以減負(fù)為話題的作文（8篇）

Word文檔以減負(fù)為話題的作文（8篇）減負(fù)優(yōu)秀作文篇一

放學(xué)了，我們班一片哀求聲，因為要布置作業(yè)了……

同學(xué)們緊張地坐在座位上。有的同學(xué)趴在桌上，埋著頭，用手捂著耳朵，不敢直視老師；有的同學(xué)雙手貼在一起，緊閉雙眼，手里還捏著幾支筆，做出祈禱的樣子。

我們班的“一號偵察員”，趴在教室門口大喊：“老師來啦！”

老師進來了，同學(xué)們不約而同地喊道：“老師辛苦了！”

老師笑著回應(yīng)：“老師不辛苦，同志們辛苦了。”

班上幾位膽大的同學(xué)，走上講臺，搶著搶著給老師捶背。老師手一揮，示意他們下去；然后走近黑板，拿起粉筆，開始在黑板上寫作業(yè)。我看見我的同桌，張大嘴巴，似乎瑟瑟發(fā)抖。

老師寫了五大項作業(yè)，然后又講了一大堆話：“今天我寫的這些作業(yè)必須完成，……但是，這些作業(yè)一天是不可能完成的；所以，這五項作業(yè)，一周內(nèi)完成！”

“耶！”同學(xué)們歡呼起來。歡呼聲快要把房頂掀翻。

這真是一次超級大減負(fù)呀！可能是同學(xué)們嘴巴甜、動作暖心，給我們帶來的福音吧。哈，誰知道呢。

以減負(fù)為話題的作文篇二

現(xiàn)在環(huán)境的惡化已經(jīng)越來越嚴(yán)重，想要控制住如此迅猛的速度，只能是我們從一點一滴的小事做起，從小做起，加大廢物利用和廢物回收的力度。

現(xiàn)在的浪費遍布在社會的各各角落，甚至于學(xué)校都不例外。手工課上完之后只見老師把我們手工課剪下來的廢物一一放進了黃色的大袋子里?？瓷先ノ孱伭模舶纪共黄降?，有幾個紙的角，把這個薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準(zhǔn)備出教室，以便檢查地上還有沒有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著他的手工書，指著小貼士說：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對呀”我?guī)е@訝的表情說：“對了，我想到一個很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒走遠(yuǎn)，大聲喊道：“老師回來，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動手動腦，又不浪費，我還沒想到呢！“老師摸了摸我的頭說。

我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個塑料杯，準(zhǔn)備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規(guī)律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側(cè)，這樣一個完美的杯子做完了！

我們各自把杯子拿出來，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著微笑……這次活動及裝飾了教室，又廢物利用真好！

想要真正改善環(huán)境只是嘴上說說永遠(yuǎn)都不夠，我們能做的只能是盡自己所能不浪費可以回收的東西，為地球減負(fù)，為明天努力，廢物利用刻不容緩。

減負(fù)作文篇三

“耶！”當(dāng)陳明軍看到黑板上的作業(yè)一下子減少了7/10，高興地一蹦三尺高，嘴中不停地喊：“老師萬歲！校長萬歲！”

從這以后，作業(yè)天天都很少，陳明軍和同學(xué)們象過春節(jié)一樣歡快。

一天，陳明軍寫完作業(yè)后，想起了過幾天學(xué)校就要舉行足球比賽了，雖然自己的學(xué)習(xí)成績不太好，但是足球卻不錯。于是，拿了個足球跑下樓叫了幾個伙伴踢起了球來。他們踢得大汗淋漓，卻開心無比。如果勝利了，歡呼聲震耳欲聾；如果失敗了，手疊手，為下次比賽而加油。天下沒有不散的宴席，玩到天黑才回家。以后幾天，天天如此。

這天，學(xué)校比賽了，陳明軍因為近來練了練球，上場后是常勝將軍，把“敵人”打得落花流水。最后，陳明軍這個班勝出，拿了一個“體育健將”的稱號。陳明軍為他的班爭了光，老師和同學(xué)們都夸獎他。

由此可見，減負(fù)不僅讓小學(xué)生放松了身心還又讓小學(xué)生活動了身體，豐富了自己的課外活動。

真好呀！我投減負(fù)一票。

媽媽記：學(xué)校期末考試，當(dāng)孩子告我語文100分時，我不信。自一年級開始她從來沒有得過滿分，況且隨著年級的增長，作文總是會扣一些吧，可這次沒有被老師扣分，拿回卷子以后，看看，覺得語言挺通順，意思表達的也算清晰，還有一些小小說的意思了。遺憾之處，如果能記錄自己對減負(fù)的看法就更好了，可她說那樣可就不會那么正知正見了，因為她每周還有奧數(shù)課等等。

以減負(fù)為話題的作文篇四

“小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)。聽不完的嘮叨，我們要有故事的生活。太煩！太煩！太煩！老師家長你聽我說，春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高。.。.。.”聽著《小小少年》這首歌，我不禁想起了“減負(fù)”這個詞?！皽p負(fù)”是多少個小學(xué)生的渴望??！但是，生活中有多少老師能夠做到呢？下面就請看，我們語文老師的經(jīng)典增負(fù)事例吧！

上周星期五，老師就開始發(fā)狂了！每個同學(xué)都“收獲”了一大堆作業(yè)。有抄卷子，周記。.。.。.多得數(shù)不勝數(shù)！不過幸好有老天相助，讓我發(fā)了一天高燒，才使我度過“難”關(guān)，現(xiàn)在想起來還心有余悸！

再說這周吧！跟上個周末一樣，也是個灰色周末。這次的作業(yè)更嚇人，有五樣?。?！而且全是寫的。害得我有沉于書山題海之下。我現(xiàn)在最想說的話就是：“我要減負(fù)！”

“小小少年，背著大書包，做不完的作業(yè)。我們要過快樂的童年，我們要自已的生活。.。.。.”

以減負(fù)為話題的作文篇五

人生不如意事十之八九，年深日久，那大大小小的不如意的事，便會形成一種越來越大的心理壓力，給生命帶來越來越沉重的負(fù)擔(dān)。為此醫(yī)學(xué)家們斷言，心理壓力是誘發(fā)癌癥的主要原因之一。因此他們忠告人們要學(xué)會給自己的心靈減負(fù)。

審視生活，其實大多數(shù)心理壓力來自本身。有一件關(guān)于名畫家張大千的趣事：張大千是個大胡子美髯公像關(guān)公一樣長胡垂腹。一天，有朋友好奇地問：“先生睡覺時，您的胡子是放在被子外面呢，還中擱在被子里呢？”張大千一楞：“這……我也不清楚，我怎么沒有在意呢？這樣吧，我明天告訴你?！蓖砩暇蛯?，張大千先將胡子放在被子外面，好像不太對頭；收進被子里又覺得很不自然，折騰了半宿，怎么也處理不當(dāng)這惱人的胡子，這一下他自己也犯愁了，一個不成問題的問題，一下子竟變成了一件十分頭痛的事。

這件事告訴我們，對發(fā)生在我們身邊大事小事，諸如同事間的矛盾、鄰里間的誤會、偶然的偏見、上司的責(zé)罵等等，不必太在意。過分在意便會給自己的靈魂加壓。相反遇事豁達一點，糊涂一些，便能將一切不順心化為平常，安然自在的感覺就會油然而生。

隨著年齡的增長，生老病死、悲歡離合、人情冷暖、世態(tài)炎涼，人生經(jīng)歷的坎坷和滄桑便越來越多，生命的負(fù)擔(dān)也就越來越重。因此，必須不斷地自覺地給生命減負(fù)?！都t樓夢》有兩句充滿禪意的話：“縱有千道鐵門檻，終須一個土饅頭”。如果能看淡人生，把功名富貴看作過眼煙云，將生命的重負(fù)隨走隨卸，我們就會心如止水，活得輕松自如。這樣當(dāng)我們憩息在生命的某個驛站時，從容回顧，便有了滿目的燦爛，幸福的暖意，恬淡的舒心。從而在我們的生命行程中留下的不是沉重，而是一路的歡歌笑語。

減負(fù)作文篇六

觀眾朋友們歡迎收看《小崔說事》，我是崔永元。曾經(jīng)看過一個漫畫，已經(jīng)淡忘，但內(nèi)容卻記憶猶新：某教育部官員在一次開會上喊出減負(fù)口號，而在家里，卻成堆成堆地將書本裝入孩子的書包里。還說出了一句發(fā)人深思的話：“孩子，記住了，在中國只有分?jǐn)?shù)才是衡量一個學(xué)生的唯一的標(biāo)準(zhǔn)！”這極大地諷刺了中國的教育現(xiàn)象。是什么是中國的教育以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生？是什么是減負(fù)只停留在口頭上呢？在這樣的狀況下，中國的教育體制是否應(yīng)該改變呢？若要改變，怎么改？今天呢我們特地請到了中國教育部高官王先生，北京第一中學(xué)校長劉先生和來自邊遠(yuǎn)地區(qū)新疆某地的高級教師李老師。（觀眾鼓掌）

小崔：“首先我們先看一下標(biāo)題，今天的標(biāo)題很有意思：‘減負(fù)，減負(fù)，不堪重負(fù)’。我想就這個標(biāo)題問一下李老師；李老師，請問您的學(xué)生是否響應(yīng)了國家的號召減負(fù)了呢？或是反而不堪重負(fù)了呢？”

李老師：“在我們地區(qū)，衡量一個老師好壞的標(biāo)準(zhǔn)是他教出學(xué)生的成績。在這種情況下，老師們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)夭贾酶嗟淖鳂I(yè)來提高學(xué)習(xí)成績，這樣就增加了精神上的負(fù)擔(dān)；而更多的教輔材料，增加了學(xué)生們的身上的負(fù)擔(dān)，可以說國家的號召不起絲毫作用。有一次，我掂了掂一個學(xué)生的書包，竟有5公斤左右重！”（觀眾們倒吸冷氣）

小崔：“聽了李老師的話，我們大家一定感觸良多，我想問一下王先生；王先生，這種情況教育部是否知道？又應(yīng)采取什么措施呢？”

以減負(fù)為話題的作文篇七

“上午8：00，做作業(yè)；9：00，彈琴，……下午2：00，做數(shù)奧；3：00，彈琴；4：00，做作業(yè)，……”看著媽媽給我的星期天制定的作息時間表，我真有點想哭，我想：“如果按這張作息時間表做，那得多累啊，根本沒有玩的時間。但是，如果不按這張表做，那媽媽不就會非常難過、生氣了嗎？我最怕看見媽媽生氣的樣子了。唉，還是按這張表做吧！”我嘆了口氣，決定試著做一做。

早上，正在做著美夢的我被媽媽給拉了起來。我一看鐘才7：30，唉，真?zhèn)?，星期天想睡個懶覺都不行！我迷迷糊糊地來到衛(wèi)生間，刷牙洗臉后一看時間表，只能用15分鐘吃早飯，然后再看書，看到8點后，開始做作業(yè)，9點……到了傍晚，我正在做作業(yè)的時候，爸爸回來了。看到我愁眉苦臉的樣子，他問：“怎么了？”我把這件事告訴了老爸，老爸聽后低頭想了一會兒，就走進了房間。后來，我聽見爸爸和媽媽在房間里討論我這個問題。爸爸說：“我說，現(xiàn)在每個學(xué)校都已經(jīng)在減負(fù)了，你們學(xué)校也不會例外吧？你讓她星期天做那么多事，不是在給她增負(fù)嗎？那這樣的星期天不是比在學(xué)校里上課還辛苦嗎？”過了好一會兒，媽媽說：“你說的有道理，作為老師，我就想著給學(xué)生減負(fù)，對于女兒，我是‘望女成鳳’過了頭。我是該好好考慮考慮了。”就這樣，第二天上午，媽媽又重新和我一起制定了一張新的時間表。媽媽充分征求了我的意見，把彈琴、作業(yè)等很多時間改成了自由活動時間?？粗碌淖飨r間表，我高興得不得了。

試了一天下來，我覺得玩的時間多了，也比原來輕松多了。在我彈琴的時候，媽媽有走過來對我說“方恒，如果你在彈琴時能夠認(rèn)認(rèn)真真地彈，一遍和一遍之間連著彈，那你只要彈40分鐘就可以了。”“真的？真的可以嗎？”“那當(dāng)然?！薄耙?！”就這樣，，我該玩的時候盡情地玩，該做事的時候就專心、認(rèn)真地做。鋼琴老師還夸我有進步呢！

減負(fù)真好！

以減負(fù)為話題的作文篇八

生活中發(fā)生的許多事，我都忘記了?？墒?，有一件讓我非常傷心的事，我卻永遠(yuǎn)也忘不了。

那是一天晚上，我做完了老師布置的所有作業(yè)頭已經(jīng)暈了，我便對媽媽說：“媽媽，我的作業(yè)做完了，可以去玩了嗎？”我本以為媽媽會很爽快地答應(yīng)我?？蓻]想到，媽媽卻板著臉說：“不行，還要做一套數(shù)學(xué)卷子和一套英語卷子。”我剛才做完老師的作業(yè)后，已經(jīng)很累了，一聽到還有這么多卷子等著我去“消滅”，便請求媽媽：“媽媽，就讓我玩半個小時吧，就半個小時不