2024高中生物第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)作業(yè)含解析新人教版必修3

PAGE7-第1節(jié)植物生長素的發(fā)覺題型一生長素發(fā)覺過程中相關(guān)的經(jīng)典試驗分析1．匈牙利學者拜爾(A.Paal)在1914～1918年間進行植物生長的試驗探討時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向?qū)?cè)彎曲生長(如圖)。這個試驗主要證明()A．頂端能產(chǎn)生某種影響物B．合成“影響物”不須要光C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應D．背光一側(cè)“影響物”分布多答案C解析依題意和圖示分析可知，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘會彎向?qū)?cè)生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應；因為缺少光下試驗，不能說明合成“影響物”不須要光，也不能說明背光一側(cè)“影響物”分布多；頂端產(chǎn)生某種“影響物”，是前人的試驗結(jié)論。2．科學家溫特做了如下試驗：試驗組把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。比照組放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該試驗證明白()A．生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)C．胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素促進尖端下段的生長D．生長素在瓊脂塊內(nèi)發(fā)生極性運輸答案B解析溫特試驗中放置在切去尖端切面上的瓊脂塊，一組放置過尖端，一組是空白瓊脂塊，二者構(gòu)成比照，說明白胚芽鞘尖端的確產(chǎn)生了某種化學物質(zhì)，促進尖端下面一段生長；溫特試驗后才命名該物質(zhì)為生長素。3．下列有關(guān)生長素發(fā)覺的敘述，錯誤的是()A．生長素的發(fā)覺源于人們對植物向光性的探討B(tài)．鮑森·詹森通過試驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片C．拜爾試驗在黑暗中進行是為了避開光合作用的影響D．人們最初是從人尿中分別出了生長素答案C解析拜爾試驗在黑暗中進行的目的是防止單側(cè)光對胚芽鞘生長方向的影響。4．胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()A．尖端、尖端、尖端B．尖端、尖端、尖端下部的伸長區(qū)C．尖端、尖端下部的伸長區(qū)、尖端下部的伸長區(qū)D．尖端、尖端下部的伸長區(qū)、尖端答案B解析生長素由胚芽鞘的尖端產(chǎn)生，胚芽鞘的尖端是感受單側(cè)光刺激的部位，而彎曲生長的部位則在尖端下部的伸長區(qū)，B正確，A、C、D錯誤。5．植物莖產(chǎn)生向光性是因為()A．單側(cè)光照促進生長素合成B．單側(cè)光照抑制向光側(cè)細胞生長C．單側(cè)光照引起生長素分布不均D．單側(cè)光照使背光側(cè)生長素合成加快答案C解析植物莖的向光性形成的緣由是：由于單側(cè)光照耀，莖的背光一側(cè)生長素含量多于向光一側(cè)，引起兩側(cè)細胞的生長不勻稱，使背光一側(cè)生長快，從而表現(xiàn)出彎向光源生長，C正確，A、B、D錯誤。題型二胚芽鞘生長、彎曲方向的推斷6．將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔紙遮住，然后放在左側(cè)照光的條件下培育，胚芽鞘將()A．向左側(cè)彎曲B．向右側(cè)彎曲C．直立生長D．無規(guī)律彎曲答案A解析胚芽鞘的尖端能感受到左側(cè)照光(單側(cè)光)的刺激，導致右側(cè)生長素的含量高于左側(cè)，所以向左側(cè)彎曲生長，A正確，B、C、D錯誤。7．將生長素能透過的明膠插在幼苗尖端與其下部之間，如圖所示。賜予單側(cè)光照耀一段時間后，幼苗將()A．直立生長B．不生長C．向光彎曲生長D．背光彎曲生長答案C解析賜予幼苗尖端單側(cè)光照耀，尖端能感受光刺激，從而使生長素從向光一側(cè)往背光一側(cè)進行橫向運輸，且生長素能透過插在幼苗尖端與其下部之間的明膠，所以生長素的極性運輸沒有受到影響，因此，幼苗將向光彎曲生長，C正確。8．將云母片插入苗尖端及其下部的不同位置如圖所示，賜予單側(cè)光照耀，下列不發(fā)生彎曲生長的是()答案D解析生長素不能透過云母片，A組的處理導致光照使生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運輸，但右側(cè)向下的極性運輸途徑被云母片阻斷，因此左側(cè)尖端下部的生長素濃度高于右側(cè)，A組苗向右彎曲生長，同理可知B組苗向左彎曲生長，A、B不符合題意；賜予左側(cè)單側(cè)光照耀時，C組云母片插入的位置不影響生長素的橫向運輸與極性運輸，使背光側(cè)生長素多于向光側(cè)，促進尖端以下部位生長，因此C組苗向左彎曲生長，C不符合題意；由于苗尖端中心插入了云母片，雖然有單側(cè)光照，但生長素無法在尖端發(fā)生橫向運輸，從而使苗尖端下部的生長素分布勻稱，因此D組苗不發(fā)生彎曲生長，D符合題意。9．下列哪種狀況下，胚芽鞘將既不生長也不彎曲()答案A解析胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是胚芽鞘尖端，沒有尖端不能產(chǎn)生生長素，胚芽鞘不生長、不彎曲，A正確；感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端遮光，生長素勻稱分布，胚芽鞘直立生長，B錯誤；感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘尖端，尖端受到單側(cè)光的刺激，生長素不勻稱分布，向光側(cè)少，背光側(cè)多，表現(xiàn)為向光彎曲生長，C錯誤；尖端產(chǎn)生的生長素可以通過瓊脂片向下運輸，在單側(cè)光的照耀下胚芽鞘彎向光源生長，D錯誤。題型三植物激素的概念和性質(zhì)10．下列關(guān)于植物激素的敘述，不正確的是()A．在植物體內(nèi)含量極少B．由某些部位產(chǎn)生，運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用C．干脆參加細胞代謝D．化學本質(zhì)是有機物答案C解析植物激素是由植物的肯定部位產(chǎn)生，且由產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬瑢χ参矬w的生命活動起顯著調(diào)整作用的微量有機物，C錯誤。題型四生長素的產(chǎn)生、運輸和分布11．下列與生長素的產(chǎn)生、運輸和分布相關(guān)的敘述，正確的是()A．生長素只能在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中產(chǎn)生B．生長素是在核糖體中經(jīng)氨基酸的脫水縮合形成的C．生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸D．生長素在植物體的各器官中都有分布答案D解析生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉(zhuǎn)變成生長素，A、B錯誤；在成熟組織中，生長素可通過韌皮部進行非極性運輸，C錯誤；生長素在植物體的各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部位，D正確。12．右圖表示探討生長素在玉米胚芽鞘中運輸?shù)脑囼?，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是試驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照下，瓊脂塊甲和瓊脂塊乙中生長素的相對量，該試驗說明()A．黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多B．光線變更了生長素在胚芽鞘中的分布C．單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D．生長素只能由胚芽鞘頂端向下運輸答案B解析結(jié)合題意和圖示分析表中數(shù)據(jù)可知，黑暗中產(chǎn)生的生長素與有光時產(chǎn)生的生長素都是100，A錯誤；在黑暗和單側(cè)光條件下生長素的分布有明顯差異，說明光線變更了生長素在胚芽鞘中的分布，B正確；試驗中沒有視察到胚芽鞘的生長狀況，所以沒法得出單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源這一結(jié)論，C錯誤；試驗中沒有設(shè)置比照組證明生長素由胚芽鞘頂端向下運輸，D錯誤。13．為了驗證單側(cè)光照耀會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不勻稱這一結(jié)論，須要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側(cè)光照耀下生長素的不勻稱分布只與運輸有關(guān)，下列收集生長素的方法(如圖所示)中，正確的是()答案B解析若插入的云母片將胚芽鞘尖端完全縱向分隔為兩部分，則在單側(cè)光的照耀下，生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸受阻，不能使瓊脂塊中收集到的生長素含量出現(xiàn)差異，或瓊脂塊不被分隔開，則收集到的生長素由于擴散會影響試驗結(jié)果，A、C、D錯誤；胚芽鞘尖端在單側(cè)光的照耀下，先發(fā)生橫向運輸，然后縱向運輸?shù)郊舛艘韵碌沫傊瑝K中，再通過測定分隔開的瓊脂塊中生長素含量的大小，即可驗證單側(cè)光照耀會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不勻稱，B正確。14．如圖，用放射性同位素14C標記的吲哚乙酸處理某葡萄枝條的一端，然后檢測其另一端是否含有14C標記的吲哚乙酸。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述中，正確的是()A．處理甲中的A端，不能在圖甲中的B端檢測到14C的存在B．處理甲中的B端，能在圖甲中的A端檢測到14C的存在C．處理圖乙中的A端，能在圖乙中的B端檢測到14C的存在D．處理圖乙中的B端，能在圖乙中的A端檢測到14C的存在答案D解析吲哚乙酸(IAA)的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端。用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理甲中的[A]形態(tài)學上端，能在甲中的[B]形態(tài)學下端檢測到14C的存在，A錯誤；處理甲中的[B]形態(tài)學下端，不能在甲中的[A]形態(tài)學上端檢測到14C的存在，B錯誤；處理乙中的[A]形態(tài)學下端，不能在乙中的[B]形態(tài)學上端檢測到14C的存在，C錯誤；處理乙中的[B]形態(tài)學上端，能在乙中的[A]形態(tài)學下端檢測到14C的存在，D正確。15．為了驗證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，某位同學設(shè)計了如下試驗方案：(1)方法步驟：取6個小花盆，各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行試驗處理。接通臺燈電源24小時后，打開紙盒，視察并記錄6株玉米幼苗的生長狀況。(2)試驗結(jié)果預料：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是________裝置，玉米幼苗基本停止生長的是________裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是________裝置。(3)部分試驗結(jié)果的分析與推論：①依據(jù)________號和________號裝置之間試驗記錄的比照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光引起的。②依據(jù)________號與________號裝置之間試驗記錄的比照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)系。③依據(jù)________號與________號裝置之間試驗記錄的比照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④依據(jù)5號和6號裝置之間試驗記錄的比照分析，只能說明__________________________________。答案(2)3、4、521、6(3)①13②12③14④玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不勻稱有關(guān)解析(2)1、2、4號幼苗所在的紙盒在右側(cè)開孔，光線由開孔射入，營造了一個單側(cè)光照的環(huán)境；3、5、6號幼苗所在的紙盒無開孔，光線無法射入，營造了一個黑暗的環(huán)境。1號幼苗胚芽鞘的尖端感受到單側(cè)光刺激，引起生長素分布不均，因此1號幼苗將向光彎曲生長；2號幼苗因沒有胚芽鞘的尖端，無生長素來源，所以基本不生長；3號幼苗無光照，生長素分布勻稱，因此直立生長；4號幼苗胚芽鞘的尖端用錫箔小帽罩住，不能感受到單側(cè)光刺激，生長素分布勻稱，所以直立生長；瓊脂塊中的生長素沿著5號去尖端的幼苗勻稱向下運輸，所以5號幼苗直立生長；瓊脂塊中的生長素沿著6號去尖端的幼苗的切面左側(cè)向下運輸，導致6號幼苗向右彎曲生長。綜上分析，在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是3、4、5號裝置，玉米幼苗基本停止生長的是2號裝置，而玉米幼苗彎曲生長的是1、6號裝置。(3)①1號和3號裝置的自變量是有無單側(cè)光照耀，因此依據(jù)1號和3號裝置之間試驗記錄的比照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照耀引起的。②1號和2號裝置的自變量是玉米幼苗尖端的有無，所以依據(jù)1號和2號裝置之間試驗記錄的比照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。③1號和4號裝置的自變量是玉米幼苗的尖端是否感受到單側(cè)光刺激，因此依據(jù)1號和4號裝置試驗記錄的比照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。④依據(jù)5號和6號裝置的自變量是含生長素的瓊脂塊放置的位置不同，所以依據(jù)5號和6號裝置之間試驗記錄的比照分析，只能說明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長與生長素在玉米幼苗胚芽鞘兩側(cè)分布不勻稱有關(guān)。易錯題型旋轉(zhuǎn)對胚芽鞘生長方向的影響16．利用胚芽鞘進行如圖所示的試驗，試驗甲中胚芽鞘位于圓盤的邊緣，試驗乙中胚芽鞘位于圓盤的中心，且暗箱已被固定，勻速旋