生物人教版必修3學(xué)案32生長素的生理作用

第2節(jié)生長素的生理作用

,課時(shí)素養(yǎng)目標(biāo),

1.結(jié)合曲線分析.理解生長素作川的特點(diǎn)。(科學(xué)思維)

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)II的?設(shè)i卜實(shí)驗(yàn)探究促進(jìn)插條生根的最適生K素類似物濃度(科學(xué)探究)

\7

必備知識?自主學(xué)習(xí)

一、生長素的生理作用

L生長素的作用方式：

不直接參與細(xì)胞代謝，而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息。

2.生長素作用的特點(diǎn)及其表現(xiàn)：

⑴特點(diǎn)：兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。

［促進(jìn)生長

濃度較低促進(jìn)發(fā)芽

1防止落花落果

(2)表現(xiàn)《

［抑制生長

濃度過高抑制發(fā)芽

I疏花疏果

3.頂端優(yōu)勢的概念與原因：

⑴概念：頂芽優(yōu)先生長,側(cè)芨生長受抑制的現(xiàn)象。

(2)原因：

,Ji芽：生長素濃度償.健速生長

'_

.尸倒芽：生長素濃度高.發(fā)育受到抑制

⑶解除方法：去除頂端。

4.生長素類似物的概念與應(yīng)用：

⑴概念：具有與生長素相似生理效應(yīng)的人工合成的化學(xué)物質(zhì),如a-

蔡乙酸（NAA）、2,4-D等。

⑵應(yīng)用：

①防止果實(shí)和葉片的脫落：如常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑

棉株，以達(dá)到保蕾保鈴的效果。

②獲得無子果實(shí)。

③促使托插枝條生根。

5.判一判：根據(jù)所學(xué)知識，判斷下列說法的對錯(cuò)（正確的打“J”，錯(cuò)

誤的打“X”）。

⑴生長素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，不

同濃度的生長素，其促進(jìn)生長的效果不相同。（X）

提示：如圖中的B、C兩點(diǎn)，在最適宜濃度兩側(cè)可以出現(xiàn)生長素濃度不

同但促進(jìn)生長的效果相同的情況。

（2）頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制。（X）

提示：頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽部位，使側(cè)芽部

位生長素濃度過高，從而抑制側(cè)芽的生長，不是側(cè)芽生長素的合成受

到抑制。

⑶生長素對果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過噴灑一定

濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果。（X）

提示：生長素促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，無促進(jìn)果實(shí)成熟的作用。

⑷根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)生長素的兩重性。（X）

提示：莖處的生長素濃度越高，促進(jìn)作用越明顯，莖的背地性生長只

體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用。

⑸在太空失重狀態(tài)下，植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生

長的特

性。（X）

提示：極性運(yùn)輸與重力無關(guān)。

問?答

應(yīng)用生長素獲得無子果實(shí)，無子這一性狀是否可以遺傳？為什么？

提示：不可以。生長素不會(huì)改變果實(shí)遺傳物質(zhì)的組成。

二、探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度

1.實(shí)驗(yàn)原理：

適宜濃度的生長素能促進(jìn)托插枝條生根。用不同濃度的生長素（生長素

類似物）溶液處理，桿插枝條生根情況一般不同。

2.常用方法：

⑴浸泡法：要求生長素類似物溶液的濃度較低。

⑵沾蘸法：省時(shí).，要求生長素類似物溶液濃度較高。

3.實(shí)驗(yàn)步驟：

配制一系列或處理生長狀況相重復(fù)前三

度林醫(yī)的生長量的插然的膈步,將濃度

素類似物溶液率下端梯度蚯

15實(shí)驗(yàn)正式實(shí)驗(yàn)

(1)預(yù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?

①為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件；

②檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性,以免由于設(shè)計(jì)小周，盲目開展實(shí)

驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。

⑵在實(shí)驗(yàn)過程中，可能會(huì)出現(xiàn)不同濃度的生長素類似物對促進(jìn)生根的

效果相同的情況，那么最適濃度應(yīng)該在這兩個(gè)濃度之間。

《問,答

在培養(yǎng)豆芽時(shí)，用什么濃度范圍的生長素處理豆芽，才能得到根短、

芽肥的豆芽？

提示：選取的生長素的濃度剛好是在促進(jìn)芽的生長，但抑制根的生長

的濃度范圍內(nèi)。

關(guān)鍵能力?合作學(xué)習(xí)

..…知.識點(diǎn)二…..生長素的發(fā)現(xiàn)過程.…

L生長素作用的影響因素：

⑴不同濃度生長素對植物生長影響的曲線分析：

促

進(jìn)

生

長

抑

制

生

長

生長素濃度/(mo卜L)

ac段一一隨著生長素濃度升高，對生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。

c點(diǎn)一一促進(jìn)生長的最適濃度，促進(jìn)效果最好。

ce段（不含e點(diǎn)）一一隨著生長素濃度升高，對生長的促進(jìn)作用逐漸減

弱。

e點(diǎn)一一既不促進(jìn)生長也不抑制生長。

b、d兩點(diǎn)一一生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。

ef段一一隨著生長素濃度升高，對生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)。

⑵不同器官對生長素的敏感程度曲線分析：

促

進(jìn)

生

長

抑

制

生

長

①對于各種器官，生長素的功能均具有兩重性，即在一定濃度范圍內(nèi)

促進(jìn)植物器官生長，濃度過高則抑制植物器官生長。

②同一濃度的生長素作用于不同器官，引起的生理功效不同，這是因

為不同的器官對生長素的敏感性不同（敏感性大?。焊狙浚厩o）O

⑶不同植物對生長素的敏感程度曲線分析：

促

阿

進(jìn)

物

的

生

物

長

抑

制

御

生長素濃度/（mQlL）

雙子葉植物較單子葉植物敏感，可用較高濃度的生長素類似物殺死單

子葉作物地里的雙子葉雜草。

⑷細(xì)胞成熟程度不同的影響：幼嫩細(xì)胞對生長素較為敏感，成熟細(xì)胞

不敏感。

2.生長素生理作用兩重性的實(shí)例：

（1）頂端優(yōu)勢:

A

①產(chǎn)生原因：頂芽A產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，使側(cè)芽B、C、D的生長

受抑制。A處產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸（極性運(yùn)輸），在B、C、D處積累（B

處積累最多），B、C、D處生長素濃度過高抑制了側(cè)芽的發(fā)育，而A處

生長素濃度較低，促進(jìn)頂芽的生長。

②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：取生長狀況相同的某植物，隨機(jī)均分為3組（A、B、C）。

A組：不做任何處理一頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制

B組：去掉頂芽一側(cè)芽生長快，成為側(cè)枝

C組：去掉頂芽一切口處放含生長素的羊毛脂一側(cè)芽生長受抑制

結(jié)論：頂芽產(chǎn)生的生長素使側(cè)芽生長受抑制。

③在生產(chǎn)上的應(yīng)用：園藝果枝的修剪、棉花的摘心等。

⑵根的向地性和莖的背地性：

①生長素的運(yùn)輸（相同）:

a.影響因素：重力。

b.運(yùn)輸方向：由遠(yuǎn)地端移向近地端，即A-B,C->Do

c.濃度：B>A,D>Co

②生理作用（不同）：

a.根：對生長素較為敏感，D處濃度過高對根的生長起抑制作用，而C

處的濃度有利于根的生長，充分體現(xiàn)了生長素作用的兩重性。

b.莖：對生長素相對不敏感，B處生長素濃度大于A處生長素濃度，所

以B側(cè)生長快于A側(cè)，不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性。

特別提醒：關(guān)于生長素作用曲線的兩點(diǎn)警示

10-1010-810-610-410〃

濃度/（moHJ）

①“高濃度”生長素是指分別大于a、b、c點(diǎn)對應(yīng)的濃度，“低濃度”

是指分別小于a、b、c點(diǎn)對應(yīng)的濃度。

②不要將Aa、Bb、Cc段理解為抑制生長，此階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)

作用，只是促進(jìn)作用逐漸降低。

思考探軌——拓展探究

生長素濃度超過促進(jìn)生長的最適濃度，是否一定會(huì)抑制植物的生

長？為什么？（科學(xué)思維）

提示：不一定?？赡苤皇谴龠M(jìn)生長的作用減弱，達(dá)到一定濃度，才會(huì)

抑制植物的生長。

典例示范

（2020?大同高二檢測）生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如

圖所示，P點(diǎn)表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度。該圖可

表示（）

時(shí)間

A.水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

B.水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度的變化

C.胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D.去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

【解題思維】（1）提取圖中信息：生長素濃度下降，起初抑制生長，后

面促進(jìn)生長。

⑵聯(lián)系關(guān)鍵知識：頂端優(yōu)勢解除后，側(cè)芽生長素濃度如何變化。

【解析】選D。由于重力的影響，水平放置的根的近地側(cè)生長素濃度逐

漸升高，A錯(cuò)誤。莖的遠(yuǎn)地側(cè)、近地側(cè)都處于促進(jìn)生長的濃度范圍，即

都在P點(diǎn)以下，B錯(cuò)誤。向光側(cè)照光前后，生長素濃度都處于促進(jìn)生長

的范圍，即P點(diǎn)以下，C錯(cuò)誤。當(dāng)去掉頂芽后，側(cè)芽生長素濃度下降，

抑制作用減弱，生長素濃度降低到一定水平后，促進(jìn)側(cè)芽生長，D正確。

【審答誤區(qū)】（1）本題易錯(cuò)選B項(xiàng)，只是考慮遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度下降，

而未考慮水平放置前后，生長素濃度都處于P點(diǎn)以下。

⑵本題也易錯(cuò)選C項(xiàng)，原因與B項(xiàng)類似。

【方法規(guī)律】“兩看法”判斷是否體現(xiàn)生長素作用的兩重性

一看標(biāo)準(zhǔn)：是否存在生長素濃度為0時(shí)的數(shù)據(jù)，這是判斷兩重性的前

提。

二看比較：與生長素濃度為0時(shí)比較，是否存在低濃度促進(jìn)、高濃度

抑制的現(xiàn)象。

【類題精練】

如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是

Ew22(5)一-

—

￡O

牛

等5

州

。

常

正nii.

去蹊芽去頂芽植株

株

植植株外源里長素

A.去頂芽能促進(jìn)主根生長

B.去頂芽植株不能合成生長素

C.生長素由頂芽向下進(jìn)行非極性運(yùn)輸

D.外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

【解析】選D。由圖示知，去頂芽植株和正常植株相比，主根長度短,

說明頂芽能促進(jìn)主根生長；去頂芽植株+外源生長素與正常植株相比，

主根長度大致相同，說明外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長；去頂

芽植株的主根還能生長，說明去頂芽植株仍能合成少量生長素；生長

素由頂芽向下運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】

（2020?長春高二檢測）如圖表示生長素濃度對某植物幼莖生長的

影響。該植物幼莖表現(xiàn)出明顯的向光性，且向光側(cè)的生長素濃度為f°

據(jù)圖推測該植物幼莖背光側(cè)的生長素濃度范圍是（）

C(g,n)

D(2f,m)

B(f,mA

\E(h.O)

生長素濃度

A.大于0小于gB.大于f小于2f

C.大于g小于hD.大于2f小于h

【解析】選B。根據(jù)題意可知，植物幼莖向光側(cè)的生長素濃度為f,生

長素在莖尖發(fā)生橫向運(yùn)輸，背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，莖對生長

素不敏感，背光側(cè)促進(jìn)作用高于向光側(cè)，所以生長快，故背光側(cè)生長

素濃度介于f與2f之間，B正確。

知識點(diǎn)二…探索生.長素.類似物?促進(jìn)插?條生根的最適濃度…

1.桿插枝條的選擇與處理：

⑴桿插枝條的選擇：以1年生枝條為最好（形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)、

發(fā)育快、易成活），插條部位以枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。

⑵桿插枝條的處理：

①枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面，這樣在桿插后可以增

大吸水面積，促進(jìn)成活。

②每一枝條留3?4個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。

③剪掉葉片，防止蒸騰作用散失水分。

2.實(shí)驗(yàn)變量分析：

⑴本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長素類似物的濃度，因變量是插條生根狀況，

檢測指標(biāo)是枝條上根的數(shù)目。

⑵無關(guān)變量：處理溶劑劑量、溫度、光照等。無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中的處

理要采用等量性的原則，如選用相同的植物材料等。

3.為了保證實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性，還需要設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)和一定的對照實(shí)

驗(yàn)：

⑴平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)：每組枝條數(shù)應(yīng)為多個(gè)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)取每組枝條生根數(shù)

或生根長度的平均值。

⑵對照實(shí)驗(yàn)：預(yù)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要設(shè)置清水的空白對照，在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上

再次實(shí)驗(yàn)時(shí)可不設(shè)置空白對照。

4.實(shí)驗(yàn)結(jié)果處理與異常原因分析：

⑴對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行處理時(shí)，要根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以生長素類似物的濃度

為橫坐標(biāo)，根的數(shù)目為縱坐標(biāo)，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。

⑵可能出現(xiàn)的問題及原因分析：

①不能生根。主要原因有以下幾種：一是枝條所帶葉片較多，蒸騰作

用過強(qiáng)，失水太多；二是配制的營養(yǎng)液缺乏營養(yǎng)元素或缺氧；三是沒

有分清形態(tài)學(xué)上端、形態(tài)學(xué)下端，枝條放倒了。

②生根過少。主要原因可能是組別少，濃度梯度大。因此配制生長素

類似物溶液時(shí)，濃度梯度要小，組別要多。

③都能生出不定根：促進(jìn)桿插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定

根，而不是刺激根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不

一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就容易促使不定根的萌

發(fā)。

5考探瓠——拓展探究

⑴探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實(shí)驗(yàn)中，設(shè)立預(yù)實(shí)驗(yàn)的

目的是什么？

提示：為進(jìn)一步的實(shí)臉摸索條件；檢臉實(shí)臉設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性；

減少盲目性和人力、物力、財(cái)力的浪費(fèi)。

⑵在植物進(jìn)行托插時(shí)，為什么保留芽和幼葉的枝條比較容易生根？

提示：芽和幼葉在生長時(shí)能產(chǎn)生生長素，而生長素能促進(jìn)桿插枝條生

根。

⑶在實(shí)驗(yàn)中，若兩種濃度的生長素類似物促進(jìn)插條生根效果基本相

同，請分析原因。如何進(jìn)一步確定最適濃度？

提示：由生長素作用曲線可知，存在作用效果相同的兩種生長素濃度。

最適濃度應(yīng)在兩種溶液濃度之間，即在兩種濃度之間再配制一系列濃

度梯度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

典例示范

（2018?江蘇高考）如圖為一種植物托插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30

min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對照組為不加IAA的清水。下

列敘述正確的

是（）

IAA濃度/(mg-L-')

A.對照組生根數(shù)量少是因?yàn)橹l中沒有IAA

B.四組實(shí)驗(yàn)中，300mg/LIAA誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效

C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近

D.本實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性

［解題思維］⑴提取圖中信息：①平均生根數(shù)在IAA濃度為300mg-L-1

時(shí)最多。

②平均根長在IAA濃度為100mg?［/和300mg?「時(shí)相等。

⑵回憶關(guān)鍵知識：兩重性是與對照組（清水組）相比較而得出的。

【解析】選B。由于桿插枝條本身帶有芽，所以對照組枝條自身也會(huì)產(chǎn)

生IAA,A項(xiàng)錯(cuò)誤；生長素浸泡的作用是誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基，四

組實(shí)驗(yàn)中，濃度為300mg/LIAA誘導(dǎo)分化生根數(shù)最多，且平均根長較

長，所以其誘導(dǎo)效果最好，B項(xiàng)正確；100與300mg/LIAA處理獲得

的根的長度相近，而不是生物量相近，判斷根的生物量應(yīng)從生根數(shù)和

生根長度兩方面考慮，C項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)組的三組實(shí)驗(yàn)中，沒有效果比對

照組差的，所以實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)未能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【審答誤區(qū)】

⑴概念模糊：對生根量與生根數(shù)分不清而誤選C。

⑵對兩重性認(rèn)識模糊：以為只要“下降”就體現(xiàn)兩重性而誤選D?

【母題追問】

⑴若進(jìn)一步探究促進(jìn)插條生根的最適濃度，應(yīng)在上題中哪一范圍內(nèi)進(jìn)

行進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)？若濃度差為100mg/L,進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)需要設(shè)計(jì)幾組

實(shí)驗(yàn)？

提示：100mg/L~500mg/Lo5組。

⑵上題中每組實(shí)驗(yàn)均有若干插條，實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)取每組插條生根數(shù)的平

均值，這樣處理的目的是什么？

提示：避免偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。

【類題精練】

（2020?天津高二檢測）科研小組做了某一探究實(shí)驗(yàn)，結(jié)果記錄如

A.該實(shí)驗(yàn)的課題是探究不同種類的激素對某植物幼苗生長的影響

B.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明該溶液對植物幼苗生長具有兩重性

C.第5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問題，可以不予關(guān)注

D.如果繼續(xù)增大該溶液濃度，幼苗平均高度可能低于8.1cm

【解析】選D。該實(shí)驗(yàn)的自變量是某溶液的濃度，所以實(shí)驗(yàn)的課題可以

是探究某種激素的不同濃度對某植物幼苗生長的影響，A錯(cuò)誤。兩重性

是指低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，與對照組枸比，除第5組數(shù)據(jù)小于對

照組，其他組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均大于對照組，根據(jù)溶液的濃度依次增加，而5

組之后的數(shù)據(jù)均大于對照組，可知第5組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有問

題，但不能不關(guān)注，需要分析原因，故實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明該溶液對植

物幼苗生長具有兩重性，B、C錯(cuò)誤。如果繼續(xù)增大該溶液濃度，如果

該溶液對植物幼苗生長具有兩重性，則幼苗平均高度可能低于8.1

cm，D正確。

下列敘述與該實(shí)驗(yàn)不相符的是（）

A.出濃度的2,4-D抑制生根

B.組別1在實(shí)驗(yàn)中起對照作用

C.促進(jìn)生根的最適濃度在a1與a2之間

D.2,4-D既能促進(jìn)生根也能抑制生根

【解析】選C。2,4-D是起“促進(jìn)作用”還是“抑制作用”，應(yīng)與空白

對照組對比，而不是實(shí)驗(yàn)組之間對比。由表格數(shù)據(jù)可知，組別1為空

白對照組，其他組別是實(shí)驗(yàn)組，其中④、出、如濃度的2,4-D均促進(jìn)

生根，出濃度的2,4-D抑制生根，促進(jìn)生根的最適濃度在&與a3之間。

核心素養(yǎng)?情境探究

【實(shí)驗(yàn)情境】植物激素是一類對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量有

機(jī)物。甲圖所示為同種植物不同器官對生長素(IAA)的反應(yīng)，乙圖所示

為某興趣小組探究“生長素類似物(NAA)促進(jìn)桿插枝條生根的最適濃

度”所進(jìn)行的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請據(jù)圖回答。

彼度

探究：

⑴從圖中可以看出，促進(jìn)該植物根生長的最適宜濃度是多少？(科學(xué)

思維)

提示：由圖甲可知，根生長最快的點(diǎn)對應(yīng)的濃度是最適濃度

10HOmol?L-,o

(2)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長效應(yīng)是怎樣的？由此可見，同

一濃度的生長素對不同器官的作用不同，根、芽、莖對生長素的反應(yīng)

敏感程度最大的是哪個(gè)器官？(科學(xué)探究)

提示：由圖甲可知，B點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)

也不抑制。生長素敏感程度最大的是根。

(3)如乙圖所示，正式實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪個(gè)濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)更小的濃度梯度，

以進(jìn)一步確定最適濃度？(科學(xué)探究)

提示：由圖乙可知，當(dāng)生長素濃度處于4uL?I?對奸插枝條生根的促

進(jìn)效果最好。正式實(shí)臉時(shí)，應(yīng)在生長素濃度介于2?6uL?I「范圍之

間設(shè)計(jì)更小的濃度梯度，進(jìn)一步確定最適濃度。

【實(shí)驗(yàn)情境】生長素的化學(xué)本質(zhì)是叫睬乙酸

(IAA),在植物體內(nèi)含量微小，但調(diào)節(jié)作用顯著。圖中的甲和乙表

示某課題研究小組探究“IAA對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響”的

實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析回答問題。

植

物

體

內(nèi)

生

長

素

運(yùn)

輸

方

向

￡

￡

?

*

咂

探究：

(1)分析圖甲，施用1AA對主根的伸長生長具有什么作用？(科學(xué)思維)

提示：抑制作用。根對生長素最為敏感，施用IAA對主根的伸長生長

具有抑制作用。

(2)生產(chǎn)實(shí)踐中，用一定濃度的生長素溶液浸泡托插枝條的下端，目的

是促進(jìn)插條生根，利于插條成活，對于本課題研究的植物，應(yīng)該選用

的TAA濃度為多少？(科學(xué)探究)

提示：10-5moI?L-1o圖乙，施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度

促進(jìn)、高濃度抑制（濃度在0?10一、0|范圍內(nèi)，對側(cè)根起的促進(jìn)作

用逐漸加強(qiáng)；濃度大于10七時(shí)對側(cè)根促進(jìn)作用逐漸減弱）。故促進(jìn)插條

生根，對于本課題研究的植物，應(yīng)該選用的IAA濃度為10%。1?L二

⑶分析甲、乙兩實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，若不施用IAA,在幼苗移栽的過程中

采用什么樣的措施也能促進(jìn)側(cè)根數(shù)量的增加？（科學(xué)探究）

提示：切斷主根。植物的主根也具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，切斷主根尖端可

以去除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)根生長與數(shù)量的增加，提高幼苗移栽的成活

率。

課堂檢測?素養(yǎng)達(dá)標(biāo)

1.“物極必反”是我國古人提出的樸素的辯證法觀點(diǎn)。生長素的作用

特點(diǎn)就體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)。關(guān)于生長素的生理作用，下列說法正確的是

①生長素為細(xì)胞代謝提供能量

②生長素可用于防止落花落果，不能用于疏花疏果

③不同濃度的生長素對莖的生長影響不一定不同

④探究促進(jìn)插枝生根最適的生長素類似物濃度，若生長素類似物濃度

較高，可采用浸泡法處理插條

⑤生長素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但不能用于解決向日葵花期遇雨影響授粉

的問題

⑥雙子葉植物對生長素較為敏感

【解析】選③⑤⑥。生長素的作用是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，不能為細(xì)胞代謝

提供能量，①錯(cuò)誤；生長素可用于防止落花落果，也可用于疏花疏果,

②錯(cuò)誤；不同濃度的生長素對莖的生長影響可能相同，③正確；探究

促進(jìn)插枝生根最適的生長素類似物濃度，若生長素類似物濃度較高，

應(yīng)采用沾蘸法處理插條，④錯(cuò)誤；種植向日葵的目的是收獲種子，生

長素可促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，但不能用于解決向日葵花期遇雨影響授粉的問

題，⑤正確；雙子葉植物對生長素較為敏感，⑥正確。

2.（2020?寧波高二檢測）一般情況下，生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)植物

生長，在濃度過高時(shí)抑制植物生長，這說明生長素對植物生長的調(diào)節(jié)

具有（）

A.特異性B.多樣性C.兩重性D,隨機(jī)性

【解析】選C。生長素在濃度較低時(shí)促進(jìn)植物生長，在濃度過高時(shí)會(huì)抑

制植物生長，這體現(xiàn)了生長素對植物生長的調(diào)節(jié)具有兩重性，C正確。

3.下列關(guān)于“研究生長素類似物NAA促進(jìn)月季插條生根的最適濃度”

實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.可通過預(yù)實(shí)驗(yàn)縮小NAA濃度的探索范圍

B.用浸泡法處理插條時(shí)，各組處理時(shí)間應(yīng)相同

C.實(shí)驗(yàn)用月季插條應(yīng)盡量多帶一些幼葉或幼芽

D.統(tǒng)計(jì)各組生根數(shù)量應(yīng)取該組生根數(shù)量的平均值

【解析】選C。該實(shí)驗(yàn)可通過預(yù)實(shí)瞼縮小NAA濃度的探索范圍，為正式

實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備，A正確。浸泡法處理插條時(shí)，各組處理時(shí)間應(yīng)該一致，即

保持無關(guān)變量相同且適宜，B正確。實(shí)驗(yàn)用月季插條應(yīng)盡量少帶一些幼

葉或幼芽，如果幼芽過多生長素濃度會(huì)較高，再用生長素類似物處理

可能會(huì)抑制生根，C錯(cuò)誤。為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確，防止偶然性，每

組均用該組生根數(shù)量的平均值作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果，D正確。

4.去雄后，給未受粉番茄雌蕊的柱頭上噴灑適宜濃度的生長素類似物,

子房

將（）

A.停止生長和發(fā)育B.發(fā)育成種子

C.發(fā)育成有子果實(shí)D.發(fā)育成無子果實(shí)

【解析】選D。給未受粉番茄雌蕊的柱頭上噴灑適宜濃度的生長素類似

物，由于生長素可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，并且該植物未能受粉，不

能產(chǎn)生種子，所以子房將發(fā)育成無子果實(shí)。

5.如圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢

時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長素的濃度依次為（）

A.a和bB.b和aC?b和cD.c和b

【解析】選C。當(dāng)表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，頂芽優(yōu)先生長，側(cè)芽生長受抑制，

因此頂芽處于促進(jìn)生長的b濃度（低濃度），而側(cè)芽處于受抑制的c濃

度（高濃度）。

6.下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根

B.棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)

C.在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果

D.同一植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

【解析】選D。生長素及其類似物能促進(jìn)桿插的枝條生根，因此用一定

濃度的TBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，A項(xiàng)正確；植物的頂端

優(yōu)勢是指植物頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽的部位積累，使頂芽

的生長素濃度相對較低，促進(jìn)生長，側(cè)芽生長素濃度相對較高，抑制

生長，可見棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有

關(guān)，B項(xiàng)正確；生長素能防止落花落果，因此在番茄花期噴灑一定濃度

的2,44)可防止落花落果，C項(xiàng)正確；同一植株中不同器官對生長素

的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，最不敏感的是莖，因此同一

植株的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

7.圖中曲線表示不同濃度的生長素對某植物根、芽生長的影響。請分

析回答：

濃度/(mol-L')

(1)圖中曲線能夠說明生長素的生理作用具有_______的特點(diǎn)；由圖可

知，促進(jìn)該植物根生長的最適生長素濃度是______mol-L\

(2)當(dāng)濃度為時(shí),生長素對該植物根、芽生長的影響分別

表現(xiàn)為作用和作用。(填“促進(jìn)”或“抑制”)

⑶當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí)，如果頂芽的生長素濃度為108mol?L1,

離頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度應(yīng)該(填或

“二”)106mol-L1,原因是生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)

輸，使得頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)讲⒎e累。

（4）人工合成的生長素類似物在生產(chǎn)實(shí)踐中具有廣泛的應(yīng)用。用一定濃

度的生長素類似物溶液處理沒有受粉的番茄雌蕊，能夠獲得無子番茄,

這說明生長素具有的作用。

【解析】（1）圖中能夠說明生長素既有促進(jìn)作用，又有抑制作用，即生

長素的生理作用具有兩重性的特點(diǎn)；由圖可知，促進(jìn)該植物根生長的

-1

最適生長素濃度是-Lo

⑵由圖可知，當(dāng)濃度為10一7moi?L時(shí)，生長素對該植物根、芽生長

的影響分別表現(xiàn)為抑制作用和促進(jìn)作用。

（3）當(dāng)植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢時(shí)，如果頂芽的生長素濃度為1（Tmol?L，離

頂芽最近的側(cè)芽的生長素濃度應(yīng)該,L,原因是生長素只能由

形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，使得頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽并

積累。

⑷用一定濃度的生長素類似物溶液處理沒有受粉的番茄雌蕊，能夠獲

得無子番茄，這說明生長素具有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用。

答案：（1）兩重性1O-10⑵抑制促進(jìn)（3）＞側(cè)芽（4）促進(jìn)果實(shí)

發(fā)育

課時(shí)素養(yǎng)評價(jià)

十生長素的生理作用

.L基砒達(dá)標(biāo)_?（20分鐘?70分）

一、選擇題（共8小題，每小題5分，共40分）

1,下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘達(dá)，錯(cuò)誤的是（）

A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更敏感

B.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

C.高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長

D.一定濃度生長素類似物可防止落花落果

【解析】選A。成熟細(xì)胞較幼嫩細(xì)胞對生長素更不敏感，A錯(cuò)誤。頂芽

處低濃度促進(jìn)生長，側(cè)芽處高濃度抑制生長，能夠說明生長素作用的

兩重性，B正確。生長素是低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，C正確。

在適宜的低濃度范圍內(nèi)，生長素類似物可防止落花落果，D正確。

2.（2020?天津高二檢測）側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽

產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L素運(yùn)輸屬于

（）

A.主動(dòng)運(yùn)輸；橫向運(yùn)輸

B.主動(dòng)運(yùn)輸；極性運(yùn)輸

C.主動(dòng)運(yùn)輸；非極性運(yùn)輸

D.滲透作用；非極性運(yùn)輸

【解析】選B。側(cè)芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長

素仍大量積存于側(cè)芽部位，說明生長素是由低濃度到高濃度的運(yùn)輸，

這種運(yùn)輸方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸，且能夠從形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端

運(yùn)輸，屬于極性運(yùn)輸。

3.（2020?西安高二檢測）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，常用生長素類似物進(jìn)行田間

除草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)象相似的一組是（）

A.用一定濃度的生長素類似物處理打插枝條的形態(tài)學(xué)下端

B.用一定濃度的生長素類似物涂在未受粉的番茄花蕊上，培育出無子

番茄

C.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

D.除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止

【解析】選C。用一定濃度的生長素處理?xiàng)U插枝條的形態(tài)學(xué)下端，促進(jìn)

桿插枝條生根利用了生長素能促進(jìn)枝條生根的原理，A錯(cuò)誤。用一定濃

度的生長素培育無子番茄利用了生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原

理，B錯(cuò)誤。用一定濃度的生長素類似物除田間雜草利用了高濃度的生

長素能抑制生長的原理，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象是頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)往側(cè)芽，

使側(cè)芽部位生長素濃度增加，側(cè)芽生長受到抑制，二者均體現(xiàn)了高濃

度生長素的抑制作用，C正確。發(fā)育的種子能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)子房發(fā)

育成果實(shí)，除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止，該過程利用的是生長素

促進(jìn)子房發(fā)育的原理，D錯(cuò)誤。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】

生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是（）

A.根的向地性和莖的背地性

B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢

C.莖的背地性和植物的向光性

D.根的向地性和植物的向光性

【解析】選C。根的句地性體現(xiàn)生長素的兩重性，莖的背地性只體現(xiàn)生

長素促進(jìn)生長的作用，二者生理效應(yīng)不同，A項(xiàng)錯(cuò)誤；植物的向光性是

生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用加強(qiáng)所致，頂端優(yōu)勢是頂芽優(yōu)先生長，

側(cè)芽生長素濃度升高，抑制側(cè)芽發(fā)育所致，二者生理效應(yīng)不同，B項(xiàng)錯(cuò)

誤；莖的背地性和植物的向光性都是生長素濃度升高，促進(jìn)生長作用

加強(qiáng)，二者生理效應(yīng)相同，C項(xiàng)正確；根的向地性體現(xiàn)生長素的兩重性，

植物的向光性只體現(xiàn)生長素促進(jìn)生長的作用，二者生理效應(yīng)不同，D

項(xiàng)錯(cuò)誤。

4.（2020?南充高二檢測）取去掉尖端的燕麥幼根若干段放在一定濃度

的生長素水溶液中培養(yǎng)，較短時(shí)間內(nèi)得到如圖所示的結(jié)果。下列敘述

正確的是（）

A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠體現(xiàn)出生長素的作用具有兩重性

B.幼根中的生長素不能由形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸

C.根段質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)糖含量增加

D.生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長的同時(shí)會(huì)抑制細(xì)胞分裂

【解析】選B。生長素作用的兩重性是指適宜濃度的生長素可促進(jìn)植物

生長，高濃度的生長素會(huì)抑制植物生長。石題目中的生長素濃度是一

定的，因此不能體現(xiàn)生長素兩重性的特點(diǎn)，A錯(cuò)誤。在胚芽鞘、芽、幼

葉和幼根中，生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能反

過來運(yùn)輸，B正確。放在一定濃度生長素溶液中的燕麥幼根由于生長素

的作用，細(xì)胞增大，細(xì)胞中的液泡變大，吸水能力增強(qiáng)，從而導(dǎo)致根

段質(zhì)量增加，而燕麥幼根的光合作用較微弱，積累的有機(jī)物不可能使

根段質(zhì)量的變化增加太大，因此質(zhì)量增加的主要原因是細(xì)胞內(nèi)的水分

增加，C錯(cuò)誤。生長素不會(huì)同時(shí)促進(jìn)細(xì)胞伸長、抑制細(xì)胞分裂，在低濃

度時(shí)，可促進(jìn)細(xì)胞伸長、細(xì)胞分裂；高濃度時(shí)抑制細(xì)胞伸長、細(xì)胞分

裂，D錯(cuò)誤。

5.(2020?揚(yáng)州高二檢測)某興趣小組的同學(xué)使用浸泡法進(jìn)行探究蔡乙

酸(NAA)促進(jìn)楊樹插條生根最適濃度的實(shí)驗(yàn)。在進(jìn)行了預(yù)實(shí)驗(yàn)后又進(jìn)行

了正式實(shí)驗(yàn)。下列分析錯(cuò)誤的是()

A.蔡乙酸(NAA)是植物生長調(diào)節(jié)劑，其效果要比IAA穩(wěn)定

B.一年生楊樹枝條作為桿插材料，其生根效果要好于兩年生枝條

C.需用蔡乙酸(NAA)溶液處理?xiàng)U插枝條的形態(tài)學(xué)上端

D.預(yù)實(shí)驗(yàn)需設(shè)置用蒸餛水處理的對照組，正式實(shí)驗(yàn)則不需要

【解析】選C。泰乙酸(NAA)為植物生長調(diào)節(jié)劑，是人工合成的，植物

體內(nèi)缺少降解泰乙酸的酶，所以其效果要比TAA穩(wěn)定，A正確。一年生

枝條分化程度更低，作為桿插材料，其生根效果要好于兩年生枝條，B

正確。需用泰乙酸(NAA)溶液處理?xiàng)U插枝條的形態(tài)學(xué)下端，C錯(cuò)誤。預(yù)

實(shí)驗(yàn)需設(shè)置用蒸儲水處理的對照組以確定某一濃度是促進(jìn)還是抑制生

根，而正式實(shí)驗(yàn)是在已經(jīng)初步確定較為適宜的濃度后進(jìn)一步探究其最

適濃度，因而不需要再設(shè)置對照組，D正確。

6.在植物細(xì)胞中，口引噪乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成，下列

敘述正確的是()

A.口引口朵乙酸能促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長

B.口引口朵乙酸是具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

C.休眠的種子能合成大量的口引咪乙酸

D.在人體內(nèi)色氨酸也能合成阿喙乙酸

【解析】選A。呵喋乙酸能促進(jìn)細(xì)胞的伸長生長，A正確；叫味乙酸是

色氨酸的衍生物，不屬于蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；發(fā)育的種子能合成叫味乙酸,

C錯(cuò)誤；呷味乙酸屬于植物激素，不能在人體內(nèi)合成，D錯(cuò)誤。

【補(bǔ)償訓(xùn)練】

某興趣小組為探究不同濃度的生長素類似物對植物插條生根的影響，

進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

髭I0新！n

610

?IIIIn才HIIIIn

蒸儲水濃度X濃度Y濃度Z菠館水濃度X濃度Y濃度/

A.本實(shí)驗(yàn)中，因變量是生根數(shù)和根長度

B.圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重

性

C.濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為YQKZ

D.將濃度Z溶液稀釋后，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果不可能好于Y

【解析】選D。分析題圖可知，該實(shí)驗(yàn)中的自變量是生長素類似物的濃

度，因變量為生根數(shù)和根長度，A正確。據(jù)圖可知，生長素類似物濃度

為X和Y時(shí)，平均生根數(shù)增多，平均根長度也增多，具有促進(jìn)作用，

而當(dāng)處于濃度Z時(shí)，生根數(shù)與根長度低于對照組，即生長素對生根產(chǎn)

生了抑制作用，體現(xiàn)了生長素類似物對植物插條生根的作用具有兩重

性，B正確。生長素具有兩重性，由于生長素類似物具有與生長素相類

似的生理作用，濃度X、Y、Z之間的大小關(guān)系可能為Y<X〈Z,C正確。

生長素類似物具有兩重性，濃度為Z的生長素類似物濃度最高，把濃

度Z稀釋后，濃度會(huì)降低，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其作用效果可能好于Y,D

錯(cuò)誤。

7.（2020?鄭州高二檢測）如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對含量的

分布，根據(jù)所學(xué)知識和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

距芽尖端距離/mm

A.生長素主要在生長活躍的部位合成

B.b點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞

體積大

C.a點(diǎn)生長素濃度相對較高是由于b、c點(diǎn)對應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運(yùn)

輸?shù)絘點(diǎn)所致

D.如將a點(diǎn)對應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞

的生長

【解析】選C。生長素主要是在生長活躍的部位合成，如幼嫩的芽、葉

和發(fā)育中的種子，A正確。a點(diǎn)對應(yīng)的位置的植物細(xì)胞主要進(jìn)行細(xì)胞分

裂，還未生長，所以體積較??；b點(diǎn)細(xì)胞伸長，較為成熟，細(xì)胞體積較

大，B正確。植物中生長素的運(yùn)輸為極性運(yùn)輸，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸

到形態(tài)學(xué)下端。圖中a點(diǎn)是產(chǎn)生生長素的部位，由a點(diǎn)產(chǎn)生，運(yùn)往b、

c,C錯(cuò)誤。a點(diǎn)為芽尖，d點(diǎn)為根部，生長素對植物生長的作用具有兩

重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，而植物根部對生長素的

敏感性要大于芽尖，所以芽尖部位對應(yīng)的生長素濃度很可能會(huì)抑制根

部的生長，D正確。

8.圖甲表示用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理?xiàng)U插枝條后生根

的情況（其中濃度為0的是對照組），圖乙為不同濃度生長素對頂芽和

根部生長的生理作用。下列敘述正確的是（）

:=?

￡二

u

2-

A.圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

B.圖甲表明在沒有外源激素作用時(shí)，桿插枝條也能生根

C.圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D.圖乙中②表示的是根部，因?yàn)楦鶎ιL素更敏感

【解析】選B。圖甲和圖乙都能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，即

低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，A錯(cuò)誤。圖甲表明當(dāng)外源生長素類

似物溶液濃度為0時(shí)，根的數(shù)量大于5條，說明在沒有外源激素作用

時(shí)，桿插枝條也能生根，B正確。圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生

長具有促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤。因?yàn)榕c芽相比，根對生長素更敏感，所以圖

乙中①表示的是根部，而②表示的是頂芽，D錯(cuò)誤。

【互動(dòng)探究】

（1）上題圖中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明促進(jìn)插條生根的最適濃度范圍是多少？

提示：8~12mmol?L'o

⑵上題圖乙中對生長素作用比較敏感的曲線是哪一條？為什么？

提示：①。生長素濃度較低時(shí)，促進(jìn)生長作用明顯，產(chǎn)生抑制作用的

最低生長素濃度也較低。

【方法規(guī)律】判斷是否體現(xiàn)“兩重性”的方法

抑制生長的部分的生長素濃度高于生長快的部位的生長

素濃度，則可體現(xiàn)“兩重性”,如根的向地性.頂端優(yōu)勢等

，與“0”濃度（蒸增水處理組）比較.生長快于“0”濃度者

均可體現(xiàn)促進(jìn)作用.慢于-0-濃度者均可體現(xiàn)抑制作

用，從而體現(xiàn)出??兩直性”,否則不能體現(xiàn)“兩重性”

［就坐標(biāo)曲魏模型。尺而言.若生長曲線達(dá)到負(fù)

1值（橫輻以下,如圖中C點(diǎn)以下）,則可體現(xiàn)1?兩重性”

二、非選擇題（共30分）

9.春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會(huì)出現(xiàn)如

圖所示的現(xiàn)象。

⑴造成這種生根與生芽的極性，與植物體內(nèi)的分布有關(guān)，因

為這種物質(zhì)總是從莖的部位產(chǎn)生，向運(yùn)輸。

⑵由圖可知，在一定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度高的一端有利于生

，濃度較低的一端則有利于生O

⑶在一定范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對植物生長則會(huì)產(chǎn)生相反的作用，

松柏類植物具有顯著的現(xiàn)象。而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制

作用越強(qiáng)，以致使整個(gè)植株呈形。

【解析】（1）造成這種生根與生芽的極性，與植物體內(nèi)的生長素分布有

關(guān)，因?yàn)檫@種物質(zhì)總是從莖的頂端部位產(chǎn)生，向下運(yùn)輸，即極性運(yùn)輸。

(2)因?yàn)樯L素生理作用的兩重性，在一定范圍內(nèi)，莖段中該物質(zhì)濃度

高的一端有利于生芽，濃度較低的一端則有利于生根。

(3)在一定范圍內(nèi)，高濃度的該物質(zhì)對植物生長則會(huì)產(chǎn)生相反的作用，

松柏類植物具有顯著的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，而且離頂芽越近的側(cè)芽受抑制

作用越強(qiáng)，以致使整個(gè)植株呈塔形。

答案：(1)生長素頂端下⑵芽根

⑶頂端優(yōu)勢塔

【補(bǔ)償訓(xùn)練】

為研究生長素(TAA)對植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的影響，將去掉尖端的番茄幼

苗做如圖甲所示處理，一段時(shí)間后觀察幼苗的生長情況；圖乙表示生

長素濃度對番茄根、芽生長的影響。據(jù)圖回答下列問題：

⑴在番茄幼苗中，生長素可由經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；

在成熟組織中的韌皮部，生長素的運(yùn)輸方式是(填“極性”

或“非極性”)運(yùn)輸。

(2)甲圖中，幼苗將(填“向光彎曲”“直立”或“不”)生長,

乙圖中B點(diǎn)對應(yīng)濃度對根生長的效應(yīng)是(填“促進(jìn)”“抑制”

或“不影響”),對芽生長的效應(yīng)是(填“促進(jìn)”“抑制”或

“不影響”)o

(3)油菜素內(nèi)能是植物體內(nèi)的一種重要激素。某興趣小組探究了油菜素

內(nèi)酯水溶液對番茄幼苗生長的影響，結(jié)果如下表（表中①為清水，②?

⑥為濃度由低到高的5種油菜素內(nèi)酯水溶液）。請分析：

【解析】（1）生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來；在成熟組織

中的韌皮部，生長素可以進(jìn)行非極性運(yùn)輸。（2）分析可知，甲圖中幼苗

將直立生長。乙圖中B點(diǎn)對應(yīng)濃度對于根和芽都是促進(jìn)作用。（3）表中

①為清水，為對照實(shí)驗(yàn)。與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組②?⑥平均株高都比

對照組①大，都表現(xiàn)為促進(jìn)作用，所以不能說明油菜素內(nèi)酯對番茄幼

苗生長具有兩重性。

答案：（1）色氨酸非極性（2）直立促進(jìn)促進(jìn)（3）對照不能

實(shí)驗(yàn)組②?⑥平均株高都比對照組①大，只體現(xiàn)了促進(jìn)作用

國L能力提升_?—（10分鐘?30分）

1.（6分）（2020?紹興高二檢測）探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響

程度，實(shí)驗(yàn)操作如圖所示（注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光），結(jié)果預(yù)測

及結(jié)論如下：

①若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力

對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響。

②若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生

長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響。

③若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素

分布的影響與重力對生長素分布的影響相等。

④若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力

對生長素分布的影響小于單側(cè)光對生長素分布的影響。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)（）

A.1B.2C.3D.4

【解析】選A。若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度

大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光對生長素分布的影響，

①正確；若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)

光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響，②正確；若A

中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的

影響等于重力對生長素分布的影響，③正確；若A、B中幼苗都向上彎

曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于

單側(cè)光對生長素分布的影響，④錯(cuò)誤。

2.（6分）如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，下

列敘述正確的是（）

A.在單側(cè)光作用下，若胚芽鞘向光側(cè)生長素濃度為a點(diǎn)對應(yīng)的生長素

濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度

B.將植物水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃

度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度

C.若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線n可表示生長素對根

的作用

D.若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線n可表示生長素

對單子葉作物的作用

【解題指南】解答本題的關(guān)鍵是：

⑴明確縱坐標(biāo)含義：生長單位長度所需時(shí)間越短，說明生長素促進(jìn)生

長的作用越強(qiáng)，反之則說明生長素促進(jìn)