【初中信息】刷卡開鎖易實(shí)現(xiàn)課件 2024-2025學(xué)年人教版（2024）初中信息技術(shù)八年級全一冊

刷卡開鎖易實(shí)現(xiàn)第三單元

簡單物聯(lián)功能實(shí)踐目錄CONTENTS12行業(yè)PPT模板http:///hangye/了解刷卡開鎖的工作流程，體會系統(tǒng)中的過程與控制。進(jìn)一步熟悉RFID，能夠?qū)崿F(xiàn)刷卡開鎖功能，體會電子標(biāo)簽編碼的唯一性。講

授

新

課傳統(tǒng)的機(jī)械鎖只能使用鑰匙開鎖。鑰匙不僅容易被復(fù)制，而且丟失后可能需要更換鎖體。把日常生活的門鎖與RFID有機(jī)結(jié)合，不僅使感應(yīng)卡有了鑰匙的功能，還能對鑰匙進(jìn)行管理。導(dǎo)

入

新

課1.RFID門鎖系統(tǒng)是如何工作的？2.物聯(lián)門鎖和普通門鎖有什么不同？3.如何識別身份和控制開鎖？了解刷卡開鎖的工作流程PART01講

授

新

課

RFID門鎖系統(tǒng)由內(nèi)置電子標(biāo)簽的門禁卡、讀卡器、控制模塊和鎖體等組成。門禁卡一旦靠近讀卡器，存儲在電子標(biāo)簽中的數(shù)據(jù)就會被讀卡器自動(dòng)讀出來并發(fā)送至控制模塊，控制模塊判斷數(shù)據(jù)正確后，控制打開門鎖。講

授

新

課拓展與提升

輸入模塊：用戶刷卡，讀卡器獲取卡中的數(shù)據(jù)并傳輸給計(jì)算模塊。計(jì)算模塊：根據(jù)規(guī)則進(jìn)行比對分析，判斷用戶是否有權(quán)限通過，如果用戶有權(quán)限通過，則發(fā)送開鎖指令。輸出模塊：收到開鎖指令后，執(zhí)行開鎖動(dòng)作。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)1

描述RFID門鎖系統(tǒng)的工作過程。分析刷卡開鎖功能PART02講

授

新

課

依據(jù)RFID門鎖系統(tǒng)的工作過程，一個(gè)完整的刷卡開鎖功能可以分為輸入、計(jì)算和輸出三個(gè)模塊，如表12.1所示。刷卡開鎖功能分析模塊硬件實(shí)現(xiàn)思路輸入模塊電子標(biāo)簽、RFID讀卡器讀取電子標(biāo)簽的編號計(jì)算模塊主控板用列表存儲電子標(biāo)簽編號，判斷編號是否在列表中輸出模塊舵機(jī)模擬打開門鎖講

授

新

課拓展與提升

舵機(jī)是一種位置（角度）調(diào)節(jié)的驅(qū)動(dòng)器。常見的舵機(jī)可調(diào)節(jié)角度為0°到180°，可以用來模擬系統(tǒng)要輸出的開鎖動(dòng)作。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)2體驗(yàn)舵機(jī)模擬開鎖1.連接主控板和舵機(jī)。模擬打開門鎖2.實(shí)現(xiàn)舵機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)模擬開鎖功能，主要代碼如圖12.1所示。3.把程序燒錄到主控板，觀察舵機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)1?設(shè)計(jì)模擬實(shí)現(xiàn)算法把電子標(biāo)簽編碼作為用戶身份數(shù)據(jù)存儲在列表中，當(dāng)獲取的門禁卡編碼在列表中時(shí)，執(zhí)行開鎖動(dòng)作。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)1?設(shè)計(jì)模擬實(shí)現(xiàn)算法把電子標(biāo)簽編碼作為用戶身份數(shù)據(jù)存儲在列表中，當(dāng)獲取的門禁卡編碼在列表中時(shí)，執(zhí)行開鎖動(dòng)作。學(xué)

習(xí)

活

動(dòng)3任務(wù)2?實(shí)現(xiàn)刷卡開鎖功能1.連接RFID讀卡器模塊、主控板和舵機(jī)。2.把第7課中記錄的電子標(biāo)簽編號保存在列表中。3.編程實(shí)現(xiàn)RFID刷卡開鎖功能，主要代碼如圖12.2所示。講

授

新

課拓展與提升

為了實(shí)現(xiàn)對進(jìn)入小區(qū)人員的精準(zhǔn)管理