冀教版英語七下Unit 3《Lesson 15 Making a Difference》（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）

冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》（單元整體+課時教學(xué)設(shè)計）第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計

冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》是本單元的重點課時，本單元共安排了2個課時。單元主題是“做有意義的事”，通過介紹不同人物及其所做的有意義的事，讓學(xué)生感受關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。

本單元的主要內(nèi)容是：學(xué)會介紹人物及其所做的有意義的事，能夠表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。在語言技能方面，要求學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。在語言知識方面，學(xué)生需要掌握本課時的重點單詞和句型，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流。

一.課標(biāo)要求

根據(jù)我國新課標(biāo)要求，英語學(xué)科核心素養(yǎng)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。在本單元的教學(xué)中，充分體現(xiàn)了這些核心素養(yǎng)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握與主題相關(guān)的基本詞匯和句型，提高聽、說、讀、寫的能力。

2.文化意識：通過介紹不同人物及其所做的有意義的事，使學(xué)生了解關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。

3.思維品質(zhì)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要分析人物事跡，歸納總結(jié)關(guān)愛他人、奉獻社會的意義，提高自己的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)策略：本單元的教學(xué)鼓勵學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果。

二.單元內(nèi)容分析

本單元的主題是“做有意義的事”，旨在通過介紹不同人物及其所做的有意義的事，讓學(xué)生感受關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。單元共安排了2個課時，具體內(nèi)容如下：

第一課時：Lesson15MakingaDifference

本課時是本單元的重點課時，主要內(nèi)容是學(xué)會介紹人物及其所做的有意義的事，能夠表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。在語言技能方面，要求學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。在語言知識方面，學(xué)生需要掌握本課時的重點單詞和句型，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流。

教學(xué)過程建議：

1.導(dǎo)入：通過展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題，激發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人、奉獻社會的興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本課時的主要人物及其所做的有意義的事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

3.課堂活動：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己知道的人物及其所做的有意義的事，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

4.練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)：對本課時所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性。

第二課時：Consolidation

本課時主要是對本單元所學(xué)內(nèi)容的鞏固和拓展。教學(xué)過程建議：

1.復(fù)習(xí)：通過復(fù)習(xí)本單元的重點單詞和句型，幫助學(xué)生回憶和鞏固所學(xué)知識。

2.聽力練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能。

3.口語表達：組織學(xué)生進行角色扮演或情景對話，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。

4.閱讀理解：提供一篇與單元主題相關(guān)的閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于關(guān)愛他人、奉獻社會的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

6.總結(jié)：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計意圖是通過介紹不同人物及其所做的有意義的事，讓學(xué)生感受關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性，從而培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。單元內(nèi)容框架如下：

1.第一課時：Lesson15MakingaDifference

設(shè)計意圖：通過介紹本課時的主要人物及其所做的有意義的事，讓學(xué)生了解關(guān)愛他人、奉獻社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。

-能夠表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。

教學(xué)實施：

-導(dǎo)入：展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題。

-新課導(dǎo)入：介紹本課時的主要人物及其所做的有意義的事，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-課堂活動：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己知道的人物及其所做的有意義的事。

-練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。

-總結(jié)：對本課時所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。

2.第二課時：Consolidation

設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)本單元的重點單詞和句型，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-能夠復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重點單詞和句型。

-能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。

教學(xué)實施：

-復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本單元的重點單詞和句型。

-聽力練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的聽力練習(xí)。

-口語表達：組織學(xué)生進行角色扮演或情景對話。

-閱讀理解：提供一篇與單元主題相關(guān)的閱讀材料。

-寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于關(guān)愛他人、奉獻社會的作文。

-總結(jié)：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。

四.單元課時分配

本單元共安排了2個課時，具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評估如下：

第一課時：Lesson15MakingaDifference

1.設(shè)計意圖：通過介紹本課時的主要人物及其所做的有意義的事，讓學(xué)生了解關(guān)愛他人、奉獻社會的意義，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德觀念。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。

-能夠表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。

3.教學(xué)方法：

-導(dǎo)入：展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題。

-新課導(dǎo)入：介紹本課時的主要人物及其所做的有意義的事，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-課堂活動：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己知道的人物及其所做的有意義的事。

-練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)。

-總結(jié)：對本課時所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。

4.資源：教材、多媒體課件、圖片或視頻、練習(xí)題。

5.評估：通過課堂觀察、練習(xí)回答和作文評價來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第二課時：Consolidation

1.設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)本單元的重點單詞和句型，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-能夠復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重點單詞和句型。

-能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進行交流。

3.教學(xué)方法：

-復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本單元的重點單詞和句型。

-聽力練習(xí)：設(shè)計相關(guān)的聽力練習(xí)。

-口語表達：組織學(xué)生進行角色扮演或情景對話。

-閱讀理解：提供一篇與單元主題相關(guān)的閱讀材料。

-寫作練習(xí)：布置一篇關(guān)于關(guān)愛他人、奉獻社會的作文。

-總結(jié)：對本單元所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)。

4.資源：教材、多媒體課件、練習(xí)題、閱讀材料。

5.評估：通過課堂觀察、聽力練習(xí)、口語表達、閱讀理解和作文評價來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個方面進行概述：

1.語言能力：

-能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。

-能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。

-能夠復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重點單詞和句型，提高語言運用能力。

2.思維品質(zhì)：

-能夠分析人物事跡，歸納總結(jié)關(guān)愛他人、奉獻社會的意義。

-在學(xué)習(xí)過程中，能夠運用批判性思維，對人物事跡進行評價和思考。

-能夠通過閱讀理解，提高自己的思維品質(zhì)。

3.學(xué)習(xí)能力：

-能夠運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進行評價和反思，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。

第二部分：課時教學(xué)設(shè)計

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》進行課時教學(xué)設(shè)計，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞介紹人物及其所做的有意義的事展開，重點詞匯和句型如下：

1.重點詞匯：

-meaningful（有意義的）

-difference（差異、不同）

-makeadifference（做出改變）

-personally（個人地）

-inspire（啟發(fā)）

-neighborhood（鄰里）

-community（社區(qū)）

-contributeto（貢獻）

-world（世界）

2.重點句型：

-Whatdoesmeaningfulworkmeantoyou?（對你來說，有意義的工作意味著什么？）

-Makingadifferenceintheworldisimportant.（在世界中做出改變是重要的。）

-personally,Ithink...（個人認為...）

-inspiresb.todosth.（啟發(fā)某人做某事）

-Theworktheydomakesadifferenceintheirneighborhood/community/world.（他們所做的工作在他們所在的鄰里/社區(qū)/世界中造成了差異。）

-Whatdifferencescanwemakeinourcommunity?（我們能在我們的社區(qū)中造成哪些差異？）

-Howcanwecontributetoourcommunity?（我們?nèi)绾螢槲覀兊纳鐓^(qū)做出貢獻？）

二.學(xué)情分析

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》的學(xué)情進行分析，主要包括以下三個方面：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗分析：

-學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些有關(guān)關(guān)愛他人、奉獻社會的事物，如幫助他人、參與社區(qū)活動等。

-學(xué)生對于介紹人物及其事跡有一定的了解，能夠分享自己知道的人物及其所做的有意義的事。

2.學(xué)生知識技能的分析：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠進行簡單的聽、說、讀、寫操作。

-學(xué)生具備一定的語言表達能力，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠進行簡單的邏輯思維和分析，能夠歸納總結(jié)人物事跡的意義。

-學(xué)生具備一定的批判性思維能力，能夠?qū)θ宋锸论E進行評價和思考。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》的教學(xué)目標(biāo)進行概述，主要包括以下三個方面：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。

-學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重點單詞和句型，提高語言運用能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中運用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)、口語表達、閱讀理解和寫作練習(xí)，提高自己的語言技能。

-學(xué)生能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.情感態(tài)度和價值觀：

-學(xué)生能夠感受關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性，培養(yǎng)社會責(zé)任感和道德觀念。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)批判性思維，對人物事跡進行評價和思考。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)本單元，形成積極向上的情感態(tài)度和價值觀，努力成為有社會責(zé)任感的人。

四.教學(xué)重點、難點

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》的教學(xué)重點、難點進行概述：

1.教學(xué)重點：

-學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與單元主題相關(guān)的人物及其事跡。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行簡單的交流，表達自己對關(guān)愛他人、奉獻社會的看法。

-學(xué)生能夠復(fù)習(xí)和鞏固本單元的重點單詞和句型，提高語言運用能力。

2.教學(xué)難點：

-學(xué)生對于聽力練習(xí)中的長篇對話和獨白可能會有理解上的困難，需要教師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解釋。

-學(xué)生在口語表達時可能會有詞匯選擇和句型運用上的困難，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和練習(xí)。

-學(xué)生在寫作時可能會有構(gòu)思和表達上的困難，需要教師提供一些寫作指導(dǎo)和范文參考。

五.教法、學(xué)法設(shè)計

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》的教學(xué)方法進行設(shè)計，主要包括以下幾點：

1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計不同的課堂活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用語言。

-采用合作學(xué)習(xí)法，組織學(xué)生進行小組討論和合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。

-采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)和運用語言。

2.學(xué)法指導(dǎo)：

-引導(dǎo)學(xué)生運用自主學(xué)習(xí)策略，主動查找資料、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生運用合作學(xué)習(xí)策略，與小組成員共同完成任務(wù)，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。

-引導(dǎo)學(xué)生運用批判性思維策略，對人物事跡進行評價和思考，提高思維品質(zhì)。

六.教學(xué)過程

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》的教學(xué)過程進行詳細闡述，包括以下環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元主題，激發(fā)學(xué)生對關(guān)愛他人、奉獻社會的興趣。

-學(xué)生分享自己知道的人物及其所做的有意義的事，活躍課堂氛圍。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師介紹本課時的主要人物及其所做的有意義的事，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生通過聽、說、讀、寫的方式，掌握本課時的重點詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）

-教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己知道的人物及其所做的有意義的事。

-學(xué)生通過實際操作，鞏固本課時的重點詞匯和句型。

4.鞏固（10分鐘）

-教師設(shè)計相關(guān)的聽力、口語、閱讀和寫作練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生通過完成練習(xí)，提高自己的語言運用能力。

5.拓展（10分鐘）

-教師提供一篇與單元主題相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生進行閱讀理解。

-學(xué)生通過閱讀理解，提高自己的思維品質(zhì)。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對本課時所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)關(guān)愛他人、奉獻社會的重要性。

-學(xué)生回顧本課時所學(xué)內(nèi)容，加深對知識的理解。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一篇關(guān)于關(guān)愛他人、奉獻社會的作文，讓學(xué)生進行寫作練習(xí)。

-學(xué)生通過寫作練習(xí)，提高自己的寫作能力。

8.板書順序（10分鐘）

-教師按照導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)的順序，進行板書設(shè)計。

-學(xué)生通過板書，清晰地了解本課時的教學(xué)內(nèi)容和流程。

-導(dǎo)入：5分鐘

-呈現(xiàn)：10分鐘

-操練：15分鐘

-鞏固：10分鐘

-拓展：10分鐘

-小結(jié)：5分鐘

-家庭作業(yè)：5分鐘

-板書順序：10分鐘

七.教學(xué)反思

本部分針對冀教版英語七下Unit3《Lesson15MakingaDifference》的教學(xué)過程進行反思，主要從以下幾個方面進行闡