牛津譯林版八年級下冊英語Unit 5（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版八年級下冊英語Unit5（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津譯林版八年級下冊英語Unit5，以“人與自然”為主題，包含12個課時。學(xué)科為英語，版本為牛津譯林版，年級為八年級下冊。單元主題圍繞人與自然的關(guān)系，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將能夠更好地理解人與自然之間的相互作用，增強(qiáng)環(huán)保意識。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)的英語核心素養(yǎng)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生需要掌握本單元的重點(diǎn)詞匯、語法和功能句型，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本單元，能夠了解不同文化背景下人與自然的關(guān)系，提高跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過分析、比較和歸納等思維活動，深入思考人與自然的關(guān)系，形成自己的觀點(diǎn)和見解。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生需要運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

新課標(biāo)要求通過本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備以下能力和意識：

1.語言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解本單元的詞匯和語法，運(yùn)用功能句型進(jìn)行有效的英語表達(dá)和溝通。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下人與自然的關(guān)系，尊重和理解其他文化的觀點(diǎn)和做法。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、比較和歸納等思維活動，深入思考人與自然的關(guān)系，形成自己的觀點(diǎn)和見解。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，主動參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

二.單元內(nèi)容分析

Unit5oftheOxfordEnglishTranslationVersionforGrade8isthemed"HumanityandNature".Thisunitiscomposedof12lessons.Inthisunit,studentswillbeabletobetterunderstandtheinteractionbetweenhumansandnatureandenhancetheirenvironmentalawareness.

Lesson1:Introductiontotheunit

Inthislesson,studentswillbeintroducedtothethemeoftheunitandthelearningobjectives.Theywillalsolearnsomekeyvocabularyrelatedtohumanityandnature.

Lesson2:Reading

Thislessonfocusesonreadingatextabouttheimportanceofprotectingnature.Studentswilllearntounderstandthemainideaofthetext,identifykeyinformation,andmakepredictions.

Lesson3:Listening

Inthislesson,studentswilllistentoadialogueorconversationabouthumanityandnature.Theywillpracticetheirlisteningskillsandlearntoextractrelevantinformationfromtheaudio.

Lesson4:Writing

Thislessonisfocusedonwriting.Studentswillpracticewritingaparagraphorshortessayabouthumanityandnature,usingthevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

Lesson5:Speaking

Inthislesson,studentswillpracticetheirspeakingskillsbydiscussingtopicsrelatedtohumanityandnatureinpairsorgroups.

Lesson6:Grammar

Thislessonfocusesonthegrammarpointofcomparativesandsuperlatives.Studentswilllearntousetheseformstocomparethingsorpeople.

Lesson7:Vocabulary

Thislessonisfocusedonlearningnewvocabularyrelatedtohumanityandnature.Studentswillpracticeusingthesewordsinsentences.

Lesson8:Reading

Inthislesson,studentswillreadanothertextabouttheimpactofhumanactivitiesonnature.Theywilllearntoanalyzethetextandidentifytheauthor'sviewpoint.

Lesson9:Listening

Thislessoninvolveslisteningtoaspeechorpresentationabouttheprotectionofnature.Studentswillpracticetheirlisteningskillsandlearntotakenotes.

Lesson10:Writing

Inthislesson,studentswillpracticewritingasummaryorreactiontothetextstheyhaveread.Theywillusethevocabularyandsentencestructurestheyhavelearned.

Lesson11:Speaking

Thislessonisfocusedonspeakingskills.Studentswillparticipateinaclassdiscussionordebateabouttheprotectionofnature.

Lesson12:Project

Inthefinallesson,studentswillworkonagroupprojecttocreateapresentationorposterabouttheimportanceofprotectingnature.

Throughouttheunit,studentswillbeencouragedtothinkcriticallyabouttherelationshipbetweenhumansandnatureandtodeveloptheirownopinionsonhowtoprotecttheenvironment.Theunitalsoprovidesopportunitiesforstudentstopracticetheirlanguageskills,suchasreading,writing,listening,andspeaking.

三.單元內(nèi)容框架

本單元內(nèi)容框架主要包括以下幾個部分：

1.引入：通過討論人與自然的關(guān)系，引起學(xué)生對環(huán)保話題的興趣和關(guān)注。

2.閱讀：通過閱讀不同類型的文本，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，提高閱讀理解能力。

3.聽力：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，加深對人與自然關(guān)系的學(xué)習(xí)。

4.寫作：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

5.口語：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

6.語法：通過學(xué)習(xí)語法點(diǎn)，幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地表達(dá)人與自然的關(guān)系。

7.詞匯：通過學(xué)習(xí)新詞匯，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

8.評價(jià)：通過評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

具體案例：

以Lesson1為例，設(shè)計(jì)意圖是引入單元主題，讓學(xué)生了解人與自然的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠參與討論人與自然的關(guān)系，并能夠使用相關(guān)詞匯進(jìn)行表達(dá)。教學(xué)實(shí)施可以通過小組討論、角色扮演等方式進(jìn)行。單元整體評價(jià)可以通過觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力進(jìn)行。

四.單元課時分配

單元課時分配如下：

Lesson1:引入

-內(nèi)容：討論人與自然的關(guān)系，介紹單元主題。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠參與討論人與自然的關(guān)系，并能夠使用相關(guān)詞匯進(jìn)行表達(dá)。

-方法：小組討論、角色扮演。

-資源：教材、多媒體課件。

-評估：觀察學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

Lesson2:閱讀

-內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于保護(hù)自然的文章。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，提取關(guān)鍵信息。

-方法：略讀、尋讀、猜詞義。

-資源：教材、多媒體課件。

-評估：回答問題、小組討論。

Lesson3:聽力

-內(nèi)容：聽一段關(guān)于人與自然對話或演講。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂對話或演講的主要內(nèi)容，獲取相關(guān)信息。

-方法：聽力練習(xí)、聽寫、討論。

-資源：教材、多媒體課件。

-評估：回答問題、聽寫練習(xí)。

Lesson4:寫作

-內(nèi)容：寫一篇關(guān)于保護(hù)自然的短文。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-方法：寫作指導(dǎo)、草稿、修改。

-資源：教材、多媒體課件。

-評估：評價(jià)學(xué)生的寫作內(nèi)容、語法和表達(dá)。

Lesson5:口語

-內(nèi)容：討論保護(hù)自然的不同觀點(diǎn)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與他人進(jìn)行有效的交流。

-方法：小組討論、角色扮演。

-資源：教材、多媒體課件。

-評估：觀察學(xué)生的表達(dá)和交流能力。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力

在本單元的教學(xué)中，我們旨在提高學(xué)生的語言能力，使其能夠更準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)人與自然的關(guān)系。具體目標(biāo)包括：

-學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元的重點(diǎn)詞匯和語法知識。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)功能句型進(jìn)行有效的英語表達(dá)和溝通。

-學(xué)生能夠閱讀并理解不同類型的文本，提高閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高寫作能力。

2.思維品質(zhì)

本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使其能夠更好地分析、比較和思考人與自然的關(guān)系。具體目標(biāo)包括：

-學(xué)生能夠通過分析文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并歸納總結(jié)。

-學(xué)生能夠通過比較不同觀點(diǎn)，形成自己的見解和觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維，對人與自然的關(guān)系進(jìn)行深入思考。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使其能夠更有效地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)包括：

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，掌握新詞匯和語法知識，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠通過合作學(xué)習(xí)，與他人共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生能夠通過探究學(xué)習(xí)，主動參與課堂活動，培養(yǎng)解決問題的能力。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為Lesson1的教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的教學(xué)內(nèi)容為Lesson1，主題為人與自然的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)詞匯包括：environment,protect,pollution,resource,waste等。教學(xué)重點(diǎn)句型包括：-Howcanweprotecttheenvironment?-Weshouldsavewaterandenergy.-Whatcanwedotoreducepollution?-Weneedtorecycleandreuseresources.通過學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生將能夠了解人與自然的關(guān)系，并掌握相關(guān)詞匯和句型。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

八年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對于人與自然的關(guān)系有一定的了解。在日常生活中，他們可能接觸到環(huán)保的話題，比如垃圾分類、節(jié)約用水等。然而，他們可能對于一些具體的環(huán)保行動和策略還不夠了解，需要通過學(xué)習(xí)來進(jìn)一步拓展知識。

2.學(xué)生知識技能的分析

學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的詞匯和語法知識，他們能夠進(jìn)行簡單的英語交流和閱讀。然而，他們在詞匯的運(yùn)用和語法的準(zhǔn)確性方面可能還存在一些困難。此外，他們在閱讀和寫作方面可能還需要進(jìn)一步提高，以便能夠更好地理解和表達(dá)人與自然的關(guān)系。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在思維品質(zhì)方面可能存在一些差異。有的學(xué)生可能具有較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力，能夠較好地理解和分析人與自然的關(guān)系。然而，有的學(xué)生可能在這方面還存在一些困難，他們可能需要更多的引導(dǎo)和幫助來形成自己的觀點(diǎn)和見解。此外，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維也需要進(jìn)一步培養(yǎng)，以便他們能夠更好地思考和解決問題。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

-學(xué)生能夠掌握本課時的重點(diǎn)詞匯和句型，如environment,protect,pollution,resource,waste等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。

-學(xué)生能夠通過閱讀和理解文本，獲取關(guān)于人與自然關(guān)系的信息。

-學(xué)生能夠通過寫作練習(xí)，表達(dá)自己對人與自然關(guān)系的看法和觀點(diǎn)。

2.過程與方法

-學(xué)生能夠通過小組討論和角色扮演等方式，提高合作學(xué)習(xí)和口語表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)和聽寫等方式，提高聽力技能和詞匯記憶能力。

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

-學(xué)生能夠認(rèn)識到人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)保意識和責(zé)任感。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同的文化背景下人與自然關(guān)系的觀點(diǎn)和做法。

-學(xué)生能夠通過參與課堂活動和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和分享的價(jià)值觀。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握本課時的重點(diǎn)詞匯和句型，如environment,protect,pollution,resource,waste等。

-運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡單的英語交流和表達(dá)。

-通過閱讀和理解文本，獲取關(guān)于人與自然關(guān)系的信息。

-通過寫作練習(xí)，表達(dá)自己對人與自然關(guān)系的看法和觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的記憶和運(yùn)用，特別是在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-理解和分析文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息。

-運(yùn)用詞匯和句型進(jìn)行有效的英語表達(dá)和溝通。

-形成自己的觀點(diǎn)和見解，進(jìn)行有效的英語寫作。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

-教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)不同的任務(wù)和活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。

-學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

-教學(xué)資源：利用多媒體課件、教材、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

-教學(xué)評估：通過觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和完成任務(wù)的情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示一些關(guān)于人與自然關(guān)系的圖片，如保護(hù)動物、節(jié)約用水等，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。

-教師提出問題："Whatdoyouknowabouttherelationshipbetweenhumansandnature?"，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)本課時的重點(diǎn)詞匯和句型，如environment,protect,pollution,resource,waste等。

-教師通過多媒體課件展示這些詞匯和句型的用法，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.操練（15分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)，如填空題、選擇題等，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流和表達(dá)。

4.鞏固（10分鐘）

-教師通過一些實(shí)際場景，如保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際操作。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識。

5.拓展（10分鐘）

-教師通過一些相關(guān)的閱讀材料，如文章、新聞等，讓學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)展閱讀。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過閱讀材料來思考人與自然的關(guān)系，并提出自己的觀點(diǎn)。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的用法。

-教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，如寫一篇短文、完成一份報(bào)告等，讓學(xué)生通過實(shí)踐來鞏