牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit 5《Art World》（Reading 2）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）

牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)教材，共安排了3個(gè)課時(shí)。單元主題為“ArtWorld”，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生將了解世界各地的藝術(shù)形式，提高對(duì)藝術(shù)的理解和欣賞能力。

一.課標(biāo)要求

本單元體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)范疇。新課標(biāo)要求通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化藝術(shù)的認(rèn)知和理解，提高他們的跨文化交際能力。同時(shí)，通過(guò)閱讀和討論，學(xué)生還將培養(yǎng)他們的閱讀理解能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

二.單元內(nèi)容分析

本單元圍繞“ArtWorld”展開(kāi)，分為三個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.第一課時(shí)：Reading1-"ANightattheMuseum"

本課時(shí)主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解博物館之夜的活動(dòng)和體驗(yàn)。學(xué)生將學(xué)習(xí)博物館的基本知識(shí)，如不同類型的博物館、博物館的展覽和活動(dòng)等。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何描述參觀博物館的經(jīng)歷和感受。

2.第二課時(shí)：Reading2-"TheArtofChina"

本課時(shí)主要讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解中國(guó)的藝術(shù)形式，如書法、繪畫和瓷器等。學(xué)生將學(xué)習(xí)中國(guó)的藝術(shù)歷史和文化背景，同時(shí)了解不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和價(jià)值。通過(guò)閱讀，學(xué)生還將培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和文化意識(shí)。

3.第三課時(shí)：Project-"OurSchoolArtClub"

本課時(shí)為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生將根據(jù)本單元所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)校的藝術(shù)俱樂(lè)部。學(xué)生需要規(guī)劃俱樂(lè)部的活動(dòng)、招募會(huì)員和推廣活動(dòng)等。通過(guò)此項(xiàng)目，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的設(shè)計(jì)意圖是通過(guò)閱讀和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解世界各地的藝術(shù)形式，提高他們對(duì)藝術(shù)的欣賞能力和文化意識(shí)。具體內(nèi)容框架如下：

第一課時(shí)：Reading1-"ANightattheMuseum"

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生了解博物館之夜的活動(dòng)和體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解文章大意，把握主要信息和細(xì)節(jié)。

2.學(xué)習(xí)描述參觀博物館的經(jīng)歷和感受。

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)博物館的看法和參觀經(jīng)歷。

2.閱讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題。

3.討論：分組討論文章內(nèi)容，分享自己的參觀經(jīng)歷。

評(píng)估：通過(guò)回答問(wèn)題和小組討論，評(píng)估學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

第二課時(shí)：Reading2-"TheArtofChina"

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生了解中國(guó)的藝術(shù)形式，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和文化意識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解文章大意，把握主要信息和細(xì)節(jié)。

2.學(xué)習(xí)描述中國(guó)的藝術(shù)形式的特點(diǎn)和價(jià)值。

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)中國(guó)的藝術(shù)的了解。

2.閱讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題。

3.討論：分組討論文章內(nèi)容，分享自己對(duì)藝術(shù)的看法。

評(píng)估：通過(guò)回答問(wèn)題和小組討論，評(píng)估學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

第三課時(shí)：Project-"OurSchoolArtClub"

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)他們的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.規(guī)劃俱樂(lè)部的活動(dòng)、招募會(huì)員和推廣活動(dòng)。

2.撰寫項(xiàng)目報(bào)告，展示藝術(shù)俱樂(lè)部的成果。

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論藝術(shù)俱樂(lè)部的重要性和活動(dòng)內(nèi)容。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論俱樂(lè)部的活動(dòng)計(jì)劃和推廣策略。

3.項(xiàng)目實(shí)施：讓學(xué)生撰寫項(xiàng)目報(bào)告，展示藝術(shù)俱樂(lè)部的成果。

評(píng)估：通過(guò)項(xiàng)目報(bào)告和展示，評(píng)估學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四.單元課時(shí)分配

第一課時(shí)：Reading1-"ANightattheMuseum"

具體內(nèi)容：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論博物館的看法和參觀經(jīng)歷（10分鐘）。

2.閱讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題（15分鐘）。

3.討論：分組討論文章內(nèi)容，分享自己的參觀經(jīng)歷（15分鐘）。

評(píng)估：通過(guò)回答問(wèn)題和小組討論，評(píng)估學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

第二課時(shí)：Reading2-"TheArtofChina"

具體內(nèi)容：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論對(duì)中國(guó)的藝術(shù)的了解（10分鐘）。

2.閱讀：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題（15分鐘）。

3.討論：分組討論文章內(nèi)容，分享自己對(duì)藝術(shù)的看法（15分鐘）。

評(píng)估：通過(guò)回答問(wèn)題和小組討論，評(píng)估學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。

第三課時(shí)：Project-"OurSchoolArtClub"

具體內(nèi)容：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生討論藝術(shù)俱樂(lè)部的重要性和活動(dòng)內(nèi)容（10分鐘）。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論俱樂(lè)部的活動(dòng)計(jì)劃和推廣策略（15分鐘）。

3.項(xiàng)目實(shí)施：讓學(xué)生撰寫項(xiàng)目報(bào)告，展示藝術(shù)俱樂(lè)部的成果（15分鐘）。

評(píng)估：通過(guò)項(xiàng)目報(bào)告和展示，評(píng)估學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語(yǔ)言能力

本單元旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，特別是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面。通過(guò)閱讀文章和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生將有機(jī)會(huì)練習(xí)描述藝術(shù)形式、表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和描述活動(dòng)計(jì)劃等。具體目標(biāo)如下：

-能夠理解并描述博物館之夜的活動(dòng)和體驗(yàn)。

-能夠介紹并評(píng)價(jià)中國(guó)的藝術(shù)形式。

-能夠規(guī)劃并撰寫關(guān)于學(xué)校藝術(shù)俱樂(lè)部的項(xiàng)目報(bào)告。

2.思維品質(zhì)

本單元通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理等。學(xué)生將通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的理解和討論，提高他們的思維能力。具體目標(biāo)如下：

-能夠分析文章中的信息和細(xì)節(jié)，提出相關(guān)問(wèn)題。

-能夠判斷不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和價(jià)值。

-能夠運(yùn)用邏輯推理規(guī)劃藝術(shù)俱樂(lè)部的活動(dòng)計(jì)劃。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等。學(xué)生將通過(guò)獨(dú)立閱讀、小組討論和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。具體目標(biāo)如下：

-能夠獨(dú)立閱讀文章，獲取信息和理解內(nèi)容。

-能夠在小組討論中與他人合作，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-能夠自主規(guī)劃并實(shí)施藝術(shù)俱樂(lè)部的項(xiàng)目，解決問(wèn)題和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為Reading2-"TheArtofChina"，主要介紹中國(guó)的藝術(shù)形式，如書法、繪畫和瓷器等。重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.重點(diǎn)詞匯：

-Artform

-Calligraphy

-Painting

-Porcelain

-Culture

-History

-Tradition

-Museum

-Exhibition

-appreciate

-technique

-masterpiece

2.重點(diǎn)句型：

-Thisisa(n)...Itisusedfor...

-Chinesecalligraphyisknownforits...

-Thepaintingshows...

-Porcelainisfamousforits...

-TheartformhasalonghistoryinChina.

-Peopleappreciatetheartformforits...

-Theartistused...techniquetocreatethismasterpiece.

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行學(xué)情分析。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)博物館、藝術(shù)展覽等有一定的了解。部分學(xué)生可能參觀過(guò)中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)展覽，對(duì)書法、繪畫和瓷器等藝術(shù)形式有一定的欣賞能力。然而，對(duì)于一些具體的藝術(shù)流派和藝術(shù)家，學(xué)生可能了解不多，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)拓展知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的閱讀理解技巧，如尋找主題句、理解細(xì)節(jié)信息、推測(cè)詞義等。他們也能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述事物和表達(dá)觀點(diǎn)。然而，對(duì)于一些關(guān)于藝術(shù)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)掌握。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理等。他們能夠通過(guò)閱讀和討論，提出問(wèn)題、分析信息和解決問(wèn)題。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的思維任務(wù)，如評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的價(jià)值和意義，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。

1.知識(shí)與技能

-學(xué)生能夠掌握關(guān)于中國(guó)藝術(shù)形式的基本詞匯和表達(dá)方式，如書法、繪畫和瓷器等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀技巧，理解并描述文章中關(guān)于中國(guó)藝術(shù)的歷史、文化和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用寫作技巧，撰寫關(guān)于學(xué)校藝術(shù)俱樂(lè)部的項(xiàng)目報(bào)告。

2.過(guò)程與方法

-學(xué)生通過(guò)獨(dú)立閱讀和小組討論，提高閱讀理解能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提高綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐，提高對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和尊重。

-學(xué)生通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱情和欣賞能力。

-學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目實(shí)施，培養(yǎng)責(zé)任感和合作精神。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)生能夠掌握關(guān)于中國(guó)藝術(shù)形式的基本詞匯和表達(dá)方式，如書法、繪畫和瓷器等。

-學(xué)生能夠理解并描述文章中關(guān)于中國(guó)藝術(shù)的歷史、文化和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠撰寫關(guān)于學(xué)校藝術(shù)俱樂(lè)部的項(xiàng)目報(bào)告，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對(duì)于一些關(guān)于藝術(shù)的專業(yè)詞匯和表達(dá)方式可能不太熟悉，需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)掌握。

-學(xué)生可能對(duì)于評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的價(jià)值和意義存在困難，需要教師的引導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教法和學(xué)法設(shè)計(jì)的概述。

1.教學(xué)方法

-閱讀引導(dǎo)法：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，通過(guò)問(wèn)題解答和討論，幫助學(xué)生理解文章內(nèi)容。

-小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)和交流分享。

-項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目報(bào)告的撰寫和展示，培養(yǎng)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.學(xué)習(xí)方法

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立閱讀文章，獲取信息和理解內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

-互動(dòng)交流法：學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂活動(dòng)，與他人互動(dòng)交流，提高表達(dá)和溝通能力。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，實(shí)際操作和解決問(wèn)題，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

六.教學(xué)過(guò)程

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)闡述。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些中國(guó)藝術(shù)品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)藝術(shù)的看法和體驗(yàn)。

-教師提出問(wèn)題：“你們參觀過(guò)博物館嗎？你們喜歡哪些藝術(shù)形式？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感受。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師呈現(xiàn)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，如書法、繪畫、瓷器等，并通過(guò)例句解釋其用法。

-教師呈現(xiàn)文章標(biāo)題和內(nèi)容，讓學(xué)生了解本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.操練（15分鐘）

-學(xué)生通過(guò)閱讀文章，回答相關(guān)問(wèn)題，練習(xí)理解文章內(nèi)容和詞匯。

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)文章內(nèi)容的理解和感受。

4.鞏固（10分鐘）

-教師通過(guò)練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和詞匯的理解和掌握。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述藝術(shù)形式和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

5.拓展（10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于藝術(shù)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和討論，如“藝術(shù)在生活中的作用是什么？”

-學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)行展示。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并強(qiáng)調(diào)藝術(shù)在生活中的重要性。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，總結(jié)本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和體會(huì)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固本課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，撰寫關(guān)于學(xué)校藝術(shù)俱樂(lè)部的項(xiàng)目報(bào)告。

8.板書（5分鐘）

-教師在黑板上呈現(xiàn)本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-教師在黑板上呈現(xiàn)文章標(biāo)題和內(nèi)容，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

七.教學(xué)反思

本部分針對(duì)牛津譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit5《ArtWorld》（Reading2）的三個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思的闡述。

在課堂實(shí)施過(guò)程中，我遇到了一些問(wèn)題，如學(xué)生在理解藝術(shù)專業(yè)詞匯時(shí)存在困難，以及學(xué)生在評(píng)價(jià)藝術(shù)作品時(shí)缺乏深度。為了解決這些問(wèn)題，我采取了以下措施：

1.在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)例句和圖片來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶藝術(shù)專業(yè)詞匯。例如，在介紹書法時(shí)，我展示了不同書法作品，讓學(xué)生觀察和描述其特點(diǎn)。

2.在評(píng)價(jià)藝術(shù)