牛津譯林版八年級(jí)上冊(cè)Unit 3《A day out》（Main task）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版八年級(jí)上冊(cè)Unit3《Adayout》（Maintask）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

牛津譯林版八年級(jí)上冊(cè)Unit3《Adayout》（Maintask）的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，共需安排3課時(shí)。本單元主題圍繞“休閑活動(dòng)”展開(kāi)，通過(guò)描述不同人物的一天來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和表達(dá)各種休閑活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際意識(shí)。

一.課標(biāo)要求

根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，本單元體現(xiàn)的英語(yǔ)核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在Unit3《Adayout》（Maintask）的教學(xué)中，要求學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言完成各種任務(wù)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本單元的主題“休閑活動(dòng)”旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并表達(dá)各種休閑活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的文化意識(shí)，使他們能夠理解和尊重不同文化背景下的休閑方式。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述和交流不同的休閑活動(dòng)，提高他們的思維品質(zhì)和交際意識(shí)。

同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，指導(dǎo)他們運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法來(lái)完成各項(xiàng)任務(wù)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的練習(xí)和展示機(jī)會(huì)，使他們?cè)谡Z(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略等方面得到全面發(fā)展。

二.單元內(nèi)容分析

Unit3《Adayout》（Maintask）的單元內(nèi)容分析如下：

本單元的主題是“休閑活動(dòng)”，主要描述了不同人物的一天以及他們所參與的休閑活動(dòng)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述各種休閑活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際意識(shí)。

第一課時(shí)：本課時(shí)主要介紹本單元的主題和目標(biāo)語(yǔ)言。教師可以通過(guò)引入與休閑活動(dòng)相關(guān)的圖片或情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后展示本節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。在接下來(lái)的時(shí)間里，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓他們聽(tīng)懂并模仿目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。此外，教師還可以通過(guò)簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流活動(dòng)，讓學(xué)生初步運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述和交流。

第二課時(shí)：本課時(shí)主要圍繞教材中的對(duì)話和閱讀材料展開(kāi)。教師可以先引導(dǎo)學(xué)生朗讀和理解對(duì)話內(nèi)容，然后通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)他們提取關(guān)鍵信息。在此基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行閱讀練習(xí)，讓他們理解并概括閱讀材料的主要內(nèi)容。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述自己的休閑活動(dòng)，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際意識(shí)。

第三課時(shí)：本課時(shí)主要進(jìn)行單元總結(jié)和復(fù)習(xí)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作的練習(xí)，讓他們鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的課堂游戲或競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固本單元的知識(shí)。最后，教師可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

三.單元內(nèi)容框架

Unit3《Adayout》（Maintask）的單元內(nèi)容框架如下：

第一課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生熟悉單元主題和目標(biāo)語(yǔ)言，通過(guò)引入休閑活動(dòng)的圖片或情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，初步運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述和交流。教學(xué)實(shí)施包括聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流活動(dòng)等。單元整體評(píng)價(jià)可以通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和發(fā)音準(zhǔn)確性來(lái)進(jìn)行。具體案例可以是教師展示一張休閑活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言描述圖片中的內(nèi)容。

第二課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話和閱讀材料更深入地理解休閑活動(dòng)的話題。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并概括對(duì)話和閱讀材料的主要內(nèi)容，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述和交流。教學(xué)實(shí)施包括朗讀和理解對(duì)話內(nèi)容、閱讀練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)可以通過(guò)學(xué)生的回答問(wèn)題和口語(yǔ)表達(dá)來(lái)進(jìn)行。具體案例可以是教師播放一段對(duì)話，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，或者讓學(xué)生分組討論并展示他們的休閑活動(dòng)計(jì)劃。

第三課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用本單元所學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠在聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作的練習(xí)中熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，鞏固本單元的知識(shí)。教學(xué)實(shí)施包括聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流和寫作練習(xí)等。單元整體評(píng)價(jià)可以通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量來(lái)進(jìn)行。具體案例可以是教師給學(xué)生提供一段聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答問(wèn)題，或者讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己休閑活動(dòng)的短文。

四.單元課時(shí)分配

Unit3《Adayout》（Maintask）的單元課時(shí)分配如下：

第一課時(shí)：

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生熟悉單元主題和目標(biāo)語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-具體內(nèi)容：引入休閑活動(dòng)的圖片或情境，展示目標(biāo)語(yǔ)言，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流活動(dòng)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并模仿目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，初步運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述和交流。

-方法：圖片引入、聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流活動(dòng)。

-資源：圖片、聽(tīng)力材料。

-評(píng)估：觀察學(xué)生的參與度和發(fā)音準(zhǔn)確性。

第二課時(shí)：

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)對(duì)話和閱讀材料更深入地理解休閑活動(dòng)的話題。

-具體內(nèi)容：朗讀和理解對(duì)話內(nèi)容，閱讀練習(xí)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并概括對(duì)話和閱讀材料的主要內(nèi)容，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述和交流。

-方法：朗讀、問(wèn)題引導(dǎo)、小組討論。

-資源：對(duì)話材料、閱讀材料。

-評(píng)估：學(xué)生的回答問(wèn)題和口語(yǔ)表達(dá)。

第三課時(shí)：

-設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固和應(yīng)用本單元所學(xué)的內(nèi)容。

-具體內(nèi)容：聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流和寫作練習(xí)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠在聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作的練習(xí)中熟練運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，鞏固本單元的知識(shí)。

-方法：聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、寫作練習(xí)。

-資源：聽(tīng)力材料、寫作題目。

-評(píng)估：觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)質(zhì)量。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

Unit3《Adayout》（Maintask）的單元教學(xué)目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：

-能夠聽(tīng)懂并模仿目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)；

-能夠理解和使用目標(biāo)語(yǔ)言描述各種休閑活動(dòng)；

-能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和討論；

-能夠閱讀并理解與休閑活動(dòng)相關(guān)的短文；

-能夠?qū)懸黄P(guān)于自己休閑活動(dòng)的短文。

2.思維品質(zhì)：

-能夠通過(guò)聽(tīng)力材料和閱讀材料提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行概括和歸納；

-能夠根據(jù)問(wèn)題和要求進(jìn)行思考和分析，形成自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；

-能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行描述和表達(dá)，展示自己的思維過(guò)程和思考能力。

3.學(xué)習(xí)能力：

-能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)模仿和練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言；

-能夠在教師的指導(dǎo)下，自主完成聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作的練習(xí)；

-能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，自主獲取和理解新知識(shí)；

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及Unit3《Adayout》（Maintask）中的第一部分，即描述不同人物的一天以及他們所參與的休閑活動(dòng)。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.詞匯：

-休閑活動(dòng)相關(guān)詞匯：watchamovie,playsoccer,visitamuseum,goshopping等；

-時(shí)間表達(dá)詞匯：yesterday,thismorning,intheafternoon,intheevening等；

-描述活動(dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)：goforawalk,haveapicnic,dosomeexercise等。

2.句型：

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)句型：Iwatchedamovieyesterdayafternoon.；

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型：Iusuallyplaysocceronweekends.；

-詢問(wèn)他人休閑活動(dòng)的句型：Whatdidyoudoyesterday?；

-描述自己休閑活動(dòng)的句型：Iliketogoforawalkinthepark.。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述各種休閑活動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際意識(shí)。教師需要通過(guò)有效的教學(xué)方法，如圖片引入、情景創(chuàng)設(shè)、小組討論等，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際交流中。

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行學(xué)情分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

-學(xué)生對(duì)于休閑活動(dòng)有一定的了解和經(jīng)驗(yàn)，他們可能參與過(guò)各種休閑活動(dòng)，如看電影、踢足球、逛博物館等；

-學(xué)生可能有過(guò)與家人或朋友一起度過(guò)一天的的經(jīng)歷，能夠理解和表達(dá)相關(guān)的經(jīng)歷和感受。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，能夠理解和使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；

-學(xué)生具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠理解和表達(dá)簡(jiǎn)單的句子和對(duì)話；

-學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些描述日?；顒?dòng)的詞匯和句型，能夠運(yùn)用到實(shí)際的交流中。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-學(xué)生具備一定的分析和概括能力，能夠通過(guò)聽(tīng)力材料和閱讀材料提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行概括和歸納；

-學(xué)生能夠根據(jù)問(wèn)題和要求進(jìn)行思考和分析，形成自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；

-學(xué)生在描述和表達(dá)自己的經(jīng)歷時(shí)，能夠展示自己的思維過(guò)程和思考能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際交流中；

-學(xué)生能夠理解和使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述休閑活動(dòng)；

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力材料和閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行概括和歸納。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)圖片引入、情景創(chuàng)設(shè)、小組討論等方法，掌握重點(diǎn)詞匯和句型；

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力；

-學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，自主獲取和理解新知識(shí)。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的思維過(guò)程和思考能力；

-學(xué)生能夠在描述和表達(dá)自己的經(jīng)歷時(shí)，展現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解；

-學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握描述休閑活動(dòng)的詞匯和句型，包括一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用；

-學(xué)生需要能夠聽(tīng)懂并模仿目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，能夠理解和使用重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行描述和交流；

-學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)力材料和閱讀材料，提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行概括和歸納。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用上可能存在一定的困難，需要教師通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)；

-學(xué)生可能對(duì)于一些休閑活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式不太熟悉，需要教師通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶；

-學(xué)生可能在對(duì)聽(tīng)力材料和閱讀材料的理解上存在一定的難度，需要教師通過(guò)提問(wèn)和討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和概括。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的概述。

-教學(xué)方法：采用圖片引入、情景創(chuàng)設(shè)、小組討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯和句型；通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力；通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，自主獲取和理解新知識(shí)。

-學(xué)習(xí)方法：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言完成各種任務(wù)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力；學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)模仿和練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言；學(xué)生通過(guò)閱讀和聽(tīng)力材料，自主獲取和理解新知識(shí)；學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)估和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

六.教學(xué)過(guò)程

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-教師通過(guò)展示一組休閑活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生自由討論他們喜歡的休閑活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情；

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，讓學(xué)生了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）：

-教師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶；

-教師通過(guò)例句和對(duì)話，展示如何運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述休閑活動(dòng)，讓學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。

3.操練（15分鐘）：

-學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并模仿目標(biāo)語(yǔ)言的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，鞏固重點(diǎn)詞匯和句型；

-學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交流活動(dòng)，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述自己的休閑活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.鞏固（10分鐘）：

-學(xué)生通過(guò)閱讀材料，理解并概括文章的主要內(nèi)容，鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)；

-學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述自己的休閑活動(dòng)，提高自己的寫作能力。

5.拓展（10分鐘）：

-教師提供一些與休閑活動(dòng)相關(guān)的閱讀材料，學(xué)生自主閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題，拓展自己的知識(shí)面；

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的休閑活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的思維品質(zhì)和交際能力。

6.小結(jié)（5分鐘）：

-教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)；

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自己的自信心。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）：

-學(xué)生完成本節(jié)課的課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力；

-學(xué)生根據(jù)自己的興趣，選擇一個(gè)休閑活動(dòng)進(jìn)行深入研究，并寫一篇短文，展示自己的研究成果。

8.板書順序：

-導(dǎo)入：休閑活動(dòng)的圖片，本節(jié)課的主題和目標(biāo)；

-呈現(xiàn)：重點(diǎn)詞匯和句型，一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的例句和對(duì)話；

-操練：聽(tīng)力練習(xí)，口語(yǔ)交流活動(dòng)；

-鞏固：閱讀材料，寫作練習(xí)；

-拓展：閱讀材料，小組討論；

-小結(jié)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型；

-家庭作業(yè)：課后練習(xí)，研究性短文。

七.教學(xué)反思

本部分針對(duì)Unit3《Adayout》（Maintask）的新授課進(jìn)行教學(xué)反思的闡述。

在課堂實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，并采取了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施：

1.部分學(xué)生對(duì)于一般過(guò)去時(shí)態(tài)和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用存在困難，我通過(guò)實(shí)例和練習(xí)進(jìn)行了講解和輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握正確的表達(dá)方式。

2.一些學(xué)生對(duì)于