人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）第一部分：單元整體教學設計

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本單元的主題是“抓住細節(jié)”，旨在培養(yǎng)學生對細節(jié)的關注和描繪能力。通過對課文中細節(jié)的分析和練習，讓學生學會捕捉生活中的細節(jié)，用細膩的筆觸描繪出豐富多彩的世界。本單元共安排了2課時，每課時45分鐘。

一.課標要求

《義務教育語文課程標準（2011年版）》指出，寫作教學應培養(yǎng)學生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。本單元的寫作教學旨在培養(yǎng)學生抓住細節(jié)的能力，這是語文核心素養(yǎng)的重要組成部分。通過本單元的學習，學生將能夠：

1.觀察生活，發(fā)現(xiàn)細節(jié)，培養(yǎng)對生活的敏感度。

2.運用細節(jié)描寫，使文章更加生動有趣，提升表達效果。

3.學會如何組織材料，合理安排細節(jié)，使文章條理清晰。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，勇于突破自我，形成獨特的寫作風格。

在教學過程中，教師應注重引導學生從課文中學習細節(jié)描寫的方法，通過模仿和練習，將所學運用到自己的寫作中。同時，教師應鼓勵學生積極參與，充分表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和批判精神。

二.單元內容分析

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本單元的主題是“抓住細節(jié)”，通過學習課文中的細節(jié)描寫，讓學生掌握細節(jié)描寫的方法，并能夠運用到自己的寫作中。本單元共安排了2課時，每課時45分鐘。下面將對每個課時的內容進行分析。

第一課時：細節(jié)描寫的概念與方法

1.引入：通過討論生活中的細節(jié)，引導學生關注細節(jié)，并引入本課的主題“抓住細節(jié)”。

2.學習細節(jié)描寫的概念：讓學生通過閱讀課文，理解細節(jié)描寫的定義和作用。

3.分析課文中的細節(jié)描寫：讓學生找出課文中的細節(jié)描寫，并進行分析，理解作者是如何通過細節(jié)描寫來表達情感和描繪形象的。

4.學習細節(jié)描寫的方法：引導學生學習課文中的細節(jié)描寫方法，如觀察、描繪、比較等。

5.練習：讓學生運用所學的細節(jié)描寫方法，進行短篇寫作練習。

第二課時：細節(jié)描寫的運用與拓展

1.復習：通過復習上節(jié)課所學的細節(jié)描寫方法和練習，讓學生鞏固所學。

2.學習細節(jié)描寫的運用：讓學生通過閱讀課文，學習如何運用細節(jié)描寫來表達情感和描繪形象。

3.分析課文中的細節(jié)描寫：讓學生找出課文中的細節(jié)描寫，并進行分析，理解作者是如何運用細節(jié)描寫來表達情感和描繪形象的。

4.拓展練習：讓學生運用所學的細節(jié)描寫方法，進行一篇小作文的寫作練習。

5.分享與評價：讓學生分享自己的寫作成果，并進行評價，互相學習和提高。

三.單元內容框架

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本單元的設計意圖是通過學習課文中的細節(jié)描寫，讓學生掌握細節(jié)描寫的方法，并能夠運用到自己的寫作中。本單元的內容框架如下：

第一課時：細節(jié)描寫的概念與方法

1.設計意圖：讓學生理解細節(jié)描寫的定義和作用，學習細節(jié)描寫的方法。

2.學習目標：學生能夠理解細節(jié)描寫的概念，學會細節(jié)描寫的方法。

3.教學實施：通過討論生活中的細節(jié)，引入細節(jié)描寫的概念；讓學生閱讀課文，找出細節(jié)描寫，并進行分析；教師引導學生學習課文中的細節(jié)描寫方法，并進行練習。

4.單元整體評價：通過學生的練習和分享，評價學生對細節(jié)描寫的理解和運用能力。

5.具體案例：學生通過閱讀課文，找出細節(jié)描寫，并進行分析，如：“陽光透過樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影?！?/p>

第二課時：細節(jié)描寫的運用與拓展

1.設計意圖：讓學生學習如何運用細節(jié)描寫來表達情感和描繪形象，并進行寫作練習。

2.學習目標：學生能夠運用所學的細節(jié)描寫方法，進行寫作練習。

3.教學實施：讓學生閱讀課文，學習如何運用細節(jié)描寫來表達情感和描繪形象；教師引導學生進行寫作練習，并進行分享與評價。

4.單元整體評價：通過學生的寫作成果和分享，評價學生對細節(jié)描寫的運用和表達能力。

5.具體案例：學生運用所學的細節(jié)描寫方法，進行一篇小作文的寫作練習，如：“陽光灑在她的臉上，照亮了她的笑容，那一刻，我感受到了溫暖?！?/p>

四.單元課時分配

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本單元共安排了2課時，每課時45分鐘。課時分配如下：

第一課時：細節(jié)描寫的概念與方法

1.導入：5分鐘

2.細節(jié)描寫的概念：10分鐘

3.課文分析與細節(jié)描寫方法學習：15分鐘

4.細節(jié)描寫練習：10分鐘

5.總結與布置作業(yè)：5分鐘

第二課時：細節(jié)描寫的運用與拓展

1.復習與導入：5分鐘

2.細節(jié)描寫的運用學習：10分鐘

3.寫作練習與分享：10分鐘

4.評價與總結：5分鐘

5.布置作業(yè)：5分鐘

五.單元教學目標

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本單元的教學目標從語言能力、思維品質和學習能力三個方面進行概述：

1.語言能力：

-能夠理解并運用細節(jié)描寫的詞匯和句式。

-能夠運用細節(jié)描寫的方法，生動有趣地描繪人物、場景和情節(jié)。

-能夠準確、流暢地表達自己的思想和感受。

2.思維品質：

-培養(yǎng)學生的觀察力和敏銳度，能夠細致觀察生活中的細節(jié)。

-培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，能夠通過細節(jié)描寫創(chuàng)造出豐富多彩的畫面。

-培養(yǎng)學生的批判性和分析能力，能夠對課文中的細節(jié)描寫進行深入分析。

3.學習能力：

-培養(yǎng)學生獨立學習和自主探索的能力，能夠主動尋找和分析課文中的細節(jié)描寫。

-培養(yǎng)學生合作學習和交流分享的能力，能夠與他人討論和分享自己的觀點和寫作經(jīng)驗。

-培養(yǎng)學生自我評估和反思的能力，能夠對自己的寫作進行評價和反思，不斷提高寫作水平。

第二部分：課時教學設計

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本部分為第一課時教學設計，課型為新授課。

一.教學內容分析

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本節(jié)課時的教學內容主要集中在細節(jié)描寫的概念與方法的學習。教學內容包括以下幾個方面：

1.細節(jié)描寫的概念：讓學生理解細節(jié)描寫的定義和作用，能夠識別和理解細節(jié)描寫在文章中的重要性。

2.細節(jié)描寫的詞匯和句型：通過課文中的例子，引導學生學習和掌握用于細節(jié)描寫的詞匯和句型，如形容詞、副詞、介詞短語等。

3.細節(jié)描寫的觀察和描繪方法：教授學生如何通過觀察和描繪細節(jié)來豐富文章的內容和形象，如觀察角度的選擇、描繪的順序和方式等。

4.細節(jié)描寫的練習：讓學生通過練習，運用所學的細節(jié)描寫方法和詞匯句型，進行短篇寫作練習，培養(yǎng)學生的寫作能力。

重點詞匯和句型：

-詞匯：陽光、樹葉、光影、溫暖、笑容、觀察、描繪、細節(jié)描寫等。

-句型：陽光透過樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。她的笑容照亮了我的心情。我仔細觀察了他的外貌特征。他用細膩的筆觸描繪出了這幅美麗的畫面。

二.學情分析

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本部分對第一課時學情進行分析，主要包括學生的生活經(jīng)驗、知識技能和思維品質三個方面：

1.學生生活經(jīng)驗分析：

-七年級的學生正處于青春期，對生活有著豐富的體驗和感受。

-學生們在日常生活中常常接觸到各種人物、場景和情節(jié)，這些都為學習細節(jié)描寫提供了實際的素材。

-通過對生活中細節(jié)的觀察和描述，學生能夠更好地將個人經(jīng)歷融入到寫作中，使文章更具真實感和感染力。

2.學生知識技能的分析：

-學生在之前的語文學習中對寫作有了初步的認識和練習，具備一定的寫作基礎。

-學生已經(jīng)學習過一些基本的詞匯和句型，能夠理解和運用簡單的漢語表達。

-學生通過閱讀課文中對細節(jié)的描寫，能夠學習和掌握細節(jié)描寫的方法和技巧，提高自己的寫作水平。

3.學生思維品質的分析：

-學生在學習過程中需要具備觀察和分析的能力，能夠仔細觀察事物并發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)。

-學生需要具備想象和創(chuàng)造的能力，能夠通過細節(jié)描寫創(chuàng)造出豐富多彩的畫面和情節(jié)。

-學生需要具備批判和反思的能力，能夠對課文中的細節(jié)描寫進行分析評價，并提出自己的見解。

三.教學目標

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本部分對第一課時教學目標進行概述，主要包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個方面：

1.知識與技能：

-學生能夠理解細節(jié)描寫的概念和作用，掌握細節(jié)描寫的基本方法。

-學生能夠運用細節(jié)描寫的詞匯和句型，生動有趣地描繪人物、場景和情節(jié)。

-學生能夠通過細節(jié)描寫，準確、流暢地表達自己的思想和感受。

2.過程與方法：

-學生通過觀察和分析課文中的細節(jié)描寫，學會如何捕捉生活中的細節(jié)，并運用到寫作中。

-學生通過模仿和練習，學會如何組織材料，合理安排細節(jié)，使文章條理清晰。

-學生通過分享和評價，互相學習和提高，培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度和價值觀：

-學生通過對細節(jié)的觀察和描寫，培養(yǎng)對生活的敏感度和熱愛，提高對美的感知和鑒賞能力。

-學生在寫作過程中，培養(yǎng)獨立思考和自主探索的精神，勇于表達自己的觀點和感受。

-學生在團隊合作和交流分享中，培養(yǎng)合作意識和寬容心態(tài)，學會尊重他人的意見和經(jīng)驗。

四.教學重點、難點

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本部分對第一課時教學重點和難點進行概述：

1.教學重點：

-學生能夠理解細節(jié)描寫的概念和作用，掌握細節(jié)描寫的基本方法。

-學生能夠運用細節(jié)描寫的詞匯和句型，生動有趣地描繪人物、場景和情節(jié)。

-學生能夠通過細節(jié)描寫，準確、流暢地表達自己的思想和感受。

2.教學難點：

-學生對細節(jié)描寫的理解和運用能力有限，需要通過大量的練習和指導來提高。

-學生可能對細節(jié)描寫的詞匯和句型不夠熟悉，需要通過課文分析和練習來掌握。

-學生可能對如何組織材料和合理安排細節(jié)存在困惑，需要通過教師的指導和反饋來解決。

五.教法、學法設計

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本部分對第一課時采用的教法和學法進行設計：

1.教法設計：

-采用啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

-采用案例教學，通過課文中的細節(jié)描寫實例，讓學生直觀地理解和掌握細節(jié)描寫的方法。

-采用合作學習，讓學生分組討論和交流，互相學習和提高，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

2.學法設計：

-學生通過閱讀和分析課文中的細節(jié)描寫，理解和掌握細節(jié)描寫的概念和方法。

-學生通過模仿和練習，運用細節(jié)描寫的詞匯和句型，進行短篇寫作練習，提高寫作能力。

-學生通過分享和評價，互相學習和提高，培養(yǎng)批判精神和創(chuàng)新能力。

六.教學過程

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本部分對第一課時教學過程進行詳細闡述，包括導入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結、家庭作業(yè)和板書順序。每個環(huán)節(jié)不少于500字，并標明每個環(huán)節(jié)所用的時間。

一.導入（5分鐘）

1.教師通過展示一些生活中的細節(jié)圖片，如陽光透過樹葉、微笑的面孔等，引導學生關注生活中的細節(jié)，并引入本節(jié)課的主題“抓住細節(jié)”。

2.教師簡要介紹細節(jié)描寫的概念和作用，讓學生對細節(jié)描寫有初步的認識。

二.呈現(xiàn)（10分鐘）

1.教師通過課文中的細節(jié)描寫實例，展示細節(jié)描寫的方法和技巧，讓學生直觀地理解和掌握細節(jié)描寫。

2.教師引導學生分析課文中的細節(jié)描寫，如陽光透過樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影，讓學生理解和掌握細節(jié)描寫的具體運用。

三.操練（10分鐘）

1.教師提供一些生活中的細節(jié)場景，如校園、家庭、公園等，讓學生選擇一個場景進行細節(jié)描寫。

2.學生通過觀察和思考，運用所學的細節(jié)描寫方法，進行短篇寫作練習。

四.鞏固（10分鐘）

1.教師提供一些細節(jié)描寫的詞匯和句型，讓學生進行練習，鞏固對細節(jié)描寫的理解和運用。

2.學生通過練習，加強對細節(jié)描寫的詞匯和句型的掌握，提高寫作能力。

五.拓展（10分鐘）

1.教師引導學生進行一些細節(jié)描寫的創(chuàng)新練習，如描繪一個不尋常的場景或人物，讓學生運用所學的細節(jié)描寫方法，進行創(chuàng)新寫作練習。

2.學生通過創(chuàng)新練習，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判精神，提高寫作水平。

六.小結（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內容進行總結，強調細節(jié)描寫的概念和作用，以及如何運用細節(jié)描寫來豐富文章的內容和形象。

2.學生通過小結，鞏固對本節(jié)課內容的掌握，為后續(xù)的寫作練習打下基礎。

七.家庭作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置一些細節(jié)描寫的家庭作業(yè)，如寫一篇關于自己生活中某個細節(jié)的短文，讓學生通過寫作練習，提高對細節(jié)描寫的運用能力。

2.學生通過完成家庭作業(yè)，加強對細節(jié)描寫的理解和運用，提高寫作水平。

八.板書順序（5分鐘）

1.板書細節(jié)描寫的概念和作用。

2.板書細節(jié)描寫的具體運用。

3.板書細節(jié)描寫的詞匯和句型。

4.板書細節(jié)描寫的創(chuàng)新練習。

5.板書家庭作業(yè)的要求。

七.教學反思

人教部編版七年級語文下冊第三單元寫作《抓住細節(jié)》（新課標單元整體教學設計+課時教學設計）

本部分對第一課時教學過程進行反思，包括課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進措施等。

1.問題：在操練環(huán)節(jié)，部分學生對細節(jié)描寫的運用存在困難，無法準確地表達自己的想法和感受。

解決辦法：教師應加強對學生的個別指導，提供更多的例子和指導，幫助學生理解和掌握細節(jié)描寫