2024-2025學(xué)年高中生物課時(shí)作業(yè)三分離特定的微生物并測(cè)定其數(shù)量含解析蘇教版選修1

PAGE7-課時(shí)分層作業(yè)(三)(建議用時(shí)：45分鐘)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]1．下列關(guān)于微生物分別的敘述，錯(cuò)誤的是()A．平板分別法能將單個(gè)微生物經(jīng)過(guò)培育形成便于移植的菌落B．只有細(xì)菌才可以形成菌落，所以只有分別細(xì)菌時(shí)才可能獲得菌落C．平板分別法有涂布平板法和混合平板法等D．涂布平板法得到的菌落僅在平板的表面生長(zhǎng)B[大多數(shù)細(xì)菌、很多真菌和單細(xì)胞藻類均能在固體培育基上形成菌落。]2．產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培育基分別是()A．一個(gè)細(xì)菌，液體培育基B．很多細(xì)菌，液體培育基C．一個(gè)細(xì)菌，固體培育基D．很多細(xì)菌，固體培育基C[菌落是指單個(gè)微生物的子細(xì)胞群體，在固體培育基上肉眼可見，是作為菌種鑒定的重要依據(jù)，若是多個(gè)細(xì)菌形成的菌落則不是標(biāo)準(zhǔn)菌落。]3．有關(guān)涂布平板法的敘述錯(cuò)誤的是()A．首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋B．然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培育基的表面C．相宜條件下培育D．結(jié)果都可在培育基表面形成單個(gè)的菌落D[涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培育基的表面，在相宜條件下培育的過(guò)程。在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在培育基表面形成單個(gè)的菌落。]4．從土壤中分別能分解尿素的微生物與分別能分解纖維素的微生物時(shí)，所利用的培育基中最明顯的特點(diǎn)是()A．前者尿素是唯一的氮源，后者纖維素是唯一的碳源B．二者都具有瓊脂成分C．二者的pH相同D．以上均不正確A[由于分別微生物所利用的是選擇培育基，所以培育基中有與其他培育基不同的某種成分，該種成分是由培育的目的微生物而定的。分別能分解尿素的微生物，所利用的培育基中尿素是唯一的氮源，凡是能分解尿素的微生物就能生存，否則就不能生存，由相同的原理可知，分別能分解纖維素的微生物時(shí)，纖維素是唯一的碳源。]5．選擇培育基可以從混雜的微生物群體中分別出所需的微生物，通過(guò)不含有機(jī)物的培育基、缺氮培育基、含尿素(不含其他氮源)的培育基，可從土壤中分別出的微生物依次是()A．硝化細(xì)菌、放線菌、根瘤菌B．根瘤菌、青霉菌、固氮菌C．異養(yǎng)型細(xì)菌、放線菌、硝化細(xì)菌D．自養(yǎng)型細(xì)菌、固氮菌、分解尿素的細(xì)菌D[選擇培育基是依據(jù)不同微生物的代謝特點(diǎn)，通過(guò)變更培育基的成分，以達(dá)到選擇某種微生物的目的。不含有機(jī)物的培育基可以選擇自養(yǎng)型微生物，缺少氮元素的培育基可以培育固氮微生物，含尿素(不含其他氮源)的培育基可以選擇能分解尿素的微生物。]6．通過(guò)選擇培育基可以從混雜的微生物群體中分別出所須要的微生物。在缺乏氮源的培育基上，大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培育基中加入青霉素，可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培育基中加入10%的酚，可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別出()A．大腸桿菌 B．霉菌C．放線菌 D．圓褐固氮菌A[固氮細(xì)菌的生長(zhǎng)不須要從培育基中獲得氮源，可在缺乏氮源的培育基上正常生長(zhǎng)，因此可分別出圓褐固氮菌；在加入青霉素的培育基上不能生長(zhǎng)細(xì)菌和放線菌，可分別出霉菌；在加入10%的酚的培育基中，因該培育基能抑制細(xì)菌和霉菌的生長(zhǎng)，所以可分別出放線菌。利用上述三種培育基無(wú)法分別出大腸桿菌。]7．下列說(shuō)法中不正確的是()A．科學(xué)家從70～80℃熱泉中分別得到耐高溫的TaqDNA聚合酶B．統(tǒng)計(jì)某一稀釋度的5個(gè)平板的菌落數(shù)依次為M1、M2、M3、M4、M5，以M3作為該樣品菌落數(shù)的估計(jì)值C．設(shè)置比照試驗(yàn)的主要目的是解除試驗(yàn)組中非測(cè)試因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響，提高試驗(yàn)結(jié)果的可信度D．同其他生物環(huán)境相比，土壤中的微生物數(shù)量最大，種類最多B[TaqDNA聚合酶是從一種水生耐熱菌中分別提取的，這種耐熱菌能在70～80℃8．下列關(guān)于分別纖維素分解菌試驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是()A．經(jīng)選擇培育后將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培育基上B．選擇培育這一步可省略，但培育纖維素分解菌少C．經(jīng)稀釋培育后，用剛果紅染色D．比照組可用同樣量的培育液涂布到不含纖維素的培育基上A[經(jīng)選擇培育后，再經(jīng)稀釋，才能將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培育基上；選擇培育可省略；經(jīng)稀釋培育后，用剛果紅染色；設(shè)置比照能證明經(jīng)選擇培育的確得到了欲分別的微生物。]9．用涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)，在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培育基中，得到以下幾種統(tǒng)計(jì)結(jié)果，正確的是()A．涂布了一個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是230B．涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是215和260，取平均值238C．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是21、212和256，取平均值163D．涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是210、240和256，取平均值235D[在設(shè)計(jì)試驗(yàn)時(shí)，肯定要涂布至少3個(gè)平板，作為重復(fù)組，才能增加試驗(yàn)的勸服力與精確性，所以A、B兩項(xiàng)不正確。C項(xiàng)雖涂布了3個(gè)平板，但是其中1個(gè)平板的計(jì)數(shù)結(jié)果與另兩個(gè)相差太遠(yuǎn)，說(shuō)明在操作過(guò)程中可能出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因此，不能簡(jiǎn)潔地用3個(gè)平板的計(jì)數(shù)值來(lái)求平均值。]10．在探究培育液中酵母菌種群數(shù)量變更的試驗(yàn)中，需利用計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行干脆計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下視察的玻片，樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由25×16＝400(個(gè))小室組成，容納液體總體積為0.1mm3。某同學(xué)操作時(shí)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋，蓋上蓋玻片，用無(wú)菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室，并用濾紙吸去多余菌液，進(jìn)行視察計(jì)數(shù)。(1)在試驗(yàn)中，某同學(xué)的部分試驗(yàn)操作過(guò)程是這樣的：①?gòu)撵o置試管中吸取酵母菌培育液加入計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培育液放置在冰箱中；③第七天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線。請(qǐng)訂正該同學(xué)試驗(yàn)操作中的3處錯(cuò)誤：①______________________________________________________________；②______________________________________________________________；③______________________________________________________________；(2)在試驗(yàn)前應(yīng)當(dāng)對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_________________________處理。(3)假如一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)實(shí)行的措施是_。(4)假如視察到如圖所示a、b、c、d、e5個(gè)大格共80個(gè)小室內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌________個(gè)；要獲得較為精確的數(shù)值，削減誤差，你認(rèn)為該怎么做？_______。[解析](1)在從試管中吸取酵母菌之前，應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，目的是使酵母菌在培育液中勻稱分布。酵母菌的培育液應(yīng)置于相宜條件下，并且每隔24小時(shí)就要統(tǒng)計(jì)一次菌落數(shù)目。(2)為了避開雜菌污染，試驗(yàn)中所用吸管、計(jì)數(shù)板等器具需進(jìn)行滅菌處理。(3)(4)解答時(shí)要留意以下兩點(diǎn)：①統(tǒng)一單位；②留意體積的變更。400個(gè)小室共容納液體總體積為0.1mm3，則80個(gè)小室容納體積為2×10－2mm3[答案](1)①應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次再吸取酵母菌培育液進(jìn)行計(jì)數(shù)②應(yīng)將酵母菌培育液放置在相宜溫度下培育③應(yīng)連續(xù)七天視察、取樣計(jì)數(shù)并記錄數(shù)據(jù)(2)滅菌(3)適當(dāng)稀釋(4)2.4×108多次計(jì)數(shù)，求平均值[實(shí)力提升練]11．下列關(guān)于分別與培育土壤微生物的操作，敘述錯(cuò)誤的是()A．制備土壤懸液時(shí)，應(yīng)依此配制成濃度分別為10－2、10－3、10－4、10－5、10－6、10－7、10－8gB．制平板時(shí)，應(yīng)將熔化的培育基冷卻到45～50℃后再倒入培育皿中，并快速蓋好培育皿蓋C．接種時(shí)應(yīng)從最低的土壤懸液起先，并且每個(gè)濃度設(shè)置3個(gè)重復(fù)組D．計(jì)數(shù)菌落時(shí)，應(yīng)選取菌落數(shù)為100～300的一組代表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)D[分別與培育土壤微生物的操作過(guò)程中，對(duì)土壤懸液應(yīng)進(jìn)行10倍濃度梯度差的稀釋，并稀釋至10－8g12．現(xiàn)有兩種固體培育基，已知其配制時(shí)所加的成分和含量如下表，用這兩種培育基分別去分別土壤中的兩種微生物，你認(rèn)為它們適于分別()成分KH2PO4MgSO4·7H2ONaClCaSO4·2H2OCaCO3葡萄糖純淀粉甲培育基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%0.5%2%乙培育基0.02%0.02%0.02%0.01%0.5%－－A.甲培育基適于分別自養(yǎng)型自生固氮菌；乙培育基適于分別異養(yǎng)型自生固氮菌B．甲培育基適于分別異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培育基適于分別自養(yǎng)型自生固氮菌C．甲培育基適于分別酵母菌；乙培育基適于分別真菌D．甲培育基適于分別自養(yǎng)型共生固氮菌；乙培育基適于分別異養(yǎng)型共生固氮菌B[固氮菌中能獨(dú)立生存的是自生固氮菌，甲培育基中含有的葡萄糖和淀粉是有機(jī)物，由此推出該培育基適于分別異養(yǎng)型自生固氮菌；乙培育基中不含有機(jī)碳源，所以可用來(lái)分別自養(yǎng)型自生固氮菌。]13．將相等數(shù)量的硝化細(xì)菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無(wú)機(jī)鹽培育液中，在相宜溫度下振蕩培育。若用虛線表示大腸桿菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，實(shí)線表示硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)趨勢(shì)，則下圖中能正確表示兩種菌體生長(zhǎng)趨勢(shì)的是()C[硝化細(xì)菌是自養(yǎng)生物，可以利用培育液中的無(wú)機(jī)鹽、水及大氣中的CO2，通過(guò)化能合成作用合成有機(jī)物以維持生命活動(dòng)，由于空間、養(yǎng)分等條件是有限的，其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)；大腸桿菌屬于異養(yǎng)生物，必需消耗現(xiàn)成的有機(jī)物才能維持正常的生命活動(dòng)，故在只含無(wú)機(jī)鹽的培育液中不能生存，其數(shù)量是漸漸削減的，C表示大腸桿菌和硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)曲線正確。]14．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類、數(shù)量繁多，某生物小組試圖探究土壤中微生物對(duì)尿素是否有分解作用，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn)，并勝利篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌)。培育基成分如下表所示，試驗(yàn)步驟如下圖所示。請(qǐng)分析回答：KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g10g1g15g(1)培育基中加入尿素的目的是篩選________，這種培育基屬于________培育基。(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源分別來(lái)自培育基中的________和________，試驗(yàn)中須要振蕩培育，目的是________________________________。(3)轉(zhuǎn)到固體培育基上時(shí)，常采納________法接種，獲得單個(gè)菌落后接著篩選。(4)下列材料或用具中，須要滅菌的是________；須要消毒的是________(填序號(hào))。①培育細(xì)菌用的培育基與培育皿②玻璃棒、試管、錐形瓶和吸管③試驗(yàn)操作者的雙手[解析](1)培育基中加入尿素為唯一氮源能夠篩選出能分解尿素的細(xì)菌，此培育基屬于選擇培育基。(2)尿素為“目的菌”供應(yīng)氮源，葡萄糖為“目的菌”供應(yīng)碳源。振蕩培育基可溶入氧氣，為培育的目的菌供應(yīng)必需的氧氣。[答案](1)目的菌選擇(2)尿素葡萄糖為目的菌供應(yīng)氧氣(3)涂布平板(或平板劃線)(4)①②③15．一種廣泛運(yùn)用的除草劑(含氮有機(jī)物)在土壤中不易被降解，長(zhǎng)期運(yùn)用可污染土壤。為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序選育能降解該除草劑的細(xì)菌(已知該除草劑在水中溶解度低，含肯定量該除草劑的培育基不透亮)。(1)制備土壤浸出液時(shí)，為避開菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行________處理。(2)要在長(zhǎng)期運(yùn)用該除草劑的土壤中分別出目的菌，從物理性質(zhì)、用途方面來(lái)看，上述培育皿中培育基的特點(diǎn)是___________________________________。(3)在劃線培育時(shí)，只有很少的菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培育基上不能生長(zhǎng)的主要緣由是________________________或有氧條件抑制了這些細(xì)菌的生長(zhǎng)。(4)在固體培育基上形成的菌落中，無(wú)透亮圈菌落利用的氮源主要是________，有透亮圈菌落利用的氮源主要是________，據(jù)此可篩選出目的菌。試驗(yàn)結(jié)果如圖顯示的A～E五種菌株中，________是最志向菌株。(5)科研人員用放射線處理該細(xì)菌獲得兩個(gè)突變株A和B，然后對(duì)突變株A和B進(jìn)行試驗(yàn)，結(jié)果如下表所示：接種的菌種一般培育基試驗(yàn)處理及結(jié)果A不生長(zhǎng)添加養(yǎng)分物質(zhì)甲，能生長(zhǎng)B不生長(zhǎng)添加養(yǎng)分物質(zhì)乙，能生長(zhǎng)A＋B能生長(zhǎng)不添加養(yǎng)分物質(zhì)甲、乙都能生長(zhǎng)突變株A不能在一般培育基上生長(zhǎng)的緣由是________________________。突變株A和B混合在一起接種于一般培育基中能生長(zhǎng)的最可能緣由是____________________________________________________________________________________。[解析](1)制備土壤浸出液時(shí)，為避開菌體濃度過(guò)高，需將浸出液進(jìn)行稀釋處理。(2)從物理性質(zhì)方面來(lái)看，題圖中的培育基屬于固體培育基；從用途方面來(lái)看，該培育基屬于選擇培育基。該除草劑為含氮有機(jī)化合物，降解該除草劑的細(xì)菌可以該除草劑為氮源。故該培育基中除加入除草劑外，不能再含有其他氮源，以選擇出能降解該除草劑的細(xì)菌。(3)在以該除草劑為唯一氮源的培育基上，不能降解該除草劑的細(xì)菌(除具有固氮