因基因表達調(diào)節(jié)產(chǎn)生和分布(1)植物分布的地域性很大程度上就是由光照決定的(

)(2)重力可調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，但與植物形態(tài)建成無關(guān)(

)(3)高等植物正常生長發(fā)育需要各個器官、組織、細(xì)胞之間的協(xié)調(diào)和配合(

)辨析易錯易混練前清障×√×如將一幼苗橫放，幾天后，它的莖背地向上彎曲生長，而根向地生長(如圖所示)。請分別比較A、B兩點和C、D兩點生長素濃度的大小。并分析A、B兩點和C、D兩點的生長素的生理作用，是促進生長還是抑制生長。提示

由于重力作用，生長素濃度A＜B，C＜D。A點是促進生長，B點是抑制生長，原因是根對生長素更敏感。C點促進作用弱，D點促進作用強，原因是莖對生長素敏感性較弱。突破重點難點強化素養(yǎng)梳理網(wǎng)絡(luò)要語必備031.光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。2.光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，植物體內(nèi)還有感受藍光的受體。3.植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內(nèi)進行，溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。此外植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。4.重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。5.植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。1.光作為一種信號，影響、調(diào)控植物生長、發(fā)育的全過程。2.光敏色素主要吸收紅光和遠紅光，植物體內(nèi)還有感受藍光的受體。3.植物的所有生理活動都是在一定的溫度范圍內(nèi)進行，溫度可以通過影響種子萌發(fā)、植株生長、開花結(jié)果和葉的衰老、脫落等生命活動，從而參與調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。此外植物分布的地域性很大程度上就是由溫度決定的。4.重力是調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育和形態(tài)建成的重要環(huán)境因素。5.植物生長發(fā)育的調(diào)控，是基因表達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。隨堂演練知識落實04A.光照能促進種子萌發(fā)B.光照通過促進赤霉素的合成促進種子萌發(fā)C.光照和赤霉素都是種子萌發(fā)的必要條件D.赤霉素能促進種子萌發(fā)1.(2020·湖北質(zhì)檢)如表為研究光照和赤霉素(GA)對某種植物種子萌發(fā)影響的實驗，環(huán)境條件相同且適宜(GA缺陷型是基因突變造成不能合成GA的植株)。下列對該實驗結(jié)果的分析不合理的是12345條件A組：植株的種子GA缺陷型植株的種子B組：加適宜濃度的GAC組：加等量的蒸餾水黑暗不萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)適宜光照萌發(fā)萌發(fā)不萌發(fā)√12345解析表中信息顯示，光照、赤霉素均可促進種子萌發(fā)，是種子萌發(fā)的必要條件，但無證據(jù)表明：光照是否是通過促進赤霉素的合成來促進種子的萌發(fā)，B錯誤。2.黑暗且其他條件適宜的環(huán)境中，設(shè)置如圖所示實驗裝置(圖中“＋”的多少表示生長素含量的多少)，下列相關(guān)描述正確的是A.生長素在3處促進生長B.實驗說明植物體內(nèi)生長素分布較多處

生長快C.2、3處生長受到抑制D.小平臺若置于水平轉(zhuǎn)盤上緩慢轉(zhuǎn)動，幼苗將水平生長√12345解析1處生長素含量較2處低，生長卻較2處快，B錯誤；生長素在1、3、4處均表現(xiàn)為促進生長，在2處表現(xiàn)為抑制生長，A正確、C錯誤；緩慢水平轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，植物幼苗中生長素分布狀況沒有發(fā)生改變，D錯誤。12345A.實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對蓮種子萌發(fā)的影響B(tài).Ⅰ組和Ⅳ組對照可以說明種子萌發(fā)不需要光照C.Ⅰ組和Ⅱ組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分D.實驗結(jié)果說明蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理3.(2019·四川高一期末)下表是某生物興趣小組同學(xué)用蓮種子所做的探究實驗(其他條件適宜且相同)。下列有關(guān)敘述錯誤的是√12345組別ⅠⅡⅢⅣⅤ處理方式破殼處理破殼處理不破殼處理破殼處理不破殼處理水分條件干燥充足水分充足水分充足水分充足水分光照條件自然光照自然光照自然光照遮光遮光實驗結(jié)果種子不萌發(fā)大部分種子萌發(fā)種子不萌發(fā)大部分種子萌發(fā)種子不萌發(fā)解析Ⅰ組和Ⅳ組有兩個變量，充足水分還是干燥、光照還是遮光，違背了單一變量原則，不能說明種子萌發(fā)不需要光照，B錯誤。123454.對種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機理，目前最能被人們接受的是“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示(GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸)。下列據(jù)圖分析正確的是A.由圖可知，GA和CK是種子萌發(fā)的必要激素B.通過3、4組對照可以看出，ABA對GA作用

的發(fā)揮起到促進作用C.CK并不單獨對萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)

時起到抵消ABA的作用D.由模型可知，對植物的生長發(fā)育過程起決定作用的是植物激素√12345解析由圖可知，GA是種子萌發(fā)的必要激素，A錯誤；植物激素對植物的生長發(fā)育起重要的調(diào)節(jié)作用，而起決定作用的是基因，D錯誤。12345通過3、4組對照可以看出，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，B錯誤；通過1、3對比可知，CK并不單獨對萌發(fā)起作用，它在種子萌發(fā)時起到抵消ABA的作用，C正確；5.植物開花需要日照長度必須大于臨界日長(一般為12～14小時以上)稱為長日照植物，植物開花需要日照長度只有短于其所要求的臨界日長(一般在12～14小時以下)稱為短日照植物。科學(xué)家通過改變24小時的光照和黑暗的時間處理植物A和植物B一段時間，結(jié)果如圖1組和2組、5組和6組。(1)根據(jù)組別______(填組別號)可判斷植物B為____(填“長”或“短”)日照植物。123455、6長解析5組用大于12～14小時以上日照處理后，植物B開花，6組用少于12～14小時的日照處理后，植物B不開花，通過5、6組對照可判斷植物B是長日照植物。12345(2)科學(xué)家又對植物A和植物B分別做了以下處理：閃光打斷黑暗時間，短暫的暗處理打斷光照時間。實驗結(jié)果如上圖3組和4組、7組和8組。根據(jù)圖示結(jié)果可知，影響植物開花的關(guān)鍵因素是__________(填“夜間的長度”或“日照的長度”)。請說明理由：___________________________________________________________________________________________。12345夜間的長度

對于兩組植物，只有閃光打斷黑暗時間會改變開花情況，而短暫的暗處理打斷光照時間不改變開花情況解析從3組和4組對照、7組和8組對照結(jié)果可知，只有閃光打斷黑暗時間會改變開花情況，而短暫的暗處理打斷光照時間不改變開花情況，這說明影響植物開花的關(guān)鍵因素是夜間的長度。12345(3)若要植物B提前開花，可以怎樣處理？_________________________________。12345在夜間用閃光處理或者延長光照時間解析從5組和7組結(jié)果分析可知，若要植物B提前開花，可以在夜間用閃光處理或延長光照時間。課時對點練05A.該實驗研究的目的是探究種子萌發(fā)與光照、溫度、水分的關(guān)系B.該實驗材料的選擇是豌豆的種子要保持完整，具有活力，并保證一定的數(shù)量C.該實驗的自變量為種子是否萌發(fā)D.該實驗的結(jié)論是種子萌發(fā)與水分無關(guān)題組一光對植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)1.在培養(yǎng)皿底部鋪上棉花，放上豌豆種子進行如下實驗。下列關(guān)于實驗的相關(guān)敘述，正確的是裝置場所溫度棉花狀態(tài)數(shù)日后的現(xiàn)象甲光照23℃潮濕全部發(fā)芽乙光照23℃干燥沒有發(fā)芽丙黑暗23℃潮濕全部發(fā)芽丁黑暗23℃干燥沒有發(fā)芽12345678√A組基礎(chǔ)對點練解析該實驗中溫度是無關(guān)變量，因此該實驗不能研究溫度對種子萌發(fā)的影響，A錯誤；豌豆是無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)始終保持一致，實驗選用大小相同的豌豆作為實驗材料屬于對無關(guān)變量的控制，B正確；該實驗的自變量是光照和水分，因變量是種子的發(fā)芽情況，C錯誤；分析實驗結(jié)果可知，不論是否有光照，潮濕的種子全部萌發(fā)，相同光照下，干燥的種子不能萌發(fā)，潮濕的種子全部萌發(fā)，說明光照與種子萌發(fā)無關(guān)，與水分有關(guān)，D錯誤。123456782.自然界中，植物開花需要光信息刺激，當(dāng)日照時間達到一定長度時，植物才能開花，下列相關(guān)說法錯誤的是A.植物對日照時間的感知跟光敏色素有關(guān)B.該現(xiàn)象說明光作為信號影響植物生長發(fā)育的全過程C.日照時間對植物開花的調(diào)節(jié)本質(zhì)上是對基因程序性表達的調(diào)控D.可以通過人為地控制光照時間達到使花卉分批上市的目的12345678√解析植物對日照時間的感知跟光敏色素有關(guān)，A正確；題目中的現(xiàn)象說明光影響植物開花，并沒有體現(xiàn)影響植物生長發(fā)育的全過程，B錯誤；日照時間的長短變化是環(huán)境因素，外界環(huán)境因素的變化通過影響植物的代謝進而影響植物的開花，而植物代謝的調(diào)節(jié)本質(zhì)上是由基因來調(diào)控的，C正確；根據(jù)題意可以通過人為地控制光照時間控制植物開花的時間，達到使花卉分批上市的目的，D正確。12345678解析菊花屬于短日照植物，在秋季開花；若使其在夏季開花，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)遮光，使光照時間縮短。3.某一品種的菊花通常在秋季開花，若使其在夏季開花，應(yīng)當(dāng)采取的關(guān)鍵措施是A.補充光照使光照時間延長

B.適當(dāng)提高溫度C.遮光使光照時間縮短

D.適當(dāng)多澆水12345678√A.決定冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素是溫度B.高溫可以解除小麥的春化作用C.春化產(chǎn)生的特定蛋白質(zhì)是低溫誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果D.北方春季補種的冬小麥只會長苗不會開花結(jié)果題組二參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素4.某些植物必須經(jīng)過春化作用(用低溫誘導(dǎo)促使植物開花)才能開花結(jié)實。下表是對冬小麥進行春化處理的研究結(jié)果。以下對研究結(jié)果的分析錯誤的是√12345678處理方式未經(jīng)低溫處理經(jīng)低溫處理先低溫處理后高溫處理檢測結(jié)果沒有某些特殊蛋白質(zhì)有某些特殊蛋白質(zhì)出現(xiàn)某些特殊蛋白質(zhì)，高溫處理后這些蛋白質(zhì)消失現(xiàn)象不能抽穗開花抽穗開花不能抽穗開花解析根據(jù)表格分析，第1組未經(jīng)低溫處理，小麥不能抽穗開花，而第2組經(jīng)低溫處理，小麥抽穗開花，說明決定冬小麥抽穗開花的環(huán)境因素是溫度，A正確；第2組經(jīng)低溫處理，小麥抽穗開花，而第3組先低溫處理后高溫處理，小麥不能抽穗開花，說明高溫可以解除小麥的春化作用，B正確；春化產(chǎn)生特定蛋白質(zhì)是基因適時選擇性表達的結(jié)果，C錯誤；北方春季補種的冬小麥只會長苗不會開花結(jié)果，因為沒有經(jīng)過低溫處理，D正確。123456785.下面為探究白菜經(jīng)三種不同方式處理后植株的開花情況的實驗。由該實驗可得出的結(jié)論是實驗1：低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結(jié)果：白菜開花實驗2：未經(jīng)低溫處理，另外施加赤霉素；實驗結(jié)果：白菜開花實驗3：未經(jīng)低溫處理，不另外施加赤霉素；實驗結(jié)果：白菜不開花A.赤霉素能促進花的發(fā)育B.赤霉素能解除種子休眠C.赤霉素必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)才能合成D.白菜必須經(jīng)低溫環(huán)境處理才能開花√12345678解析比較實驗2和3可知，赤霉素能促進花的發(fā)育，A項正確；據(jù)題干信息不能得出赤霉素能解除種子休眠和赤霉素合成必須經(jīng)低溫誘導(dǎo)的結(jié)論，B、C項錯誤；根據(jù)實驗2的處理方法可知，白菜開花不一定經(jīng)低溫環(huán)境處理，D項錯誤。123456786.下列有關(guān)圖示的敘述，不正確的是A.圖①中生長素的含量是a＝b、c＝d，植物水平生長B.圖②中生長素的含量是a＜b、c＜d，a、c、d促進生長，b抑制生長C.圖②中根的向地性生長和莖的背地性生長均能體現(xiàn)生長素在濃度較低

時促進生長、濃度過高時抑制生長的特點D.綜合分析圖①②可知，重力能夠?qū)е律L素分布不均勻√12345678題組三植物生長發(fā)育的整體調(diào)控7.(2019·山東青島二中高二期中)下列關(guān)于植物生長發(fā)育的整體調(diào)控的敘述，錯誤的是A.植物的生長、發(fā)育、繁殖、休眠，都處在基因適時選擇性表達的調(diào)控

之下B.激素的產(chǎn)生和分布是基因表達調(diào)控的結(jié)果C.激素的產(chǎn)生和分布不受環(huán)境因素影響D.光照、溫度等環(huán)境因子變化對植物激素的合成和分解具有調(diào)節(jié)作用√12345678(1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是_____和_____________。低溫水分(或保濕)8.(2019·四川雅安中學(xué)高二期中)某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結(jié)果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見圖。請回答：12345678預(yù)處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發(fā)率(%)0100980解析

由表可知，乙、丙兩組種子的萌發(fā)率較高，說明低溫和一定的水分有利于種子的萌發(fā)，故有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是低溫和水分(或保溫)。12345678預(yù)處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發(fā)率(%)0100980解析由表和圖可知，萌發(fā)率低的甲和丁兩組均為激素A含量高，激素B含量低，故兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是激素A。(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_______。12345678預(yù)處理方法室溫、保濕(甲)4℃、保濕(乙)4℃、水浸種(丙)4℃、干燥(丁)種子萌發(fā)率(%)0100980激素A(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進行實驗。請補充完成下列實驗步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論。實驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A溶液；②分別用___________和_______處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)；③一段時間后，____________________。預(yù)測結(jié)果：_____________________________________。得出結(jié)論：___________________________。12345678激素A溶液蒸餾水統(tǒng)計白菜種子發(fā)芽率激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照組激素A對種子萌發(fā)有抑制作用解析設(shè)計實驗必須遵循單一變量原則和對照原則，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可以提取激素A，分別用激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，其中蒸餾水為空白對照。實驗結(jié)果可通過白菜種子的發(fā)芽率來體現(xiàn)，由上題可知激素A的作用是抑制發(fā)芽率，故預(yù)測結(jié)果為激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照組。實驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A溶液；②分別用蒸餾水和激素A溶液處理白菜種子，置于適宜溫度下培養(yǎng)；③一段時間后，統(tǒng)計白菜種子發(fā)芽率。預(yù)測結(jié)果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對照組。得出結(jié)論：激素A對種子萌發(fā)有抑制作用。123456781.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是A.莖伸長受抑制均由赤霉素

合成抑制劑引起B(yǎng).赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C.植物莖伸長與光照時間無關(guān)D.該植物是赤霉素缺失突變體√123456B組綜合強化練78解析對照1和4可以得出莖伸長受抑制可由光照時間短引起，對照4和5可以得出莖伸長受抑制可由赤霉素合成抑制劑引起，故A、C項錯誤；對照1和2、5和6可以得出赤霉素是影響莖伸長的因素，故B項正確；若該植物是赤霉素缺失突變體，加入赤霉素合成抑制劑對其生長應(yīng)該無影響，但對照4和5，說明該假設(shè)不成立，故D項錯誤。123456782.在自然條件下，冬小麥?zhǔn)窃陬^一年秋季萌發(fā)，以營養(yǎng)體(長出根、莖、葉的植物體)過冬，第二年夏初開花和結(jié)實。秋末冬春的低溫是誘導(dǎo)開花的必要條件。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)低溫能促使冬小麥體內(nèi)赤霉素含量增加，說明A.未經(jīng)過低溫處理的冬小麥，如果施用適宜濃度的赤霉素也能誘導(dǎo)開花B.赤霉素等植物激素控制著植物的生命活動C.赤霉素直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動D.赤霉素具有解除種子休眠的作用√12345678解析秋末冬春的低溫是誘導(dǎo)開花的必要條件，低溫能促使冬小麥體內(nèi)赤霉素含量增加，說明赤霉素與植物的開花有關(guān)，故未經(jīng)過低溫處理的冬小麥，如果施用適宜濃度的赤霉素也能誘導(dǎo)開花，A正確；植物激素的合成受基因的控制，故基因控制著植物的生命活動，植物激素對生命活動只是起調(diào)節(jié)作用，不能直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝，B、C錯誤；題目中未體現(xiàn)赤霉素具有解除種子休眠的作用，D錯誤。123456783.植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激引起植物體內(nèi)激素濃度和比例的改變，從而引起植物發(fā)生相應(yīng)的改變，幾種激素之間的合成關(guān)系如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是A.冬季低溫會促進銀杏細(xì)胞中①②過程

B.促進③④過程有利于水稻種子萌發(fā)

C.植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調(diào)

控制

D.赤霉素和脫落酸表現(xiàn)為協(xié)同作用√12345678解析低溫環(huán)境細(xì)胞代謝減弱，赤霉素和細(xì)胞分裂素含量下降，A錯誤；促進③④過程會導(dǎo)致脫落酸含量增加，而脫落酸會抑制種子萌發(fā)，B錯誤；植物在生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)，C正確；赤霉素和脫落酸作用效果相反，D錯誤。12345678解析燕麥胚芽鞘的向光性是由于背光側(cè)生長素濃度高，促進作用強，向光側(cè)生長素濃度低，促進作用弱所致，不能體現(xiàn)生長素在濃度過高時抑制生長的特點，B錯誤。4.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.不同的植物激素間具有協(xié)同或拮抗作用B.燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素在濃度較低時促進生長，濃度過高

時抑制生長的特點C.光、重力和溫度等因素對植物生長發(fā)育也具有調(diào)節(jié)作用D.對于多細(xì)胞植物體來說，細(xì)胞與細(xì)胞之間、器官與器官之間的協(xié)調(diào)，

需要通過激素傳遞信息√123456785.(2019·河北開灤第二中學(xué)高二期中)某種植物種子經(jīng)低溫處理1～2個月后能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。下列據(jù)圖推斷正確的是A.抑制種子萌發(fā)的是赤霉素B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液，有利于種子儲藏C.種子萌發(fā)時脫落酸含量升高D.噴灑赤霉素，可以代替低溫促進種子萌發(fā)√12345678解析根據(jù)題意可知，低溫處理能夠促進種子提早萌發(fā)，圖中在處理過程中赤霉素的含量不斷增加，因此赤霉素促進種子萌發(fā)，A錯誤；在處理過程中，赤霉素和細(xì)胞分裂素的含量均不斷上升，它們均能促進種子萌發(fā)，因此噴灑細(xì)胞分裂素溶液，不利于種子儲藏，B錯誤；從曲線中看出，在處理過程中脫落酸含量下降，說明在種子萌發(fā)過程中脫落酸含量會下降，C錯誤；赤霉素是促進種子萌發(fā)的，它能夠打破種子的休眠，因此噴灑赤霉素，可代替低溫促進種子萌發(fā)，D正確。123456786.下列關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.光照、溫度等環(huán)境因素通過影響細(xì)胞代謝而影響植物生命活動B.植物生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)C.在植物激素中，生長素對于植物生長發(fā)育過程起主導(dǎo)作用D.植物的生長發(fā)育過程，實質(zhì)是基因適時選擇性表達調(diào)控的123456√787.植物開花受開花激素的影響。如下圖所示光周期(日照長短)誘導(dǎo)植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗，圖中植物去掉了頂端的全部葉子，A、D植株分別接受長日照、短日照；B、C植株方框內(nèi)為受短日照處理的部分。據(jù)圖回答下列問題：(1)對照A、D實驗可說明該植物屬于________(填“長日照”或“短日照”)植物。123456短日照78(2)根據(jù)B、C實驗，填寫實驗報告中的相關(guān)內(nèi)容：123456測試項目結(jié)果分析感受光周期的部位(葉、頂端)①_____接受誘導(dǎo)產(chǎn)生開花激素的部位(葉、頂端)②_____開花激素作用的部位(葉、頂端)③_____葉葉頂端78(3)依據(jù)以上所有實驗得出的結(jié)論是_________________________________________________。123456短日照可誘導(dǎo)植物的葉產(chǎn)生開花激素，進而影響開花78(4)借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學(xué)實驗方法。設(shè)計一簡單的模擬實驗，證明B株產(chǎn)生的開花激素可使A株條件下的同種植物開花。第一步：切取一小段B株帶葉枝條放置在瓊脂塊上一段時間；第二步：___________________________________________________________________；預(yù)期結(jié)果：_________。對照實驗：____________________________________________________________________；預(yù)期結(jié)果：___________。123456

將長日照條件下的植物枝條切口，再將經(jīng)B植株處理過的瓊脂塊放在切口上植株開花

將長日照條件下的另一株植物枝條切口，將沒經(jīng)過處理的瓊脂塊放在切口上植株不開花788.為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個有小孔的木箱中(G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠地側(cè))。請回答下列問題：(1)由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向____彎曲生長的作用，其原因是____________________________________________________________________________。12345678地

在重力作用下，G、G′側(cè)生長素分布多，根對生長素敏感，抑制了近地側(cè)細(xì)胞的伸長(2)用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________________________________________________________________________________。(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_______________。(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為__________________________________________________________，所選的植物必須是________________________，設(shè)計該類實驗的基本原則是____________。

在重力作用下，E、E′側(cè)生長素分布多，莖對生長素不如根敏感，促進了近地側(cè)細(xì)胞的伸長向小孔彎曲生長

光照對橫放植物生長素運輸?shù)挠绊?或光照對橫放植物生長的影響)同一物種，長勢相同的幼苗單一變量原則12345678(2)用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是___________________________________________________________________________________。(3)在裝置C中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，箱內(nèi)幼苗的生長狀況是_______________。(4)若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的