2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞韻律與鑒賞）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩詞韻律與鑒賞）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞韻律辨析要求：根據(jù)所學(xué)知識，辨別下列古詩詞中哪些詩句符合平仄要求，哪些不符合。1.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（符合/不符合）2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（符合/不符合）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（符合/不符合）4.水調(diào)歌頭·明月幾時有（符合/不符合）5.踏莎行·楊花落盡子規(guī)啼（符合/不符合）6.滕王閣序（符合/不符合）7.望岳（符合/不符合）8.長恨歌（符合/不符合）9.江城子·密州出獵（符合/不符合）10.滿江紅·怒發(fā)沖冠（符合/不符合）二、古詩詞意境分析要求：根據(jù)所學(xué)知識，分析下列古詩詞的意境。1.春江水暖鴨先知，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（意境描述）2.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（意境描述）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（意境描述）4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（意境描述）5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（意境描述）6.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（意境描述）7.青青園中葵，朝露待日晞。（意境描述）8.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（意境描述）9.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（意境描述）10.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（意境描述）三、古詩詞名句默寫要求：根據(jù)所學(xué)知識，默寫下列古詩詞中的名句。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（名句）2.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（名句）3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（名句）4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（名句）5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（名句）6.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（名句）7.青青園中葵，朝露待日晞。（名句）8.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（名句）9.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。（名句）10.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。（名句）四、古詩詞作者生平及創(chuàng)作背景了解要求：根據(jù)所學(xué)知識，回答下列關(guān)于古詩詞作者生平及創(chuàng)作背景的問題。1.李白生活在哪個朝代？他的詩歌風(fēng)格有何特點(diǎn)？2.杜甫被譽(yù)為“詩圣”，他的詩歌內(nèi)容主要反映了什么？3.白居易提倡“詩言志”，他的詩歌在哪些方面有所創(chuàng)新？4.蘇軾是宋代著名的文學(xué)家，他在哪個領(lǐng)域有很高的成就？5.李清照是宋代著名的女詞人，她的詞風(fēng)有何特點(diǎn)？6.辛棄疾是南宋著名的詞人，他的詞作多表達(dá)了對什么情感？7.陸游是南宋著名的詩人，他的詩歌在哪些方面有獨(dú)特的貢獻(xiàn)？8.王之渙的《登鸛雀樓》描繪了怎樣的景象？9.王維的《鹿柴》表達(dá)了怎樣的情感？10.劉禹錫的《望洞庭》描繪了怎樣的自然風(fēng)光？五、古詩詞名篇賞析要求：根據(jù)所學(xué)知識，對下列古詩詞名篇進(jìn)行賞析。1.《靜夜思》賞析2.《登鸛雀樓》賞析3.《春曉》賞析4.《望廬山瀑布》賞析5.《夜泊牛渚懷古》賞析6.《泊船瓜洲》賞析7.《登岳陽樓》賞析8.《題臨安邸》賞析9.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》賞析10.《泊船瓜洲》賞析六、古詩詞綜合運(yùn)用要求：根據(jù)所學(xué)知識，完成下列綜合運(yùn)用題。1.請用古詩詞中的名句填空。（1）海內(nèi)存知己，_________。（2）_________，春眠不覺曉。（3）_________，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。2.請根據(jù)下列情境，選擇合適的古詩詞名句進(jìn)行補(bǔ)充。情境一：在雨中漫步，感慨人生短暫。情境二：與好友相聚，暢談人生理想。情境三：夜深人靜，思念遠(yuǎn)方的親人。情境四：登高望遠(yuǎn)，感嘆祖國山河壯美。3.請根據(jù)下列詩句，寫出相應(yīng)的詩句。（1）白日依山盡，黃河入海流。（）（2）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（）（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。（）（4）青青園中葵，朝露待日晞。（）（5）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（）本次試卷答案如下：一、古詩詞韻律辨析1.符合2.符合3.符合4.符合5.符合6.符合7.符合8.符合9.符合10.符合解析思路：通過對古詩詞中每句詩的平仄進(jìn)行分析，判斷是否符合古典詩詞的平仄要求。平仄是古典詩詞的基本韻律要素，平聲和仄聲的搭配構(gòu)成了詩詞的韻律美。二、古詩詞意境分析1.描述意境：描繪了春江水暖、鴨戲水中的景象，以及詩人思念遠(yuǎn)方親人的情感。2.描述意境：描繪了春天花開，詩人喜悅的心情和對美好生活的向往。3.描述意境：表達(dá)了詩人對兄弟的思念之情，以及節(jié)日時對親人的牽掛。4.描述意境：描繪了夜晚江邊景色，以及詩人對遠(yuǎn)方親人的思念。5.描述意境：表達(dá)了詩人對美好生活的向往，以及在困境中尋找希望的信念。6.描述意境：描繪了自然景色的壯美，以及詩人對生活的感慨。7.描述意境：描繪了園中葵花在朝露中等待太陽的景象，以及生命的頑強(qiáng)。8.描述意境：描繪了詩人在幽靜的竹林中彈琴吟唱的情景，以及詩人超然物外的境界。9.描述意境：描繪了黃鶴樓高聳入云，猿猴難以攀爬的景象，以及詩人的感慨。10.描述意境：描繪了大海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙的景象，以及詩人對美好事物的贊美。三、古詩詞名句默寫1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。3.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。4.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。5.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。6.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。7.青青園中葵，朝露待日晞。8.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。9.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。10.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。解析思路：根據(jù)所學(xué)古詩詞知識，準(zhǔn)確記憶并默寫出名句。注意每個字的正確書寫，避免錯別字。四、古詩詞作者生平及創(chuàng)作背景了解1.唐代，詩歌風(fēng)格豪放奔放，想象豐富，意境宏大。2.唐代，詩歌內(nèi)容反映了社會現(xiàn)實(shí)，關(guān)注民生疾苦，具有很高的藝術(shù)成就。3.唐代，詩歌在語言、形式、內(nèi)容等方面有所創(chuàng)新，注重表現(xiàn)情感。4.宋代，文學(xué)領(lǐng)域有很高的成就，尤其在詞作方面有獨(dú)到之處。5.宋代，詞風(fēng)婉約，情感細(xì)膩，善于表達(dá)女性情感。6.宋代，詞作多表達(dá)對國家興亡的憂慮和對個人命運(yùn)的感慨。7.宋代，詩歌在題材、風(fēng)格、表現(xiàn)手法等方面有獨(dú)特的貢獻(xiàn)。8.描繪了登高遠(yuǎn)望，欣賞自然美景的情景。9.描繪了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。10.描繪了自然景色的壯美，表達(dá)了詩人對美好事物的贊美。解析思路：根據(jù)所學(xué)知識，了解古詩詞作者的生平和創(chuàng)作背景，結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析。五、古詩詞名篇賞析1.《靜夜思》賞析：詩人通過對夜晚靜謐的描寫，表達(dá)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。2.《登鸛雀樓》賞析：詩人登高遠(yuǎn)望，描繪了壯麗的自然風(fēng)光，表達(dá)了詩人豁達(dá)的胸懷。3.《春曉》賞析：詩人通過對春天的描繪，表達(dá)了對美好生活的向往和喜悅之情。4.《望廬山瀑布》賞析：詩人描繪了廬山瀑布的壯觀景象，表達(dá)了詩人對大自然的敬畏之情。5.《夜泊牛渚懷古》賞析：詩人夜晚泊船牛渚，懷古之情油然而生，表達(dá)了對歷史的感慨。6.《泊船瓜洲》賞析：詩人泊船瓜洲，遙望京口，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情。7.《登岳陽樓》賞析：詩人登岳陽樓，描繪了洞庭湖的壯麗景色，表達(dá)了詩人對國家興亡的憂慮。8.《題臨安邸》賞析：詩人題寫臨安邸，表達(dá)了對南宋都城繁華景象的贊美。9.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》賞析：詩人夜晚出籬門迎涼，表達(dá)了對生活的感慨和對自然的熱愛。10.《泊船瓜洲》賞析：詩人泊船瓜洲，遙望京口，表達(dá)了對遠(yuǎn)方親人的思念之情。解析思路：通過對古詩詞名篇的分析，理解詩歌的意境、情感和藝術(shù)特色。六、古詩詞綜合運(yùn)用1.天涯若比鄰，春眠不覺曉，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。2.情境一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。情境二：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。情境三：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。情