新疆第五師雙河市特崗教師招聘真題2024

中陽(yáng)備考2024年10月更新2/2收集整理，僅供參考新疆第五師雙河市特崗教師招聘真題2024（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.為發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)而開(kāi)設(shè)的、可供學(xué)生自由選擇的課程是（）。A.學(xué)科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.選修課程【答案】：D2.教師在教書(shū)育人中所表現(xiàn)出來(lái)的言語(yǔ)表達(dá)能力、組織管理能力屬于（）。A.認(rèn)識(shí)能力B.特殊能力C.一般能力D.創(chuàng)造能力【答案】：B3.計(jì)劃安排每天自習(xí)時(shí)間表，屬于學(xué)習(xí)策略中的（）。A.認(rèn)知策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.資源管理策略【答案】：D4.以自尊心、榮譽(yù)感、自信心、勝任感等心理因素表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.社會(huì)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D5.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注生存階段【答案】：B6.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績(jī)?cè)u(píng)定。A.調(diào)查法B.自我評(píng)價(jià)法C.測(cè)驗(yàn)法D.觀察法【答案】：C7.孔子不但是偉大的思想家，還是偉大的教育家。他提出了“有教無(wú)類(lèi)”的觀點(diǎn)，是因?yàn)槲覈?guó)古代教育具有（）。A.原始性B.獨(dú)立性C.同一性D.階級(jí)性【答案】：D8.適合于一般教育性和輔導(dǎo)性的團(tuán)體學(xué)校心理輔導(dǎo)屬于（）性質(zhì)A.治療性團(tuán)體B.發(fā)展性團(tuán)體C.同質(zhì)性團(tuán)體D.封閉性團(tuán)體【答案】：B9.下列情境中代表內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情境是（）。A.校長(zhǎng)在全校大會(huì)上宣布三好學(xué)生名單B.陳英因?yàn)樽鳂I(yè)寫(xiě)完可以看幾個(gè)小時(shí)電視，所以每天一回家就做功課C.王老師對(duì)張華的單詞測(cè)驗(yàn)成績(jī)表示滿意D.課間休息時(shí)，小李回到教室里做作業(yè)【答案】：D10.勞動(dòng)起源論認(rèn)為教育起源于（）。A.兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿B.人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)C.種族上天的恩賜D.勞動(dòng)途中各項(xiàng)動(dòng)物的生存本能活動(dòng)【答案】：B11.下列選項(xiàng)中不屬于孟子思想的一項(xiàng)是（）。A.人倫明于上，小民親于下B.一日暴之，十日寒之，未有能生者也C.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈D.知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者【答案】：D12.人們?cè)诰哂辛说赖抡J(rèn)識(shí)與道德感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動(dòng)機(jī)B.道德知識(shí)C.道德意志D.道德信念【答案】：D13.封建社會(huì)的教育目的是培養(yǎng)眾多為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的勞動(dòng)者，而我們當(dāng)代社會(huì)要求培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，這反映了教育具有（）的社會(huì)屬性。A.歷史性B.質(zhì)的規(guī)定性C.繼承性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：A14.老師知道學(xué)生是發(fā)展中的人，因此在教學(xué)中用動(dòng)態(tài)評(píng)比學(xué)生的各項(xiàng)表現(xiàn)，體現(xiàn)了教育的（）。A.制度隱性功能B.心理顯性功能C.物質(zhì)顯性功能D.觀念隱性功能【答案】：D15.由洛克提出，在心理學(xué)上是指兒童心靈原始狀態(tài)的學(xué)說(shuō)是（）。A.大理石花紋說(shuō)B.天賦說(shuō)C.白板說(shuō)D.自然論【答案】：C16.以培養(yǎng)有文化和多種才能的政治家和商人為教育目的的是（），它在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育。A.古印度B.古羅馬C.古雅典D.古埃及【答案】：C17.太陽(yáng)系的小行星帶分布在（）。A.水星和金星軌道之間B.木星和土星軌道之間C.火星和木星軌道之間D.金星和火星軌道之間【答案】：C18.下列有關(guān)價(jià)值目標(biāo)和決策之間表述正確的是（）A.決策目標(biāo)主要是對(duì)實(shí)踐的意義的評(píng)價(jià)，價(jià)值目標(biāo)則是對(duì)實(shí)踐結(jié)果的預(yù)先設(shè)定B.價(jià)值目標(biāo)包含有決策C.決策包含有價(jià)值目標(biāo)D.決策目標(biāo)等同于價(jià)值目標(biāo)【答案】：C19.“大材小用古所嘆，管仲、蕭何實(shí)流亞”是陸游的一句名詩(shī)，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物?（）A.韓愈B.龐統(tǒng)C.宋玉D.辛棄疾【答案】：D20.2014年艾博拉病毒肆虐西非，但廣州人對(duì)艾博拉病毒卻并不關(guān)心，也知之甚少；反而經(jīng)過(guò)廣州、佛山大范圍爆發(fā)的登革熱，多數(shù)廣州人對(duì)登革熱的癥狀、傳播途徑、防治方法等都有較深理解。這說(shuō)明（）。A.實(shí)踐是人們?cè)谥饔^意識(shí)指導(dǎo)下改造客觀世界的活動(dòng)B.實(shí)踐產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)的需要C.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)踐是社會(huì)生活的本質(zhì)【答案】：B21.發(fā)文機(jī)關(guān)（單位）的名稱(chēng)要用（）。A.模糊性全稱(chēng)B.全稱(chēng)或模糊性簡(jiǎn)稱(chēng)C.全稱(chēng)或規(guī)范化簡(jiǎn)稱(chēng)D.規(guī)范性泛稱(chēng)【答案】：C22.有權(quán)對(duì)人民法院生效的民事判決和裁定抗訴的檢察機(jī)關(guān)是（）。A.上級(jí)人民檢察院B.同級(jí)人民檢察院C.上一級(jí)人民檢察院D.各級(jí)人民檢察院【答案】：A23.壟斷賣(mài)方對(duì)不同類(lèi)型的買(mǎi)方收取不同的價(jià)格。比如，有的旅游景點(diǎn)對(duì)外地游客收取較高的價(jià)格，對(duì)本地游客收取較低的價(jià)格。這屬于（）價(jià)格歧視。A.三級(jí)B.四級(jí)C.一級(jí)D.二級(jí)【答案】：A24.“全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”的口號(hào)是在（）中提出的。A.《共產(chǎn)主義宣言》B.《共產(chǎn)主義者同盟章程》C.《關(guān)于波蘭的演說(shuō)》D.《共產(chǎn)主義原理》【答案】：B25.重大飛行事故罪是指航空人員違反規(guī)章制度，致使發(fā)生重大飛行事故，造成嚴(yán)重后果的行為。

根據(jù)定義，下列屬于重大飛行事故罪的是（）。A.某客機(jī)在滑行途中突遭暴雨，駕駛員做出停止升空的決定，結(jié)果使乘客滯留機(jī)場(chǎng)達(dá)48小時(shí)B.逃犯甲用匕首脅迫飛機(jī)駕駛員在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)降落，結(jié)果致使大量村民死亡C.駕駛員在和空姐聊天時(shí)，飛機(jī)偏離原定航線D.飛機(jī)駕駛員為提神，在駕駛時(shí)吸煙，結(jié)果使飛機(jī)著火墜毀【答案】：D26.“給力”“神馬都是浮云”……乍看上去，互聯(lián)網(wǎng)上的新詞銳詞，似乎都是時(shí)下浮躁社會(huì)的泡沫。一方面是網(wǎng)絡(luò)信息的過(guò)載，一方面是知識(shí)文化含量的稀釋和匱乏。其實(shí)，就在新聞熱點(diǎn)此起彼伏、波濤洶涌的互聯(lián)網(wǎng)上，驀然回首，燈火闌珊處，還有不少網(wǎng)友氣定神閑，在為學(xué)術(shù)文化的創(chuàng)造和知識(shí)更新默默地添磚加瓦。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.浮躁的社會(huì)風(fēng)氣造就了文化含量匱乏的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)B.在浮躁的表象下還有默默為學(xué)術(shù)文化貢獻(xiàn)的網(wǎng)友C.網(wǎng)絡(luò)新詞的規(guī)范化亟待解決D.網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)體現(xiàn)了網(wǎng)上信息的過(guò)載【答案】：B27.①不該辦的事情堅(jiān)決不能辦，不該拿的東西堅(jiān)決不能拿，不該去的地方堅(jiān)決不能去②交友有度。君子之交淡如水，為政之道清似茶③朋友交往要注意把握分寸，領(lǐng)導(dǎo)干部交友必須講原則④不要把個(gè)人交往與行使公權(quán)混在一起，感情用事⑤少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在交友中不善于把握分寸，講關(guān)系、不講原則，講交情、不講紀(jì)律，甚至在“為朋友兩肋插刀”的哥們兒義氣面前，喪失黨性原則，突破應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的道德和法律底線將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：（）。A.②③④①⑤B.⑤④①②③C.④①②③⑤D.③①②④⑤【答案】：A28.漢語(yǔ)西文字母詞被漢語(yǔ)詞典收錄的歷史已有100多年,收錄字母詞早已是漢語(yǔ)詞典和工具書(shū)編纂的慣例和通行的做法。1903年出版的《新?tīng)栄拧吩谡闹惺珍浟恕癤光線”一詞,這是漢語(yǔ)詞典首次收入字母詞。在辭書(shū)史上,這部詞典是近代中國(guó)最早的一部新語(yǔ)詞詞典,它雖然還不是純粹現(xiàn)代意義上的漢語(yǔ)詞典,但具有承前啟后的重要意義。這段文字介紹《新?tīng)栄拧返哪康氖牵ǎ〢.說(shuō)明漢語(yǔ)詞典收錄西文字母詞早有先例B.探討漢語(yǔ)詞典收詞規(guī)律的歷史演變C.論述其對(duì)于近代以來(lái)辭書(shū)編纂的影響D.總結(jié)西文字母詞在漢語(yǔ)詞典中的收錄規(guī)律【答案】：A29.書(shū)寫(xiě)一個(gè)群體的精神荒原，讓無(wú)力者前行。多年來(lái)，多少文人志士懷揣著這樣的文學(xué)理想寫(xiě)作。他們相信文學(xué)之用，相信文學(xué)于世道、于人心應(yīng)該有所建設(shè)，文學(xué)不應(yīng)貶損人的尊嚴(yán)，而是證明人之所以為人的偉大，文學(xué)不應(yīng)鼓動(dòng)人與人之間的仇恨，而應(yīng)醫(yī)治創(chuàng)傷、彌補(bǔ)裂痕。這段文字主要談?wù)摚ǎ?。A.文人的思想層次B.精神文化的重要性C.文學(xué)的社會(huì)價(jià)值D.部分作家的文學(xué)理想【答案】：D30.艾滋病實(shí)際上不是一種疾病，而是由人體免疫功能障礙導(dǎo)致的一組癥候群。也就是說(shuō)，最終導(dǎo)致艾滋病患者死亡的并不是艾滋病病毒，而是那些通常在人體免疫系統(tǒng)功能正常時(shí)不會(huì)發(fā)生的由各種病毒、細(xì)菌、真菌、寄生蟲(chóng)等機(jī)會(huì)性感染所導(dǎo)致的疾病和腫瘤。人體免疫系統(tǒng)似乎對(duì)艾滋病病毒失去了防衛(wèi)能力，致使人體一旦感染艾滋病病毒，病毒俚長(zhǎng)驅(qū)直入，直接攻擊免疫系統(tǒng)本身。

艾滋病病毒如何感染給人以及后來(lái)如何發(fā)展為艾滋病患者的機(jī)理目前還不是十分清楚。但是一般認(rèn)為，艾滋病病毒直接感染人體的CD4T淋巴細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，病毒借助于外膜糖蛋白進(jìn)入這些細(xì)胞。進(jìn)人細(xì)胞內(nèi)即釋放RN

A，并在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下轉(zhuǎn)錄成DN

A，并插入宿主細(xì)胞的染色體DNA中，從此就長(zhǎng)期地“躲”在那里。此后，病毒DMA被宿主細(xì)胞的RNA轉(zhuǎn)錄為mRN

A，并翻譯“生產(chǎn)”病毒所需的結(jié)構(gòu)蛋白。病毒RNA與結(jié)構(gòu)蛋白在細(xì)胞膜上重新裝配新的病毒顆粒，通過(guò)芽生而釋放。在感染的初期，當(dāng)機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)針對(duì)艾滋病病毒的特異性細(xì)胞毒性淋巴細(xì)胞后，體內(nèi)的病毒水平開(kāi)始[1]，這種免疫反應(yīng)不能消除艾滋病病毒感染，但它可以使病毒在復(fù)制和清除之間形成一種相對(duì)平衡的穩(wěn)定狀態(tài)，謂而沒(méi)有造成嚴(yán)重的T細(xì)胞、巨噬細(xì)胞損傷和耗竭，并在血清抗體變陽(yáng)性后的相對(duì)時(shí)期處于長(zhǎng)期無(wú)癥狀病毒攜帶期或持續(xù)性全身性淋巴結(jié)腫大綜合征階段。人體的免疫系統(tǒng)同病毒就這樣進(jìn)行著長(zhǎng)時(shí)間的較量，終于在其他因素的誘導(dǎo)刺激下，T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞內(nèi)的艾滋病毒開(kāi)始大量復(fù)制，打破了這種平衡，使一部分細(xì)胞發(fā)生凋亡。隨著時(shí)間的推移，在沒(méi)有任何療效治療的情況下，人體免疫系統(tǒng)由于持續(xù)作戰(zhàn)，CD4T淋巴細(xì)胞被不斷的感染和殺傷，出現(xiàn)了“寡不敵眾”、無(wú)力“抗敵”的局面，于是那些在

人體免疫系統(tǒng)功能正常情況下并不致病的微生物或潛伏在體內(nèi)的微生物便[2]，嚴(yán)重的機(jī)會(huì)性感染和腫瘤發(fā)生了，最后導(dǎo)致艾滋病患者死亡。其中一部分人在半年到2年內(nèi)即可從無(wú)癥狀期發(fā)展到艾滋病。

此外，艾滋病病毒可致T細(xì)胞成熱障礙以及抗原輔佐細(xì)胞功能喪失，造成免疫系統(tǒng)功能障礙、自身免疫性損害等，使T細(xì)胞迅速減少并最終耗竭。由于T細(xì)胞在免疫網(wǎng)絡(luò)中起中心作用，導(dǎo)致整個(gè)免疫系統(tǒng)崩潰，感染者迅速發(fā)展為艾滋病患者。

填入[1][2]中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）。A.降低見(jiàn)機(jī)行事B.下降趁虛而入C.提髙趁虛而人D.上升見(jiàn)機(jī)行事【答案】：B31.走出一條中國(guó)特色城市發(fā)展道路，關(guān)鍵是堅(jiān)持好“五大統(tǒng)籌”。（），以提高城市工作全局性；（），以提高城市工作的系統(tǒng)性；（），以提高城市發(fā)展持續(xù)性；（），以提高城市發(fā)展的宜居性；（），以提高各方推動(dòng)城市發(fā)展的積極性?？傊?，城市工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，堅(jiān)持集約發(fā)展，在統(tǒng)籌上下功夫，在重點(diǎn)上求突破，才能讓城市發(fā)展更可持續(xù)更宜居。①統(tǒng)籌好政府、社會(huì)、市民三大主體②統(tǒng)籌好空間、規(guī)模、產(chǎn)業(yè)三大結(jié)構(gòu)③統(tǒng)籌好生產(chǎn)、生活、生態(tài)三大布局④統(tǒng)籌好規(guī)劃、建設(shè)、管理三大環(huán)節(jié)⑤統(tǒng)籌好改革、科技、文化三大動(dòng)力A.③⑤②①④B.④③②⑤①C.②④⑤③①D.②④①③⑤【答案】：C32.所有虛擬經(jīng)濟(jì)的______最終都會(huì)歸結(jié)到實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，而實(shí)體經(jīng)濟(jì)的____最終又歸結(jié)到一國(guó)經(jīng)濟(jì)政策上，經(jīng)濟(jì)政策的________又歸結(jié)到政治的博弈上。這就是中國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)邏輯。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.問(wèn)題B.癥結(jié)C.研究D.癥狀【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.職業(yè)紀(jì)律的特點(diǎn)有（）。A.強(qiáng)制性B.一致性C.特殊性D.約束性【答案】：ABC34.衡量政績(jī)的最終標(biāo)準(zhǔn)（）。A.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意B.人民滿意與不滿意C.人民答應(yīng)與不答應(yīng)D.人民贊同與不贊同【答案】：BCD35.陶行知“生活教育”思想體系包括（）。A.教育即生活B.社會(huì)即學(xué)校C.教學(xué)做合一D.生活即教育【答案】：BCD36.春秋時(shí)期，孔子注重整理《六經(jīng)》，以《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》四科教弟子，弟子蓋三千焉，身通六藝者七十有二人，比較注重學(xué)生（）（）（）（）的全面發(fā)展。A.孝B.仁C.智D.勇【答案】：BCD37.古希臘把哪“3藝”作為教育內(nèi)容？（）A.文法B.四書(shū)C.辯證法D.修辭【答案】：ACD38.對(duì)教師“愛(ài)崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)B.忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)C.對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生D.不得敷衍塞責(zé)【答案】：ABCD39.第二次世界大戰(zhàn)后的教育家作品有（）。A.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》B.布魯姆的《教育目標(biāo)的分類(lèi)系統(tǒng)》C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D.布魯納的《教育過(guò)程》【答案】：ABD40.如下現(xiàn)象不屬于教育范疇的是（）。A.小明在與同學(xué)的多次沖突中逐漸學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處B.爸爸針對(duì)小明懦弱的個(gè)性，設(shè)法訓(xùn)練小明如何以牙還牙，報(bào)復(fù)欺辱者C.老師嚴(yán)格管理，以保護(hù)小明等弱小學(xué)生不再受欺負(fù)D.媽媽指導(dǎo)小明在與他人沖突中如何保護(hù)自己【答案】：ABC41.在下列選項(xiàng)中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.秉公執(zhí)法，不徇私情B.知人善任、培養(yǎng)親信C.原則至上，不計(jì)得失D.顧全大局、服從上級(jí)【答案】：AC42.教育包括三種基本要素，即（）。A.教育影響B(tài).學(xué)習(xí)者C.教育者D.教育目標(biāo)【答案】：ABC43.孟子是我國(guó)古代杰出的思想家、政治家、教育家。以下名句出自《孟子》的有（）。A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈B.民之為道也，有恒產(chǎn)者有恒心，無(wú)恒產(chǎn)者無(wú)恒心C.民為貴，社稷次之，君為輕D.修身，齊家，治國(guó)，平天下【答案】：ABC44.記者從有關(guān)部門(mén)了解到，受南京市區(qū)漢中門(mén)至清涼門(mén)高架爆破的影響，地鐵2號(hào)線在爆破期間將有所調(diào)整。目前有全線停運(yùn)或莫愁湖站至上海路站雙向停運(yùn)兩套備選方案。這里提到的“備選方案”具有（）。特點(diǎn)。A.一般性B.代表性C.互相包容D.互相排斥【答案】：BD45.在日常工作交往中，經(jīng)常要與人進(jìn)行握手。下列關(guān)于握手的相關(guān)禮儀，說(shuō)法正確的有（）。A.握手時(shí)間的長(zhǎng)短可根據(jù)握手雙方親密程度靈活掌握B.下級(jí)要等上級(jí)先伸手C.握手時(shí)應(yīng)當(dāng)稍許用力D.與人握手，神態(tài)要專(zhuān)注、熱情、友好、自然【答案】：ABCD46.下列哪些典故與《三國(guó)演義》無(wú)關(guān)（）。A.寶刀不老B.東山再起C.東窗事發(fā)D.赤膊上陣【答案】：BC47.《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》在提出和倡導(dǎo)公民基本道德規(guī)范上具有重要意義，其主要表現(xiàn)在（）。A.有利于對(duì)公民進(jìn)行道德教育B.體現(xiàn)了社會(huì)主義道德建設(shè)的要求