人教版語文七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教版語文七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《寫作：發(fā)揮聯(lián)想和想象》（新課標(biāo)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元是人教版語文七年級(jí)上冊(cè)的寫作教學(xué)內(nèi)容，主題為《發(fā)揮聯(lián)想和想象》。本單元旨在通過一系列的寫作活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握聯(lián)想和想象的基本技巧，提高他們的寫作能力。本單元共安排了2個(gè)課時(shí)，第1課時(shí)為引導(dǎo)課，第2課時(shí)為實(shí)踐課。

一.課標(biāo)要求

《發(fā)揮聯(lián)想和想象》這一主題體現(xiàn)了語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，主要包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要培養(yǎng)以下能力和意識(shí)：

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用聯(lián)想和想象的方法進(jìn)行寫作，豐富自己的語言表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠通過聯(lián)想和想象，發(fā)展自己的創(chuàng)造性思維，提高解決問題的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞并創(chuàng)作出具有想象力和藝術(shù)性的作品，提升自己的審美能力。

4.文化傳承與理解：學(xué)生能夠在寫作中運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和寫作實(shí)踐，積極探索和發(fā)現(xiàn)聯(lián)想和想象的方法和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高寫作水平。

二.單元內(nèi)容分析

本單元的主題是《發(fā)揮聯(lián)想和想象》，包含兩個(gè)課時(shí)，分別是第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》和第2課時(shí)《聯(lián)想與想象的實(shí)踐與評(píng)價(jià)》。

第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》：

本課時(shí)的目標(biāo)是讓學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念，掌握聯(lián)想與想象的方法，并能夠運(yùn)用到寫作中。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.聯(lián)想與想象的定義：引導(dǎo)學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念，明確聯(lián)想與想象在寫作中的重要性。

2.聯(lián)想與想象的方法：介紹各種聯(lián)想與想象的方法，如相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想等，讓學(xué)生了解并掌握這些方法。

3.聯(lián)想與想象的運(yùn)用：通過實(shí)例分析，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，豐富寫作內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。

第2課時(shí)《聯(lián)想與想象的實(shí)踐與評(píng)價(jià)》：

本課時(shí)的目標(biāo)是讓學(xué)生在理解聯(lián)想與想象的概念與方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫作實(shí)踐，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.寫作實(shí)踐：讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法，進(jìn)行寫作實(shí)踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

2.作品評(píng)價(jià)：組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高寫作水平。

3.總結(jié)與反思：對(duì)本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確聯(lián)想與想象在寫作中的重要性，激發(fā)他們繼續(xù)探索寫作技巧的興趣。

整個(gè)單元的設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有對(duì)聯(lián)想與想象概念和方法的講解，又有寫作實(shí)踐和評(píng)價(jià)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠真正地將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，提高寫作質(zhì)量。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過講解聯(lián)想與想象的概念和方法，讓學(xué)生掌握運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作的技巧，提高寫作質(zhì)量。具體的設(shè)計(jì)框架如下：

第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》：

設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念，掌握聯(lián)想與想象的方法，并能夠運(yùn)用到寫作中。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解聯(lián)想與想象的概念。

2.掌握聯(lián)想與想象的方法。

3.學(xué)會(huì)將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中。

教學(xué)實(shí)施：

1.通過講解和實(shí)例分析，介紹聯(lián)想與想象的概念和方法。

2.進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生對(duì)聯(lián)想與想象的概念和方法的理解程度。

2.學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作的質(zhì)量。

具體案例：

1.通過講解，讓學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念。

2.通過實(shí)例分析，讓學(xué)生掌握聯(lián)想與想象的方法。

3.通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中。

第2課時(shí)《聯(lián)想與想象的實(shí)踐與評(píng)價(jià)》：

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在理解聯(lián)想與想象的概念與方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行寫作實(shí)踐，并對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作實(shí)踐。

2.學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)實(shí)施：

1.讓學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作實(shí)踐。

2.組織學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

單元整體評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生寫作實(shí)踐的質(zhì)量。

2.學(xué)生對(duì)作品評(píng)價(jià)的能力。

具體案例：

1.學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作實(shí)踐。

2.學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足。

四.單元課時(shí)分配

本單元共安排了2個(gè)課時(shí)，具體的課時(shí)分配如下：

第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》：

1.講解聯(lián)想與想象的概念：20分鐘

2.實(shí)例分析與討論：20分鐘

3.寫作練習(xí)：20分鐘

4.總結(jié)與反思：10分鐘

第2課時(shí)《聯(lián)想與想象的實(shí)踐與評(píng)價(jià)》：

1.寫作實(shí)踐：30分鐘

2.作品評(píng)價(jià)：30分鐘

3.總結(jié)與反思：10分鐘

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)維度進(jìn)行概述：

1.語言能力：

本單元旨在通過講解聯(lián)想與想象的概念和方法，讓學(xué)生掌握運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作的技巧，提高寫作質(zhì)量。在語言能力方面，學(xué)生需要能夠：

a.理解并運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法，豐富寫作內(nèi)容。

b.運(yùn)用聯(lián)想與想象，提高寫作的創(chuàng)新性和藝術(shù)性。

c.在寫作中運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

2.思維品質(zhì)：

本單元通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要能夠：

a.運(yùn)用聯(lián)想與想象，發(fā)展創(chuàng)造性思維。

b.通過聯(lián)想與想象，提高解決問題的能力。

c.學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升自己的思維品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生需要能夠：

a.自主探究聯(lián)想與想象的概念和方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。

b.通過合作討論，共同解決問題，提高合作學(xué)習(xí)能力。

c.學(xué)會(huì)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提升自己的審美能力和鑒賞能力。

整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，能夠真正地將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，提高寫作質(zhì)量。同時(shí)，通過教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分是針對(duì)單元中的第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念，掌握聯(lián)想與想象的方法，并能夠運(yùn)用到寫作中。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.聯(lián)想與想象的定義：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念，明確聯(lián)想與想象在寫作中的重要性。

2.聯(lián)想與想象的方法：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握各種聯(lián)想與想象的方法，如相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想等，并能夠運(yùn)用到寫作中。

3.聯(lián)想與想象的運(yùn)用：教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，豐富寫作內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和寫作實(shí)踐，積極探索和發(fā)現(xiàn)聯(lián)想和想象的方法和技巧，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高寫作水平。

二.學(xué)情分析

本部分是對(duì)第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》的學(xué)情分析。主要包括以下三個(gè)方面：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的聯(lián)想與想象的經(jīng)驗(yàn)。他們可能在生活中經(jīng)常運(yùn)用聯(lián)想與想象來解決問題或創(chuàng)造新的想法。然而，學(xué)生可能沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解聯(lián)想與想象的概念和方法，因此需要通過教學(xué)引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索和總結(jié)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

學(xué)生在之前的語文學(xué)習(xí)中對(duì)寫作已經(jīng)有一定的了解和掌握。他們可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基本的寫作技巧和方法。然而，學(xué)生在運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作方面可能存在一定的困難，需要通過教學(xué)提供具體的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

學(xué)生的思維品質(zhì)可能存在差異。一些學(xué)生可能具有較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和想象力，能夠靈活運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作。然而，也有部分學(xué)生可能在這方面較為薄弱，需要通過教學(xué)激發(fā)他們的思維活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們充分的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高寫作水平。同時(shí)，教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分是對(duì)第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行概述。主要包括以下三個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：

本課時(shí)的知識(shí)與技能目標(biāo)是通過講解和練習(xí)，使學(xué)生理解聯(lián)想與想象的概念，掌握聯(lián)想與想象的方法，并能夠運(yùn)用到寫作中。學(xué)生需要能夠：

a.明確聯(lián)想與想象的概念，理解其在寫作中的重要性。

b.掌握各種聯(lián)想與想象的方法，如相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想等。

c.學(xué)會(huì)將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，豐富寫作內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。

2.過程與方法：

本課時(shí)的過程與方法目標(biāo)是通過閱讀、討論、寫作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。學(xué)生需要能夠：

a.通過閱讀和討論，積極探索和發(fā)現(xiàn)聯(lián)想和想象的方法和技巧。

b.通過寫作實(shí)踐，運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行創(chuàng)作，提高寫作能力。

c.通過合作和交流，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高合作學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

本課時(shí)的情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)是通過運(yùn)用聯(lián)想與想象進(jìn)行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力，提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承意識(shí)。學(xué)生需要能夠：

a.積極參與課堂活動(dòng)，展示自己的創(chuàng)造力和想象力。

b.欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，發(fā)現(xiàn)自身的不足，提升自己的思維品質(zhì)。

c.在寫作中運(yùn)用傳統(tǒng)文化元素，表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

三.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分是對(duì)第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.明確聯(lián)想與想象的概念，理解其在寫作中的重要性。

b.掌握各種聯(lián)想與想象的方法，如相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、因果聯(lián)想等。

c.學(xué)會(huì)將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，豐富寫作內(nèi)容，提高寫作質(zhì)量。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.學(xué)生可能對(duì)聯(lián)想與想象的概念和方法的理解存在困難，需要通過具體的實(shí)例和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。

b.學(xué)生可能對(duì)將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中存在一定的難度，需要通過具體的寫作練習(xí)和指導(dǎo)來幫助他們克服困難。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分是對(duì)第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》的教學(xué)方法和學(xué)法進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解聯(lián)想與想象的概念和方法，讓學(xué)生理解和掌握這些概念和方法。

2.實(shí)例分析法：通過分析具體的實(shí)例，讓學(xué)生了解如何將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中。

3.寫作練習(xí)法：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)聯(lián)想與想象在寫作中的應(yīng)用。

學(xué)法設(shè)計(jì)：

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生需要通過閱讀和思考，自主學(xué)習(xí)和理解聯(lián)想與想象的概念和方法。

2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生需要通過小組討論和合作，共同探索和發(fā)現(xiàn)聯(lián)想與想象的方法和技巧。

3.實(shí)踐學(xué)習(xí)：學(xué)生需要通過寫作實(shí)踐，將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中，提高寫作能力。

六.教學(xué)過程

本部分是對(duì)第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》的教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教學(xué)過程的導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過一個(gè)有趣的故事或?qū)嵗?，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引入聯(lián)想與想象的概念。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

教學(xué)過程的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過講解和實(shí)例分析，向?qū)W生介紹聯(lián)想與想象的概念和方法。

3.操練（15分鐘）

教學(xué)過程的操練環(huán)節(jié)通過練習(xí)和討論，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和運(yùn)用聯(lián)想與想象的方法。

4.鞏固（10分鐘）

教學(xué)過程的鞏固環(huán)節(jié)通過總結(jié)和回顧，幫助學(xué)生加深對(duì)聯(lián)想與想象概念和方法的理解。

5.拓展（10分鐘）

教學(xué)過程的拓展環(huán)節(jié)通過提問和討論，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索聯(lián)想與想象的應(yīng)用。

6.小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)過程的小結(jié)環(huán)節(jié)通過總結(jié)和回顧，幫助學(xué)生明確本課時(shí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和收獲。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

教學(xué)過程的家庭作業(yè)環(huán)節(jié)布置相關(guān)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中。

8.板書的順序（5分鐘）

教學(xué)過程的板書順序通過呈現(xiàn)聯(lián)想與想象的概念和方法，幫助學(xué)生理解和掌握這些概念和方法。

每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

導(dǎo)入：5分鐘

呈現(xiàn)：10分鐘

操練：15分鐘

鞏固：10分鐘

拓展：10分鐘

小結(jié)：5分鐘

家庭作業(yè)：5分鐘

板書的順序：5分鐘

七.教學(xué)反思

本部分是對(duì)第1課時(shí)《聯(lián)想與想象的概念與方法》的教學(xué)過程進(jìn)行反思。

在課堂實(shí)施過程中，遇到了以下問題：

1.部分學(xué)生在理解聯(lián)想與想象的概念和方法時(shí)存在困難，需要通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助他們理解和掌握。

2.部分學(xué)生在將聯(lián)想與想象運(yùn)用到寫作中存在一定的難度，需要通過具體的寫作練習(xí)和指導(dǎo)來幫助他們克服困難。

針對(duì)以上問題，可以采取以下改進(jìn)措施：

1.在講解聯(lián)想與想象的概念和方法時(shí)，可以通過更多的實(shí)例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以通過具體的故事或情境，讓學(xué)生親身體驗(yàn)聯(lián)想與想象的應(yīng)用。

2.在寫作練習(xí)中，可以通過