機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

四十一、2022級(jí)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造

校企合作人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作小組成員名單

組長：

寇鵬德本專業(yè)負(fù)責(zé)人、修訂人

張生強(qiáng)甘肅牛電森祥車輛制造有限公司董事長

成員：

申賓德機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)帶頭人副教授

趙忠玉機(jī)械設(shè)計(jì)制造教研室主任專業(yè)帶頭人副教授

徐生龍焊接專業(yè)帶頭人副教授

徐寶工程技術(shù)學(xué)院骨干教師

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂說明

2022

根據(jù)教務(wù)處《關(guān)于做好2022級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂工作的通知》（武職院

函〔2021〕35號(hào)）要求，工程技術(shù)學(xué)院按照《教育部關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工

作的指導(dǎo)意見》（教職成〔2019〕13號(hào)）、《關(guān)于組織做好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工

作的通知》精神（教職成司函〔2019〕61號(hào)）和教務(wù)處《2019級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂指導(dǎo)意見》，對

照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》，結(jié)合我院教育教學(xué)實(shí)際，對本專業(yè)2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)

方案在去年（2021版）的基礎(chǔ)上做了部分修訂，現(xiàn)將情況說明如下。

一、修訂內(nèi)容

1.對照《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）明確了專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、入學(xué)要求和修業(yè)年限。

2.修訂了人才培養(yǎng)規(guī)格，增加了思政要求。此外，今年新增了第二課堂的內(nèi)容，設(shè)定為2學(xué)分，

明確學(xué)生所獲得成果按照校團(tuán)委認(rèn)定辦法予以認(rèn)定。

3.在課程設(shè)置中完善了課程思政的教學(xué)要求，完善了1+X職業(yè)技能等級(jí)證書試點(diǎn)要求。

4.在實(shí)施保障中進(jìn)一步完善了校企合作保障。

5.根據(jù)校企聯(lián)合調(diào)研情況，為突出職業(yè)能力，對部分課程的課時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，減少必修課程學(xué)

時(shí)，增加選修課，確保所占學(xué)分達(dá)到規(guī)定的10%比例。

6.在落實(shí)學(xué)分制和彈性學(xué)制中，我們鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得學(xué)分，對學(xué)生通過自學(xué)、參加社會(huì)

實(shí)踐、參加各類競賽所取得的成果予以明確和認(rèn)定。

7.對學(xué)生畢業(yè)的要求重新做了修訂。

二、修訂過程

(一)調(diào)研分析（2022年3－4月）

結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，組織教師深入合作企業(yè)進(jìn)行專業(yè)調(diào)研，召開企業(yè)管理人員、技術(shù)人員、

兼職教師和畢業(yè)生座談會(huì)，對人才培養(yǎng)方案的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格、課程設(shè)置、課時(shí)數(shù)等進(jìn)行了研討，

初步確定了修訂方案。

（二）研究起草（2022年4月中旬-5月上旬）

對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，明確機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面向和崗位能力需求，對照教育部

文件要求論證課程體系設(shè)置方案，起草本專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂稿。

（三）論證審議（2022年5月中旬-6月中旬）

經(jīng)教研室教師討論修改后提交院黨政聯(lián)席會(huì)議初步審核，并根據(jù)審核意見再次進(jìn)行了修改，通

過后提交教務(wù)處審核。

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機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（適用于2022級(jí)）

一、專業(yè)名稱及代碼

機(jī)械設(shè)計(jì)與制造(460101)。

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。

三、基本修業(yè)年限

三年。

四、職業(yè)面向

表1職業(yè)面向分類表

所屬專業(yè)對應(yīng)

所屬專業(yè)類主要職業(yè)類別主要崗位類別（或職業(yè)資格證書或技能等

大類（代行業(yè)

（代碼）（代碼）技術(shù)領(lǐng)域）級(jí)證書舉例

碼）（代碼）

機(jī)械工程技術(shù)人員

主要面向機(jī)械制造

通用設(shè)備制造（2-02-07-01）1+X數(shù)控車銑加工職業(yè)

企業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)及

裝備制造機(jī)械設(shè)計(jì)制業(yè)（C34）；機(jī)械制造技術(shù)人員技能等級(jí)證書；

應(yīng)用企業(yè)，在設(shè)計(jì)、

（46）造類（4601）專用設(shè)備制造（2-02-07-02）1+X多軸數(shù)控加工職業(yè)

工程、生產(chǎn)及質(zhì)檢

業(yè)（C35）；機(jī)械冷加工人員技能等級(jí)證書

管理等崗位群

（6-18-01）

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格應(yīng)貫徹黨的教育方針，落實(shí)黨和國家對人才培養(yǎng)的有關(guān)總體要求，對接行

業(yè)需求，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，具

有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，掌握較扎實(shí)的機(jī)械設(shè)計(jì)與制造基本理論和專業(yè)知識(shí)，具備機(jī)械設(shè)計(jì)與

制造所需的基礎(chǔ)等知識(shí)和技術(shù)技能，面向機(jī)械工程領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會(huì)主義共同

理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、

遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會(huì)責(zé)任感和參與意識(shí)。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；

尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力；具有質(zhì)量意識(shí)、綠色環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、

創(chuàng)新精神；具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠進(jìn)行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會(huì)、自然

和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運(yùn)動(dòng)知

識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管

理能力。

具有實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和勇于創(chuàng)新的作風(fēng)；具有安全、質(zhì)量、效率和成本意識(shí)；具有踏實(shí)肯

干、好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度；具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.知識(shí)

（1）具有較強(qiáng)的計(jì)算能力和空間感；

（2）能完成機(jī)械零部件機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)；

（3）掌握機(jī)電控制技術(shù)的基本理論和相關(guān)知識(shí)；

（4）掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造的基本理論和相關(guān)知識(shí)；

（5）能完成中等或復(fù)雜程度零件的機(jī)械加工；

（6）能勝任中等復(fù)雜程度的機(jī)械工裝；

（7）了解機(jī)電設(shè)備的管理與維護(hù)；

（8）具備一般零件的數(shù)控加工技能；

（9）了解機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、沖壓模具設(shè)計(jì)和先進(jìn)制造技術(shù)。

3.能力

包括對通用能力和專業(yè)技術(shù)技能等的培養(yǎng)規(guī)格要求。

（1）具有自我學(xué)習(xí)能力，能夠查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻(xiàn)和自學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識(shí)和技

能；

（2）具有信息處理、數(shù)字應(yīng)用能力，能夠根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，借助媒介、采集整理信息；

（3）具有實(shí)踐動(dòng)手能力，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，處理生產(chǎn)中存在的簡單問題，并能對所

在崗位的技術(shù)難題提出可行的解決方法；

（4）具有與人交流和合作的能力，能夠運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作；

（5）具有革新創(chuàng)新能力，能夠以自主學(xué)習(xí)和能力、敢于創(chuàng)新的勇氣和不斷實(shí)踐的精神，堅(jiān)持不

懈的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

（6）具有普通機(jī)床及數(shù)控機(jī)床的操作能力。

（7）具有機(jī)械產(chǎn)品工藝規(guī)程的編制能力及數(shù)控編程能力。

（8）具有組合夾具的選用及簡單夾具的設(shè)計(jì)能力。

（9）具有普通機(jī)床與數(shù)控機(jī)床的維護(hù)能力。

（10）具有機(jī)械設(shè)備的安裝、調(diào)試和維修能力。

（11）具有熟練進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理的能力。

六、課程設(shè)置

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程

公共基礎(chǔ)課程分為必修課和選修課。

公共必修課開設(shè)15門，公共選修課(在校期間原則上必須選修3門),具體如下：

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

表2公共基礎(chǔ)課程

課程參考考核方式與

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

名稱學(xué)時(shí)要求

課程目標(biāo)：

1.本課程是面向高校一年級(jí)本科生開設(shè)的一門思想政治理

論課，屬于公共必修課。本課程通過系統(tǒng)講授習(xí)近平新時(shí)代

中國特色社會(huì)主義思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、

實(shí)踐要求，結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在中華

大地的生動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)其時(shí)代意義、理論意義、

實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握其中貫穿的馬克思主義立場

觀點(diǎn)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，

做到“兩個(gè)維護(hù)”，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新

人。

2.學(xué)生應(yīng)深刻把握這一思想貫穿的馬克思主義立場觀點(diǎn)方

法，知其然又知其所以然，不斷提高馬克思主義理論水平；考核方式：

習(xí)近在知行合一、學(xué)以致用上下功夫，大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的考試

平新優(yōu)良學(xué)風(fēng)，更加自覺用這一思想指導(dǎo)解決實(shí)際問題。3學(xué)分，成績構(gòu)成：

時(shí)代主要內(nèi)容：共計(jì)54總評成績

中國本課程內(nèi)容包括習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的主學(xué)時(shí)。=20%（考勤

1

特色要內(nèi)容和歷史地位、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義總第一學(xué)及課堂表

社會(huì)任務(wù)和戰(zhàn)略安排、“五位一體”總體布局、“四個(gè)全面”戰(zhàn)略期開現(xiàn)）+30%（期

主義布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障、中國特色大國外設(shè)。中成績）

思想交及堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，通過教學(xué)，使學(xué)生全面準(zhǔn)確理解+50%（期末

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想理論要求和實(shí)踐要求，成績）

樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩

個(gè)維護(hù)”，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。

教學(xué)要求：

1.開設(shè)本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生對中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的

基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解；重在形

成理論思維，實(shí)現(xiàn)從學(xué)理認(rèn)知到信念生成的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)使命

擔(dān)當(dāng)。

2.學(xué)生應(yīng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本

精神、基本內(nèi)容、基本要求，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國

特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，自覺把個(gè)人夢想融

入中華，民族偉大復(fù)興中。

課程目標(biāo)：

1.讓大學(xué)生對馬克思主義中國化理論成果有更加準(zhǔn)確的把

握，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史

進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識(shí)；

毛澤2.通過學(xué)習(xí)掌握馬克思主義中國化的歷程和理論成果，了解

考核方式：

東思黨的路線、方針和政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值

考試

想和觀，確立中國特色社會(huì)主義的共同理想和信念；

2學(xué)分，成績構(gòu)成：

中國3.使大學(xué)生能自覺運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，提

共計(jì)36總評成績

特色高分析解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。

學(xué)時(shí)。=20%（考勤

2社會(huì)主要內(nèi)容：

第一學(xué)及課堂表

主義本課程內(nèi)容主要講授馬克思主義中國化的理論成果，分別為

期開現(xiàn)）+30%（期

理論毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位，鄧小平理論、“三個(gè)

設(shè)。中成績）

體系代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀形成發(fā)展過程、主要內(nèi)容和歷

+50%（期末

概論史地位，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進(jìn)馬克思主義原理和中

成績）

國具體實(shí)際相結(jié)合、統(tǒng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的歷史進(jìn)程

和基本經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：

1.教學(xué)過程中要把教材與馬克思主義經(jīng)典著作和黨的重要

文獻(xiàn)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以達(dá)到通過學(xué)習(xí)原

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2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

課程參考考核方式與

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

名稱學(xué)時(shí)要求

著領(lǐng)會(huì)基本理論的作用；

2.要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)方法，深刻理解和把握基本理

論的精神實(shí)質(zhì)，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能

力。

3.要充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采取線上線下相結(jié)合的教

學(xué)模式，將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合。教師

在教學(xué)中熟練地制作和使用多媒體課件，采用研討式教學(xué)

法、啟發(fā)式教學(xué)法、比較教學(xué)法和辯論式教學(xué)法等多種方法

豐富教學(xué)。

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)這門課程的主要目的是從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)

際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教

育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助大學(xué)生形成崇高

的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀

和價(jià)值觀，牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的思想

道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和考核方式：

加強(qiáng)自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德、智、體、美全面發(fā)展考試

的中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，成績構(gòu)成：

3學(xué)分，

思想打下扎實(shí)的思想道德和法律基礎(chǔ)?？傇u成績

共計(jì)54

道德主要內(nèi)容：=20%（考勤

3學(xué)時(shí)。

與法本課程內(nèi)容包括理想信念教育、愛國主義與民族精神教育、及課堂表

第二學(xué)

治人生觀、世界觀和價(jià)值觀教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、現(xiàn)）+30%（期

期開設(shè)

社會(huì)主義道德觀教育、社會(huì)主義法治觀教育。中成績）

教學(xué)要求：+50%（期末

本課程以馬克思主義為指導(dǎo)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)成績）

主義思想為價(jià)值取向，以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和

道德觀、法制觀教育為主要內(nèi)容，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫

穿教學(xué)的全過程，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生形成

崇高的理想信念，弘揚(yáng)偉大的愛國精神，確立正確的人生觀

和價(jià)值觀，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)法、用法的自覺性，

全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、行為修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。

課程目標(biāo)：

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，

是對學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道和主陣地，在大學(xué)生

思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國際國

內(nèi)形勢、正確理解黨和國家方針政策，幫助學(xué)生全面正確地

認(rèn)識(shí)和了解黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方

針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目考核方式：

標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高當(dāng)代大學(xué)生投身于國家建設(shè)事考查

業(yè)的自覺性和態(tài)度，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。學(xué)生成績構(gòu)成：

1學(xué)分，

形勢掌握形勢與政策的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問題總評成績

共計(jì)48

與政的基本方法，運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些=20%（考勤

4學(xué)時(shí)。

策問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。及課堂表

開設(shè)6

主要內(nèi)容：現(xiàn)）+30%（中

學(xué)期。

本課程內(nèi)容包括在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要著重進(jìn)行黨的基期目標(biāo)）

本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)教育；進(jìn)行我國改+50%（末期

革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教目標(biāo)）

育；進(jìn)行黨和國家重大方針政策、重大活動(dòng)和重大改革措施

教育；進(jìn)行當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系的狀況、發(fā)展趨勢和我

國的對外政策，世界重大事件及我國政府的原則立場教育；

進(jìn)行馬克思主義形勢觀、政策觀教育。

教學(xué)要求：

1.必須牢牢把握堅(jiān)定正確的政治方向，用中國特色社會(huì)主義

-253-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

課程參考考核方式與

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

名稱學(xué)時(shí)要求

理論武裝大學(xué)生，堅(jiān)持用事實(shí)說話、用典型說話、用數(shù)字說

話，不斷提高課程的吸引力、感染力，堅(jiān)定大學(xué)生走中國特

色社會(huì)主義道路的理想信念。

2.必須體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求，形勢與政策課

教學(xué)必須適應(yīng)形勢發(fā)展變化要求，緊緊圍繞大學(xué)生對形勢與

政策發(fā)展變化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題組織開展教學(xué)，用黨的方針

政策統(tǒng)一大學(xué)生的思想和行動(dòng)，不斷提高課程的針對性、實(shí)

效性，提升學(xué)生的獲得感。

3.注重引導(dǎo)大學(xué)生遵循正確的觀點(diǎn)和科學(xué)的方法分析判斷

形勢，全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，不斷提高大

學(xué)生認(rèn)識(shí)把握形勢的能力，逐步樹立馬克思主義的形勢觀、

政策觀。

課程目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)所需要的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，讓學(xué)生樹立科學(xué)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，主動(dòng)適

應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人的全面發(fā)展需求，積極投身創(chuàng)新創(chuàng)

業(yè)實(shí)踐。

課程內(nèi)容：

本課程包括認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)

考核方式：

團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新思維、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)辦新

考查

企業(yè)等。提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與能力，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)青春力

2學(xué)分，成績構(gòu)成：

量。

創(chuàng)新共計(jì)36總評成績

教學(xué)要求：

與創(chuàng)學(xué)時(shí)。=20%（考勤

51.設(shè)計(jì)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。通過運(yùn)用模擬、現(xiàn)場教學(xué)等方式，

業(yè)指第X學(xué)及課堂表

努力將相關(guān)教學(xué)過程情境化，使學(xué)生更真實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)、了

導(dǎo)期開現(xiàn)）+30%（中

解原理、掌握規(guī)律。

設(shè)。期目標(biāo)）

2.提供完備的支持條件。根據(jù)課程教學(xué)需要提供基本的教學(xué)

+50%（末期

條件，重點(diǎn)提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)室、模擬教學(xué)軟件、創(chuàng)新

目標(biāo)）

創(chuàng)業(yè)信息資源等。

3.拓展有效的實(shí)踐途徑。通過在校內(nèi)組織開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，通過在校

外組織開展創(chuàng)業(yè)者訪談、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目考察、企業(yè)創(chuàng)辦等活

動(dòng)，將課堂知識(shí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在

實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決實(shí)際問題的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

能力。

課程目標(biāo)：

使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識(shí)和常用方法，樹立正確

的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職

業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，提高職業(yè)生涯考核方式：

規(guī)劃能力?？疾?/p>

大學(xué)主要內(nèi)容：2學(xué)分，成績構(gòu)成：

生職本課程內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃、生涯價(jià)值定位、技能探索、共計(jì)36總評成績

業(yè)生興趣探索、自我效能感、職業(yè)測評。學(xué)時(shí)。=20%（考勤

6

涯及教學(xué)要求：第X學(xué)及課堂表

發(fā)展該課程既有知識(shí)的傳投，也有技能的培養(yǎng)，是集理論課和實(shí)期開現(xiàn)）+30%（中

規(guī)劃務(wù)課為一體的綜合課程。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮師生雙方設(shè)。期目標(biāo)）

在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生+50%（末期

涯規(guī)劃的重要性，了解職業(yè)生涯規(guī)劃的過程。通過教師的講目標(biāo)）

解和引導(dǎo)，學(xué)生要按照課程的進(jìn)程，開展自我分析、職業(yè)探

索、社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查、小組討論等活動(dòng)，提高對自我、職業(yè)

和環(huán)境的認(rèn)識(shí)，做出合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

高等課程目標(biāo)：4學(xué)分，考核方式：

7

數(shù)學(xué)1.結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育，共計(jì)72考試

-254-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

課程參考考核方式與

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

名稱學(xué)時(shí)要求

逐步樹立實(shí)事求是、一絲不茍的科學(xué)精神；學(xué)時(shí)。成績構(gòu)成：

2.用辯證唯物主義的觀點(diǎn)闡述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)第X學(xué)總評成績

源于實(shí)踐又作用于實(shí)踐，以及反映數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而期開=20%（考勤

受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的教育；設(shè)。及課堂表

3.通過了解數(shù)學(xué)的發(fā)展史和數(shù)學(xué)家的成長過程，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)）+30%（期

奮斗精神與堅(jiān)韌不拔的意志和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度；中成績）

4.通過融入中國數(shù)學(xué)史和近現(xiàn)代數(shù)學(xué)家的故事，堅(jiān)定學(xué)生理+50%（期末

想信念，厚植愛國主義情懷。成績）

主要內(nèi)容:

1.函數(shù)、極限和連續(xù)的概念，極限的運(yùn)算法則和求法；

2.導(dǎo)數(shù)、微分的概念，導(dǎo)數(shù)、微分的運(yùn)算法則和求法；

3.利用導(dǎo)數(shù)討論函數(shù)的單調(diào)性、求函數(shù)的極值與最值，判斷

函數(shù)的凹凸性。

教學(xué)要求：

1.基本知識(shí)、基本理論方面：掌握理解極限和連續(xù)的基本概

念及其應(yīng)用；熟悉導(dǎo)數(shù)與微分的基本公式與運(yùn)算法則；掌握

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。

2.能力、技能培養(yǎng)方面：掌握函數(shù)、極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微

分的基本概念、基本理論、基本運(yùn)算技能和常用的數(shù)學(xué)方法，

培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo):

增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，全面提高學(xué)生體能和對自然

環(huán)境的適應(yīng)能力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展；掌握科學(xué)鍛煉和

保健身體的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好鍛煉身體的習(xí)慣和終身體育

考核方式：

的意識(shí)；學(xué)生體驗(yàn)和享受運(yùn)動(dòng)樂趣，掌握1-2項(xiàng)喜愛的運(yùn)動(dòng)

考查

項(xiàng)目，科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉;發(fā)展學(xué)生個(gè)性，健全學(xué)生人格，6學(xué)分，

成績構(gòu)成：

錘煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作、共計(jì)

總評成績

頑強(qiáng)拼搏、吃苦耐勞等的優(yōu)良品質(zhì)。108學(xué)

=20%（考勤

8體育主要內(nèi)容:時(shí)。第

及課堂表

分為理論和實(shí)踐兩部分。理論內(nèi)容包括體育衛(wèi)生與健康、增一、二、

現(xiàn)）+30%（中

強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉方法、體育保健、各項(xiàng)目比賽規(guī)則;實(shí)踐內(nèi)容三學(xué)期

期目標(biāo)）

包括八段錦、太極拳、籃球、排球、乒乓球等。開設(shè)。

+50%（末期

教學(xué)要求:

目標(biāo)）

根據(jù)學(xué)生未來所從事職業(yè)、興趣愛好和體質(zhì)實(shí)際情況，采用

靈活多樣的教學(xué)方法，通過1-3項(xiàng)體育項(xiàng)目基本技能的傳授

以及課課練職業(yè)體能，使學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，引導(dǎo)學(xué)

生運(yùn)用科學(xué)方法有效鍛煉身體。

課程目標(biāo)：

本課程通過豐富的教學(xué)內(nèi)容和多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)

識(shí)信息技術(shù)對人類生產(chǎn)、生活的重要作用，了解現(xiàn)代社會(huì)信息

技術(shù)發(fā)展趨勢，理解信息社會(huì)特征并遵循信息社會(huì)規(guī)范；使學(xué)考核方式：

生掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，了解大數(shù)據(jù)、人工考試

智能、區(qū)塊鏈等新興信息技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力，能4學(xué)分，成績構(gòu)成：

在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題；使學(xué)共計(jì)72總評成績

信息生擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，學(xué)時(shí)。=20%（考勤

9

技術(shù)為學(xué)生職業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。第一學(xué)及課堂表

主要內(nèi)容：期開現(xiàn)）+30%（期

信息技術(shù)課程由基礎(chǔ)模塊和拓展模塊兩部分構(gòu)成?；A(chǔ)模塊主設(shè)。中成績）

要學(xué)習(xí)文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作、信息檢索、+50%（期末

新一代信息技術(shù)概述、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任六部分內(nèi)容。拓展成績）

模塊主要了解程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、現(xiàn)

代通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)、區(qū)塊鏈等基礎(chǔ)內(nèi)

容。

-255-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

課程參考考核方式與

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

名稱學(xué)時(shí)要求

教學(xué)要求：

本課的講授主要采用理論與實(shí)踐相結(jié)合方式，充分利用在線學(xué)

習(xí)平臺(tái)和數(shù)字化的教學(xué)資源，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生

的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

課程目標(biāo)：

普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知

識(shí)和基本軍事技能，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危

機(jī)意識(shí)，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合

國防素質(zhì)。

主要內(nèi)容：

軍事技能內(nèi)容包括共同條令教育、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、現(xiàn)地教

考核方式：

學(xué)、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、格斗基礎(chǔ)、戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)、核生化

考試

防護(hù)、戰(zhàn)備規(guī)定、緊急集合、行軍拉練、野外生存、識(shí)圖用

4學(xué)分，成績構(gòu)成：

軍事圖、電磁頻譜監(jiān)測等；軍事理論內(nèi)容包括國防概述、國防法

共計(jì)總評成績

技能規(guī)、國防建設(shè)、武裝力量、國防動(dòng)員、國家安全概述、國家

148學(xué)=20%（考勤

10與軍安全形勢、國際戰(zhàn)略形勢、軍事思想概述、外國軍事思想、

時(shí)。第及課堂表

事理中國古代軍事思想、當(dāng)代中國軍事思想、戰(zhàn)爭概述、新軍事

一學(xué)期現(xiàn)）+30%（期

論革命、機(jī)械化戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭、信息化裝備概述、信息化

開設(shè)中成績）

作戰(zhàn)平臺(tái)、綜合電子信息系統(tǒng)、信息化殺傷武器等。

+50%（期末

課程要求：

成績）

軍事課是普通高等學(xué)校學(xué)生的必修課程。軍事課要以習(xí)近平

強(qiáng)軍思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述為遵循，全面

貫徹黨的教育方針、新時(shí)代軍事戰(zhàn)略方針和總體國家安全

觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)和強(qiáng)軍目標(biāo)根本要求，著眼培育

和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,以提升學(xué)生國防意識(shí)和軍事素

養(yǎng)為重點(diǎn)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服

務(wù)。

課程目標(biāo)：

開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教學(xué)，使學(xué)生能夠

理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)

最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美考核方式：

好生活，體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，考查

培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；具備滿足生存發(fā)成績構(gòu)成：

1學(xué)分，

展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣?？傇u成績

共計(jì)24

勞動(dòng)主要內(nèi)容：=20%（考勤

11學(xué)時(shí)。

教育本課程內(nèi)容包括校園日常環(huán)境衛(wèi)生清掃、專業(yè)服務(wù)、實(shí)習(xí)實(shí)及課堂表

第X學(xué)

訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、志愿服務(wù)?，F(xiàn)）+30%（中

期開設(shè)

教學(xué)要求：期目標(biāo)）

樹立“管理育人”“以人為本”意識(shí)，幫助學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手+50%（末期

過程做親歷勞動(dòng)過程，體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)美好生活的時(shí)代風(fēng)尚，進(jìn)目標(biāo)）

而養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、向往勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)。同時(shí)，

做好勞動(dòng)安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生勞動(dòng)安全和過程管理，負(fù)責(zé)評

定學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)及等級(jí)鑒定。

課程目標(biāo)：考核方式：

全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值考查

8學(xué)分，

觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。以中等職業(yè)學(xué)校和普通高中的成績構(gòu)成：

共計(jì)

英語課程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)總評成績

144學(xué)

大學(xué)展，達(dá)到本科教育階段的英語課程相銜接的目的，培養(yǎng)學(xué)生=20%（考勤

12時(shí)。第

英語具有中國情懷、國際視野，能夠在日常生活和職場中用英及課堂表

一、二

語進(jìn)行有效溝通的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。現(xiàn)）+30%（中

學(xué)期開

1.教學(xué)目標(biāo)：掌握語音、語法、詞匯、基本句型結(jié)構(gòu)和基本期目標(biāo)）

設(shè)。

的行文結(jié)構(gòu)，從聽、說、讀、寫、譯五個(gè)方面打下較為扎實(shí)+50%（末期

的語言基礎(chǔ)，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力；能夠識(shí)別和理目標(biāo)）

-256-

2022級(jí)校企合作人才培養(yǎng)方案（普招★下冊）

課程參考考核方式與

序號(hào)主要教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)方式（方法）

名稱學(xué)時(shí)要求

解英語使用者或英語本族語者的思維方式和思維特點(diǎn)，提升

自身思維的邏輯性、思辨性與創(chuàng)新性；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的

自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

2.課程思政目標(biāo)：通過英語學(xué)習(xí)獲得多元文化知識(shí)，達(dá)到多

元文化交流目標(biāo)：通過文化比較加深對中華文化的理解，增

強(qiáng)文化自信；掌握必要的跨文化知識(shí)，有效完成跨文化溝通

任務(wù)。

主要內(nèi)容：

《大學(xué)英語》教學(xué)內(nèi)容主要包括主題類別、語篇類型、語

言知識(shí)、文化知識(shí)、職業(yè)英語技能和語言學(xué)習(xí)策略六要素。

主題類別為高等職業(yè)教育?？朴⒄Z課程提供的與職業(yè)相關(guān)

的教學(xué)主題，語篇類型包括口頭、書面、新媒體等多模態(tài)語，

語言知識(shí)是職場涉外溝通的重要基礎(chǔ)，文化知識(shí)包括世界多

元文化和中華文化，職業(yè)英語技能對學(xué)生在職場中的口頭和

書面溝通能力提出具體要求，語言學(xué)習(xí)策略是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

和終身學(xué)習(xí)的手段，具體包括元認(rèn)知策略、認(rèn)知策略、交際

策略、情感策略等。

教學(xué)要求：

主要采用以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，注重語言訓(xùn)練，為突

出聽說領(lǐng)先。教學(xué)中采用項(xiàng)目化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法、案

例教學(xué)法、情景教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法、討論式、參與式等教

學(xué)法。教學(xué)中堅(jiān)持堅(jiān)持立德樹人目標(biāo)，發(fā)揮英語課程的育人

功能，關(guān)注課程內(nèi)容的價(jià)值取向，提煉課程思政元素，落實(shí)

核心素養(yǎng)，突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，

促進(jìn)學(xué)生全面與個(gè)性化發(fā)展。

課程目標(biāo)：

以高職學(xué)生的語文應(yīng)用能力培養(yǎng)和職業(yè)人文素質(zhì)提升為目

標(biāo)，注重知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)

維度的課程設(shè)計(jì)，力求在知識(shí)習(xí)得、審美體驗(yàn)和價(jià)值引導(dǎo)中，

培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，提高學(xué)生閱讀能

力、欣賞能力、寫作能力、口語交際能力以及發(fā)現(xiàn)問題、解考核方式：

決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣和高尚的審考試

美情趣。4學(xué)分，成績構(gòu)成：

主要內(nèi)容：共計(jì)72總評成績

大學(xué)包括仁者愛人、和而不同、以史為鑒、胸懷天下、故園情深、學(xué)時(shí)。=20%（考勤

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語文洞明世事、親和自然、關(guān)愛生命、浩然正氣、冰雪肝膽和詩第X學(xué)及課堂表

意人生共十二個(gè)模塊。期開現(xiàn)）+30%（期

教學(xué)要求：設(shè)。中成績）

以教師課堂講授為主，實(shí)踐教學(xué)、自主學(xué)習(xí)為輔，實(shí)施混合+50%（期末

式教學(xué)模式；與專業(yè)結(jié)合，不同專業(yè)充分考慮學(xué)生特點(diǎn)，增成績）

設(shè)活動(dòng)課的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)以致用；注重過程性評價(jià)，增加

學(xué)生成就感；在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，

探索實(shí)施自主學(xué)習(xí)方式；提升趣味性和視覺效果，充分利用

多媒體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的圖文并茂，音視頻結(jié)合；教材選用

十三五國家規(guī)劃教材。

課程目標(biāo):考核方式：